簡(jiǎn)介：平安教育記錄春節(jié)將至，施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員和作業(yè)人員可能受節(jié)日氣氛影響，思想有所松懈，大家沉浸在即將過(guò)年的喜慶氣氛當(dāng)中，思想未能完全投入到工作中來(lái)，極容易引發(fā)各類建筑施工平安生產(chǎn)事故。特注意以下事項(xiàng)1、節(jié)前施工作業(yè)時(shí)，必須正確佩戴勞保用品。天氣干燥，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí)必須做好防火工作。嚴(yán)禁無(wú)證動(dòng)火、明火取暖。2、假日將至，難免會(huì)喝酒聚一聚，但一定要注意酒后嚴(yán)禁上崗，禁止酗酒鬧事、打架斗毆等。3、嚴(yán)禁在生活區(qū)從事賭博和其他違法、違規(guī)等活動(dòng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即進(jìn)行嚴(yán)厲的處分。4、天氣寒冷，穿衣較多，動(dòng)作相對(duì)緩慢不便，登高作業(yè)時(shí)必須懸掛好平安帶。5、謹(jǐn)防物體打擊事故。檢索本人作業(yè)環(huán)境中的墜物危險(xiǎn)源，自覺(jué)規(guī)避和消除身邊的高處臨邊堆物、懸空物，防止物體掉落砸傷；6、注意并遵守周邊的平安警示標(biāo)志，遇到警戒區(qū)域不可冒進(jìn)，并保持平安距離；7、上下班時(shí)，遵守施工電梯額定載人數(shù)，不得超載；8、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁私拉亂接電線、插座，嚴(yán)禁使用電加熱器、電爐與明火，嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)吸煙，做好防火措施；宿舍內(nèi)嚴(yán)禁亂接亂拉電線，接線板掛設(shè)在鋼制床上應(yīng)采用木塊等絕緣物體進(jìn)行隔絕；9、非專職電工不得隨意拆接電纜電線，非機(jī)電工人嚴(yán)禁啟動(dòng)電滯設(shè)備。10、注意做好防盜工作。施工現(xiàn)場(chǎng)，施工機(jī)具、施工用料請(qǐng)專人看護(hù)。在盜竊發(fā)生后應(yīng)注意以下兒點(diǎn)盜竊分子能及時(shí)制服時(shí)，可先制服后通報(bào)，如不能制服及時(shí)撥打電話110進(jìn)行處理，發(fā)現(xiàn)有盜竊情況報(bào)告時(shí)，要說(shuō)明盜竊分子的大概人數(shù)及有無(wú)兇器。抓住盜竊分子要首先檢查是否帶有兇器，以免傷人或逃脫，盜竊分子、兇器及盜竊財(cái)物一律交公安部門(mén)處理，不得私藏。盜竊現(xiàn)場(chǎng)要派專人保護(hù)，直到保衛(wèi)科人員或公安部門(mén)處理完畢。事件處理后，寫(xiě)好詳細(xì)資料交報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)做好事件總結(jié)，吸取教訓(xùn)，以免類似事件的發(fā)生。各宿舍無(wú)人時(shí)要關(guān)好窗戶、鎖好屋門(mén)提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)。單位名稱主講部門(mén)主講人工程名稱受教育單位人數(shù)教育類別春節(jié)節(jié)前施工平安教育教育時(shí)間年月日教育內(nèi)容人員以及班組長(zhǎng)，都應(yīng)在思想上充分認(rèn)識(shí)到節(jié)日平安的重要性，調(diào)整好自己的心態(tài)，把主要心思和精力集中到保平安生產(chǎn)上來(lái)。做到越是節(jié)假日，越要對(duì)平安多一份清醒，多一份警惕，少一份浮躁，少一些盲目，聚精會(huì)神做好本職工作，為過(guò)一個(gè)平安祥和的節(jié)日做出自己的貢獻(xiàn)。最后，感謝各位一年的辛勤勞作，祝大家新春快樂(lè)，平平安安，闔家歡樂(lè)教育人簽名被教育人簽名

簡(jiǎn)介：最新鴻門(mén)宴讀后感600字高中作文最新鴻門(mén)宴讀后感600字高中作文（一）〃生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。〃在很多人眼里，項(xiàng)羽是一個(gè)忠肝義膽的豪杰。他叱咤風(fēng)云的偉業(yè)，所向披靡的戰(zhàn)績(jī)，在秦漢交替之際掀起了澎湃的浪潮。曾兒何時(shí)，舉世共仰，千秋景慕。項(xiàng)羽因之而成為歷代王朝倍加推崇的人物，著實(shí)為后人所景仰。然而，項(xiàng)羽畢竟是一個(gè)悲劇式的歷史人物。他的悲劇，不僅是歷史的悲劇，也是性格的悲劇，而他的悲劇性格，無(wú)疑張揚(yáng)了他的人格魅力。項(xiàng)羽性格的最大魅力在于他的〃義〃，而這個(gè)〃義〃也恰恰演繹了他的個(gè)人悲劇。古人云〃義者，宜也?！ㄓ衷啤ㄐ卸苏咧^之義〃。可想而知，只要行之得當(dāng)，言而得體，便可稱其〃義〃。然而，〃義〃是沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的。項(xiàng)伯為報(bào)救命之恩，向張良通風(fēng)報(bào)信，可稱得上〃義〃，可此舉客觀上卻幫助了劉邦，使得沛公在鴻門(mén)宴中能化險(xiǎn)為夷，此舉又謂之不〃義兩軍對(duì)壘，項(xiàng)羽卻不忍弒殺劉邦，縱虎歸山，最后成就了劉邦的霸業(yè)，實(shí)乃對(duì)敵人的〃義〃，而對(duì)自己不〃義〃。項(xiàng)羽的〃婦人之仁〃與〃義〃的本質(zhì)是背道而馳的。可以說(shuō)，項(xiàng)羽重義而輕理是他的性格的最大悲劇。項(xiàng)羽的性格悲劇還表現(xiàn)在他的剛愎自用。韓信始在項(xiàng)羽麾下，〃言不聽(tīng)，畫(huà)不用，故倍楚而歸漢〃；陳平效力于項(xiàng)王，〃累諫不受，乃封其金與印，仗劍亡，歸漢于武〃。此二人均有經(jīng)國(guó)之偉，濟(jì)世之才，然而卻不為項(xiàng)羽所用。亞父范增，盡心盡力，鞠躬盡瘁，亦未免被猜忌。最后，明修棧道，喑渡陳倉(cāng)的是韓信七出奇計(jì)，困項(xiàng)王于垓下的是陳平十面埋伏，逼項(xiàng)羽走江東的是張良；烏江渡口取項(xiàng)羽頭顱的竟然是項(xiàng)王〃故人〃王翳。項(xiàng)王的剛愎自用，終于讓自己飲下了〃四面楚歌〃的惡果?？梢哉f(shuō)，過(guò)分借重于武力而忽視智謀，也是造成項(xiàng)羽性格悲劇的一個(gè)重要原因。〃力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮駒不逝。駒不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈假設(shè)何?！ǎ?xiàng)羽的悲愴無(wú)疑已成為千古絕唱。假如項(xiàng)羽不固守那狹隘的〃義〃，假如項(xiàng)羽那么，意氣風(fēng)發(fā)，衣錦還鄉(xiāng)，擊筑高歌大風(fēng)歌〃大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加四海兮歸故鄉(xiāng)，安得猛將兮守四方〃的人，可能就不會(huì)是劉邦了。最新鴻門(mén)宴讀后感600字高中作文（二）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。李清照詠?lái)?xiàng)羽項(xiàng)羽，昔日的楚霸王，多么的威風(fēng)，多么的不可一世但因?yàn)榕c劉邦爭(zhēng)天下，兵敗垓下，最終落個(gè)烏江自刎的下場(chǎng)。歸根結(jié)底，都是他桀瞥不馴，猶豫不絕的性格讓他在鴻門(mén)之上錯(cuò)過(guò)了一次刺殺劉邦的絕好機(jī)會(huì)。就這樣，一個(gè)唾手可得的江山被拱手送人。多么的可悲多么的殘忍項(xiàng)羽壓根兒就沒(méi)想到他所見(jiàn)的種種，皆是劉邦之計(jì)。所以，“古之成大事者，不可拘泥于小節(jié)”。曹操，歷史上的奸雄。這是基于人們個(gè)人愛(ài)憎基礎(chǔ)上給予他的名字。讓我們正視歷史“曹操，字孟德，詩(shī)人，軍事家”這些是什么一一這沒(méi)有什么，僅僅是因?yàn)樗?dāng)斷忘不了，忘不了，那么沉重，那么凄涼，讓后人評(píng)述，讓后人哀傷。我永遠(yuǎn)的西楚霸王最新鴻門(mén)宴讀后感600字高中作文（四）鴻門(mén)宴所表達(dá)的是項(xiàng)羽，劉邦在共同滅亡秦國(guó)之后，范增見(jiàn)劉邦有雄視天下之心，因此舉辦了一個(gè)暗藏殺機(jī)的宴會(huì)，準(zhǔn)備除掉劉邦。而劉邦最終在張良，項(xiàng)伯，樊噲等人的幫助下逃離楚營(yíng)的故事。項(xiàng)羽，昔日的楚霸王，多么的威風(fēng)，多么的不可一世但因?yàn)榕c劉邦爭(zhēng)天下，兵敗垓下，最終落個(gè)烏江自刎的下常歸根結(jié)底，都是他桀瞥不馴I,猶豫不絕的性格讓他在鴻門(mén)之上錯(cuò)過(guò)了一次刺殺劉邦的絕好機(jī)會(huì)。就這樣，一個(gè)唾手可得的江山被拱手送人。多么的可悲多么的殘忍項(xiàng)羽壓根兒就沒(méi)想到他所見(jiàn)的種種，皆是劉邦之計(jì)。所以，“古之成大事者，不可拘泥于小節(jié)”。曹操，歷史上的奸雄。這是基于人們個(gè)人愛(ài)憎基礎(chǔ)上給予他的名字。讓我們正視歷史“曹操，字孟德，詩(shī)人，軍事家”這些是什么一一這沒(méi)有什么，僅僅是因?yàn)樗?dāng)斷那么斷，遇事有魄力，當(dāng)他誅殺孔氏后人時(shí)，正是因?yàn)樗蔫F血，后世才有“覆巢之下，焉有完卵”的典故。假設(shè)不是他的能力，他的性格，何以三足鼎立，統(tǒng)江山；又何以有他“老驥伏楊，志在千里，烈士暮年，壯心不己”的豪壯詩(shī)篇。項(xiàng)羽之所以失江山，文I邦，曹操之所以得江山，正是因?yàn)閭€(gè)人人格。項(xiàng)羽的桀瞥不馴讓他孤注一擲，讓他呈匹夫之勇，讓他兵敗垓下而劉邦，曹操也正是因?yàn)樗麄兊男愿?，讓他們招賢納士，讓他們統(tǒng)帥三軍，讓他們“該出手時(shí)就出手”。當(dāng)然結(jié)局也必然有不同，一個(gè)既失江山，又失美人，另一個(gè)那么建立千秋功業(yè)。就個(gè)人觀點(diǎn)而論，項(xiàng)羽一一我崇拜，但只有一個(gè)嘆惋一一英雄短命劉邦，曹操我尊重，但他們也只有一個(gè)評(píng)價(jià)一一書(shū)寫(xiě)歷史。好的個(gè)性一一好的人生，讓我們書(shū)寫(xiě)屬于自己的篇章。

