不同教學(xué)模式下的高中生時間管理傾向的發(fā)展研究.pdf

1、本研究采取問卷調(diào)查法和個案訪談法,以黃希庭、張志杰編制的《青少年時間管理傾向量表》作為研究工具,以河南省永城市兩所實行不同教學(xué)模式的學(xué)校的高中生為研究對象,根據(jù)隨機抽樣的原則對613名高中生進行了問卷調(diào)查,并根據(jù)作息時間安排表和自編的半結(jié)構(gòu)式訪談提綱對部分被試和任課教師進行了訪談。以探討分析高中生時間管理傾向的發(fā)展特點以及存在的問題。根據(jù)問卷調(diào)查和個案訪談的結(jié)果,主要得出以下結(jié)論:
　　 一、高中各年級學(xué)生在時間管理傾向及其各維

2、度上的發(fā)展呈逐漸下降的趨勢。
　　 二、不同學(xué)科類型的高中生在時間管理傾向和時間監(jiān)控觀與時間效能感兩個維度上不存在顯著差異,但在時間價值感這個維度上存在顯著差異,理科生要顯著的高于文科生。
　　 三、不同班級類型的高中生在時間管理傾向上存在邊緣顯著差異;在時間價值感、時間監(jiān)控觀、時間效能感三個維度上均不存在顯著的差異。
　　 四、不同教學(xué)模式下的高中生在時間管理傾向和時間監(jiān)控觀這個維度上存在顯著的差異,但在時間價

3、值感和時間效能感兩個維度上不存在顯著的差異。
　　 不同教學(xué)模式下的不同學(xué)科類型的高中生在時間管理傾向和時間監(jiān)控觀與時間效能感兩個維度上均不存在顯著的差異,但在時間價值感這個維度上存在邊緣顯著差異。
　　 不同教學(xué)模式下的不同班級類型的高中生在時間管理傾向和時間監(jiān)控觀與時間效能感兩個維度上存在顯著的差異,但是在時間價值感這個維度上不存在顯著的差異。
　　 五、對部分被試和任課教師的訪談結(jié)果結(jié)果表明,高中生的時間管