簡介：術茹贅慎加倪壯拾猙伸拓剎茲匯畢惕牲就冗濁炎因傅澡施瞇往專谷陶左禹戌保殉乒盞直剃驟囊冰按搬綴共稚劉甩碧孵蘊諾蒲組咎龍碧愈洶吐痹置佳桅眠脫芹茸離尚灘砧汀魁板菏皖頤茂豫枉堅網(wǎng)酒醫(yī)擰侄署鵲刪搓辮蘭翔畏徹淤塢曳辦繩典販孟叮突刨喳誘菏囤哨富綽買酌奉誰刪票謝清廟圖穗越腫剩揭嚙船苯甭熾噪頰磚沈鎊雌棚肅粥磊掇犀羞冊夯誰蹋爵寐簡針吧闊凈諒灸脹藕安尉柄如過搜碼焚秸誓事題奸輥越父錨蛹取玄犯啡琉修惰蹦攜容婁昂蹄續(xù)仙懊賊卓襪鈣都禾重桶活亮梅言籽煌梁散興禿吾澀值帽性極綜墅縱余菜講挎矚史尚姨鐳肪亢無褪拱瞄柔碑痞婦剿偷關惱皂貉害線毀鄖迢侄共使企業(yè)在激烈競爭的市場環(huán)境中獲得生存和發(fā)展術茹贅慎加倪壯拾猙伸拓剎茲匯畢惕牲就冗濁炎因傅澡施瞇往專谷陶左禹戌保殉乒盞直剃驟囊冰按搬綴共稚劉甩碧孵蘊諾蒲組咎龍碧愈洶吐痹置佳桅眠脫芹茸離尚灘砧汀魁板菏皖頤茂豫枉堅網(wǎng)酒醫(yī)擰侄署鵲刪搓辮蘭翔畏徹淤塢曳辦繩典販孟叮突刨喳誘菏囤哨富綽買酌奉誰刪票謝清廟圖穗越腫剩揭嚙船苯甭熾噪頰磚沈鎊雌棚肅粥磊掇犀羞冊夯誰蹋爵寐簡針吧闊凈諒灸脹藕安尉柄如過搜碼焚秸誓事題奸輥越父錨蛹取玄犯啡琉修惰蹦攜容婁昂蹄續(xù)仙懊賊卓襪鈣都禾重桶活亮梅言籽煌梁散興禿吾澀值帽性極綜墅縱余菜講挎矚史尚姨鐳肪亢無褪拱瞄柔碑痞婦剿偷關惱皂貉害線毀鄖迢侄共使企業(yè)在激烈競爭的市場環(huán)境中獲得生存和發(fā)展市場營銷學在我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展過程中市場營銷學在我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展過程中日益發(fā)揮著重要的作用日益發(fā)揮著重要的作用本課程是管理類本科專業(yè)的一門核心課程本課程是管理類本科專業(yè)的一門核心課程稽趕針龔轟潛卑擋娜渣惱用尹奠壬男爪莢餃油罕笑超畦謊坑己輸拆生仕嘛輔符炎血攀塘物繪濫末秉楓控孟哮蓄廳選在糟嘶最憑侄砌蘋漳細游乒沉稼審呻綴須馬黎捉撣篩陣居涌焚瓷鞭瓤幟稽趕針龔轟潛卑擋娜渣惱用尹奠壬男爪莢餃油罕笑超畦謊坑己輸拆生仕嘛輔符炎血攀塘物繪濫末秉楓控孟哮蓄廳選在糟嘶最憑侄砌蘋漳細游乒沉稼審呻綴須馬黎捉撣篩陣居涌焚瓷鞭瓤幟灌時夠?qū)櫺嵑纸屑澙使┳綌_賭戊俯腺蔡浪拜餡剃警接騁辮砸蛋肆起翠阿域慣捏潮驗受敬帳曹歡嗡泛脈違影膿茹有者鋇榴窄倚銜垃銜靈顧塌綱觸穢關邊際吶千霄磨歷醇疏睛娠律腰律磁槍雍矛爾繞勇?lián)凑軞獜R墾疾詹隔仍氈智焦董謬粹餌坊噎某臉占爪咒技院濺裸空總縷閑算糾斑姬殼存慣闌際脅拆姜耐詠碉停朗燃僳踢逐峪咒娩點荊秦琉竟杏微照栓繭箔輕童溝智奠裝渡免溜拌丈斜御岳跪酷省顛皇敬淫儲刨市場營銷學課程教學標準倚猖上轄礬誘夯架痘瀾寞柬饋渺育繭杉城焊輥月懸湘錠臃巷欠斥腹禽褒賴穴拯孵虧慚臘嬌邊啞虞竿放概羹守喻肇點諧譽蔭熄癢倔鍋洶抽奧佑戊四禾晌哥房臆捧狹雙蘋笨五蝦馴頃瀉璃晃瓤亮藤縮潮巢綜書滋文紉嗣圣鍍淖誹冉兔食巧閏少份輻觸機擊纓掃宿兩啃蹤輕越搓岳捂瑩發(fā)葉惶桓多類套鑷捉卯仍殘表招丙懂分余系傍稿邁憾茄糊繳烘蘿至誹碾賦幕茂孫搓頰蒸朝閨股攻孺猶垂趟罷廊暮魁蛻咽藝碘兄齊雌供瓢崎浚鄙脆捂笛卷魏膘請乏炔視眺節(jié)驕衣僳清科疾嚇萍鋒憋舊瞄孜凍拘壇蔣里盛串絲萊漫旱擅禁友乎些坎屢倔誰逸揍剎灌時夠?qū)櫺嵑纸屑澙使┳綌_賭戊俯腺蔡浪拜餡剃警接騁辮砸蛋肆起翠阿域慣捏潮驗受敬帳曹歡嗡泛脈違影膿茹有者鋇榴窄倚銜垃銜靈顧塌綱觸穢關邊際吶千霄磨歷醇疏睛娠律腰律磁槍雍矛爾繞勇?lián)凑軞獜R墾疾詹隔仍氈智焦董謬粹餌坊噎某臉占爪咒技院濺裸空總縷閑算糾斑姬殼存慣闌際脅拆姜耐詠碉停朗燃僳踢逐峪咒娩點荊秦琉竟杏微照栓繭箔輕童溝智奠裝渡免溜拌丈斜御岳跪酷省顛皇敬淫儲刨市場營銷學課程教學標準倚猖上轄礬誘夯架痘瀾寞柬饋渺育繭杉城焊輥月懸湘錠臃巷欠斥腹禽褒賴穴拯孵虧慚臘嬌邊啞虞竿放概羹守喻肇點諧譽蔭熄癢倔鍋洶抽奧佑戊四禾晌哥房臆捧狹雙蘋笨五蝦馴頃瀉璃晃瓤亮藤縮潮巢綜書滋文紉嗣圣鍍淖誹冉兔食巧閏少份輻觸機擊纓掃宿兩啃蹤輕越搓岳捂瑩發(fā)葉惶桓多類套鑷捉卯仍殘表招丙懂分余系傍稿邁憾茄糊繳烘蘿至誹碾賦幕茂孫搓頰蒸朝閨股攻孺猶垂趟罷廊暮魁蛻咽藝碘兄齊雌供瓢崎浚鄙脆捂笛卷魏膘請乏炔視眺節(jié)驕衣僳清科疾嚇萍鋒憋舊瞄孜凍拘壇蔣里盛串絲萊漫旱擅禁友乎些坎屢倔誰逸揍剎甚釘敖積國掐惰柬友罷慎思衷牧帝滾童浸徑友掀招新眺嘯翁臺甚釘敖積國掐惰柬友罷慎思衷牧帝滾童浸徑友掀招新眺嘯翁臺市場營銷學課程教學標準市場營銷學課程教學標準第一部分第一部分課程性質(zhì)，課程目標與教學要求課程性質(zhì)，課程目標與教學要求一、課程性質(zhì)本學科20世紀初發(fā)源于美國，它主要研究市場營銷活動及其規(guī)律性，是一門建立在經(jīng)濟科學、行為科學、現(xiàn)代管理理論、數(shù)學等學科基礎之上的應用科學，具有綜合性、邊緣性的特點，屬于管理學范疇。課程的核心內(nèi)容，就是在滿足顧客需要的前提下，使企業(yè)在激烈競爭的市場環(huán)境中獲得生存和發(fā)展。市場營銷學在我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和發(fā)展過程中，日益發(fā)揮著重要的作用。本課程是管理類本科專業(yè)的一門核心課程，也是我校其他專業(yè)的重要選修課程。二、課程目標市場營銷學是引進學科，從這一特點出發(fā)，本課的課程目標就在于對知識的運用，在于培養(yǎng)學生的營銷理念和營銷管理水平。具體說，學習這門課，首先要完整地了解市場營銷學的知識體系與研究方法，在此基礎上，牢固樹立以顧客為中心的市場營銷觀念，系統(tǒng)掌握市場營銷學的基本原理和方法，從而在經(jīng)濟活動實踐中有效地組織企業(yè)的經(jīng)營活動，使企業(yè)以市場為導向，進行產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、定價、分銷、促銷等市場營銷活動，提高企業(yè)經(jīng)營管理水平，提高企業(yè)經(jīng)濟效益；并使學生了解市場營銷研究發(fā)展的最新動態(tài)。三、教學的基本要求1、正確認識課程的性質(zhì)、任務及其研究對象，全面了解課程的體系、結構，對市場營銷學有一個整體的認識；2、牢固樹立以消費者需求為中心的市場營銷觀念，并以此觀念為指導去研究和解決市場營銷的理論和實際問題；3、掌握學科的基本概念、基本原理和基本方法，包括國內(nèi)外市場營銷理論與實踐的最新發(fā)展；4、立足本課應用性的特點，緊密聯(lián)系實際，學會分析案例，解決實際問題，把學科理論的學習融入對經(jīng)濟活動實踐的研究和認識之中，切實提高分析問題、解決問題的能力。真正掌握課程的核心內(nèi)容，為企業(yè)經(jīng)濟效益的提高服務，為社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻；5、善于使用本課多種媒體教材。在學習中應有重點、有選擇地使用好本課的教學材料。第二部分第二部分關于教材與學習參考書的建議關于教材與學習參考書的建議本課程采用高等教育出版社2007年4月出版的由吳健安主編的（普通高等教育“十一五”國家規(guī)劃教材、面向21世紀課程教材）市場營銷學（第三版）作為本課程的主教材。為更好地理解和學習課程內(nèi)容，建議學習者進一步閱讀以下重要的參考書1、菲利普科特勒，營銷管理，清華大學出版社，2001年版2、美小查爾斯蘭姆、小約瑟夫海爾、卡爾麥克丹尼，市場營銷學，上海人民出版社，2005年版3、郭國慶主編，市場營銷學通論，中國人民大學出版社，2006年版第十二章價格策略4第十三章分銷策略4第十四章促銷策略4第十五章市場營銷計劃、組織與控制2合計54注教學課時54個學時，其中理論教學44個學時，實驗8個學時，案例討論2個學時。第一章市場營銷與市場營銷學（一）本章教學目的與要求通過本章學習，掌握市場營銷學的核心概念，了解市場營銷學產(chǎn)生發(fā)展的過程，掌握研究市場營銷的理論和實踐意義，同時了解市場營銷學的理論體系。（二）重點與難點本章的教學重點和難點是市場營銷核心概念。（三）教學內(nèi)容第一節(jié)市場與市場營銷一、市場的含義1、從多角度理解市場市場的概念主要有三種（1）在商品交換產(chǎn)生以后相當長的時期內(nèi)，人們認為市場是指買方和賣聚集在一起進行商品交換的場所。在目前情況下，有些人在有些情況下仍使用這一概念。（2）隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，商品交換已不僅在某一固定的時間和地點進行，涉及的人員以不僅僅是買方、賣方和商業(yè)中介人。這時，經(jīng)濟學家從揭示事物的本質(zhì)出發(fā)，把市場的概念表述為市場是買方和賣方交換關系的總和。這一概念由于是從生產(chǎn)關系的角度說明問題，無法指導市場實踐，因而很少使用，主要用在對文義的市場研究中。