簡(jiǎn)介：新時(shí)代大學(xué)生平安教育題庫(kù)第一章總體國(guó)家平安觀總論第一章總體國(guó)家平安觀總論1、總體國(guó)家平安觀的基本內(nèi)涵答案要點(diǎn)總體國(guó)家平安觀有四重內(nèi)涵，包括開(kāi)展的平安觀、辯證的平安觀、包容的平安觀、人民的平安觀。1總體國(guó)家平安觀深刻揭示了開(kāi)展與平安關(guān)系的本質(zhì)，其立足點(diǎn)不是單純的平安視角，而是將平安問(wèn)題放在中華民族永續(xù)開(kāi)展的宏大視野中去審視。習(xí)近平總書(shū)記明確提出，要“既重視開(kāi)展問(wèn)題，又重視平安問(wèn)題，開(kāi)展是平安的基礎(chǔ)，平安是開(kāi)展的條件，富國(guó)才能強(qiáng)兵，強(qiáng)兵才能衛(wèi)國(guó)”。平安與開(kāi)展可以說(shuō)是一個(gè)硬幣的兩面，二者相互支撐，相互促進(jìn)，高度融合，有機(jī)統(tǒng)一。2總體國(guó)家平安觀是唯物辯證法在國(guó)家平安領(lǐng)域的最新實(shí)踐，突破了過(guò)去“平安觀”只強(qiáng)調(diào)國(guó)際平安忽視國(guó)內(nèi)平安的局限，將內(nèi)部平安與外部平安、傳統(tǒng)平安與非傳統(tǒng)平安統(tǒng)一于國(guó)家平安，將自身平安與共同平安緊密聯(lián)系起來(lái)，更加完整、全面地認(rèn)識(shí)國(guó)家平安。3總體國(guó)家平安觀強(qiáng)調(diào)以促進(jìn)國(guó)際平安為依托，摒棄了零和博弈、絕對(duì)平安、結(jié)盟理論等舊思維，超越了“你輸我贏，你興我衰”，而是“你中有我，我中有你”，大家“既重視自身平安，又重視共同平安，打造命運(yùn)共同體，推動(dòng)各方朝著互利互惠、共同平安的目標(biāo)相向而行”，表達(dá)了合作共贏、以共同平安確保自身平安的新型國(guó)際關(guān)系思想。4人民平安是國(guó)家平安的宗旨，人民的平安感、幸福感是檢驗(yàn)國(guó)家平安的根本標(biāo)準(zhǔn)。維護(hù)國(guó)家平安最終是為了人民，維護(hù)國(guó)家平安最終也需要依靠人民?？傮w國(guó)家平安觀是馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線”一切為了群眾、一切依靠群眾”在國(guó)家平安領(lǐng)域的貫徹和實(shí)踐，表達(dá)了我們黨對(duì)人的內(nèi)在關(guān)懷和重視,找到了國(guó)家平安的最終歸宿。2、總體國(guó)家平安觀各領(lǐng)域的關(guān)系答案要點(diǎn)國(guó)家平安的各平安領(lǐng)域相互關(guān)聯(lián)、相互支撐，是有機(jī)的整體。人民平安的國(guó)家平安的根本宗旨，政治平安是根本，經(jīng)濟(jì)平安是基礎(chǔ)，軍事、科技、文化、金融、社會(huì)等平安是保障，促進(jìn)國(guó)際大家庭的共同平安是依托。答干粉滅火器、泡沫滅火器、二氧化碳滅火器、1211滅火器。干粉滅火器的使用，將干粉滅火器提到火源近處，拉出噴射膠管并展開(kāi)，拔出保險(xiǎn)銷，開(kāi)啟扳直閥門(mén)手柄，對(duì)準(zhǔn)火焰根部，使粉霧橫掃重點(diǎn)火焰。適宜于撲救石油產(chǎn)品、油漆、有機(jī)溶劑火災(zāi)，也適宜于撲滅液體、氣體、電氣火災(zāi)。（2）騎車至路口，應(yīng)主動(dòng)地讓機(jī)動(dòng)車先行；（3）轉(zhuǎn)彎時(shí)不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢(shì)示意后再轉(zhuǎn)彎；（4））應(yīng)按交通標(biāo)志指定的地點(diǎn)和范圍有秩序地停放，不要影響車輛、行人的正常通行。10如果遇到交通事故應(yīng)如何處理答（1）發(fā)出警告；（2）馬上報(bào)警；（3）注意防火；（4）拯救傷者；（5）逃禺車廂11外出旅游應(yīng)注意哪些事項(xiàng)答（1）要有周密計(jì)劃；（2）帶個(gè)小藥包；（3）注意旅途平安；（4）講文明禮貌；（5）保護(hù)文物古跡；（6）尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗；（7）注意飲食衛(wèi)生；（8）警惕上當(dāng)受騙；（9）購(gòu)買(mǎi)旅游保險(xiǎn)第七章聚財(cái)實(shí)屬不易消費(fèi)謹(jǐn)需量行1結(jié)合大學(xué)生受騙案例，思考大學(xué)生受騙的常見(jiàn)手段有哪些答（1）不明“兼職”惹禍端；（2）輕信“他人”釀苦果；（3）貪小廉價(jià)吃大虧；（4）行為不檢自遭殃。2結(jié)合高校常見(jiàn)的盜竊案件，思考高校盜竊案件的常見(jiàn)行竊方式有哪些答（1）順手牽羊（2）溜門(mén)串戶（3）翻窗入室（4）撬門(mén)別鎖（5）窗外釣魚(yú)（6）插片開(kāi)門(mén)（7）偷配鑰匙3結(jié)合社會(huì)上存在的“兩搶”事件，思考大學(xué)生防范“兩搶”的策略有哪些答戶外行走防搶策略從穿著方面看，外出時(shí)，身上所戴首飾不宜過(guò)多；從隨身物品攜帶看，攜有大量財(cái)物時(shí)不單獨(dú)行走；從行走路線看，最好靠馬路內(nèi)側(cè)行走。乘車防搶對(duì)策不搭乘陌生人的順風(fēng)車，不與陌生人合伙乘出租車；上出租車后盡量坐副駕駛位置，把隨身包放在身前；夜間乘車留意車牌號(hào)碼，不乘坐黑車；單獨(dú)駕車,提高警惕，防止意外被搶。遭遇“兩搶”，沉著冷靜，善于利用身邊資源應(yīng)對(duì)“兩搶”。4結(jié)合當(dāng)前流行的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)，思考常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)陷阱有哪些答（1）朋友圈消費(fèi)維權(quán)路艱難；（2）假冒網(wǎng)站提供虛假交易；（3）商家自刷高

簡(jiǎn)介：暑假防溺水平安教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)5篇暑假防溺水平安教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)有哪些恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。一起來(lái)看看暑假防溺水平安教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)最新5篇精選，歡迎查閱暑假防溺水平安教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)120_年6月9日（星期六）下午2點(diǎn)左右，市萊城區(qū)中學(xué)12名初三學(xué)生到萊蕪匯河下游游泳，發(fā)生意外溺水事件，7名溺水學(xué)生經(jīng)搶救無(wú)效死亡?？h教育局對(duì)這一事件高度重視，下發(fā)了關(guān)于切實(shí)做好預(yù)防學(xué)生溺水事故的緊急通知，要求各地各學(xué)校采取切實(shí)措施，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。而這一慘劇的發(fā)生也給我們敲響了警鐘，讓我們認(rèn)識(shí)到進(jìn)行防溺水活動(dòng)的緊迫性。所以我校與年6月14日進(jìn)行了以“珍愛(ài)生命，嚴(yán)防溺水”為主題的全校范圍的平安主題活動(dòng)?，F(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。四、如何防溺水7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。五、遭遇溺水你該如何自救當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時(shí)情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量防止被落水者抓住。暑假防溺水平安教育主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)1了解有關(guān)溺水平安相關(guān)知識(shí)，感悟生命的可貴。2培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水平安的習(xí)慣，掌握溺水救護(hù)方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)該注意平安，珍愛(ài)自己的生命。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)（板書(shū)課題防溺水平安教育）。二,新課教學(xué)（一）溺水原因

