醫(yī)學(xué)院校在校生就業(yè)準(zhǔn)備狀況的調(diào)查研究——基于B學(xué)院的調(diào)查.pdf

1、從我國(guó)高等教育“精英”階段進(jìn)入到“大眾化”階段后，畢業(yè)生人數(shù)連連攀升，而我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)卻無法滿足畢業(yè)生的就業(yè)需求，就業(yè)難已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。為了研究解決就業(yè)難問題，學(xué)術(shù)界從不同角度進(jìn)行探索，并取得了豐富的研究成果。其中一些專家學(xué)者專門對(duì)大學(xué)生的就業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行研究，認(rèn)為充分的就業(yè)準(zhǔn)備對(duì)實(shí)現(xiàn)就業(yè)具有非常重要的作用。通過文獻(xiàn)資料的分析，已有的研究可以分為兩類：一類是關(guān)注畢業(yè)生的求職準(zhǔn)備；一類是將就業(yè)準(zhǔn)備延伸到從大學(xué)生入校開始到畢業(yè)的全過

2、程。目前，大部分關(guān)于就業(yè)準(zhǔn)備的研究，大都局限于第一類。
　　為什么學(xué)術(shù)界會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，難道大學(xué)生在校期間就不能為將來就業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)備，亦或是學(xué)生在校期間的就業(yè)準(zhǔn)備不重要？本文研究認(rèn)為，就業(yè)準(zhǔn)備的時(shí)間跨度不應(yīng)該僅僅局限在畢業(yè)生為求職所進(jìn)行的準(zhǔn)備，而應(yīng)該囊括從學(xué)生入學(xué)開始到大學(xué)畢業(yè)求職的全過程。因此有必要對(duì)學(xué)生在校期間的就業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行研究，這有助于學(xué)生在校期間更好的做好就業(yè)準(zhǔn)備，有助于學(xué)校有針對(duì)性的做好促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的各方面準(zhǔn)備工作，應(yīng)對(duì)當(dāng)

3、前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，提高學(xué)生的就業(yè)率。本研究就是在這種背景下所進(jìn)行的一點(diǎn)有益探索。
　　本研究以醫(yī)學(xué)院校在校生就業(yè)準(zhǔn)備為研究對(duì)象，在方法上主要采用調(diào)查法，即通過問卷、訪談等調(diào)查方式，對(duì)B學(xué)院在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，客觀地獲取該院在校生就業(yè)準(zhǔn)備的狀況，為本文研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　本文主要有五個(gè)部分組成：第一部分闡明了本文的研究目的、意義，并對(duì)已有的研究進(jìn)行梳理，認(rèn)為當(dāng)前醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生“就業(yè)難”問題顯現(xiàn)，以醫(yī)學(xué)院校在校生為視角對(duì)就業(yè)準(zhǔn)

4、備進(jìn)行研究，具有非常重要的指導(dǎo)意義和咨詢服務(wù)價(jià)值。第二部分以 B學(xué)院在校大學(xué)生為例，通過采取問卷、訪談等調(diào)查方式對(duì)在校學(xué)生的就業(yè)準(zhǔn)備現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，總結(jié)歸納出當(dāng)前存在的問題。第三部分是對(duì)醫(yī)學(xué)院校在校生就業(yè)準(zhǔn)備存在問題的原因進(jìn)行分析，認(rèn)為問題的產(chǎn)生不僅有個(gè)人自身的原因，也有高校的原因，更有家庭社會(huì)的影響。第四部分對(duì)促進(jìn)醫(yī)學(xué)院校在校生就業(yè)準(zhǔn)備提出若干建議，認(rèn)為做好在校生就業(yè)準(zhǔn)備，需要個(gè)人、高校、家庭社會(huì)“三位一體”的共同