基于本體的教育資源整合模型的研究與教育資源庫關鍵技術的實現.pdf

1、傳統(tǒng)教育資源管理方式下，教育資源缺少統(tǒng)一的語義描述，用戶難以查找到需要的資源，難以實現相關資源的融合?；诒倔w的教育資源整合模型可以為各種形態(tài)的信息資源提供規(guī)范、普遍的描述方法、檢索工具和存儲策略，為分布的、由多種資源組成的信息系統(tǒng)提供整合的工具與紐帶。以基于本體整合模型為基礎的教學資源庫的建設必將極大推動教育信息化改革，成為數字化校園建設中的一個重要的里程碑。
　　 文章首先對本體理論及語義網絡基礎進行了介紹；然后，文章介紹了

2、學習對象、教育資源和學習對象元數據，描述了搭建教育資源整合模型的基礎知識；在對兩個國家標準的進行描述后，文章提出了基于本體的教育資源整合模型。整合模型分為五個主要部分：門戶模塊、存儲模塊、互操作模塊、檢索模塊和驗證模塊。文章分別從結構、功能和工作流程對每個模塊進行詳盡的說明，使整個模型的每個細節(jié)得以明晰的展現；文章最后實現了基于整合模型的教育資源庫的關鍵技術：教育資源領域本體的構建、基于本體的知識推理技術和基于本體的教育資源語義檢索技術