家庭文化資本影響高中生受教育機(jī)會的現(xiàn)實及理論研究.pdf

1、中國教育機(jī)會的不平等不僅僅是表現(xiàn)在高等教育機(jī)會獲得方面，擁有不同家庭文化資本學(xué)生的中等教育機(jī)會的獲得也呈現(xiàn)不公平的分布。事實上，中等教育是高等教育的基礎(chǔ)，中等教育機(jī)會獲得的不公平將會對高等教育機(jī)會獲得的公平性產(chǎn)生較為明顯的負(fù)面作用。在高等教育擴(kuò)招的情況下，高中教育發(fā)展卻落后于高等院校對人才的需求，高中教育成為獲得高等教育機(jī)會的主要瓶頸。在很大程度上，能否進(jìn)入高中成為是否能進(jìn)入高校的關(guān)鍵，進(jìn)入普通高中還是重點高中，成為考察教育公平狀況的重

2、要視角。高中教育的公平問題主要指來自不同地區(qū)的學(xué)生，以及來自不同家庭背景的學(xué)生接受高中教育的情況。本論文通過在理論層面和實踐層面探討家庭文化資本對高中學(xué)生受教育機(jī)會的影響因素，試圖從實證的角度來關(guān)注當(dāng)前我國高中教育階段的公平性問題。 本文從教育社會學(xué)的角度，以鄭州市和南陽市4所學(xué)校的高一學(xué)生為研究對象，通過對四所學(xué)生、家長和教師的問卷調(diào)查和訪談，獲得了4所學(xué)校學(xué)生的家庭文化資本占有情況的翔實資料，分析家庭文化資本與學(xué)生受教育機(jī)會

3、之間的相關(guān)性，從而在一定程度上揭示出不同家庭背景學(xué)生受教育機(jī)會不均等的根源，為教育政策的制定和實施提供了理論依據(jù)。本研究得出以下結(jié)論：父母受教育程度、父母職業(yè)分布、家庭氛圍、父母的教養(yǎng)方式、家庭藏書是否豐富、不同家庭擁有獨立學(xué)校場所以及家庭是否請家庭教師和學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班情況在一定程度上對高中生進(jìn)入不同類型的高中具有重要的影響。另一方面，由于文化資本是一個需要長期積淀的資本，在短期內(nèi)實現(xiàn)這一資本的積累是很難的，這就需要政府在重視教育機(jī)