基于本體的課件資源管理系統(tǒng)模型設(shè)計(jì)與關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,教育行業(yè)也加快了數(shù)字化的步伐,近年來教育資源對數(shù)字化校園的要求越來越高,尤其是廣泛用于教育教學(xué)的課件資源。然而,由于數(shù)字化校園中課件資源的不斷增多,學(xué)科類別的多種多樣,存儲物理位置的分散給課件資源的管理帶來了很多問題。這些問題的解決都要求語義采用明確、一致的表達(dá)方式。元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是為了統(tǒng)一資源的描述而提出的規(guī)范,本體是為了解決語義問題、實(shí)現(xiàn)某種程度的共享與重用而提出的技術(shù)。因此,本文使用元數(shù)據(jù)和本體從學(xué)習(xí)資源的描述、組

2、織及基于語義的學(xué)習(xí)資源查詢等方面來解決上述問題。
　　 本文研究設(shè)計(jì)了基于本體的課件資源管理系統(tǒng),主要解決當(dāng)前數(shù)字化校園中在課件資源的分類管理、資源使用、資源的注冊／發(fā)布、資源搜索等方面存在的問題與不足。研究了本體的構(gòu)建、本體的表示、本體的解析等本體技術(shù),重點(diǎn)探討了網(wǎng)絡(luò)教育資源本體的構(gòu)建方法和OWL描述語言對本體表示的支持,構(gòu)建了基于OWL的課件資源本體；采用了基于元數(shù)據(jù)和本體的資源語義標(biāo)注以及將資源標(biāo)注描述文件與原始資源分開的