遼寧工學院女子健美操選項課運用-遞加循環(huán)法-的實驗研究.pdf

1、本文以遼寧工學院女子健美操選項課教學為切入點，結合國外新的健美操教學理念，運用實驗法、文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法、比較分析法等科研方法，以遼寧工學院女子健美操選項班60名學生為研究對象，在健美操教學的基本部分引入“遞加循環(huán)法”，試圖探索其教學效果以及在我國普通高校女子健美操選項課基本部分教學中廣泛運用的推廣，同時為豐富和完善健美操教學方法、手段提供理論依據。通過研究，本文得出的結論是：1、遼寧工學院女子健美操選項課運用“遞加循

2、環(huán)法”教學符合現(xiàn)代健美操運動的內在要求和技能學習規(guī)律，對普通高校健美操教學改革具有積極的促進作用。2、“遞加循環(huán)法”具有良好的教學效果，它有助于培養(yǎng)學生的練習興趣，有助于增強學生自信心，促進教學的順利開展。可在普通高校健美操選項課上推廣。3、健美操選項課運用“遞加循環(huán)法”充分體現(xiàn)了健美操運動本身所特有的保持有氧代謝過程，廣泛的適應性，強烈的節(jié)奏性的特點，用學生喜歡的模仿教師練習為學習健美操的切入點，能有效培養(yǎng)學生的學習興趣，從而調動