簡介：中文摘要中文摘要高等教育評估作為國家及其教育行政部門對高等教育進行宏觀管理和調(diào)控的重要手段，對高等教育質(zhì)量的保證和提高有著非常重要的作用，受到了各同的廣泛重視。我國的高等教育評估體系，長期以來都是政府居于主導地位，政府直接組織并參與評估，控制了評估的整個過程，而高校和評估機構(gòu)都處于附屬地位。隨著我國高等教育體制的改革和高等教育的發(fā)展，這種評估模式顯現(xiàn)出了嚴重的問題，已不能滿足我國高等教育發(fā)展的內(nèi)在需求。因此，本文對目前我國高等教育評估中政府與中介機構(gòu)各自的職能和地位進行調(diào)查研究，并對二者之間的關(guān)系以及所存在的問題展開深入分析。首先，本文對高等教育評估相關(guān)的概念和理論進行了闡述，其中概念包括高等教育評估、評估中介機構(gòu)和政府等，理論包括治理理論、中間組織理論和第三部門理論，為接下來的分析奠定了基礎(chǔ)。其次，對我國目前高等教育評估中政府的地位和職能進行了分析，提出了政府職能所存在的問題，并對問題的原因進行了深入的分析。接著，對我國高等教育評估中介機構(gòu)的興起與發(fā)展歷程進行了闡述，對目前高等教育評估中介機構(gòu)的職能與地位進行了分析，并對其所存在的問題及原因進行了探討。然后，對高等教育評估中國際上主要幾種政府與中介機構(gòu)關(guān)系的類型進行了闡述和分析，并對它們共同的特點進行了總結(jié)。最后，對我國高等教育評估中政府與中介機構(gòu)關(guān)系的現(xiàn)狀進行了闡述，對二者關(guān)系中所存在的問題及原因進行了深入的分析和探討。在此基礎(chǔ)上，對如何正確處理我國高等教育評估中政府與中介機構(gòu)的關(guān)系提出了建議。關(guān)鍵詞高等教育評估；高等教育評估中介機構(gòu)；政府職能；關(guān)系A(chǔ)BS缸。ACTABSTRACTHIGHEREDUCATIONEV山ATI011，勰鋤抽【PORT鋤TN璩A璐FORINACR0M鋤AGINGANDREGULATI|19OFLLIGHERED_UCATIONBYMEGOVERNM鉍TANDITSEDUCA60NADIILIILIS叫IVED印盯TTIIENT，HASAVE巧IN駟N年MTROLEFOR嬲鯽豫∞EANDIIILPROV即呦TOFMEHIGHCREDLLCATIONQWD時ANDISWIDELYATTENDEDIILTHEWODDTHEGOV釬MI啪TALWAYSH觴A蛐ATEROLEINC恥MFSHIJGHERED_UC撕ONEV山撕∞SYSTEMITDIRECTLYO唱孤IZEANDPAMCIPATEINMEE、限LUADO烏ANDC∞仃OLMEWHOLEPROCE鼴OFTLLEASS姍∞TTHEUILIVERSITIES肌DEVALUATIONINTE咖EDIARYAGENCIESAREILLTHE跚IBORDINATES銣SWITLLALILLA’SHIGHEREDUCAD∞SYSTIEMREF0黝TIONAND出ED鼬RCLOPM％TOFHIGHERCD∞ADO瑪TLLISE、，ALUA缸ONMODESLLOWSSE洶PRBL鋤SANDITALRE觚IYCANNOTSANSFIYMEDI如均NDSOFHIGHEFE【LUCADONDEVEIOPNLENT11HEREF0他，缸璩I0LESANDFIMCDONSOFMEGOVEN衛(wèi)NENTANDEVALUA_TIONINTEN列耐IA巧AG％CYINMEC珊刪HIGHERCDUIOA娃ONEV如ATIONS河EMISINVESTIGATCD鋤D柚AL_YZEDIN也EPAPERTHEREL娟伽SB印BE錒E饑THEM鋤DMEEXISTIILGPROB蛐A托ALSESⅨM刪FIRSTLY’CONC印TSANDTHEORIESOFHIGHEREDUCATIONEVALUATIIDNAREDESCRIBEDTHECONC印TSIILCLUDELLIGHCREDUCATIONEVAH岫?，擡VALUATION血EMICDIATEAG脅CYANDGOVE加瑚僦，齜LD也ETHCORI懿MCL“IEGOV饑LANCETLLEORY’ME卜ORG趾IZADONTLLEORYANDTHIRDDEPAR刪血E0吼WHICHLAYAFO眥LDA商DNFORMEFOLLOWINGRE∞ARCHSECOLL蠢U弘THEMLE鋤D缸NCTION_SOFTHEGOVEMM朗TINLLIGHEREDUIATIONEVALUATIONIS鋤ALYZED，THENPROBLEMSOFNLEGOVE姍EILT觚DT11EREASOLLSAREBOMDE印LYDISCUSSEDTHIRD【Y’MESP血GUPANDDEVELOPMENTOFCLLILLESEHIGHEREDUCATIONEVALUATIONINTE加1EDIATEAGENCYAREDESCRIBED，弛DTLLE如NC矗ONS鋤DSTATUSOFITARCALSO鋤ALYZODTHENIT’SEXISTIL唱PROBLEMSANDMEREASONSAREINT鈕峪IVELYDISCUS8CDIN仕忙枷CLEFOLLRTHLY，C嬲ESOFSC、ERALMAININT鋤A矗ONALRELA西。璐HIPTYPESBETWECN眥3眥0刪5眥2㈣2㈣糾眥Y

