中國近現(xiàn)代數(shù)學教育研究史之研究——以數(shù)學教學法研究史為中心.pdf_第1頁
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1、內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文中國近現(xiàn)代數(shù)學教育研究史之研究——以數(shù)學教學法研究史為中心姓名:李春蘭申請學位級別:碩士專業(yè):數(shù)學課程與教學論指導教師:代欽20070605過及其意義。2 .以鐘魯齋的《中學各科教學法》中的數(shù)學教學法的研究成果為線索,研究民國時期中學數(shù)學教學原則及其實施策略;3 .以具有代表性的期刊《教育雜志》、《中等算學月刊》、《教與學》等為線索,分別深入探討了小學數(shù)學教學法研究、中學數(shù)學教學法研究和外國數(shù)學教學法的傳入,從

2、而總結(jié)出民國時期數(shù)學教學法的四個特點。4 .詳細論述了數(shù)學教育研究者們圍繞混合數(shù)學教學法是否合理等問題的爭論。四、俞子夷是中國著名的教育家,他的數(shù)學教學法研究跨越了清末、民國和新中國成立后一直到2 0 世紀6 0 年代,對中國小學數(shù)學教學法的發(fā)展做出了杰出的貢獻。在簡要介紹俞子夷生平的基礎(chǔ)上,詳細論述了他的普通教學法的科學觀和藝術(shù)觀、數(shù)學教學法思想、研究方法及其對我們當今數(shù)學教育的啟示。另外,在論文末尾附了《中國近代數(shù)學教育史年表》、《

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