簡(jiǎn)介：最新的教育局辦公室個(gè)人工作總結(jié)模板最新的教育局辦公室個(gè)人工作總結(jié)模板20222022辦公室是一個(gè)綜合性職能部門(mén)，是辦文、辦會(huì)、辦事的一個(gè)核心機(jī)構(gòu)和服務(wù)部門(mén)。那么有關(guān)教育局辦公室個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)下面是小編為大家整理的有關(guān)教育局辦公室個(gè)人工作總結(jié)模板，希望對(duì)你們有幫助教育局辦公室個(gè)人工作總結(jié)模板1一年來(lái)，辦公室全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在各股室的大力配合下，緊緊圍繞教育局中心工作，做好服務(wù)大文章、唱響和諧主題曲，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，先后為局機(jī)關(guān)贏得了全縣“宣傳思想工作先進(jìn)單位“、“人大代表建議辦理先進(jìn)單位“、“政協(xié)委員提案辦理先進(jìn)單位“、“十佳先進(jìn)黨組織“、全市“地方志先進(jìn)單位“、全省“教育語(yǔ)絲征集大賽優(yōu)秀組織單位“等多項(xiàng)榮譽(yù)。回顧一年來(lái)的工作，主要做好了如下五點(diǎn)一、強(qiáng)化服務(wù)促保障，“三創(chuàng)“唱響和諧主題曲一追求“三化“品位，創(chuàng)優(yōu)美辦公環(huán)境堅(jiān)持以創(chuàng)建“美化、綠化、凈化“機(jī)關(guān)辦公環(huán)境為要求，堅(jiān)持不懈美化環(huán)境，確保創(chuàng)建優(yōu)美、亮化的辦公環(huán)境，從外服務(wù)全心打造服務(wù)質(zhì)量。來(lái)信、來(lái)訪、來(lái)電做到有問(wèn)必答，有疑必解，耐心解釋，高效辦事，讓來(lái)訪人員滿意而歸。3提高服務(wù)效果。對(duì)到辦公室辦事人員實(shí)行辦結(jié)制、預(yù)告制、承諾制，保證每位來(lái)訪人員的事情都能得到妥善辦理或滿意答復(fù)，不能辦理的耐心做好政策解釋工作，讓對(duì)方滿意接受，從而維護(hù)了教育局機(jī)關(guān)形象。三做好三個(gè)協(xié)調(diào)，創(chuàng)和諧機(jī)關(guān)氛圍1協(xié)調(diào)好機(jī)關(guān)用房。今年我們積極主動(dòng)調(diào)劑機(jī)關(guān)用房，先后協(xié)調(diào)解決了領(lǐng)導(dǎo)成員辦公室、資助中心、門(mén)衛(wèi)室及文印室用房，確保機(jī)關(guān)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在協(xié)調(diào)工作中，我們注重溝通、協(xié)商，以情感人，以事業(yè)為重，以大局為重，以需要為中心，避免了矛盾，創(chuàng)建了和諧局面。2協(xié)調(diào)好機(jī)關(guān)用車。為了達(dá)到保工作運(yùn)轉(zhuǎn)又節(jié)約的原則，辦公室堅(jiān)持原則，厲行節(jié)約，按章操作，先急后慢，先遠(yuǎn)后近，統(tǒng)籌安排，保障領(lǐng)導(dǎo)和股室用車有序運(yùn)行。3協(xié)調(diào)待遇保障。辦公室積極與稅務(wù)、醫(yī)保、房管等部門(mén)溝通、合作，及時(shí)繳納干部職工的住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)金等政策性待遇。特別是，辦公室積極做好機(jī)關(guān)借用人員的“兩金“落實(shí)工作，配合、協(xié)調(diào)借用人員待遇與原單位的協(xié)調(diào)工作。二、突出中心促發(fā)展，“三重“唱響和諧主題曲

簡(jiǎn)介：教育工作者2022年度工作總結(jié)范文本學(xué)期的光陰就這樣過(guò)去了，回憶一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多了。人民老師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。一、思想方面本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以___同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面1、備課開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)展集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神本質(zhì)。然后根據(jù)要求，提早兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能開(kāi)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。二、德育工作德育是學(xué)校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是“愛(ài)“。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是“超凡脫俗“的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種宏大的力量。1、愛(ài)就是理解。愛(ài)學(xué)生就要理解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)根底、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂(lè)的深化理解。這是做好班級(jí)管工作、防止教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是進(jìn)步教育管理程度、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。2、愛(ài)就是關(guān)心。師愛(ài)是教育的“光滑劑“，是進(jìn)展教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地保護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種宏大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，老師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指老師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

簡(jiǎn)介：教師培訓(xùn)與教育研究中心上半年工作總結(jié)教師培訓(xùn)與教育研究中心上半年工作總結(jié)教師培訓(xùn)與教育研究中心上半年工作總結(jié)根據(jù)我中心20年工作計(jì)劃，按照市、區(qū)教育局的部署和要求，我們堅(jiān)持以鄧小平理論和“”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹黨的“”會(huì)議精神，深化課程改革，以創(chuàng)建省級(jí)示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高全中心教職工思想覺(jué)悟和綜合素質(zhì)。1、深入貫徹黨的“”會(huì)議精神，中心黨總支擬訂了學(xué)習(xí)“”會(huì)議精神的實(shí)施方案，組織全體教職工開(kāi)展學(xué)習(xí)“”會(huì)議精神專題講座，黨總支部下屬支部分別開(kāi)展了“”會(huì)議精神的專題學(xué)習(xí)。2、年初，緊緊圍繞爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這一工作重心，以提高中心研訓(xùn)員整體素質(zhì)為目的，組織開(kāi)展了研訓(xùn)員共42個(gè)教育專題的試講活動(dòng)，起到了崗位練兵的作用。3、堅(jiān)持每周星期一上午的理論學(xué)習(xí)，做到全員講座與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持每隔兩周集中學(xué)習(xí)、每隔一周分部室組織學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師的政治業(yè)務(wù)校28所，到聯(lián)系學(xué)校指導(dǎo)工作96人次。