重新審視基礎(chǔ)教育學(xué)生評(píng)價(jià)改革——從社會(huì)學(xué)研究視角出發(fā).pdf_第1頁
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1、隨著我國基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，學(xué)生評(píng)價(jià)改革也日益受到重視。理論研究方面，無論是對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的目的、功能、還是學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方式方法都不乏深刻的認(rèn)識(shí)和嚴(yán)密的論述，但是在實(shí)踐中不同程度地出現(xiàn)了與評(píng)價(jià)期望相脫節(jié)的問題，比如評(píng)價(jià)內(nèi)容仍側(cè)重考試涉及的內(nèi)容；對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用也容易從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端；評(píng)價(jià)涉及人員的主體意識(shí)和主體能力缺失等等。本文針對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)改革實(shí)踐中出現(xiàn)的主要問題，運(yùn)用社會(huì)學(xué)研究視角及其“逼近”思路，分別從外層現(xiàn)象—

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