淺析民辦高職院校健美操選項(xiàng)課程現(xiàn)狀

1、淺析民辦高職院校健美操選項(xiàng)課程現(xiàn)狀【摘要】以鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例，采用調(diào)查法、訪談法、邏輯分析法對高職院校健美操選項(xiàng)課現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究。研究認(rèn)為，健美操選項(xiàng)課人數(shù)多但是師資略顯薄弱；硬件設(shè)施相對缺乏；教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法亟需改革等因素制約了民辦高職健美操課的發(fā)展，并提出建議進(jìn)行解決。【關(guān)鍵詞】民辦高職；健美操；教學(xué)現(xiàn)狀健美操是在音樂伴奏下，以身體練習(xí)為基本手段、以有氧運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，達(dá)到增進(jìn)健康、塑造形體和娛樂目的的一項(xiàng)體育項(xiàng)目。對于培養(yǎng)大學(xué)

2、生的表現(xiàn)力、韻律感、協(xié)調(diào)性、以及提高審美能力、創(chuàng)造能力具有積極意義，是培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展人才的重要途徑之一。高職院校作為普通高校中重要的一員，其體育教學(xué)越來越多地受到重視。本文以鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例，就高職院校的健美操課開展情況進(jìn)行研究，找出存在的問題，并對問題進(jìn)行深層次的分析，旨在促進(jìn)健美操運(yùn)動(dòng)在高職院校的健康發(fā)展。1健美操課程開展過程中存在的問題1.1健美操選項(xiàng)學(xué)生人數(shù)通過調(diào)查，鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院近幾年學(xué)生選健美操人數(shù)趨于

3、穩(wěn)定，一直居高不下，尤其是女生。青春發(fā)育后期的女生雖然從身體形態(tài)的發(fā)育上基本定型，但是其身體機(jī)能的發(fā)展還蘊(yùn)藏著不少空間，她們不僅渴的室內(nèi)健美操房。1.4教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法目前，我們的教學(xué)內(nèi)容還是以健美操基本動(dòng)作和成套動(dòng)作為主，教學(xué)中偏重教師的教，教學(xué)的效果也偏重于學(xué)生學(xué)會(huì)某個(gè)技術(shù)動(dòng)作或成套動(dòng)作；教學(xué)方法也以分段練習(xí)、完整練習(xí)、重復(fù)習(xí)這些傳統(tǒng)的教學(xué)方法為主，雖然操作起來比較方便，但已經(jīng)不能完全滿足教學(xué)的需求。另外，老師觀念上創(chuàng)新意識(shí)上的相

4、對不足和現(xiàn)有的教學(xué)條件不能滿足需要也是造成這種教學(xué)方法上的原因。教學(xué)中缺少給學(xué)生創(chuàng)造、探究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生的探究意識(shí)越來越淡化，這在一定程度上泯滅了學(xué)生的創(chuàng)造性。總之，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉身體的方法，認(rèn)識(shí)健美操運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，只教會(huì)幾個(gè)動(dòng)作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也不能滿足學(xué)生對美的追求和學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2對策分析學(xué)校體育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的重?fù)?dān)，而作為體育教師的我們，也要承擔(dān)起這份責(zé)任，并且要為這個(gè)責(zé)任不斷努力。因此，我們健美操選項(xiàng)課應(yīng)該