小學(xué)部教學(xué)視導(dǎo)學(xué)校7所，98人次。2、積極開(kāi)展各種教學(xué)研究活動(dòng)。中學(xué)部學(xué)科組織教研活動(dòng)50次，參與教師達(dá)3019人次。組織教材培訓(xùn)23次，參培教師1684人次。小學(xué)部主持或組織研修活動(dòng)總45次，參加人數(shù)共7730人次。3、開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)。中學(xué)部組織學(xué)科競(jìng)賽6次，政治學(xué)科獲省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，音樂(lè)有3名教師獲市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。中學(xué)開(kāi)展了有6個(gè)學(xué)科組織了論文評(píng)選，向市以上推薦論文、課件或教案60余篇。歷史學(xué)科承擔(dān)市高三教學(xué)研討會(huì)一次，各學(xué)科參加市教學(xué)研討活動(dòng)13人次。小學(xué)部組織開(kāi)展英語(yǔ)、科學(xué)、、音樂(lè)、品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科賽課活動(dòng)，組織區(qū)部分教師參加市小語(yǔ)青年教師教學(xué)觀摩活動(dòng)，指導(dǎo)凌燕、劉華君、劉莉參加優(yōu)質(zhì)課比賽，均獲一等獎(jiǎng)。信息技術(shù)部開(kāi)展了區(qū)級(jí)自制教具評(píng)選工作，全區(qū)有67件自制教具參賽，評(píng)選出區(qū)優(yōu)秀34件，并將優(yōu)秀作品積極報(bào)送加市、省、全國(guó)自制教具比賽，獲市級(jí)優(yōu)秀26件。開(kāi)展了年全區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文評(píng)選工作。組織開(kāi)展了“中小學(xué)師生年秋期電腦作品評(píng)選活動(dòng)”，教師評(píng)出區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)8

簡(jiǎn)介：暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)1今年暑假我們進(jìn)行了為期十三天的繼續(xù)教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)，專家學(xué)者們向我們展示了全新的教育理念，嶄新的課堂教學(xué)模式使我深深的感受到要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，立足于自己的本職工作，轉(zhuǎn)變觀念，投入課改，真正走進(jìn)新課程，全面推行素加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺(jué)走進(jìn)新課程。下面談一下自己一些膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。這次學(xué)習(xí)學(xué)到許多新的知識(shí)，但是更讓我看到了自己的不足，學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事，也是老師必須做的事，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題。只有不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時(shí)代的要求，我們應(yīng)主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。二、立足課堂，提高質(zhì)量。課堂是教育教學(xué)的主陣地，教學(xué)視頻中，專家緊緊抓住課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。并且通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)、通過(guò)關(guān)注學(xué)生的興奮與疑惑，適時(shí)參與、做出決策。因此，要以學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律為基礎(chǔ)，圍繞教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)同樣適用于其他學(xué)科。另外，張老師還教了我們制作PPT上的一些小技巧，聽(tīng)了以后直感到自己知識(shí)的缺乏啊，讓人大開(kāi)眼界，原來(lái)這樣也可以的感覺(jué)。沈老師就從自己親身體會(huì)上給大家講了教師的業(yè)余生活和“草根式”小課題，其實(shí)教師除了和孩子們?cè)谝黄鹪⒔逃跇?lè)之外，業(yè)余生活實(shí)在過(guò)于單調(diào)，下班后也只能上上網(wǎng)，看看書(shū)，說(shuō)真的想到要去充實(shí)自己的大腦這種時(shí)候的確少之甚少，但聽(tīng)了沈老師的講座之后，我覺(jué)得既然作為一名教師，我們應(yīng)該豐富并擴(kuò)充自己的知識(shí)，多看看書(shū)或從網(wǎng)上了解一些課外知識(shí)，以備不時(shí)之須。這兩天的學(xué)習(xí)，讓我看到了優(yōu)秀教師的刻苦勤奮，使我感受到我應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)3今年的暑假莫旗教研培訓(xùn)中心組織全旗絕大部分小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行了繼教學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)一改往日枯燥的理論學(xué)習(xí)，而是緊密結(jié)合新一輪教師專業(yè)基本功過(guò)關(guān)能力訓(xùn)練中的課前準(zhǔn)備能力訓(xùn)練。本次培訓(xùn)共分三期，共有三百余人參加了培訓(xùn)。本次我有幸以指導(dǎo)老師的身份參加活動(dòng)，在活動(dòng)中收獲了很多，也有很多的感悟。一、有感于教研培訓(xùn)中心的精心安排對(duì)于課前準(zhǔn)備能力訓(xùn)練，通過(guò)旗級(jí)團(tuán)隊(duì)作觀摩課大家已經(jīng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，但這種認(rèn)識(shí)畢竟很淺顯，“紙上

簡(jiǎn)介：暑假平安教育主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)1為了使學(xué)生能過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè)的假期，圍繞防溺水、交通平安、消防平安、防汛防暑飲食平安、網(wǎng)絡(luò)平安、居家平安等夏季易發(fā)的平安問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行放假前的平安教育，提高學(xué)生的平安意識(shí)2學(xué)會(huì)一些面叁保護(hù)的方法,讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施保護(hù)自己，增強(qiáng)平安防范能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)了解防溺水、交通平安、消防平安、防汛防暑、飲食平安、網(wǎng)絡(luò)平安、居家平安的注意事項(xiàng)難點(diǎn)提高平安防范意識(shí)教學(xué)方法合作討論、講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法。教學(xué)過(guò)程一前言導(dǎo)入暑假往往是一年中孩子們最快樂(lè)的時(shí)候，但是脫離了學(xué)校的監(jiān)管，反而比在學(xué)校更容易帶來(lái)平安風(fēng)險(xiǎn)。溺亡、車禍、孩子暑期平安成了大家關(guān)心的焦點(diǎn)，一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)令人痛心，也為學(xué)生暑期平安敲響了警鐘。在暑期這個(gè)學(xué)生意外傷害最高發(fā)的時(shí)段，同學(xué)們要切實(shí)提高平安意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，過(guò)一個(gè)平安快樂(lè)的暑假。二展示教學(xué)目錄1防溺水2交通平安3消防平安4,防汛防暑5飲食平安6網(wǎng)絡(luò)平安7居家平安三教學(xué)內(nèi)容一防溺水牢記“七不兩會(huì)”“七不”一①不私自下水游泳；②不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳③不在無(wú)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人帶著的情況下游泳；④不到無(wú)平安設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；⑤不到不熟悉的水域游泳；⑥不到水邊玩耍嬉戲；⑦不盲目下水施救。