簡介：華中師范大學碩士學位論文廣東省高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展研究姓名黃裕釗申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師董澤芳20050501⑨碩士學位論文MASTER’STHESIS第三部分針對問題提出了相應的策略思考優(yōu)勢互補，加快發(fā)展；合理調(diào)整，優(yōu)化結(jié)構(gòu)；深化改革，完善體制；統(tǒng)籌兼顧，健全機制，以真正實現(xiàn)廣東省高等教育與區(qū)域的良性互動。關(guān)鍵詞區(qū)域；高等教育；區(qū)域高等教育區(qū)域高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展

簡介：南昌大學碩士學位論文高等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、困難與戰(zhàn)略變革研究以江西省為例姓名龔春艷申請學位級別碩士專業(yè)公共管理指導教師肖玉梅20091201ABSTRACTIIABSTRACTBASEDONTHEHISTICBACKGROUNDOFVOCATIONALEDUCATIONTHEDEVELOPMENTISSUESTHISPAPERDISCUSSESANALYZESHEALTHYSUSTAINABLEDEVELOPMENTSTRATEGYOFVOCATIONALEDUCATIONFTHELONGTERMINDERTOPROVIDETHEETICALSUPPTFLONGTERMSUSTAINABLEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATIONTHISARTICLEATTEMPTSTOESTABLISHTHETHEETICPRACTICALSTRATEGIESFTHEREFMOFVOCATIONALEDUCATIONCLARIFYSTRATEGICOBJECTIVESSTRATEGICPLANSOFVOCATIONALEDUCATIONTOACHIEVEASTRATEGICGOALWEMUSTHAVEANAPPROPRIATESTRATEGYTHISARTICLEFOCUSESONTHREEASPECTSOFTHESTRATEGICPLANSFTHEDEVELOPMENTOFHIGHVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONPROPOSESTHEIDEAOF“CECOMPETENCIES“ANALYZETHEIMPTANCEOFTHECECOMPETITIVENESSCONSOLIDATETHESTRATEGICPLANOFHIGHVOCATIONDEVELOPMENTBASEDONCECOMPETIVENESSHIGHVOCATIONALTECHNICALSCHOOLSMUSTPAYATTENTIONTOTHEIMPACTOFTHEMARKETEXPITSDEVELOPMENTSPACEGUIDEDBYTHEMARKETHIGHVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONMUSTALSOVALUETECHNICALSUPPTASAKEYCOMPONENTOFREGIONALECONOMICDEVELOPMENTVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONINTHESCHOOLSYSTEMSHOULDFOLLOWTHEDIRECTIONOFDIVERSIFIEDDEVELOPMENTRESEARCHTRAININGINDERTOIMPROVETHEQUALITYOFVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONONLYWHENTHEREISAWELLESTABLISHEDLONGTERMDEVELOPMENTPLANASTRATEGICFRAMEWKPRACTICALSTRATEGYWITHSCIENTIFICSUPPTEMPHASIZEDCECOMPETIVENESSHIGHVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONWILLHAVEADVANTAGESOVERTHEOTHERSACHIEVESUSTAINABLEDEVELOPMENTKEYWDSADVANCEDEDUCATIONHIGHVOCATIONALTECHNICALEDUCATIONINSTITUTIONALDEVELOPMENTSTRATEGYCECOMPETENCES

簡介：分類號學號D200977966學校代碼10487密級博士學位論文博士學位論文公平視角下我國民族高等教育公平視角下我國民族高等教育財政投入研究財政投入研究學位申請人學位申請人許林學科專業(yè)學科專業(yè)行政管理行政管理指導教師指導教師馬連杰馬連杰教授教授王冰教授教授答辯日期答辯日期2012年10月24日ADISSERTATIONSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFDOCTOROFMANAGEMENTARESEARCHONFISCALINPUTOFETHNICHIGHEREDUCATIONFROMTHEPERSPECTIVEOFFAIRNESSCANDIDATEXULINMAJORPUBLICADMINISTRATIONSUPERVISORPROFMALIANJIEPROFWANGBINGHUAZHONGUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGYWUHAN430074,PRCHINAOCTOBER,2012