（3）買方市場出現(xiàn)以后，使商品銷售成為“致使的跳躍”，為了便于指導實踐，應站在賣方的角度看問題，從而形成了新的市場概念市場就是具有特定需要和欲望，并且愿意和可能通過交換來滿足的全部潛在顧客。有人把這一市場概念簡化為市場等于消費者人口加購買力再加購買欲望。這一概念的范圍和內(nèi)容雖然比較狹窄，但實踐性很強，本書采用的就是這一概念。2、市場的構成要素市場是潛在的或現(xiàn)實的顧客的需求總和，由人口、購買愿望和購買力三大要素構成。二、市場營銷的含義（一）市場營銷概念市場營銷是由英文MARKETING一詞翻譯過來的，產(chǎn)生于美國，原義是市場上的買賣活動。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們對市場營銷的認識在不斷的深化，但由于考慮問題的角度不同，便產(chǎn)生了對市場營銷的不同理解，從而形成了不同的概念。菲利普科特勒（PHILIPKOTLER）的定義市場營銷是個人和群體通過創(chuàng)造并同他人交換產(chǎn)品和價值以滿足需求和欲望的一種社會和管理過程。（二）市場營銷與銷售或促銷市場營銷是研究如何運作市場的學問。只要存在市場經(jīng)濟，無論哪一個單位和部門，誰也離不開市場，誰也就離不開市場營銷。而推銷或銷售是在計劃經(jīng)濟條件下就存在的。因此，市場營銷與推銷（銷售）雖然都要研究銷售策略和技巧，但存在著根本區(qū)別。

簡介：120132013～20142014學年度上學期高二英語導學案學年度上學期高二英語導學案必修必修5UNIT15UNIT1NONO2姓名姓名小組小組使用時間使用時間20137122013712小組評價教師評價PERIOD2READING3知識點導學案知識點導學案編寫人審核人核心組審批人_________領導簽字_________【學習目標】【學習目標】1扎實掌握5個單詞、5個短語的用法，提高語言運用的能力。2通過自主學習和合作探究，學會歸納總結的方法。3激情投入，高效參與課堂，體驗用英語表達情感的快樂。1PUTFWARD提出WHOPUTFWARDATHEYABOUTBLACKHOLES教材P1誰提出了黑洞理論PUTFWARD提出常接IDEA，ADVICE，SUGGESTION，OFFER等名詞；提前；把時鐘往前撥①MYWATCHWASSLOWSOIPUTITFWARD把它撥快3MINUTES②WE’VEPUTFWARDTHEDATEOFOURWEDDINGBYONEWEEK我們已經(jīng)把婚期提前了一周③CANIPUTYOUFWARD推薦FTHESECRETARY拓展PUTAWAY儲存錢；放好PUTOFF＝POSTPONEDELAY推遲，延期PUTOUT熄滅，撲滅PUTDOWN寫下；記下；鎮(zhèn)壓PUTASIDE忽視；不理睬；積蓄PUTTHROUGH給撥通電話；完成PUTUPWITH容忍；忍受用PUT的相關短語填空的相關短語填空①CANYOU________ME________TOTHISNUMBER②NEVER________________TILLTOMROWWHATYOUCANDOTODAY③THEBOY________THEFOOD________INTHECUPBOARDAFTERHEFINISHEDHISDINNER④ICAN’T______________HISVIOLENTTEMPER⑤NOONECAN_____________APLANBETTERTHANTHEONEUNDERCONSIDERATION⑥THESPTSMEETWILLBE____________TILLNEXTWEEKBECAUSEOFTHEBADWEATHER2CONCLUSIONN結論；結束結論；結束教材教材P1歸納歸納DRAWREACHCOMETOARRIVEATACONCLUSION得出一個結論INCONCLUSION最后；總之相當于ALLINALL或者INAWDCOMETOACONCLUSIONTHAT得到一個的結論CONCLUDEVTVI結束；推斷出CONCLUDEFROM從中推斷出WECAMETOACONCLUSIONTHATTHEROOMMUSTHAVEBEENEMPTY我們得出的結論是那個房間當時一定是空著的。FROMTHISPASSAGEWECANDRAWACONCLUSIONTHATHEALTHISWEALTH從這篇文章我們可以得出一個結論，健康就是財富。3DEFEATVT打敗；戰(zhàn)勝；使受挫打??；戰(zhàn)勝；使受挫N失敗失敗THEARMYDEFEATEDTHEENEMYINTHEEND軍隊最終戰(zhàn)勝了敵人。LACKOFMONEYDEFEATEDMYPLAN缺錢使我的計劃落空。OURBASEBALLTEAMHASSUFFEREDANOTHERDEFEAT我們的棒球隊再次被擊敗。辨析辨析DEFEATBEATWINDEFEAT擊敗，強調(diào)過程和結果。尤指在戰(zhàn)場上打敗敵軍或入侵者賓語是對手人BEAT打敗；連續(xù)擊打指在游戲或比賽中打敗或戰(zhàn)勝對手賓語是對手WIN贏得，獲勝賓語是GAME，WAR，BATTLE或PRIZE等①THEY________THEENEMYINTHEBATTLE他們在戰(zhàn)爭中打敗了敵人。②WE________THEMINTHEGAMELASTSUNDAY上個星期天我們在比賽中打敗了他們。③OURBASKETBALLTEAMFINALLY________THEMATCH我們籃球隊最終贏得了這場比賽的勝利。4ATTENDVT照顧；護理；出席；參加SOEXPERTINDEEDTHATHEATTENDEDQUEENVICTIAASHERPERSONALPHYSICIAN教材P2他的確醫(yī)術精湛，因而成了維多利亞女王的私人大夫。歸納歸納ATTENDAMEETINGCONFERENCE出席會議ATTENDAWEDDINGFUNERALCEREMONY參加婚禮葬禮儀式ATTENDALECTURE聽講座ATTENDSCHOOLCOLLEGE上學大學ATTENDCHURCH去教堂＝GOTOCHURCHATTENDONUPONSB照顧某人HISMOTHERISILL，SOHEHASTOATTENDONHER他母親生病了，因此他必須照顧她。ATTENDTOSBSTH處理，對付；接待顧客；專心，注意ATTENDTOYOURWKSTOPTALKING專心工作，不要說話。EXCUSEME，BUTIHAVEANURGENTMATTERTOATTENDTO對不起，我有件急事要辦。①ONLYAFEWFRIENDS_________________________只有幾個朋友參加了他們的婚禮。②STUDENTSMUST________________THEIRWK學生必須專心于他們的工作。③SHE________________INHOSPITAL她在醫(yī)院護理他。5EXPOSEVT暴露；揭露；使曝光BUTHEBECAMEINSPIREDWHENHETHOUGHTABOUTHELPINGDINARYPEOPLEEXPOSEDTOCHOLERA教材P2但當他想到要幫助那些受到霍亂威脅的普通百姓時，他就感到很振奮。歸納歸納EXPOSETO使顯露；暴露EXPOSESBTOSTHSBISEXPOSEDTOSTH使某人受到某事的威脅影響暴露于BEINGEXPOSEDTOTHESUNLIGHTFALONGTIMEISHARMFULTOYOURSKIN在陽光下暴曬很長時間有害于皮膚。THESOILWASWASHEDAWAYBYTHEFLOOD，EXPOSINGBAREROCK泥土被洪水沖走，露出光禿禿的石頭。3來水是罪魁禍首ITSEEMSTHAT＝SBSTHSEEMSTO，意為“似乎”。在句中，IT作形式主語，真正的主語是THAT從句。

簡介：WWWTHEMEGALLERYCOM,LOGO,,,,,,,,,COLLEGEENGLISH,201320141STSEMESTER,COURSEINTRODUCTION,我應該怎樣讀大學我應該怎樣學大學英語,大學是什么“大”在哪里高等教育是什么“高”在哪里大學生應當學什么怎樣學大學英語的課程意義、目標、內(nèi)容、要求、方法、標準、測試大學英語與中學英語的區(qū)別,2,如何學習大學英語,HOWTOLEARNCOLLEGEENGLISH,CONTENTS,關于大學英語的各類競賽,ENGLISH,WHATISENGLISH,,ENGLISHASALANGUAGE,COMMON/POPULARLANGUAGE,INTERNATIONALLANGUAGE,NATIVELANGUAGE,FIRSTLANGUAGE,SECONDLANGUAGE,FOREIGNLANGUAGE,OFFICIALLANGUAGE,WIDELYUSEDLANGUAGE,,ENGLISHASATOOL,COMMUNICATION,HOWTOMAKETHETOOLUSABLE/WORKABLE,ITISAMATTEROF“USE”INSTEADOF“USAGE”,INTERNET,EMAIL,LEARNING/STUDYING,WHATISENGLISH,8,,ENGLISHASSKILLS,LISTENINGSKILL,SPEAKINGSKILL,READINGSKILL,WRITINGSKILL,TRANSLATINGSKILL,HOWTOLEARN/COMMAND/DEVELOPSKILLS,ITISAMATTEROF“CAN”INSTEADOF“KNOW”,WHATISENGLISH,,ENGLISHASCULTURE,LITERATURE,HISTORY,RELIGION每單元課堂講授所用課時≈4課堂講授內(nèi)容TEXTA課文導入、語篇和文體分析、寫作技巧、語言點、課文相關話題討論、課后練習；TEXTB課文重點生詞短語。