“兩會(huì)”一發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情①會(huì)相互提醒、勸阻并報(bào)告②會(huì)基本的自護(hù)、自救方法。二交通平安行走平安1遵守交通規(guī)那么。紅燈停，綠燈行，行人要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線。2不可以在馬路上橫沖直撞，不可以和他人擁擠推操，更不可以在路上爬車、追車、強(qiáng)行攔車或砸車。1乘車平安1要選擇正規(guī)的交通工具，不坐“三無(wú)”車輛，不坐超載車輛。2在車廂內(nèi)要扶好或做好，不能追逐打鬧，不能大聲喧嘩，更不能將身體任何部位伸出車窗外。3乘坐出租車、網(wǎng)約車要留神平安，坐車前查看其車牌信息，上車前或上車后，要及時(shí)將坐車時(shí)間、地點(diǎn)、車牌號(hào)等信息告訴家人朋友，以防萬(wàn)一。2騎車平安1未滿12周歲的兒童，不能在馬路上騎車，更不能在路上學(xué)騎車。2騎車時(shí)最好走自行車道，靠邊行駛，雙手不能離把，不能撐傘騎車，不能騎車帶人。3要和其他車輛拉開(kāi)距離，特別是小轎車、公交車等等，切忌一味爭(zhēng)先。三消防平安在家里如何預(yù)防火災(zāi)1不在家里玩火柴、打火機(jī)等危險(xiǎn)物品。2提醒家長(zhǎng)吸煙要熄滅煙頭，并要把煙頭丟進(jìn)有水的煙灰缸，以免復(fù)燃。3提醒家長(zhǎng)大功率電器最好不要同時(shí)使用，使用完畢要及時(shí)斷電。尤其是電熨斗、電褥子、電火鍋等電器，沒(méi)有自動(dòng)斷電的功能，容易引起火災(zāi)。4發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣或液化氣泄漏比方你聞到很濃的氣味時(shí)，應(yīng)關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)，切斷氣源，開(kāi)窗通風(fēng)。切記，不要開(kāi)頭電燈等電器設(shè)施，不要接打，以免爆炸引發(fā)火災(zāi)。1滅火逃生知識(shí)1發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警119。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名及號(hào)碼，并派人到路口迎候消防車。（七）居家平安有人敲門(mén)（1）先觀察后詢問(wèn)，假設(shè)是陌生人，堅(jiān)決不開(kāi)門(mén)。（2）假設(shè)是修理工上門(mén)，要確認(rèn)是否事先約定，檢查來(lái)者證件并仔細(xì)詢問(wèn)，確認(rèn)無(wú)誤后方可開(kāi)門(mén)。家中需要修理服務(wù)時(shí)，最好有家人、朋友在家陪伴或告知鄰居。（3）假設(shè)有人以同事、朋友或遠(yuǎn)方親戚的身份要求開(kāi)門(mén)，不能輕信。（4）假設(shè)有上門(mén)推銷者，可婉拒。切勿貪小廉價(jià)，以免追悔莫及。（5）一定不要因來(lái)者為女性而減少戒心。（6）遇到陌生人在門(mén)口糾纏并堅(jiān)持要進(jìn)入室內(nèi)時(shí)可打報(bào)警，或者到陽(yáng)臺(tái)、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援。1夜間返家（1）到家之前提前準(zhǔn)備鑰匙，不要在門(mén)口尋找。（2）迅速進(jìn)屋，并隨時(shí)注意是否有人跟蹤或藏匿在住處附近死角。（3）送朋友回家，等朋友平安進(jìn)入再離開(kāi)。（4）盡量乘電梯不走樓梯。假設(shè)發(fā)現(xiàn)可疑現(xiàn)象，切勿進(jìn)屋，并立刻通知警方。2電梯受困小策略（1）保持鎮(zhèn)定，并且撫慰困在一起的人，向大家解釋不會(huì)有危險(xiǎn)，電梯不會(huì)掉下電梯槽。（2）利用警鐘或?qū)χv機(jī)求援，如無(wú)警鐘或?qū)χv機(jī)可拍門(mén)叫喊，如怕手痛，可脫下鞋子敲打，并請(qǐng)求立刻找人來(lái)營(yíng)救。（3）如不能立刻找到電梯技工，可請(qǐng)外面的人打叫消防員。（4）如果外面沒(méi)有受過(guò)訓(xùn)練的救援人員在場(chǎng)，不要自行爬出電梯。（5）不要嘗試強(qiáng)行推開(kāi)電梯內(nèi)門(mén)，即使能翻開(kāi)，也未必夠得著外門(mén)。（6）電梯天花板假設(shè)有緊急出口，也不要爬出去。3用電平安（1）不用濕的手觸碰開(kāi)關(guān)；（2）不要用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開(kāi)關(guān)，或是插到插座孔里；（3）在爸爸媽媽的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)看說(shuō)明書(shū)使用家用電器；（4）如果發(fā)現(xiàn)電器有事故要及時(shí)告知家長(zhǎng)或報(bào)警。四課堂小結(jié)學(xué)生談收獲1教師歸納點(diǎn)撥五結(jié)束語(yǔ)平安人人講，平安個(gè)個(gè)贊。平安知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意平安處處提。愿同學(xué)們乘上平安之舟，揚(yáng)起生命之帆，平安、健康、愉快的度過(guò)整個(gè)假期

簡(jiǎn)介：教育師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)教育師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)教育師范生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)120XX年10月8日到20XX年11月16日我來(lái)到了汕頭澄海溪南中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間在指導(dǎo)老師的幫助下，收獲很多，下面就這一次教育實(shí)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)一、實(shí)習(xí)內(nèi)容在這一次實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任助理班主任，進(jìn)行跟班；聽(tīng)取指導(dǎo)老師講授新課，一共五節(jié)課，自己備課并完成教案共5節(jié)課，講授新課超過(guò)五節(jié)課，還完成兩次主題班會(huì)的設(shè)計(jì)實(shí)施；同時(shí)，無(wú)論是備課還是聽(tīng)課都虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師，得到建議；平時(shí)由于我是助理班主任，所以有時(shí)候會(huì)幫老師批改作業(yè)，監(jiān)督考試。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我可以遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠做到尊重指導(dǎo)老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)能夠做到關(guān)心學(xué)生，能夠得到學(xué)生的尊重以及得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，這是我特別感到欣慰的。實(shí)習(xí)期間學(xué)到了許多有關(guān)于教育教學(xué)的知識(shí)，感受很多，下面我就我在實(shí)習(xí)期間的感受以及建議談?wù)勎业目捶ǘ?、收獲、體會(huì)以及建議首先是班主任工作方面的。經(jīng)過(guò)過(guò)去一段時(shí)間的教育實(shí)習(xí)，感受還是很深的，尤其是對(duì)于班主任工作的感悟。覺(jué)得保持好教態(tài)是很重要的，肢體語(yǔ)言、教師行為等等不能太隨意，如果太隨便學(xué)生的注意力可能就不會(huì)集中，同時(shí)語(yǔ)言也要規(guī)范。總之，想要成為一名合格的教師要做的要努力的還有很多，需要我們不斷去努力，不斷進(jìn)取。最后一點(diǎn)是關(guān)于初上講臺(tái)的一點(diǎn)感受。第一次站上真正的講臺(tái)，感受挺多的。其實(shí)上講臺(tái)之前會(huì)很緊張，會(huì)不安，總是害怕講錯(cuò)等等的問(wèn)題，一直在自己排練，但是當(dāng)站上那個(gè)真正的講臺(tái)，那種緊張感頓時(shí)少了許多，也不知道是為什么，或許是因?yàn)橐环N歸屬感吧同時(shí)，那一刻我也想起來(lái)實(shí)習(xí)前老師的一句話，把學(xué)生的只是當(dāng)作是空白的，要相信自己自己有能力為他們填補(bǔ)空白，這也是其中一個(gè)原因吧第二，站上講臺(tái)之后，我感覺(jué)學(xué)生的積極性會(huì)影響到教室的教學(xué)效果的，因?yàn)槭沁B續(xù)上兩個(gè)班的原因吧，對(duì)比之下感受尤為明顯。在一班，學(xué)生相對(duì)不積極，讀課文、回答問(wèn)題等等都不積極，感覺(jué)自己受打擊挺大的，而在二班，學(xué)生態(tài)度積極，我也在他們的帶動(dòng)下變得特別有激情，雖然備課內(nèi)容一樣，但效果就不同了第三，由于是在初中實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到初中生對(duì)于學(xué)習(xí)歷史是需要教師悉心指導(dǎo)的，很多在書(shū)里面很明顯的內(nèi)容學(xué)生有些找不到的。以上就是初上講臺(tái)的一點(diǎn)感受三、總結(jié)總結(jié)以上的總總，我感受到要想成為一名合格的教