簡介：單位代碼單位代碼10445學號2007040045分類號G64921學習方式學習方式高校教師碩士學位論文論文題目中國旅游高等教育的反思與重建學科專業(yè)名稱教育學原理申請人姓名李麗娜指導教師曾繼耘教授論文提交時間2012年6月15日

簡介：廈門大學碩士學位論文臺灣私立高等教育法規(guī)研究姓名聶琳燕申請學位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導教師李澤彧20061101ABSTRACTHIGHEREDUCATIONINTAIWANCHINASINCE1950S，HASDEVELOPEDGREATLYANDEXPANDEDMUCH，TAKINGUPTWOTHIRDSOFTHEWHOLEHIGHEREDUCATIONSCOPEINTERMSOFNUMBERSL玲WDURINGTHEPROCESS，THEKEYPROMOTINGFACTORTHATHASTAKENESSENTIALEFFECTSUNDOUBTEDLYSHOULDBETHELAWSANDREGULATIONSOFITSHIGHEREDUCATIONMOREANDMORECONCERNABOUTTHEDEVELOPMENTOFPRIVATEHIGHEREDUCATIONINTAIWANHAVEBEENRAISEDANDTHEACHIEVEMENTOFRESEARCHESONITALSOINCREASES，AMONGWHICH，AFEWSPECIALIZEDRESEARCHESINTENTIONITSLAWSANDREGULATIONSHOWEVEREVENTHOUGHMANYRESEARCHESONPRIVATEHIGHEREDUCATIONINTAIWANHAVEBEENCARRIEDOUTANDMADEACHIEVEMENTS，F(xiàn)EWRESEARCHESONITSLAWANDREGULATIONSCANBESEENNOWONTHEABOVECONDITIONS，THEESSAYATTEMPTSTOANALYZETHEPRESENTSITUATION，DESIGNTHEFUTUREDEVELOPMENT，ENRICHTHETHEORETICALACHIEVEMENTSOFTHELAWANDREGULATIONSINTAIWANBYARRANGINGITSHISTORYANDATTHESANLETIME，PROVIDESOMEVALUABLESUGGESTIONSFOREFFICIENTRESEARCHESONTHEPRIVATEHIGHEREDUCATIONDEVELOPMENTINTAIWANTHEESSAYWILLFOCUSONTHEDEVELOPINGANDPERFECTINGHISTORYOFTHELAWSANDREGULATIONSSYSTEMINTAIWARTDIVIDINGITINTOFOURPERIODSTRANSFERRING，ADJUSTING，PROMOTINGANDCOMPLETINGPERIODINEACHPERIOD，THEAUTHORWOULDLIKETOINTRODUCESOMEIMPORTANTLAWSANDREGULATIONS，MEANWHILEANAL3噬NGHOW魄EYCHANGEDANDTHEREASONSONTHEBASEOFSTUDYINGITGENERALSITUATIONANDCONCRETEACTIONS，THEAUTHORWILLEMPHASIZEKEYFACTORSTHATHAVEGREATEFFECTONITSDEVELOPINGPROCESSFURTHERMORE，THEAUTHORWILLPOINTOUTTHEFUTURESITUATIONOFITSDEVELOPMENTONTHEBLUEPRINTOFSOMEKEYEDUCATIONALPOLICIESANDATLASTPART，THEAUTHORWILLSUMUPITSFEATURESANDITSGOODEXPERIENCEANDLESSONS，THUSPROVIDESOMEVALUABLESUGGESTIONSTHATMAYBEUSEDFORREFERENCEWITHTHEVIEWOFATTACHINGIMPORTANCETOTHEEQUALITYANDCHARACTERISTICDEVELOPMENTOFPRIVATEHIGHEREDUCATION，THELOCALGOVERNMENTSERIOUSLYASSIMILATEDTHOSESUGGESTIONSFROMTHEPUBLICANDSCHOLARSANDFORMEDACOMPARATIVELYCOMPLETEDSYSTEMOFLAWSANDREGULATIONSACCORDINGTOTHECHANGINGSITUATION。GENERALLYSPEAKING，THELAWSANDREGULATIONSINPRIVATEHIGHEREDUCATIONINTAIWANARECONCRETEANDBECAUSEOFTHAT，THEYCANINSOMEEXTENTGUARANTEEITSDEVELOPMENTINORDERBUTATTHESANLETIME，THEREAREMANYARGUMENTSONTHESYSTEMANDTHEREALEFFECTWHENTHEYARECARDEDOUTINEDUCATIONPRACTICEFROMTHISLAYER，THEREISSTILLMUCHROOMFORITSBECOMINGPERFECTKEYWORDSTAIWAN；PRIVATEHIGHEREDUCATION；LAWSANDREGULATIONS

