醫(yī)學(xué)院校新生適應(yīng)問題研究——以貴陽醫(yī)學(xué)院為例.pdf

1、大學(xué)對(duì)于每一個(gè)中國學(xué)子與家庭而言，依然是開啟人生輝煌的起點(diǎn)。大學(xué)生活是一段全新的生活，大一新生必須充分調(diào)動(dòng)起自己的主觀能動(dòng)性，突破以往生活習(xí)慣和思維定勢(shì)，從容地面對(duì)環(huán)境、角色的轉(zhuǎn)變，盡快解決好心理適應(yīng)、生活環(huán)境適應(yīng)及學(xué)習(xí)適應(yīng)等問題。既往研究顯示，大學(xué)新生存在人際交往、學(xué)習(xí)和抑郁情緒等各種適應(yīng)問題。由于醫(yī)學(xué)院校具有專業(yè)強(qiáng)、醫(yī)療環(huán)境惡化等特點(diǎn)，由此給大學(xué)新生帶來的適應(yīng)性問題也值得關(guān)注。
　　本研究通過訪談和問卷調(diào)查的形式，隨機(jī)調(diào)查了貴

2、陽醫(yī)學(xué)院2010級(jí)500位新生，涵蓋臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥學(xué)、護(hù)理和醫(yī)學(xué)英語等專業(yè)，從年齡、性別、家庭背景、個(gè)人思想狀況等方面來了解2010級(jí)部分新生對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)狀況。研究發(fā)現(xiàn)被調(diào)查對(duì)象除了有對(duì)生活環(huán)境的不適應(yīng)、心理的不適應(yīng)等普通院校大學(xué)新生的共同表現(xiàn)外，還出現(xiàn)了對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)不適應(yīng)、缺乏集體協(xié)作意識(shí)以及對(duì)就業(yè)前景擔(dān)憂等等問題。有針對(duì)性地開展新生入學(xué)教育對(duì)于穩(wěn)定新生情緒，緩解心理壓力，加快新生適應(yīng)新生活，新環(huán)境的步伐具有重要作用。這些新