簡(jiǎn)介：教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)一、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí)俗話說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、老師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾對(duì)待幼兒關(guān)切敬重，一視同仁。她們仔細(xì)負(fù)責(zé)、科學(xué)教化，讓小二班的小摯友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。小二班共有40個(gè)小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小摯友共享著幾位老師給她們的愛(ài)，歡樂(lè)的嬉戲，歡樂(lè)的探究，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，歡樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天。二、辛苦的實(shí)踐1、集中教化活動(dòng)。好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教化活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小摯友在比亞時(shí)候?qū)庫(kù)o的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教化活動(dòng)時(shí)，我既興奮又驚慌，很累。之后的每個(gè)集中教化活動(dòng)我都仔細(xì)備課熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好，幫助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂(lè)的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。這個(gè)月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的教化生涯中我會(huì)做得更好。感謝楚雄師范學(xué)院組織我們實(shí)習(xí)，感謝楚雄市機(jī)關(guān)幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，感謝賴映紅老師、白秀紅老師和羅越萍老師的指導(dǎo)。教化實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2三月二日，我到XX中學(xué)起先了教化實(shí)習(xí)。作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的師范類學(xué)生，到中學(xué)從事語(yǔ)文教化教學(xué)工作是將來(lái)職業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要的選擇。教化實(shí)習(xí)是高校教化尤其是我們師范專業(yè)教化的最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性相識(shí)，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問(wèn)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做打算。可時(shí)間真的過(guò)得很快，為期八周的教化實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然短暫，但這短暫的近兩個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作實(shí)習(xí)，卻點(diǎn)綴了我年輕的生命，豐富了我的教學(xué)生涯，蓬勃了我事業(yè)的朝氣，更為我以后從事教化事業(yè)積累了肯定的實(shí)戰(zhàn)閱歷。這次實(shí)習(xí)對(duì)我有很大的啟發(fā)，尤其是對(duì)怎樣講好一堂語(yǔ)文課及怎樣做一個(gè)有情趣的語(yǔ)文老師頗有思索也頗多感

簡(jiǎn)介：我真的很愛(ài)他們?nèi)f松園程瑞平在校園里時(shí)常會(huì)遇到同事，無(wú)論是什么時(shí)候，我都會(huì)帶著笑容，熱情地招呼著。有時(shí)候，也會(huì)在書(shū)吧，長(zhǎng)廊小坐，聽(tīng)一聽(tīng)同事們的心里話。高興的交流，我會(huì)跟著一起爽朗地大笑,氣氛凝重的時(shí)候，我也會(huì)用目光傾聽(tīng)，讓他們感受到我的真誠(chéng)。哪怕是在辦公室里，有時(shí)候我還會(huì)有許多小笑話來(lái)活躍氣氛，讓辦公室里笑語(yǔ)聲聲，氣氛其樂(lè)融融。身邊的人都說(shuō)，我是一個(gè)快樂(lè)的人，是他們的開(kāi)心果，我走到哪里，哪里就會(huì)有笑聲。我聽(tīng)著開(kāi)心，也想著要一如既往做一個(gè)快樂(lè)的，豁達(dá)的，開(kāi)朗的人?？墒牵乙粊?lái)到學(xué)生們的面前，我的背就挺拔了起來(lái)，我的脖子就立了起來(lái)，我的眼神就犀利了起來(lái)，我的表情就嚴(yán)肅了起來(lái)學(xué)生們也一個(gè)個(gè)如驚弓之鳥(niǎo)，倉(cāng)皇回到座位端坐著，表情木然地看著我。特別是課堂上，這里經(jīng)常是一片靜悄悄偶爾，哪怕是問(wèn)題拋出去許久之后，也只有一個(gè)兩個(gè)學(xué)生弱弱地舉手，怯怯地回答著我的問(wèn)題。有時(shí)候，我也恨他們，恨他們恨鐵不成鋼。花時(shí)間備課，認(rèn)真地上課，可是，他們經(jīng)常的是課堂上不會(huì)發(fā)言，不會(huì)做題，即使，在我反復(fù)嘮叨后，題目做了，可是錯(cuò)誤確實(shí)百出。為了讓他們優(yōu)秀，我花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)批改學(xué)生們的作業(yè)，沒(méi)有做的，做錯(cuò)了的，我一定會(huì)擠出一切課間的時(shí)間，搶小學(xué)科老師課的時(shí)間，抓住那一些作業(yè)有錯(cuò)的學(xué)生，劈頭蓋臉的指責(zé)他們不聽(tīng)講，不細(xì)心，不認(rèn)真然后，讓他們一個(gè)個(gè)在我的面前，訂正，補(bǔ)齊所有的錯(cuò)誤，才放他們離開(kāi)往往花費(fèi)了我很休息的時(shí)間指導(dǎo)他們訂正完，他們走了，我也累了，可是，學(xué)生們的臉上卻沒(méi)有笑容，看到了我，如人們所說(shuō)的一一老鼠見(jiàn)了貓?？粗业膶W(xué)生們這樣，我會(huì)思考我那么愛(ài)他們，可是，他們?yōu)楹慰偸菍?duì)我敬而遠(yuǎn)之呢一個(gè)周末，我和幾個(gè)朋友相約著一起在濕地公園高興地?zé)?。我依然是快?lè)的，開(kāi)心地和朋友們大聲地說(shuō)著，笑著，瘋著，鬧著，一群人愜意地享受著大自然賜予我們的美好。正在我們談笑之間，一位家長(zhǎng)也帶著她的孩子小岑來(lái)濕地公園游玩。家長(zhǎng)熱情地過(guò)來(lái)和我打招呼，我也立刻滿面春風(fēng)得迎上去和她打招呼，可是，我那個(gè)平時(shí)就很乖巧的學(xué)生小岑卻躲在媽媽的身邊，不敢和我有半分的親近，連和我打招呼，都是媽媽鼓勵(lì)了再鼓勵(lì)才弱弱地說(shuō)了一句“老師好”這是怎么啦為什么我的學(xué)生們?cè)谛Ｍ庥龅搅宋乙部偸沁@樣離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕和我親近呢我在思考著我怎么做錯(cuò)了啦我盡心盡力地教每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)期，每一個(gè)學(xué)年，無(wú)論是期中，還是期末，我所帶的班級(jí)，成績(jī)經(jīng)常排在第一位，還有許許多多的大小競(jìng)賽,我的學(xué)生們拿的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)證多得數(shù)也數(shù)不清，這一些難道不是我的功勞嗎你們?cè)趺纯梢赃@么冷漠地對(duì)待一個(gè)如此關(guān)心你們成長(zhǎng)，如此愛(ài)你們的老師呢暖。