簡介：分類號學校代碼10373學號10904041612密級碩士學位論文（2012屆）朱九思高等教育思想論析ZHUJIUSISTHOUGHTOFHIGHEREDUCATION研究生姓研究生姓名肖盼盼肖盼盼指導教師姓名指導教師姓名文勝利文勝利指導教師職稱指導教師職稱教授申請學位類別申請學位類別教育學教育學碩士碩士專業(yè)名稱高等教育學高等教育學研究方研究方向高等教育原理高等教育原理論文提交日期論文提交日期2012年5月授予學位日期授予學位日期2012年6月I摘要朱九思是我國當代著名的教育家，他從1953年起領(lǐng)導和主持華中工學院工作30多年。可貴的是，他完全是在自己的教育實踐和富有成效的探索中，發(fā)現(xiàn)了高等教育的一些客觀規(guī)律，在國內(nèi)比別人更早及時提出來,并且沖破各種阻力按規(guī)律去執(zhí)行，他的這種實踐經(jīng)驗對于我們今天的教育改革與一流大學的創(chuàng)建仍然具有積極的指導意義。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）是我國進入21世紀以來我國第一個中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，是今后一個時期指導我國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。文件旗幟鮮明地提出了全面提高高等教育質(zhì)量、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科研水平、增強社會服務能力、優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色的高等教育發(fā)展目標，為我們建設(shè)高等教育強國指明了方向。朱九思作為中國當代大學校長的典型，他的教育生涯與華中科技大學的發(fā)展緊密聯(lián)系，華中科技大學的發(fā)展，特別是19701984年的發(fā)展充分證明了朱九思的貢獻，深入探討朱九思的教育思想及其影響對促進我國高等教育事業(yè)的發(fā)展會很有意義,本文首先回顧了朱九思豐富的教育活動經(jīng)歷，分析了其高等教育思想產(chǎn)生的原因和形成的歷程；其次闡釋其高等教育的內(nèi)涵和實踐的特征，然后對其對高等教育的貢獻進行了梳理；最后探討了朱九思高等教育思想的價值，闡釋了對我國當代教育改革和發(fā)展的積極啟示。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞朱九思；高等教育思想；啟示

簡介：湘潭大學碩士學位論文政府規(guī)制改革與高等教育發(fā)展空間的拓展基于第三部門理論視野姓名楊菊仙申請學位級別碩士專業(yè)高等教育管理指導教師侯經(jīng)川20050501UNDERTHESOCIALDIMENSIONAMONGTHECOLLEGETHEGOVERNMENTTHEMARKETREACHINGTHEBALANCEBETWEENTHEINDEPENDENCEOFTHECOLLEGEDEVELOPMENTTHESOCIALRESPONSIBILITYSETTINGUP“THEFOLKCODINATEMECHANISMSYSTEM”RELIEDMAINLYONHIGHERSCHOOLCOMMUNITYCREATINGTHEMODELOFTHESUPPLYDEMOFTHESYSTEMARRANGEMENTOFHIGHEREDUCATIONREFMATIONDEVELOPMENTKEYWDSTHETHIRDSECT；GOVERNMENTREGULATION；HIGHEREDUCATION；THEDEVELOPMENTSPACE

簡介：河北大學碩士學位論文中美高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置比較姓名王天行申請學位級別碩士專業(yè)比較教育學指導教師傅松濤20040601ABSTRACTIIABSTRACTSPECIALITYPROVISIONISTHECENTEROFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONISALSOTHEBESTCENTERFUSTOSEEKTHELAWSOLVETHEPROBLEMSOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONWITHTHEMETHODOFSPECIALRESEARCHONDIFFERENTCOUNTRIESOFCOMPARATIVEEDUCATIONTHETHESISMAKESSYSTEMICRESEARCHONTHEEFFECTFACTSPRESENTCONDITIONSPROCESSACTERISTICSOFCHINESEAMERICANHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTHEPREFACESUMMARIZESTHECIVILFEIGNRESEARCHCONDITIONSILLUSTRATESTHEPURPOSESIGNIFICANCEOFTHISRESEARCHTHEBODYCONSISTSOFFOURCHAPTERSCHAPTERONEANALYSESTHEEFFECTFACTSOFSPECIALITYPROVISIONOFCHINESEAMERICANHIGHERVOCATIONALEDUCATIONSUCHFACTSINCLUDESTHEDECISIVEEFFECTOFINDUSTRIALSTRUCTURETHEBASICGUARANTEEOFGOODTEACHERSTHEPUSHINGEFFECTOFVOCATIONALSTATUSTHEPOSITIVENEGATIVEINFLUENCEOFCOMPETITIONAMONGSCHOOLSCHAPTERTWOANALYSESTHEPRESENTCONDITIONSOFSPECIALITYPROVISIONOFCHINESEAMERICANHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTHISCHAPTERILLUSTRATESSIXMAINASPECTSOFSPECIALITYPROVISIONOFCHINESEAMERICANHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTHEFIRSTISTHECONNOTATIONTHESECONDISTHESUBJECTTHETHIRDISTHESTRUCTURETHEFOURTHISTHECURRICULUMTHEFIRTHISTHERESOURCEDISPOSITIONTHESIXTHISPROCESSMODECHAPTERTHREESUMMARIZESSIXACTERISTICSOFSPECIALITYPROVISIONOFCHINESEAMERICANHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTHATISREGIONALITYPRACTICALITYFUNCTIONALITYOPENINGUPADAPTABILITYTHEFOLLOWINGTHETRENDOFTHETIMESCHAPTERFOURFOCUSESONTHERATIONALTHOUGHTSABOUTTHESPECIALITYPROVISIONOFCHINESEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONKEYWDSCHINAAMERICANHIGHERVOCATIONALEDUCATIONSPECIALITYPROVISION

簡介：武漢理工大學碩士學位論文我國高等教育公平政策設(shè)計的研究姓名徐海明申請學位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟與管理指導教師吳時明201105ABSTRACTHIGHEREDUCATIONEQUITYQUESTION雒AKINDOFPOLICYQUESTIONHASALREADYBECAMETHEHOTSPOTWHICHTHESOCIETYPAYSATTENTIONHIGHEREDUCATIONPOPULARITYPROVIDEDMORECHANCESTHATMOREPEOPLEHAVEACCEPTEDHIGHEREDUCATION’SOPPORTUNITYBUTHIGHEREDUCATIONEQUITYQUESTIONHASNOTOBTAINEDTHEBASICSOLUTIONFOLLOWINGTHEHIGHEREDUCATIONQUANTITY’SEXPANSIONBECAUSEOFPRESENTINGTHEHIGHEREDUCATIONRESOURCEDISTRIBUTIONTOBEUNEVENTHEHIGHEREDUCATIONRESOURCESUTILIZATIONRATIOINSUFFICIENTWHICHCAUSETHEDISPARITYENLARGINGOFCITIZENENJOYSTHEHIGHEREDUCATION’SCHANCE、PROCESS、EMPLOYMENTINSTEADITCAUSEDTHEHIGHEREDUCATIONEQUITYNOTTOBEDEVELOPS，WHICHINFLUENCETHESOCIALJUSTICEINVESTIGATESITSREASONWECANFINDTHATTHESYSTEMANDTHEMECHANISMANDSOONASPECTS，WHICHMAINTAINHIGHEREDUCATIONEQUITYDEVELOPMENTHASNOTCARRIEDONTHEEFFECTIVEPOLICYTOMAINTAINTHEHIGHEREDUCATIONQUALITYSPECIALLYTHEDESIGNINTHEDEEPLEVELOFTHEHIGHEREDUCMIONEQUITYOURCOUNTRY’HIGHEREDUCMIONEQUITYDEVELOPMENTMAINLYATTHEAIMOFHIGHEREDUCATION’SENTRANTQUANTITYINCREASE、SCALEEXPANSIONREGARDINGTOCITIZENSWHETHERCALLCHOICEANDACCEPTSTHEHIGHQUALITYHIGHEREDUCTIONEQUALITYWHETHERTHECITIZENCANENABLESOWNABILITYTOOBTAINTHEDEVELOPMENTTHEPOTENTIALCANDISPLAYTHEQUESTIONOFQUALITYASPECTSANDSOONTHROUGHACCEPTTHEAPPROPRIATEHIGHEREDUCATIONARESTILLNEGLEETEDNAMELYHASNOTTOTAKENTOMAINTAINTHEQUALITYOFHIGHEREDUCATIONEQUITY嬲THEGOALDEVELOPMENTSOCITIZENSBETWEENREGIONS、CITYANDCOUNTRYSIDE、SOCIALSTRATUM、SEXHASCREATEDDISPARITYWHENTHEYENJOYTHEHIGHEREDUCATIONRESOURCES、ACCEPTSTHEHIGHEREDUCATIONPROCESS、EMPLOYMENTALTHOUGHINSITUATIONOFTHEHIGHEREDUCATION’SQUANTITYANDSCALEHASBEENEXPANDED，THISPHENOMENONHASINITIATEDRECONSIDERATIONTOTHEDEEPLEVELOFTHEHIGHEREDUCATIONEQUITYQUESTIONBASEDONTHISPHENOMENON，ELABORATINGTHECONCEPTCHARACTERISTICANDRELATIONSOFEQUITYEDUCATIONEQUITYHIGHEREDUCATIONEQUITYWITHSYSTEMWAYTESEARCHWHATREASONSINITIATEINTERNALANDEXTERNALFACTORSOFHIGHEREDUCATIONEQUITYQUESTIONANDHIGHEREDUCATIONEQUITYQUESTIONSINDE印LEVELINORDERTOPROVIDESTHETHEORYBASISANDTHEIMPORTANTPRACTICEWAYWHICHCANSOLUTIONTHEPROBLEMTHATHOWTOMAINTAINU

簡介：河南師范大學碩士學位論文高等教育對科技推動作用的多維度實證研究姓名陸俊杰申請學位級別碩士專業(yè)科學技術(shù)哲學指導教師嚴全治20080401ABSTRACTOURCOUNTRY’SRAPIDDEVELOPMENTGAVEIMPETUSTOIMPORTANTSTRATEGICOPPORTUNITIESFORBOTHSOCIOECONOMICDEVELOPMENTS鵲WELLASINSCIENTIFICANDTECHNOLOGICALADVANCEMENT．SIGNIFICANTLY，STRATEGIESMUSTBEIMPLEMENTEDTOINVIGORATETHECOUNTRY’SSCIENTIFICEDUCATIONANDTHESTRENGTHENINGOFTHENATION’STALENTS．ASACONSEQUENCE，ATHOROUGHSTUDYOFTHEHIGHEREDUCATION’SFUNCTIONINTHESCIENTIFICPROGRESSANDTECHNICALINNOVATION，BOTHINTHEORYANDINPRACTICEISOFVITALIMPORTANCE．RELEVANTANDRELATEDRESEARCHESONTHEHIGHEREDUCATIONDISPARITYANDTECHNICALDISPARITYSERVEDASBASESFORTHISSTUDYBUTLIMITEDTOTHERELEVANCEOFRESEARCHBETWEENHIGHEREDUCATIONANDTECHNOLOGY．THESCIENTISTHIGHEREDUCATIONBACKGROUND，RESEARCHBREAKTHROUGHPOINTONHIGHEREDUCATION’SFUNCTIONINCULTIVATINGTALENTS，PROVIDEEVIDENCESONTHEHIGHEREDUCATIONSDIRECTTECHNICALCONTRIBUTIONTOTHERESEARCH．INTHISSTUDY，THEEDUCATIONINDEXWASMADETHROUGHTHESELECTIONOFANUMBEROFENROLLEDSTUDENTSFROMORDINARYUNIVERSITIESPER10THOUSANDPERSONSANDNUMBEROFUNIVERSITIESBYYEARANDTHETECHNOLOGYINDEXOUTOFTHESELECTEDNUMBEROFSCIENTISTSANDENGINEERSWHOAREENGAGEDINTHETECHNOLOGICALTARGETSACTIVITYPER1MILLIONPOPULATIONS，NUMBEROFPATENTAUTHORIZATIONPER1MILLIONPOPULATION，NUMBERANDPROPORTIONOFACHIEVEMENTSINSCIENTIFICRESEARCH．THERESEARCHERSUSEDTHESYNTHETICUTILIZATIONLITERATURELAW，METHODOFAVERAGE，MATHEMATICALMODELMETHODSTOCARRYONGENERALIZEDANALYSISOFTHESTATISTICALDATAORIGINATEDFROMYEARBOOKPUBLISHEDBYCHINESEAUTHORITYDEPARTMENTSUCH弱”CHINASTATISTICALYEARBOOK’ANDTHE”CHINESESCIENCEANDTECHNOLOGYSTATISTICALTHEFUNDAMENTALRESEARCHDISCOVERIESINCLUDE1．