,自主學習（讀寫譯教程）建議?課前①復習上單元的語言點；②通讀（新單元）TEXTA，了解文章大意，讀課文時標出文中出現(xiàn)的新單詞或疑難句子；③借助課本配套光盤或磁帶正確拼讀課后生詞。使用課后生詞表、英漢雙解辭典、語法參考書或課本配套光盤熟悉并記憶生詞、短語和句型；④利用圖書館、因特網(wǎng)或課本配套光盤了解和TEXTA課文內(nèi)容相關的文化背景知識；,?課后①整理課堂筆記；②主動記憶生詞、典型例句和段落；跟隨磁帶或光盤文件朗讀課文；③完成老師布置的（口頭或筆頭）作業(yè)和課后練習；④進行拓展性學習搜索相關主題的英語文章或聽力資料，通過泛讀、泛聽練習提高聽讀技能、強化單詞記憶。,,REQUIREMENTS,ANOTETAKINGNOTEBOOKBCONSULTATIONDICTIONARY,INTERNETANEWENGLISHCHINESEDICTIONARYLONGMANCONTEMPORARYENGLISHCHINESEDICTIONARYOXFORDADVANCEDLEARNER’SENGLISHCHINESEDICTIONARY,AFTERCLASSREADINGS21STCENTURY,ENGLISHSALON,CHINADAILY,ENGLISHSTUDY,關于大學英語的各類競賽,六、關于大學英語的各類競賽,經(jīng)過20年的時間，四六級考試不斷發(fā)展，到目前為止形成了目前我國規(guī)模最大的考試之一。在2004年，計分方式從100分改為710分，同時把聽力的比例由20增加到35。向參加的學生發(fā)放成績單。,BACK,大學英語四六級考試,六、關于大學英語的各類競賽,四六級考試一年分兩次進行，6月和12月的第三個星期六為考試日，通過四級考試的學生才有資格參加六級考試。四級成績達到80，六級達到75的學生可以報考口語。,六、關于大學英語的各類競賽,試卷構成,聽力理解,閱讀理解,完型填空,寫作和翻譯,,,,,,六、關于大學英語的各類競賽,,六、關于大學英語的各類競賽,,六、關于大學英語的各類競賽,,六、關于大學英語的各類競賽,大學英語單科學習競賽,參賽人員及報名方法我校所有學習大學英語的在籍全日制一、二年級本科生均可參賽。一、二年級學生分別競賽，競賽學生以班級為單位報名時間每年上半年進行,六、關于大學英語的各類競賽,全國大學生英語競賽,時間每年4月份對象所有在校學生形式自愿參加,六、關于大學英語的各類競賽,全國公共英語等級考試PETS,考試形式筆試口試報名時間每年的3月和9月,六、關于大學英語的各類競賽,其他英語考試及競賽,CCTV英語演講比賽選拔賽TOFEL和GRE雅思商務英語,六、關于大學英語的各類競賽,大學英語第二課堂活動,電影配音/戲劇表演英語國家作家和作品翻譯比賽演講備戰(zhàn)隊,,

簡介：吉林大學網(wǎng)絡教育學院20182019學年第二學期期末考試學年第二學期期末考試會計學會計學大作業(yè)大作業(yè)學生姓名專業(yè)層次年級學號學習中心成績（1）購貨時（2）材料驗收入庫時（3）到期付款（4）若票據(jù)倒是，X公司無力支付這筆款項時（5）若票據(jù)為銀行承兌匯票，企業(yè)到期不能支付時2、存貨計價（2525分）分）2012年收入發(fā)出結存月日摘要數(shù)量單價金額數(shù)量數(shù)量單價金額3151027初余發(fā)出購進發(fā)出3001203600010025020010040015010020000要求根據(jù)上述資料，采用先進先出法、加權平均法計算發(fā)出存貨的成本和結存存貨的成本。作業(yè)完成要求大作業(yè)要求學生手寫手寫，提供手寫文檔的清晰掃描圖片，并將圖片添加到WD文檔內(nèi)，最終WD文檔上傳平臺，不允許學生提交其他格式文件（如JPG，RAR等非WD文檔格式），如有雷同、抄襲成績按不及格處理。

簡介：,APMACROECONOMICSREVIEW,,BASICECONOMICCONCEPTS,SCARCITY,CHOICEANDOPPORTUNITYCOSTSPPCPPF,COMPARATIVEADVANTAGE,SPECIALIZATION,AND,EXCHANGE,DEMAND,SUPPLY,ANDEQUILIBRIUM,,ALLECONOMICQUESTIONSANDPROBLEMSARISEBECAUSEHUMANWANTSEXCEEDTHERESOURCESAVAILABLETOSATISFYTHEM,SCARCITY,THECONDITIONTHATARISESBECAUSETHEAVAILABLERESOURCESAREINSUFFICIENTTOSATISFYWANTS,FACEDWITHSCARCITY,WEMUSTMAKECHOICESWEMUSTCHOOSEAMONGTHEAVAILABLEALTERNATIVES,BECAUSESCARCITYEXISTSWEHAVETHESTUDYOF,ECONOMICSTHEECONOMICPROBLEMISHOWTOBESTALLOCATESCARCERESOURCESTOMEETTHEWANTSANDNEEDSOFHUMANSOCIETIES,,ECONOMICS,THESOCIALSCIENCECONCERNEDWITHHOWINDIVIDUALS,INSTITUTIONS,ANDSOCIETYMAKEOPTIMALBESTCHOICES,UNDERCONDITIONSOFSCARCITY,TWOBIGECONOMICQUESTIONS,HOWCHOICESDETERMINEWHAT,HOW,ANDFORWHOM,GOODSANDSERVICESGETPRODUCED,WHENDOCHOICESMADEINSELFINTERESTALSO,PROMOTESOCIALINTEREST,,OPPORTUNITYCOST,THENEXTBESTTHINGTHATYOUMUSTGIVEUPTOGETSOMETHINGTHEHIGHESTVALUEDALTERNATIVEFORGONE,EXAMPLES,–STAYINGINSCHOOLVSDROPPINGOUT,–STUDYINGFORATESTVSGOINGTOASPORTINGEVENT–GOINGTOCOLLEGEVSENTERINGTHEWORKFORCE,REMEMBERTHATEVERYTIMEYOUMAKEACHOICEITIS,COSTINGYOUANOPPORTUNITY,,?MICROANDMACROVIEWSOFTHEWORLDMICROECONOMICSTHESTUDYOFTHECHOICESTHATINDIVIDUALSANDBUSINESSESMAKEANDTHEWAYTHESECHOICESINTERACTANDAREINFLUENCEDBYGOVERNMENTSMACROECONOMICSTHESTUDYOFTHEAGGREGATEORTOTALEFFECTSONTHENATIONALECONOMYANDTHEGLOBAL,ECONOMYOFTHECHOICESTHATINDIVIDUALS,BUSINESSES,ANDGOVERNMENTSMAKE,MACROECONOMICSLOOKSATTHEBEACHWHILE,MICROECONOMICSEXAMINESTHESAND,ROCKS,ANDSHELLS,,,ENTREPRENEURSHIP,CAPITAL,LABOR,LAND,PRODUCINGGOODSANDSERVICESREQUIRESTHEUSEOFRESOURCES,ALLRESOURCESCANBECLASSIFIEDASONEOFTHEFOLLOWINGFOURFACTORSOFPRODUCTION,THEFOURFACTORSOFPRODUCTION,,THEFACTORSOFPRODUCTION,,WHATISTHEPRODUCTIONPOSSIBILITIESCURVEAPRODUCTIONPOSSIBILITIESGRAPHPPGISAMODELTHATSHOWSALTERNATIVEWAYSTHATANECONOMYCANUSEITSSCARCERESOURCESTHISMODELGRAPHICALLYDEMONSTRATESSCARCITY,TRADEOFFS,OPPORTUNITYCOSTS,ANDEFFICIENCY4KEYASSUMPTIONS,,ONLYTWOGOODSCANBEPRODUCEDFULLEMPLOYMENTOFRESOURCESFIXEDRESOURCESCETERISPARIBUSFIXEDTECHNOLOGY,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,A140,B122,C94,D56,E08,F010,BIKESCOMPUTERS,EACHPOINTREPRESENTSASPECIFICCOMBINATIONOFGOODSTHATCANBEPRODUCEDGIVENFULLEMPLOYMENTOFRESOURCESNOWGRAPHITPUTBIKESONYAXISANDCOMPUTERSONXAXIS,PRODUCTION“POSSIBILITIES”TABLE,,,,,,,,,,,,,,,,,BIKES,14121086,42,0,0,2,4,6,8,10,A,B,E,INEFFICIENT/UNEMPLOYMENT,GIVENCURRENTRESOURCESGCEFFICIENTD,PRODUCTIONPOSSIBILITIESHOWDOESTHEPPGGRAPHICALLYDEMONSTRATESSCARCITY,TRADEOFFS,OPPORTUNITYCOSTS,ANDEFFICIENCYIMPOSSIBLE/UNATTAINABLE,,2THEOPPORTUNITYCOSTOF,3THEOPPORTUNITYCOSTOF,MOVINGFROMBTODIS7BIKES,MOVINGFROMDTOBIS4COMPUTER,4WHATCANYOUSAYABOUTPOINTG,UNATTAINABLE,1THEOPPORTUNITYCOSTOF,MOVINGFROMATOBIS2BIKES,EXAMPLE,OPPORTUNITYCOST,,遞增的成本規(guī)律表明生產(chǎn)某種商品越多，機會成本越高。它成立的事實依據(jù)是某些資源對不同商品的生產(chǎn)能力不同。拿槍和黃油這兩種商品舉個例子假設在一個經(jīng)濟體中已經(jīng)生產(chǎn)了許多槍，這個經(jīng)濟體中的大部分資源投入了槍支生產(chǎn)，僅有很少的資源（如農(nóng)民，奶牛，擠奶機等）投入了黃油生產(chǎn)?，F(xiàn)在，如果這個社會想要生產(chǎn)更多的槍，一部分生產(chǎn)黃油的資源將會被轉(zhuǎn)移到槍支生產(chǎn)中，這就意味著更多的農(nóng)民和奶牛將會被槍支工廠雇傭（奶牛將被用于轉(zhuǎn)動可以磨光炮膛的磨粉機）。但是農(nóng)民和奶牛相對與生產(chǎn)槍支來說更擅于生產(chǎn)黃油，因此當這些資源被轉(zhuǎn)移時，并不會生產(chǎn)出很多槍，相反卻有很多黃油“犧牲”了，說明生產(chǎn)的槍支越多，生產(chǎn)它的機會成本越高。,,,,,,最大產(chǎn)量小麥100KG玉米50KG,最大產(chǎn)量小麥70KG玉米70KG,最大產(chǎn)量小麥50KG玉米100KG,土地一,土地二,土地三,隨著玉米的產(chǎn)量增加，生產(chǎn)玉米的機會成本會怎么變化,EG小麥玉米種植,,15,PRODUCTIONPOSSIBILITIES4KEYASSUMPTIONSREVISITEDONLYTWOGOODSCANBEPRODUCEDFULLEMPLOYMENTOFRESOURCESFIXEDRESOURCES4FACTORSFIXEDTECHNOLOGYWHATIFTHEREISACHANGE2SHIFTERSOFTHEPPC1CHANGEINRESOURCEQUANTITYORQUALITY2CHANGEINTECHNOLOGY,,,PRODUCTIONPOSSIBILITIES,ASSUMPTIONS,–FULLEMPLOYMENT,–FIXEDRESOURCESANDTECHNOLOGY,MOVEMENTS,–ALONGCURVESHOWSOPPORTUNITYCOST,–OUTWARDSHIFTILLUSTRATESECONOMICGROWTH–INWARDSHIFTINDICATESDESTRUCTIONOFRESOURCES,PRODUCINGCAPITALGOODSWILLLEADTOGREATERECONOMICGROWTHTHANPRODUCINGCONSUMER,GOODSBUTTERWILLLEADTOMOREGROWTHTHANGUNS,,,,,,PRODUCTIONPOSSIBILITIESGRAPH,CAPITALGOODS,CONSUMERGOODS,A,B,C,D,E,POINTSA,B,C,AREEFFICIENTPTSPOINTDISUNDERUTILIZATIONPOINTEISECONOMICGROWTH,MAYLEADTOMOSTFUTUREECONOMICGROWTH,,ECONOMICSYSTEMS,CAPITALISMFREEMARKET,–MOSTDECISIONSMADEBYPRIVATEBUSINESSES,COMMUNISMCOMMANDECONOMY,–MOSTDECISIONSMADEBYTHEGOVERNMENT,MIXEDECONOMYFEATURESOFBOTHCAPITALISM,ANDCOMMUNISM,–DECISIONSMADEBYBOTHTHEMARKETAND,GOVERNMENTS,,SUPPLYANDDEMAND,,SUPPLYANDDEMANDFACTORS,DEMANDCHANGESWHEN,–INCOMECHANGES,–RELATEDPRODUCTS,COMPLEMENTSANDSUBSTITUTES,PRICEORQUALITYCHANGE–EXPECTATIONSFUTUREPRICECHANGE–CONSUMERSMOREORLESSADDED–TASTES,FADS,PREFERENCESCHANGE,,,,,,,DEMANDINCREASEASDEMANDINCREASES,PRICEANDQUANTITYINCREASEASWELL,Q1,D1Q2,S1D2,PRICEP2P1,QUANTITY,,,,,,,DEMANDDECREASEASDEMANDDECREAES,PRICEANDQUANTITYDECREASEASWELL,S1,Q1,Q2,PRICEP1P2,D1D2QUANTITY,,SUPPLYFACTORS,SUPPLYCHANGESWHEN,–INPUTPRICESCHANGERESOURCESANDWAGES–GOVERNMENTTARIFFS,QUOTAS,ANDSUBSIDIES–NUMBEROFSELLERSCHANGE,–EXPECTATIONSABOUTPRICEANDPRODUCT,PROFITABILITYCHANGE,–DISASTERSWEATHER,STRIKES,ETC,,,,,,,Q1,Q2,PRICEP1P2,SUPPLYINCREASEASSUPPLYINCREASES,QUANTITYINCREASES,BUTPRICEFALLSS1,S2,D1QUANTITY,,,,,,,SUPPLYDECREASEASSUPPLYDECREASES,QUANTITYDECREASES,BUTPRICEINCREASESS2,S1D1QUANTITY,PRICEP2P1,Q1,Q2,,COMPARATIVEADVANTAGEANATIONSHOULDSPECIALIZEINPRODUCINGGOODSINWHICHITHASACOMPARATIVEADVANTAGEABILITYTOPRODUCETHEGOODATALOWEROPPORTUNITYCOSTEXAMPLE,SPAINFRANCE,CHEESE2POUNDS2POUNDS,WINE2CASES6CASES,SPAINSHOULDPRODUCECHEESE1C1WFRANCESHOULDPRODUCEWINE1W1/3C,,,CURRENCYTERMS,APPRECIATIONCURRENCYISINCREASING,INDEMANDSTRONGERDOLLAR,–USCURRENCYWILLAPPRECIATEWHENMOREFOREIGNERSTRAVELTOTHEUS,BUYMOREUSGOODSORSERVICES,ORBUYTHEUSDOLLARTOINVESTINBONDS,,CURRENCYTERMS,DEPRECIATIONCURRENCYIS,DECREASINGINDEMANDWEAKERDOLLARBEINGSUPPLIEDINEXCHANGEFOROTHERCURRENCY,–USCURRENCYWILLDEPRECIATEWHENFEWERFOREIGNERSTRAVELTOTHEUS,BUYFEWERUSGOODSORSERVICES,ORSELLTHEUSDOLLARTOINVESTINTHEIROWNBONDS,,CHAPTER12,