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，難怪人們說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。我愛(ài)我的學(xué)生們，為了他們的成長(zhǎng)，我付出了我的青春。如今，為了他們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，能夠健康地成長(zhǎng),我決定嘗試改變自己，做一個(gè)有溫度的老師。上課的鈴聲即將響起，我緩步走進(jìn)教師，他們依然惶恐地匆忙地走進(jìn)教室端坐著。我微笑著表?yè)P(yáng)他們提前進(jìn)教室，那一刻，他們竟然也笑了，我鼓勵(lì)他們不如提前把課本拿出來(lái)擺好，讓剛才在課間活躍過(guò)度的小心臟安靜下來(lái)準(zhǔn)備上課，他們竟然笑出了聲。那一刻，我瞬間感覺(jué)自己的心也放松了，那一刻我的背雖然依然挺拔了起來(lái)，我的脖子依然立了起來(lái)，但是我的眼神卻有了笑意，我的表情不再嚴(yán)肅課堂上，我不再給他們高難的問(wèn)題刁難他們，也不再為他們已經(jīng)弄懂的內(nèi)容花費(fèi)很多時(shí)間，唾沫橫飛地講解半天，更不會(huì)為了一些莫須有的事情而浪費(fèi)課堂上的時(shí)間。我在課堂上，先讓學(xué)生們自己去講，他們自己已經(jīng)可以讀懂的內(nèi)容，對(duì)他們的表現(xiàn)用掌聲鼓勵(lì)，用言語(yǔ)夸獎(jiǎng)，然后，我再將課文中需要學(xué)生們掌握的方法循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握。有時(shí)候，我還特意地告訴他們，今天講解的這個(gè)方法有一點(diǎn)難度，如果沒(méi)有聽(tīng)懂，或者是沒(méi)有掌握，我還會(huì)繼續(xù)在課堂上訓(xùn)練，聽(tīng)到我這么說(shuō)，他們高興地笑了，有時(shí)候，還會(huì)給我掌聲。最讓我高興的是，在以后的課堂上，如果我繼續(xù)講上一次的內(nèi)容，有一些已經(jīng)聽(tīng)懂了的學(xué)生竟然會(huì)積極地主動(dòng)要求自己來(lái)講解，自己主動(dòng)當(dāng)小老師，課堂上的氣氛大大改觀。對(duì)與一些基礎(chǔ)的知識(shí)，我會(huì)想一些有趣的游戲引導(dǎo)他們通過(guò)思考來(lái)記憶，減少了作業(yè)的內(nèi)容，對(duì)于一些需要練習(xí)來(lái)提升能力的作業(yè)，我也是將訓(xùn)練能力作為重點(diǎn)，而減少了作業(yè)的書(shū)寫(xiě)。和以前一樣，我依然愛(ài)我的學(xué)生們，只是，我在他們的面前少了許多的嚴(yán)肅與威嚴(yán)，不再在他們的面前擺出一副老師的架子來(lái)。而是用和我的同事、朋友們相處的方式和他們交流，讓他們感受到了我的親切，我的笑容，我的真誠(chéng)。或許這就是“有溫度”吧

簡(jiǎn)介：教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)教化個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文我的實(shí)習(xí)單位是XX市XX附中，在這里我學(xué)到了許多，也得到了許多老師的幫助，與學(xué)生們也很好得相處了兩個(gè)月，這是我人生中的一段美妙時(shí)間，也是我在人生歷程中踩下的一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步。XX小學(xué)坐落在天津教化文化氛圍深厚的XX區(qū)，它是由聞名教化家張伯苓先生在1928年創(chuàng)辦的。多年來(lái)，XX小學(xué)在全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的進(jìn)程中，堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，以德育為核心，以課堂為主渠道，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程為重點(diǎn)，主動(dòng)探究具有XX特色的辦學(xué)模式，開(kāi)創(chuàng)出XX小學(xué)素養(yǎng)教化的新局面。德為師之本，無(wú)德無(wú)以為師。XX小學(xué)狠抓老師的職業(yè)道德教化，并依據(jù)學(xué)校青年老師多的特點(diǎn)，建立青年思想教化網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展以“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為主題的活動(dòng)，創(chuàng)建精神文明崗，評(píng)比文明年級(jí)學(xué)科組。在進(jìn)行師德建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校也把加強(qiáng)師能培訓(xùn)放到了突出位置。學(xué)校實(shí)行課題探討、教學(xué)培訓(xùn)等方式，進(jìn)一步提高老師的科研實(shí)力。由于學(xué)校的科研活動(dòng)始終植根于老師實(shí)踐的沃土之中，教化科研工作年年有收獲、年年有發(fā)展。同時(shí)，蓬勃開(kāi)展的教化科研工作又成為了學(xué)校發(fā)展、教化教學(xué)質(zhì)量提高的動(dòng)力和先導(dǎo)。點(diǎn)就是都讓學(xué)生參加進(jìn)了課堂，很好的體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以閱歷為中心”的教學(xué)思想。學(xué)生能很好的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮他們的想象力，更好的理解課堂上的所講的學(xué)問(wèn)，學(xué)生也對(duì)不懂的地方主動(dòng)向老師提出，其他同學(xué)也紛紛參加進(jìn)來(lái)，活躍了課堂氣氛。學(xué)校在對(duì)學(xué)生的管理方面做的很嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格的管理，要求班主任充分發(fā)揮自己的作用，對(duì)學(xué)生做好各方面思想工作。班主任常常關(guān)注著學(xué)生的日常生活，發(fā)覺(jué)某個(gè)學(xué)生有點(diǎn)不同尋常就會(huì)立刻把該同學(xué)找來(lái)辦公室進(jìn)行單獨(dú)溝通，了解清晰學(xué)生在想些什么，并主動(dòng)與學(xué)生家進(jìn)步行聯(lián)系，實(shí)行學(xué)校和家長(zhǎng)共同監(jiān)督，使處于青春期的學(xué)生不走錯(cuò)自己的道路。學(xué)校還實(shí)行德育積分的方法來(lái)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)屬于自己的德育積分，為班級(jí)做了事就會(huì)相應(yīng)的得到德育積分的嘉獎(jiǎng)，相反，違反了學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度就會(huì)被扣去德育積分，當(dāng)扣到肯定程度后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)找到該同學(xué)進(jìn)行教化。要做到“學(xué)高為師，身高為范”。小學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而老師在其中起了非常重大的作用，所以要以德為師，為人師表。在平常的教學(xué)和生活中，實(shí)習(xí)生要注意自己的言行舉止和著裝等各方面的細(xì)微環(huán)節(jié)，重視自己的人品修養(yǎng)和素養(yǎng)，給學(xué)生帶好頭。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我遇到了一些問(wèn)題。比如現(xiàn)在的學(xué)生普遍比較淘

