公共財政制度下中國職業(yè)教育發(fā)展研究.pdf

1、當今世界,無論是發(fā)達國家還是新興工業(yè)化國家,都把發(fā)展職業(yè)教育作為振興經(jīng)濟、增強國力的戰(zhàn)略選擇。對于中國經(jīng)濟,由于多年累積的制度和體制因素及復雜多變的國內(nèi)外環(huán)境,中國的經(jīng)濟將可能面臨最為困難的境地。要從根本上化解眾多經(jīng)濟社會問題的風險,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構、轉變當前的經(jīng)濟增長是其最為徹底、有效的方式。而經(jīng)濟增長方式的轉變在于勞動者素質的提高,科學技術、文化知識對社會的促進作用,最終是通過勞動者在實際操作中的職業(yè)技能來實現(xiàn)的。因此,職業(yè)教育將是中國

2、經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略重點。
　　目前,中國職業(yè)教育的規(guī)模得到了擴大,服務經(jīng)濟與社會的能力也明顯增強。但是從總體上看,我國職業(yè)教育仍是一個薄弱環(huán)節(jié)。一方面,職業(yè)教育的社會認可度不高、發(fā)展不平衡、投入嚴重不足,行業(yè)企業(yè)的參與積極主動性不高;另一方面,職業(yè)教育自身的管理體制不夠順暢,人才培養(yǎng)模式相對滯后,師資隊伍建設落后。最終,當前的職業(yè)教育遠遠不能適應中國經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。究其原因,根源還是對職業(yè)教育的經(jīng)濟社會作用

3、認識不足,教育財政中職業(yè)教育的角色定位不明,公共財政對職業(yè)教育的支持體系不完善,導致財政經(jīng)費投入嚴重不足及法律、政策等手段缺位,另外,中國職業(yè)教育的辦學主體自身發(fā)展理念落后也是中國職業(yè)教育落后于經(jīng)濟發(fā)展的因素。
　　本文借鑒國內(nèi)外專家學者關于公共財政、職業(yè)教育及公共財政制度安排與職業(yè)教育發(fā)展關系問題的研究成果,利用規(guī)范分析、實證分析、比較分析等方法,探析中國職業(yè)教育存在的問題和原因,研究職業(yè)教育及相關教育對經(jīng)濟增長貢獻率的大小,明