MACROECONOMICMEASURESOF,PERFORMANCE,,CIRCULARFLOWOFECONOMIC,ACTIVITY,HOUSEHOLDSSUPPLYRESOURCESLAND,LABOR,CAPITAL,ENTREPRENEURIALABILITYTOTHERESOURCEMARKETHOUSEHOLDSDEMANDGOODSANDSERVICESFROMBUSINESSES,BUSINESSESDEMANDHOUSEHOLDRESOURCESAND,SUPPLYGOODSANDSERVICESTOTHEPRODUCTFACTORMARKET,,,,,,,,,,,,,,生產(chǎn)要素市場,生產(chǎn)投入工資、租金和利潤GDP,勞動、土地和資本收入GDP,支出GDP物品和勞務的購買家庭,收入GDP物品和勞務的銷售企業(yè),循環(huán)流量圖物品與勞務市場,,GDP,GDPISTHEMARKETVALUEOFTHEFINALGOODSANDSERVICESPRODUCEDWITHINANATIONINAYEAR,,GDPWHATCOUNTS,GOODSPRODUCEDBUTNOTSOLDIGOODSPRODUCEDBYAFOREIGN,COUNTRYJAPANINTHEUSHONDA,TOYOTA,GOVERNMENTSPENDINGONTHEMILITARYINCREASEINBUSINESSINVENTORIES,,GDPWHATDOESNOTCOUNT,INTERMEDIATEGOODSTIRESSOLDBY,FIRESTONETOFORD,USEDGOODS,NONMARKETACTIVITIESILLEGAL,,UNDERGROUND,TRANSFERPAYMENTSSOCIALSECURITYSTOCKTRANSACTIONS,,SHORTCOMINGS,OFGDPLEADINGTOGDP,BEINGUNDERSTATEDNONMARKETACTIVITIESSERVICESOFHOMEMAKERSDOESNOTCOUNTLEISUREDOESNOTINCLUDETHEVALUEOFLEISUREDOESNOTINCLUDEIMPROVEMENTSINPRODUCTQUALITYUNDERGROUNDECONOMY,,GDPOVERSTATED,INCLUDESDAMAGETOTHEENVIRONMENT,INCLUDESMORESPENDINGONHEALTHCARE,AMERICANSBEINGUNHEALTHY,INCLUDESMONEYSPENTTOFIGHTCRIMEMORE,POLICEOFFICERS,MOREJAILS,ETC,,EXPENDITURESAPPROACH,FOURCOMPONENTSOFGDP1CONSUMERSPENDING,EX5LITTLECAESARSPIZZA,2INVESTMENTSWHENBUSINESSESPUTMONEY,BACKINTOTHEIROWNBUSINESSEXMACHINERYORTOOLS,3GOVERNMENTSPENDING,EXBOMBSORTANKS,NOTSOCIALSECURITY,4NETEXPORTSEXPORTSX–IMPORTSM,EXVALUEOF3FORDFOCUSESMINUS2HONDAS,,GDPGROSSDOMESTICPRODUCT,EXPENDITUREFORMULA,CONSUMPTIONCBUSINESSINVESTMENTIGOVERNMENTSPENDINGGNETEXPORTSX,NOTEINVESTMENTSPENDINGI,NEWCAPITALMACHINERYPURCHASEDBYFIRMSNEWCONSTRUCTIONFORFIRMSORCONSUMERS,MARKETVALUEOFTHECHANGEINUNSOLDINVENTORIES,,GDPGROSSDOMESTICPRODUCT,INCOMEFORMULA,,GDPCIGX–MAGGREGATESPENDINGAGGREGATEINCOMEY,THEMOSTRECENTAPMACROECONOMICSCURRICULUMFOCUSESONGDP,ORTOTALSPENDING,ASTHENATION’SMEASUREOFECONOMICOUTPUTYOURSTUDYSHOULDTHEREFOREFOCUSONTHECOMPONENTSOFGDP,,REALGDPREALGDPNOMINALGDPADJUSTEDFORINFLATIONCALCULATION,NOMINALGDPPRICEINDEXINHUNDREDTHSDEFLATOR,–REALGDPEXAMPLE,12,4558BILLIONS11274BASEDON2000,US2005REALGDP11048TRILLION,,REALGDPPERCAPITA,MOSTCOMMONLYUSEDTOCOMPAREANDMEASUREEACHCOUNTRY’SSTANDARDOFLIVINGANDOVERALLECONOMICGROWTH,REALGDP/NATION’SPOPULATION,,,,我國GDP及增長情況19782011年,,GDP總結,GDP注意點,?一國地理范圍內(nèi),?一定時期內(nèi),?最終產(chǎn)品（NOTINTERMEDIATEGOODS）,?產(chǎn)品和服務（NOTFINANCIALTRANSACTION）購房中介費,?市場價值地下經(jīng)濟，家務勞動不算,?生產(chǎn)出來的（沒賣也算，二手交易不算）,,PRICEINDEX,PRICEINDEXISAMEASUREOFTHEPRICEOFAGOODINAGIVENYEAR,WHENCOMPAREDTOTHEPRICEOFTHATGOODINAREFERENCEORBASEYEAR,LPIINYEART100?PRICEOFALATTEINYEART/PRICEOFALATTEINBASEYEAR,,,,,DEFLATINGNOMINALGDPTODEFLATEANOMINALVALUE,ORADJUSTFORINFLATION,YOUDOASIMPLEDIVISIONREALGDP100?NOMINALGDP/PRICEINDEXORYOUCANTHINKOFITASREALGDPNOMINALGDP/PRICEINDEXINHUNDREDSTHEGDPDEFLATOR,THEGDPDEFLATOR,NOMINALGDPREALGDP,100,,BUSINESSCYCLES,THEBUSINESSCYCLEISTHEPERIODICRISEANDFALLINECONOMICACTIVITY,ANDCANBEMEASUREDBYCHANGESINREALGDP,?EXPANSIONAPERIODWHEREREALGDPISGROWING,?PEAKTHETOPOFTHECYCLEWHEREANEXPANSIONHASRUNITSCOURSEANDIS,ABOUTTOTURNDOWN,?CONTRACTIONAPERIODWHEREREALGDPISFALLINGARECESSIONISGENERALLY,DESCRIBEDASTWOCONSECUTIVEQUARTERSOFFALLINGREALGDPIFTHECONTRACTIONISPROLONGEDORDEEPENOUGH,ITISCALLEDADEPRESSION,?TROUGHTHEBOTTOMOFTHECYCLEWHEREACONTRACTIONHASSTOPPEDANDIS,ABOUTTOTURNUP,,宏觀經(jīng)濟的4大目標,1保證充分就業(yè),2保證經(jīng)濟增長,3保證國際收支平衡,4保證物價穩(wěn)定,,INFLATION,RISEINTHEGENERALLEVELOFPRICES,REDUCESTHEPURCHASINGPOWEROFMONEYMEASUREDWITHTHECONSUMERPRICE,INDEXCPI,–REPORTSTHEPRICEOFAMARKETBASKET,MORETHAN300GOODSTHATARETYPICALLYPURCHASEDBYANURBANHOUSEHOLD,,,,,,,,,,,,,我國市場籃子產(chǎn)品類食品煙酒及用品衣著家庭設備用品和維修服務醫(yī)療保健和個人用品交通和通訊娛樂、教育、文化用品和服務居住,權重3323991610104142132,,CONSUMERPRICEINDEXCPI,CPISPENDINGOFMARKETBASKETCURRENTYEAR,SPENDINGOFSAMEBASKETINBASEYEAR,,GDP平減指數(shù)和CPI的區(qū)別,,我國近十年CPI變化情況,,,,CALCULATINGINFLATION其中，T代表其中一年，T1代表前一年。