簡(jiǎn)介：教師繼續(xù)教育總結(jié)教師繼續(xù)教育總結(jié)一、充分相識(shí)了老師接著教化培訓(xùn)的好處。加強(qiáng)接著教化學(xué)習(xí)是老師適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的迫切須要，在人口誕生率不斷下降、中小學(xué)生逐步削減的狀況下，中小學(xué)老師的需求量也在逐步削減，必定給老師的上崗帶來(lái)嚴(yán)峻的危機(jī)。在實(shí)行老師聘任制的這天，每個(gè)老師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想打算。一個(gè)老師要在老師工作崗位上占有一席之地，在競(jìng)爭(zhēng)上崗中處于優(yōu)勢(shì)地位，就務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。加強(qiáng)老師接著教化學(xué)習(xí)是老師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍困難的客觀要求，為了避開(kāi)學(xué)生誤入歧途，促使學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，老師務(wù)必剛好了解各方面的信息（包括錯(cuò)誤的），精確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，擅長(zhǎng)運(yùn)用先進(jìn)的德育方法，消退學(xué)生受到的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充溢、完善自身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。完善教學(xué)潛力，明確相識(shí)到教化不僅僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學(xué)是老師有目的、有安排、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教化行為是在老師自我接近下的一種有選取的技術(shù)，是依據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的閱歷，學(xué)問(wèn)而構(gòu)成的一整套操作技巧，我們只有擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)，擅長(zhǎng)探討教材，選取合理的教法，學(xué)法，敏捷地運(yùn)用講解、提問(wèn)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教化技鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)小結(jié)如下在學(xué)習(xí)中，我相識(shí)到教化行業(yè)是服務(wù)業(yè)，服務(wù)的干脆對(duì)象是各級(jí)各類學(xué)生。主要表現(xiàn)為以生為本，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。要做到一心一意為學(xué)生服務(wù)，沒(méi)有一顆愛(ài)生之心是不行能的。并且，教化行業(yè)的特別性也確定了整個(gè)教化教學(xué)的過(guò)程務(wù)必充溢師愛(ài)。教化是心與心的溝通，是情與情的呼應(yīng)，惟有以心換心，以心育心，學(xué)問(wèn)、潛力、品德才能在師生間實(shí)現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此，在工作中，要努力發(fā)覺(jué)學(xué)生身上的可愛(ài)之處，以滿腔的熱忱關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，信任每位學(xué)生都能變好，對(duì)每位學(xué)生都寄以成長(zhǎng)的期望。對(duì)有心理困惑及疾病的學(xué)生，不能甩包袱，應(yīng)主動(dòng)對(duì)其疏導(dǎo)；對(duì)品差生，應(yīng)多一分耐性，少一些粗暴或責(zé)怪，以理服之，以情化之等等?？傊?，惟有愛(ài)心才能培育愛(ài)心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在教化中，老師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到老師的和善和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的訓(xùn)誨。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生透過(guò)溝通到達(dá)心與心的溝通。再者時(shí)代呼喊改革，教化須要?jiǎng)?chuàng)新。語(yǔ)文教化，尤其如此。透過(guò)對(duì)

簡(jiǎn)介：教師教育教學(xué)工作總結(jié)教師教育教學(xué)工作總結(jié)一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取本學(xué)期依據(jù)校本培訓(xùn)安排進(jìn)行了校本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)探討相結(jié)合，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣闊老師的責(zé)隨意識(shí)，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教化工作的動(dòng)身點(diǎn)，提高了老師的師德修養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神。我們還組織老師學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和精神，充分發(fā)揮職能部門(mén)指導(dǎo)服務(wù)的意識(shí)，利用校內(nèi)網(wǎng)、校報(bào)給老師供應(yīng)溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使老師的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)變。本學(xué)期老師所寫(xiě)的“三我”文章論文等發(fā)表或獲獎(jiǎng)達(dá)十余次。我校的校本培訓(xùn)閱歷還在全市溝通，并得到領(lǐng)導(dǎo)同行的一樣好評(píng)。二、以創(chuàng)建為契機(jī)進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高本學(xué)期我校共迎接了2次大型的創(chuàng)建工作，分別是“江蘇省藝術(shù)教化特色學(xué)?！保版?zhèn)江市德育工作先進(jìn)學(xué)?！保姨幰源藶槠鯔C(jī)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范廣泛開(kāi)展了誠(chéng)信教化、文明禮貌教化，互助合作教化等一系列活動(dòng)，通過(guò)做好班主任工作的檢查考核，仔細(xì)落實(shí)德育常規(guī)，加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)，重視德育課題探討等一系列有效措施，努力提高我校學(xué)生的全面素養(yǎng)。1、開(kāi)展了“民族精神代代傳”主題活動(dòng)，通過(guò)詩(shī)歌評(píng)比，舉薦小標(biāo)動(dòng)。（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，正確把握新課程的理念，盡快地駕馭探討的方法。（2）主動(dòng)開(kāi)展教研組、備課組活動(dòng)，本學(xué)期共三次實(shí)行了全鎮(zhèn)教研活動(dòng)，每周進(jìn)行一次備課組活動(dòng)，各學(xué)科通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，進(jìn)行了學(xué)習(xí)探討、溝通運(yùn)用和反思，促進(jìn)了老師的專業(yè)成長(zhǎng)。（3）多次實(shí)行論文案例等評(píng)比，本學(xué)期我校共有近50篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。（4）課題探討為先導(dǎo)，將課題探討與課堂教學(xué)結(jié)合，理論與實(shí)踐結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐驗(yàn)證理論。本學(xué)期我校共有7個(gè)課題，每個(gè)課題負(fù)責(zé)人相應(yīng)地定期召開(kāi)課題組成員會(huì)議，共同探究探討課題探討中出現(xiàn)的問(wèn)題。我校的語(yǔ)文課題校本課程課外閱讀策略探討課題組要求課題組成員每個(gè)月交一次教科研日記，每月交一次小結(jié)，每學(xué)期交一次案例評(píng)比這些舉措既保證了課題探討的順當(dāng)進(jìn)行，又促進(jìn)了老師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期有六十余人次參與各級(jí)論文評(píng)比獲一、二、三等獎(jiǎng)，有十余人次論文發(fā)表在省、市級(jí)刊物。2、著力打造一支優(yōu)質(zhì)的老師隊(duì)伍。本學(xué)期接著加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變（加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)課改實(shí)踐指導(dǎo)，促使教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變）和“一個(gè)發(fā)展”（領(lǐng)導(dǎo)老師專業(yè)發(fā)展）。本學(xué)期我們組織老師開(kāi)展了青年