HIGHEREDUCATIONANDSCIENCEANDTECHNOLOGYHAVEASTRONGCORRELATIONBASEDONTHEANALYSISINDICATEDFROMTHEREGIONALDISPARITYANGLE．2．HIGHEREDUCATIONPLAYSAVITALANDINFLUENTIALROLEINRAISINGSCIENTISTSBASEDONTHESTUDYOFTHESCIENTIST’SSCHOOLDEGREEBACKGROUND．3．HIGHEREDUCATIONHASNOTONLYBECOMETHEMAJORBASESFORTHEDIRECTTRAININGOFTHESCIENTISTSANDENGINEERS，BUTALSOSELVESAFOUNDATIONFORTHECONCEPTIONOFIMPORTANTDISCIPLINESANDSUBJECTS．4．UNIVERSITIESANDCOLLEGESHADDIRECTLYPARTICIPATEDINTHESCIENTIFICRESEARCHWITHMASSIVEACHIEVEMENTSANDHADINDIRECTCONTRIBUTIONONTECHNOLOGICALPROGRESS．ⅡI

簡介：學習質(zhì)量是大學生的永恒主題，也是高等教育發(fā)展的永恒主題。隨著高等教育大眾化的發(fā)展，大學生的學習質(zhì)量出現(xiàn)了不同程度的滑坡。近年來國內(nèi)外高等教育研究界對大學生學習質(zhì)量的關(guān)注也呈現(xiàn)出了不斷增長的趨勢。所以，本研究具有很深刻的理論意義和現(xiàn)實意義。本論文從高等教育大眾化和學習質(zhì)量的概念界定寫起。首先介紹了高等教育大眾化理論的提出及我國高等教育大眾化的具體情況和獨有的特征；接著闡述了學習及質(zhì)量的概念的溯源，并以學生自身的狀況作為視角，重新界定了關(guān)注學生自身及學習過程的學習質(zhì)量的概念。文章第二部分則從學生學習成績下降、學習風氣問題、學習方法問題、學習態(tài)度與價值觀問題等四個維度提出并分析了當前大學生學習質(zhì)量的現(xiàn)狀與問題。文章第三部分從學校層面、學生層面、教師層面及社會層面四個方面分析了大學生學習質(zhì)量下降的原因。最后一部分針對存在的問題和原因分析，提出了提高大學生學習質(zhì)量的策略，主要包括加大教育經(jīng)費投入，不斷改善辦學條件；穩(wěn)定招生規(guī)模，把提高質(zhì)量放在更加突出的地位；增強大學生學習的主動性，提高大學生自主學習的能力；加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)；加強思想道德教育，開展媒介素養(yǎng)教育；重視校園文化建設(shè)，營造積極健康的精神文化氛圍等六個方面。

簡介：西北師范大學碩士學位論文穆斯林女性接受高等教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析以為例姓名馬元春申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師安心200805III設(shè)、學科建設(shè)、分類教學和雙語教學進行了比較系統(tǒng)的分析，并對西北少數(shù)民族師資培訓中心“融預科教育于本科教育”及“融民族教育于普通教育”的辦學特色分別進行了有針對性的分析研究。第四部分影響穆斯林女性接受高等教育的因素分析。主要從伊斯蘭文化的影響、傳統(tǒng)觀念的束縛、經(jīng)濟發(fā)展的制約、教育背景的差異、政策體制的缺失五個方面進行了分析，對完善穆斯林女性高等教育所要面臨的諸多問題進行了多層次的分析。第五部分完善民族高等教育的若干建議。通過上述分析，提出了以人為本轉(zhuǎn)變教育理念，多元一體調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，因勢利導更新教育內(nèi)容，因效制宜創(chuàng)新教育實踐等四個方面改革完善我國對穆斯林女性接受高等教育理念、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及方法的思考和建議。本文的探索期望有助于搭建起有中國特色的穆斯林女性高等教育的科學體系。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞穆斯林女性高等教育

簡介：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡課程在教育教學工作中也起到越來越重要的作用。在網(wǎng)絡課程的學習中學生最渴望的是與老師、同學進行更好的交互，以便及時解決問題，互相啟發(fā)，互相激勵。WIKI就是一種社會軟件，用于社群內(nèi)的協(xié)同創(chuàng)作，提供了基于WEB形式的超鏈接結(jié)構(gòu)，所有成員都可以對內(nèi)容進行瀏覽、創(chuàng)建、更改，同時所有修改過的頁面都會得到保存。本文將系統(tǒng)介紹WIKI在高等教育教學中的應用研究，全文主要分五部分第一部分介紹WIKI在國內(nèi)外的應用情況，以及本研究的目的和內(nèi)容，對高等教育教學產(chǎn)生的意義。第二部分系統(tǒng)介紹本研究的理論支持，同時闡述高等教育教學中課程和學生的特征，進一步論證WIKI在高等教育教學中的適用性。第三部分通過各種WIKI引擎的比較，在技術(shù)層面、哲學層面上介紹WIKI平臺，并在校園網(wǎng)中架構(gòu)WIKI系統(tǒng)，詳細介紹使用方法。第四部分提出WIKI應用于高等教育教學的具體教學模式、教學策略、學習策略，并對實際應用情況進行分析。第五部分關(guān)于本研究的總結(jié)和反思。