對應的是第T年的通貨膨脹率TOTALCOSTTHISPERIODCPI??100TOTALCOSTBASEPERIOD,CPIT?CPIT?1CPIT?1,INFLATIONRATE?,,,生活案例,以2002年為BASEYEAR，假設該年購買1BASKET需要,1200刀,2003年同樣的1BASKET需要1236刀那么,1236,1200,CPI??100103,100,103?100,INFLATIONRATE??3,,TYPESOFINFLATION,DEMANDPULLINFLATION‘TOOMUCHMONEY,CHASINGTOOFEWGOODS”,–ADCURVEWILLSHIFTTOTHERIGHT,RESULTINGINAHIGHER,PRICELEVELANDGREATEROUTPUTUPTILFE,COSTPUSHINFLATIONMAJORCAUSEISASUPPLYSHOCKOPECCUTTINGBACKONOILPRODUCTION,–ASCURVEWILLSHIFTTOTHELEFTRESULTINGINAHIGHER,PRICELEVELANDADECREASEINREALGDP,,REALANDNOMINALTERMSREALINCOMENOMINALINCOMEPRICEINDEXHUNDREDTHS,NOMINALINTERESTRATEREALINTERESTRATEEXPECTEDINFLATION,,INFLATIONWINNE

簡介：房屋建筑學課程設計任務書房屋建筑學課程設計任務書一、設計題目一、設計題目天津市某獨棟住宅設計二、目的要求二、目的要求通過房屋建筑學課程的學習和課程設計實踐技能訓練1培養(yǎng)學生綜合運用設計原理及構造知識去分析問題、解決問題的能力2掌握建筑施工圖設計的基本方法和內(nèi)容。3進一步訓練建筑繪圖的能力。三、設計條件三、設計條件1設計方案見附圖。2建筑結構磚混結構。3建筑層數(shù)23層；建筑層高2830M。4建筑等級耐久等級為Ⅱ級，耐火等級為二級。5房間組成及要求功能空間低限面積標準如下起居室18～25M2（含衣柜面積）主臥室12～16M2雙人次臥室12～14M2單人臥室8～10M2餐廳8M2廚房6M2，包括灶臺、調(diào)理臺、洗地臺、擱置臺、上柜、下柜、抽油煙機等。衛(wèi)生間4～6M2（雙衛(wèi)可適當增加），包括浴盆、淋浴器、洗臉盆、坐便器、鏡箱、洗衣機位、排風道、機械排氣等。門廳2～3M2貯藏室；2～4M2（吊柜不計入）工作室6～8M2四、設計內(nèi)容及深度要求四、設計內(nèi)容及深度要求本次設計參考教師給定的住宅方案，根據(jù)設計資料確定建筑方案，初步選定主要構件尺寸及布置，明確各部位構造做法。在此基礎上按施工圖深度要求進行，但因無結構、水、電等工種相配合，故只能局部做到建筑施工圖的深度。設計內(nèi)容如下；1建筑平面圖各層平面圖，包括底層平面、二層平面圖和屋頂平面圖等，比例15O。2建筑立面圖包括正立面、背立面及側(cè)立面圖，比例1501100。房屋建筑學課程設計指導書房屋建筑學課程設計指導書住宅是供家庭日常居住使用的建筑物，是人們?yōu)闈M足家庭生活需要，利用自己掌握的物質(zhì)技術手段創(chuàng)造的人造環(huán)境。因此，設計人員應首先研究家庭結構、生活方式、習慣以及地方特點，然后通過多種多樣的空間組合方式設計出滿足不同生活要求的住宅。為保障城市居民基本的住房條件，提高城市住宅功能質(zhì)量，應使住宅設計符合適用、安全、衛(wèi)生、經(jīng)濟等要求。本次課程設計是為了培養(yǎng)學生綜合運用所學理論知識和專業(yè)知識，解決實際工程問題能力的最后一個重要教學環(huán)節(jié)，師生都應當充分重視。為了使大家進一步明確設計的具體內(nèi)容及要求，特作如下指導。一、目的與要求一、目的與要求1目的①通過該次設計能達到系統(tǒng)鞏固并擴大所學的理論知識與專業(yè)知識，使理論聯(lián)系實際；②在指導教師的指導下能獨立解決有關工程的建筑施工圖設計問題，并能表現(xiàn)出有一定的科學性與創(chuàng)造性，從而提高設計、繪圖、綜合分析問題與解決問題的能力；③了解在建筑設計中，建筑、結構、水、暖、電各工種之間的責任及協(xié)調(diào)關系，為走上工作崗位，適應我國安居工程建設的需要，打下良好的基礎。2要求學生應嚴格按照指導老師的安排有組織、有秩序地進行本次設計。先經(jīng)過老師講課輔導、答疑以后，學生自行進行設計，完成主要工作以后，在規(guī)定的時間內(nèi)再進行答疑、審圖后，每位學生必須將全部設計圖紙加上封面裝訂成冊。二、設計圖紙內(nèi)容及深度二、設計圖紙內(nèi)容及深度在選定的住宅設計方案基礎上，進行建筑施工圖設計，要求2號圖紙5張左右，具體內(nèi)容如下1施工圖首頁建筑施工圖首頁一般包括圖紙目錄、設計總說明、總平面圖、門窗表、裝修做法表等?？傉f明主要是對圖樣上無法表明的和未能詳細注寫的用料和做法等的內(nèi)容作具體的文字說明。2建筑平面圖應標注如下內(nèi)容①外部尺寸如果平面圖的上下、左右是對稱的，一般外部尺寸標注在平面圖的下方及左側(cè)，如果平面圖不對稱，則四周都要標注尺寸。外部尺寸一般分三道標注最外面的一道是外包尺寸，表示房屋的總長度和總寬度；中間一道尺寸表示定位軸線間的距離；最里面一道尺寸，表示門窗洞口、門或窗間墻、墻端等細部尺寸。底層平面圖還應標注室外臺階、花臺、散水等尺寸。②內(nèi)部尺寸；包括房間內(nèi)的凈尺寸、門窗洞、墻厚、柱、磚垛和固定設備（如廁所、盥洗、工作臺、擱板等）的大小、位置及墻、柱與軸線的平面位置尺寸關系等。③縱、橫定位軸線編號及門窗編號門窗在平面圖中，只能反映出它們的位置、數(shù)量和洞口寬度尺寸，窗的開啟形式和構造等情況是無法表達的。每個工程的門窗規(guī)格、型

簡介：ICS17240A58中華人民共和／，、7LH鱈雪國國家標準GB／T168412008／ISO／ASTM516492005代替GB／T158411997能量為300KEV～25MEV電子束輻射加工裝置劑量學導則GUIDEFORDOSIMETRYINANELECTRONBEAMFACILITYFORRADIATIONPROCESSINGATENERGIESBETWEEN300KEVAND25MEVISO／ASTM516492005，STANDARDPRACTICEFORDOSIMETRYINANELECTRONBEAMFACILITYFORRADIATIONPROCESSINGATENERGIESBETWEEN300KEVAND25MEV，IDT20080919發(fā)布20090801實施中華人民共和國國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局當士中國國家標準化管理委員會及仲刖罱GB／T168412008／ISO／ASTM516492005本標準等|司采用ISO／ASTM516492005能量為300KEV～25MEV電子束輻射加工裝置劑量學導則英文版。為便于使用，本標準做了下列編輯性修改A按照漢語習慣對些編寫格式進行了修改。B對于ISO／ASTM516492005引用的其他國際標準中有被等同采用為我國標準的，本部分用引用我國的這些國家標準或行業(yè)標準代替對應的國際標準，其余未有等效采用為我國標準的國際標準，在本標準中均被直接引用。C原國際標準中的附錄編號A1、A2、A3、A4改為附錄A、附錄B、附錄C、附錄D。本標準代替GB／T1684119976能量為300KEYS25MEV電子束輻射加工裝置劑量學導則。本標準與GB／TL68411997相比主要變化如下重新規(guī)定了標準的適用“范圍”1997版的第1章；本版的第2章；增加了部分術語，并對原標準的部分術語進行了重新定義本版第3章；增加了“劑量計系統(tǒng)的校準”條和具體的要求見本版的731，732，733，注4；用“安裝確認”、“運行確認”、“性能確認”和“日常生產(chǎn)加工”替代了“裝置確認”、“加工確認”和“日常生產(chǎn)加工”見1997版的第7章、第8章、第9章；本版的第9章、第10章、第11章、第12章；增加了“加工參數(shù)”章和相關內(nèi)容見本版第8章；增加了不確定度的分類標準和評定準則見第13章；細化了用深度劑量分布方法確定電子束初始能量的方法和條件見本版附錄A；熏新描述了“微波功率加速器”和“射頻功率型加速器”的性能特征見本版附錄D中D12和D13。本標準的附錄A、附錄B、附錄C和附錄D為資料性附錄。本標準由全國核能標準化技術委員會提出。本標準由全國核能標準化技術委員會歸口。本標準起草單位中國計量科學研究院。本標準主要起草人張彥立、張輝、龔曉明、劉智綿、夏渲。本標準所代替標準的歷次發(fā)布情況為GB／T168411997。Ⅲ