簡介：摘要中文摘要高等教育自學考試簡稱自學考試是我國高等教育的重要組成部分，作為教育制度與考試制度的結(jié)合，高等教育自學考試為社會發(fā)展與高等教育改革作出了巨大的貢獻。新形勢下，自學考試制度必須進行改革創(chuàng)新，才能更好地為建設(shè)學習型社會服務。本文以自學考試制度的構(gòu)成為主線，通過考察自學考試制度的歷史與發(fā)展現(xiàn)狀，從自學考試制度未來的發(fā)展趨勢出發(fā)，提出自學考試制度改革創(chuàng)新的若干思路構(gòu)建“課程超市”，使自學考試課程設(shè)置更具靈活性，為建設(shè)學習型社會提供可能；加強自學考試與其他教育形式、與行業(yè)、部門的溝通與合作，提高自學考試教育的質(zhì)量，為社會開放教育拓寬渠道；發(fā)展農(nóng)村自學考試，建設(shè)農(nóng)村社區(qū)學院，對于深度丌發(fā)農(nóng)村社區(qū)人力資源、搭建農(nóng)村終身教育平臺具有重要意義；“多元評價”的考核方式，實現(xiàn)評價目標、內(nèi)容、主體、方式等的多樣化，突出對實踐能力和創(chuàng)新精神的考察，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；建設(shè)標準化題庫，推進自學考試作為國家鑒定考試的科學化、標準化與現(xiàn)代化進程。關(guān)鍵詞高等教育自學考試；課程超市；助學輔導網(wǎng)絡；成績評定綜合化與多元化；制度創(chuàng)新研究▲摘要ABSTRACTLILLLLILLILLILLILLLIILY1806366SELFTAUGHTHIGHEREDUCATIONEXAMINATIONREFERREDTOASSETISANESSENTIALPARTOFTHEHIGHEREDUCATIONSYSTEMINOURCOUNTRYASACOMBINATIONOFEDUCATIONANDEXAMINATIONSYSTEM，SETMAKESANENORMOUSCONTRIBUTIONTOTHESOCIALDEVELOPMENTANDTHEHIGHEREDUCATIONREFORMINNEWCONDITION，SETMUSTBECARRIEDOUTREFORMANDINNOVATIONTOMAKEBETTERSERVICESFORTHECONSTRUCTIONOFALEARNINGSOCIETYASYSTEMATICANALYSISOFTHEHISTORYANDDEVELOPMENTSTATUSOFSETISMADEINTHISPAPER，HANGINGUPONTHETHREADOFTHECOMPOSITIONOFSELFTAUGHTEXAMINATIONSYSTEMFROMTHEFUTUREDEVELOPMENTTRENDSOFSET，AIMINGATTHEREFORMANDINNOVATIONOFSET，THEPAPERPUTSFORWARDSOMEVIEWSTHECONSTRUCTIONOFTHE‘‘CURRICULUMSUPERMARKET’’MAKESTHESELFEXAMINATIONCURRICULUMMOREFLEXIBLETOOPENUPPOSSIBILITYFORTHELEARNINGSOCIETY；CLOSERCOMMUNICATIONANDCOOPERATIONWITHOTHERFORMSOFEDUCATION，SUCHASINDUSTRY，SECTOR，IMPROVESTHEEDUCATIONQUALITYOFSETANDWIDENEDCHANNELSFORSOCIALOPENINGEDUCATION；THEDEVELOPMENTOFRURALSELFEXAMINATIONANDTHECONSTRUCTIONOFRURALCOMMUNITYCOLLEGESISOFSIGNIFICANCETOFURTHERDEVELOPTHEHUMANRESOURCESINRURALCOMMUNITIESANDSETUPPLATFORMOFRURALLIFELONGEDUCATION；THEASSESSMENTMETHODOF“MULTIEVALUATION”ACHIEVEEVALUATIONOBJECTIVES，CONTENT，SUBJECT，MODEOFDIVERSIFICATION，PROMINENTONTHEPRACTICALABILITYANDCREATIVESPIRITOFTHESTUDY，IMPROVETHEQUALITYOFPERSONNELTRAINING；CONSTRUCTIONOFTHESTANDARDIZINGQUESTIONBANK，ANDPROMOTETHESCIENTIFICIDENTIFICATION，STANDARDIZATIONANDMODERNIZATIONOFSELFEXAMINATIONWHICHISASANATIONALEXAMINATIONKEYWORDSSELFTAUGHTHIGHEREDUCATIONEXAMINATION；CURRICULUMSUPERMARKET；STUDENTCOACHINGNETWORK；INTEGRATIONANDDIVERSIFICATIONOFPERFORMANCEASSESSMENT；SYSTEMINNOVATIONIII■■一P