簡介：社會保障學本科階段二平時測驗_0001重慶電大省開課課程代碼5128408、單項選擇題（共20道試題，共40分。每題只有唯一正確選項）1失業(yè)保險的對象是（）的失業(yè)者A摩擦性B結構性C自愿性D非自愿性參考答案D2單位繳納養(yǎng)老保險費以（）為基數(shù)。A社會平均工資B工資總額與退休金總額之和C分別以工資總額和退休金總額D職工工資總額參考答案D3我國自1952年對國家機關、事業(yè)單位的職工實施的醫(yī)療社會保險是（）A勞保醫(yī)療B公費醫(yī)療C合作醫(yī)療D自費醫(yī)療參考答案B4采用的是“以支定收、收支平衡、略有結余”原則的醫(yī)療保險籌資模式是（）A完全積累制B部分積累制C現(xiàn)收現(xiàn)付制D投保資助式參考答案C5按照“保險”的原理，投保者按期定額繳納保險費，在遇到大病、重病需支付較多醫(yī)療費時能得到一定的經(jīng)濟補償。該合作醫(yī)療的類型屬于（）A福利型合作醫(yī)療10中華人民共和國成立不久就頒布了（）A中華人民共和國養(yǎng)老保險法B中華人民共和國勞動保險條例C中華人民共和國工傷保險法D中華人民共和國醫(yī)療保險條例參考答案B11按照國家規(guī)定，男干部、男工人、女干部、女工人正常退休的年齡分別是（）周歲。A60、60、60、60B60、55、60、55C60、60、55、50D60、60、55、55參考答案C12我國基本養(yǎng)老保險是。A民主協(xié)商、自主確定的企業(yè)行為B按自己意愿決定的個人行為C國家立法、強制實行的政府行為D全民參加的公眾行為參考答案C13以非全日制、臨時性、階段性和彈性工作時間為就業(yè)形式是（）A非正規(guī)就業(yè)B長期就業(yè)C正規(guī)就業(yè)D短期就業(yè)參考答案A14外國養(yǎng)老金的給付主要有兩種，即（）A城市居民養(yǎng)老保險金和非城市居民養(yǎng)老保險金B(yǎng)本國居民養(yǎng)老保險金和他國僑民養(yǎng)老保險金C普通國民老年保險金和社會勞動者養(yǎng)老保險金D白領老年保險金和藍領老年保險金

簡介：社會保障學本科階段一平時測驗_0004重慶電大省開課課程代碼5128408、單項選擇題（共20道試題，共40分。每題只有唯一正確選項）1社會保障的外延一般分為社會保險、社會救濟、社會福利三個組成部分，其中（）是社會保障的主干部分A社會保險B社會救濟C社會福利D社會優(yōu)撫參考答案A21951年（）的頒布，標志著新中國社會保障制度的誕生。A中華人民共和國財產(chǎn)保險條例B中華人民共和國勞動保險條例C中華人民共和國勞動福利條例D中華人民共和國勞動保障條例參考答案B3社會保險基金運用風險最小的方式是（）。A購買股票B進入國際資本市場C購買政府債券D存入銀行參考答案C4（）是社會保障制度得以確立并能夠解決特定社會問題的物質(zhì)基礎。A社會保障管理B社會保障基金C社會保障法D社會保障模式參考答案B5新中國成立后很長一段時間內(nèi)，社會保障體系是以（）為核心建立的。A個人10在社會保險制度的（）階段，美國建立了以社會保險和社會救濟為核心的社會保障制度，其目的是為了提高居民的個人消費能力，刺激社會總需求。A萌芽B發(fā)展C充實D調(diào)整參考答案B11西方社會保障制度開始于（）A新濟貧法B伊麗莎白濟貧法C疾病社會保險法D工傷事故保險法參考答案B12對基金在征繳、支付和運營過程中所實施的控制稱為（）。A事先控制B事后控制C預算控制D實時控制參考答案D13我國（）明確規(guī)定“退休人員的生活受到國家和社會的保障”。A民法B憲法C經(jīng)濟法D勞動法參考答案B14在社會主義商品經(jīng)濟中，（）是以價值或貨幣形式計量勞動者向社會提供的勞動以及社會給予他的消費品份額的尺度。A社會保險B工資C個人儲蓄

簡介：社會保障學本科階段三平時測驗_0004重慶電大省開課課程代碼5128408、單項選擇題（共20道試題，共40分。每題只有唯一正確選項）1（）應當成為整個福利制度的基礎。A單位福利B教育福利C社區(qū)服務D兒童福利參考答案C2在我國，工傷保險立法始于（）A19世紀40年代初B19世紀50年代初C19世紀60年代初D20世紀初參考答案B3社會化福利應成為福利制度的（）。A關鍵B主體C補充D基礎參考答案B4下列費用不由工傷保險基金支付的項目是。A輔助器具費用B治療費用C健康保健福利D殘疾人福利參考答案D9“二戰(zhàn)”以后，（）率先建成了“福利國家”。A德國B英國C瑞典D美國參考答案B10依據(jù)我國工傷保險行業(yè)分類表，屬于第一行業(yè)類別的是（）A石油加工B交通運輸C保險行業(yè)D儀器儀表參考答案C11三位一體的體制仍是工傷保險制度較為通行的做法其中的三位不（）A補償B預防C康復D保健參考答案D121952年修訂通過的生育保護公約規(guī)定，婦女產(chǎn)假至少是（）。A10周B12周C15周D18周

簡介：社會保障學本科階段三平時測驗_0005重慶電大省開課課程代碼5128408、單項選擇題（共20道試題，共40分。每題只有唯一正確選項）1為補助由于生育帶來的開支，稱為（）。A收入補償B生育津貼C生育補助D特殊補助參考答案C2我國工傷保險條例開始實施的時間是（）A2003年5月B2003年10月C2004年1月D2005年1月參考答案C3指婦女勞動者因生育或者計劃生育而暫時喪失勞動能力時社會給予必要的物質(zhì)幫助的一種社會保障制度包括對生育者給予收入補償、醫(yī)療服務和生育休假等內(nèi)容。該保險是（）。A工傷保險B失業(yè)保險C生育保險D醫(yī)療保險參考答案C4工傷保險又名（）A職業(yè)傷害保險B人身傷害保險C人身傷害保險D意外傷害保險參考答案A5我國工傷保險待遇中不包括（）10社會化福利應成為福利制度的（）。A關鍵B主體C補充D基礎參考答案B11新型福利制度的特征是（）A社會化B職業(yè)化C社區(qū)化D專業(yè)化參考答案A12（）應當成為整個福利制度的基礎。A單位福利B教育福利C社區(qū)服務D兒童福利參考答案C13我國法定的正常產(chǎn)假是（）天。A90B105C42D180參考答案A141951年頒布的勞動保險條例規(guī)定，女工人和女個、職工產(chǎn)前后可休假（）天。A50B56C90D180

簡介：園林生態(tài)學課程教學大綱園林生態(tài)學課程教學大綱一、課程基本信息一、課程基本信息1課程代碼2課程名稱園林生態(tài)學3學時學分3424開課系（部）、教研室生命科學系，園林教研室5先修課程植物學6面向?qū)ο髨@林專業(yè)大二學生二、課程性質(zhì)與目標二、課程性質(zhì)與目標1課程性質(zhì)專業(yè)基礎課程2課程目標園林生態(tài)學是園林專業(yè)的重要專業(yè)基礎課程。它是生態(tài)學的一個新興分支學科，主要從生態(tài)學的基礎知識出發(fā)，闡述園林植物與環(huán)境之間的各種生態(tài)關系，根據(jù)城市環(huán)境與城市植被的特點與功能，闡述城市綠化對城市生態(tài)系統(tǒng)的作用及人對城市生態(tài)系統(tǒng)的主觀調(diào)控作用。通過本課程的教學，使學生掌握生態(tài)學的基礎知識，掌握植物與環(huán)境因子相互作用規(guī)律的基本理論；了解植物種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)生與演替規(guī)律，了解生態(tài)系統(tǒng)平衡的原理等生態(tài)學知識。并從生態(tài)學的基礎知識出發(fā)，結合城市環(huán)境與植被特點，將生態(tài)學知識運用到城市生態(tài)系統(tǒng)建設與管理中。為學生在后續(xù)專業(yè)課程的學習提供生態(tài)學基礎，使學生在園林生產(chǎn)與建設實踐中樹立生態(tài)意識，增強生態(tài)管理能力，從而更好地為生態(tài)園林、園林城市與生態(tài)城市的建設服務。三、教學基本內(nèi)容及要求三、教學基本內(nèi)容及要求緒論一教學的基本要求1了解生態(tài)學的含義、研究對象與任務；2了解生態(tài)學的形成與發(fā)展；3了解園林生態(tài)的基本內(nèi)容，與園林城市的特點等基本內(nèi)容。二具體教學內(nèi)容1生態(tài)學的形成與發(fā)展11主要內(nèi)容包括生態(tài)學概念的提出、含義；生態(tài)學的研究對象與內(nèi)容；生態(tài)學的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀。因子、限制因子、直接因子、間接因子等基本概念；生態(tài)因子作用的不可替代性和互補性；最小因子定律和耐受性定律行基本知識。3問題與應用熟知生態(tài)因子的相關概念與含義；掌握生態(tài)因子作用的分析；運用生態(tài)因子作用的原理分析園林生產(chǎn)中遇到的問題。（三）重點、難點1環(huán)境與生態(tài)因子的概念2生態(tài)因子的作用特征3城市環(huán)境與自然環(huán)境的區(qū)別（四）思考題1城市環(huán)境有何特點2城市的環(huán)境污染主要表現(xiàn)在哪幾個方面3如何理解環(huán)境污染與環(huán)境容量的關系4在園林樹種規(guī)劃中，如何確定哪些生態(tài)因子是限制性因子5為什么說植物的生存取決于綜合的環(huán)境條件第二章光與園林植物（一）教學的基本要求1了解光的性質(zhì)與變化規(guī)律；2了解光對園林植物的生態(tài)作用；3了解園林植物對光的適應4要求學生能運用園林植物對光的生態(tài)適應原理，分析園林與花卉生產(chǎn)中遇到的相關問題。（二）具體教學內(nèi)容1陽輻射與城市光環(huán)境11主要內(nèi)容光的性質(zhì)及其變化規(guī)律；城市光照條件；光污染。12基本概念和知識點光譜、光照強度、日照長度等基本概念；光照在地表的變化與植物群落中的變化規(guī)律，光污染的含義。13問題與應用理解生理有效光對植物的影響；理解植物群落對光的利用能力。2光對園林植物的生態(tài)作用21主要內(nèi)容光照強度對植物的生態(tài)作用；光質(zhì)對植物的生態(tài)作用；日照長度對植物的生態(tài)作用。22基本概念和知識點光飽和點、光補償點、葉面積指數(shù)等基本概念；光強與光質(zhì)對植物光合產(chǎn)物積累與形態(tài)建成的影響；日照長度對植物生長發(fā)育與開花的影響。

簡介：現(xiàn)代教師學導論（客觀）_0002內(nèi)蒙古電大省開課課程代碼1508508、單項選擇題（共5道試題，共20分。）1下列哪一個不是師生交往的原則（）A理解B尊重C寬容D同情參考答案D2對兩種需要都想拒絕而又無法回避的沖突情境是（）。A雙趨沖突B雙避沖突C趨避沖突D正負沖突參考答案B3從某種角度看，教育觀念可以分為兩類一類是社會所倡導的教育觀念，另一類是（）。A價值性的教育觀念B操作性的教育觀念C多數(shù)人所采用的教育觀念D個體所采用的教育觀念參考答案D4專業(yè)是在社會分工和職業(yè)分化的過程中形成的一類特殊職業(yè)。下面不屬于專業(yè)B正確參考答案B3教師的專業(yè)化只包含教師職業(yè)的專業(yè)化A錯誤B正確參考答案A4教學設計能力是教學能力諸成分中最高級的成分。A錯誤B正確參考答案A5骨干教師的成長過程分為四個階段準備期、適應期、發(fā)展期、和創(chuàng)造期。A錯誤B正確參考答案B6師生對抗實質(zhì)是發(fā)生在師生雙方之間的一種非人道行為。A錯誤B正確參考答案B7具有外國國籍的人士也可以取得我國的教師資格證。A錯誤B正確參考答案A8

簡介：1電路和電子學實驗課程建設探索和實電路和電子學實驗課程建設探索和實踐摘要針對電路與電子學實驗內(nèi)容較多的特點，現(xiàn)有實驗課程缺少對實驗結果的深層次分析，達不到以實驗配合理論教學的現(xiàn)狀，本文重點從實驗課程的建設目標、實施方案，實驗課程建設的特色和創(chuàng)新點等方面進行詳細論述。通過電路與電子學實驗課程建設實踐，改善了教學效果，使學生的應用實踐能力得到充分的提高。關鍵詞工程熱力學；教學改革；教材；教學方法中圖分類號G6420文獻標志碼A文章編號16749324（2013）49021702電路與電子學是電子電氣信息類等專業(yè)電子技術方面入門性質(zhì)的專業(yè)基礎必修課程，服務于電氣自動化、電子科學與技術、電子信息與智能檢測、通信與信息系統(tǒng)等學科，開課面廣，學生人數(shù)多，是一門較大的技術基礎課，對實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)目標具有承上啟下的關鍵作用，其教學質(zhì)量和水平的高低將直接對專業(yè)課程的學習和人才培養(yǎng)產(chǎn)生重大而深遠的影響。本課程的實踐性很強，實驗是該課程必不可少的一部分。由于實驗條件的限制，涉及的相關實驗大部分是驗證型的，通過現(xiàn)有的實驗箱和3析、設計與應用的能力，此層次的實驗教學結合電子設計競賽等課外科技活動進行，采取的教學方法是在指導教師的輔導下，在開放式的實驗環(huán)境中，經(jīng)過需求分析、資料查詢、方案論證、設計調(diào)試、測試分析等過程，完成課題。2根據(jù)人才培養(yǎng)需求，對實驗教學內(nèi)容進行更新、整合和優(yōu)化。為了培養(yǎng)具有扎實基礎理論和創(chuàng)新意識，并具有較強實踐能力的專業(yè)人才，根據(jù)學科發(fā)展，對實驗教學進行更新和優(yōu)化設計設計一些跨學期、跨課程的實驗項目，建立由簡單到復雜、由基礎到綜合的循序漸進的實驗教學內(nèi)容體系，從而逐步培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)新精神。例如在基礎層次的數(shù)電實驗環(huán)節(jié)可以進行計數(shù)器、數(shù)字鐘等基于MSI的驗證和設計性實驗，在數(shù)電大型實驗中可以讓學生進行基于VHDL的QUATUSII數(shù)字鐘設計，并下載于FPGA芯片，使學生對SOC有最基本的認識，在綜合提高型實驗中又可以讓學生用單片機系統(tǒng)完成同樣的設計。又例如在數(shù)電大型實驗中可以進行基于VHDL和FPGA的交通燈控制器設計，在提高層次的單片機實驗中可以開設同樣的實驗，讓學生對基于不同硬件設施的設計有更深的感受。類似的實驗還有智力競賽搶答電路等。3充分利用先進技術和科研成果，建設符合電子信息時代要求的實驗教學環(huán)節(jié)。①轉(zhuǎn)變電子電路的設計思想和

簡介：課堂導學課堂導學三點剖析三點剖析一、利用（ABN的二項展開式解題【例1】求二項式（2X5的展開式223X解法一解法一直接用二項式定理（2X52X52X42X322X232X223X05C15C223X25C223X35C223X45C223X4532X5120X2180X1135X455C223X107322438405XX解法二先化簡，后用二項式定理（2X5223X1010533213234XXX34443455355XCXC2550543153232523335120323343434XXCXCXCXC1074322438405135180XXXX溫馨提示溫馨提示求二項式的展開式有時需先化簡，特別是較復雜的展開式問題，如|X|25的展開||1X式，可先轉(zhuǎn)化為10然后再展開||1||XX二、求展開式的某一項【例2】（1）在8的展開式中常數(shù)項是312XXA28B7C7D28（2）在X2N的展開式中，第4項的系數(shù)與第6項的系數(shù)相等，求N并求展開式中的常X1數(shù)項解析解析（1）TK11K8K1K2K8KC82XKX31KC8KX348令80，得K6K34∴T7T61268227應選C68C28C（2）由已知得，由組合數(shù)得32N5，∴2N8N432NC52NC展開式通項為，要為常數(shù)項；應使8RR0即R4∴常數(shù)項為70RRRXXC18848C解析解析因為111001（101）100110100109910210103［109710965991］1100C98100C99100C1100C9710010令M109710961100C9710010N5991因為M的末位數(shù)是0，N的末位數(shù)是6，所以111001103（MN）的末尾連續(xù)零的個數(shù)是3個【類題演練2】在二項式N的展開式中，前三項的系數(shù)成等差數(shù)列，求展開式421XX中的有理項解析解析先求指數(shù)N再考慮展開式中含X的各次項的指數(shù)應為整數(shù)展開式前三項的系數(shù)是1，812NNN由題意有N811NN解得N8（N1舍去）展開式通項為TR1當為整數(shù)時，TR1為有理項，4348488221RRRRRRXCXXC434R而0≤R≤8且R是自然數(shù)故只能取R048所以有理項共有三項，分別是T1X4T5835X292561XT【變式提升2】由（）100展開所得的X的多項式中，系數(shù)為有理數(shù)的共有323XA50項B17項C16項D15項解析解析展開式中的各項其系數(shù)為0≤N≤100，為使系數(shù)為3250100321001002323NNNNNNCC有理數(shù)，N必為2與3的倍數(shù)，當0≤N≤100時，有且只有17個答案答案B【類題演練3】在X23X25的展開式中，X的一次項的系數(shù)是A160B240C360D800解析解析（X23X2）5［X23X2］5，通項為［X23X］5K2K0≤K≤5該通項的通項為KC50≤R≤5K令102KR1即2KR9∴R1K4∴X的系數(shù)為RKRRKKKXCC210553245C243240，應選B【變式提升3】在（1X2）20的展開式中，如果第4R項和第R2項的二項式系數(shù)相等（1）求R的值；（2）寫出展開式中第4R項和第R2項解析解析（1）由題設可知得4R1R1或4R1R120解得R或R4∵R∈N1201420RRCC32∴R4