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簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多6.3語(yǔ)言審美意象：精神的述說(shuō)精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：特教中心2022年語(yǔ)言文字工作總結(jié)范文__，__的開(kāi)局之年?；厥譥_年，有太多的風(fēng)景讓我們駐足紀(jì)念國(guó)家通用語(yǔ)言文字法公布10周年系列活動(dòng)的開(kāi)展；ＩＮ詞記錄中國(guó)新書(shū)出版；書(shū)法成中小學(xué)必修課；全國(guó)“雙推”優(yōu)秀博文展示；漢語(yǔ)盤點(diǎn)__年度字詞揭曉這一年，社會(huì)語(yǔ)言生活五彩斑斕。而合肥市語(yǔ)言文字工作也同樣精彩組織機(jī)構(gòu)建立、城市語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估、學(xué)校語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作、普通話推廣普及等都獲得了顯著的成績(jī)。__特殊教育中心作為合肥市區(qū)唯一一所特殊教育學(xué)校，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹上級(jí)相關(guān)文件精神，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法及我省施行方法，在聾部推廣中國(guó)手語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)漢字；在盲部正確書(shū)寫(xiě)盲文，說(shuō)普通話；而廣闊的特教老師那么承當(dāng)著激發(fā)殘疾學(xué)生“學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字、回歸主流社會(huì)”的重任，為開(kāi)通、開(kāi)放、求是、創(chuàng)新的合肥城市精神作出自己的一份奉獻(xiàn)。一調(diào)整機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)，我校都把語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作納入到學(xué)校議事日程，詳細(xì)落實(shí)在精神文明創(chuàng)立、教學(xué)管理、師生行為習(xí)慣養(yǎng)成等詳細(xì)工作中，成為學(xué)校管理的重要組成局部。2進(jìn)展“兩字一話”老師根本功考核。__年12月28日學(xué)校成功舉辦了“鋼筆字、粉筆字、普通話”考核大賽，提升老師綜合才能。一線老師、工勤人員共72名中青年教職工參加考核。語(yǔ)委辦王莉莉主任還親臨考核現(xiàn)場(chǎng)給考核的方式方法提出珍貴的建議。3開(kāi)展期中教學(xué)大檢查。檢查老師備課筆記，抽查學(xué)生作業(yè)。在老師用字標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生用字標(biāo)準(zhǔn)上都提出了更高一步的要求，做到了抓細(xì)備課、抓精練習(xí)。1進(jìn)展崗前培訓(xùn)。對(duì)新老師進(jìn)展手語(yǔ)知識(shí)等崗前培訓(xùn)，幫助青年老師掌握手語(yǔ)這一教學(xué)手段，為他們?cè)缛杖谌氲教亟檀蠹彝プ龊脺?zhǔn)備。2打造青藍(lán)工程。推進(jìn)“拜師制”，打造青藍(lán)工程。通過(guò)互相聽(tīng)課研討，促進(jìn)青年老師把握各類課型的標(biāo)準(zhǔn)要求；通過(guò)青年老師上匯報(bào)課，使他們盡快掌握手語(yǔ)等教學(xué)手段，進(jìn)步他們的專業(yè)素養(yǎng)，使之盡早成為教學(xué)骨干。3開(kāi)展中青年老師課堂競(jìng)賽活動(dòng)，將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化作為老師最重要的根本素質(zhì)要求。普通話不標(biāo)準(zhǔn)、書(shū)寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)手語(yǔ)使用不純熟的老師即使課上得再好也沒(méi)有資格出示校級(jí)以上示范課、公開(kāi)課，所以許多老師為了過(guò)好普通話、手語(yǔ)、板書(shū)關(guān)，主動(dòng)地拜師學(xué)，刻苦練。

簡(jiǎn)介：語(yǔ)言運(yùn)用專題江蘇省揚(yáng)州市儀征市2022年中考一模語(yǔ)文試題7活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛抒寫(xiě)讀書(shū)感悟，請(qǐng)你在橫線處補(bǔ)寫(xiě)句子，使之與前后句構(gòu)成一組排比句。一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人，心中必有“詩(shī)和遠(yuǎn)方二閱讀，為你翻開(kāi)一扇大門，吸引你探尋斑斕的世界；閱讀，，閱讀，為你點(diǎn)亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來(lái)。江蘇省揚(yáng)州市祁江區(qū)2022年中考一模語(yǔ)文試卷7綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展“燃一一青春與夢(mèng)想”系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成。（8分）郎文牧靠文化，是指詼行于年輕人中間的一沖新興的亞文化它兩呈現(xiàn)的是一南9極向上、充滿陽(yáng)光粒1MD的狀態(tài)，‘而“1包含了主睚取、熱情踽踐、樂(lè)觀果改寫(xiě)正面便廉的含義現(xiàn)實(shí)生活中，便文化通常衰現(xiàn)為年輕人不像尋求夢(mèng)想，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活充月皓為了心中的目標(biāo)，不杵杼搏、費(fèi)力奇斗。12【了解燃文化】（1）根據(jù)“燃文化”定義，州州同學(xué)設(shè)計(jì)了一幅海報(bào)，請(qǐng)你與他合作為海報(bào)設(shè)計(jì)底色，并說(shuō)明理由。（3分）底色▲（1分）理由▲（2分）【宣傳燃文化】通知學(xué)校將于下周五下午300在報(bào)告廳舉行“燃赤春與夢(mèng)想”主跑演講比褰,請(qǐng)所有參賽選手提前15分鐘到報(bào)告廳候場(chǎng)。期待你們的精彩表觀。拱M表（2）州州4月11日（周一）在學(xué)校公告欄看見(jiàn)“燃文化”主題演講比賽的通知，立刻回到班級(jí)轉(zhuǎn)告給本班參賽選手揚(yáng)揚(yáng)。（2分）州州揚(yáng)揚(yáng)，▲【弘揚(yáng)燃文化】6（1）冰墩墩冰，象征純潔、堅(jiān)強(qiáng)，是冬奧會(huì)的特點(diǎn)；（1分）墩墩，意喻敦厚（1分）、健康、活潑、可愛(ài)（1分）。雪容融雪，象征潔白、美麗，是冰雪運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；（1分）容，意喻包容、寬容、交流互鑒；（1分）融，意喻融合、溫暖，相知相融。（1分）（2）冰墩墩是熊貓形象與冰晶外殼相結(jié)合，表達(dá)了冬季冰雪運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。（1分）熊貓是世界公認(rèn)的中國(guó)國(guó)寶，形象友好可愛(ài)、憨態(tài)可掬。熊貓頭部裝飾彩色光環(huán)，其靈感源自于北京冬奧會(huì)的國(guó)家速滑館一一“冰絲帶二流動(dòng)色彩線條，象征著冰雪運(yùn)動(dòng)的賽道和5G高科技；頭部外殼造型取自冰雪運(yùn)動(dòng)頭盔。熊貓整體造型像航天員，是一位來(lái)自未來(lái)的冰雪運(yùn)動(dòng)專家，是現(xiàn)代科技和冰雪運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來(lái)，表達(dá)了追求卓越、引領(lǐng)時(shí)代，以及面向未來(lái)的無(wú)限可能。（第一點(diǎn)必答，其他任意一點(diǎn)選答）雪容融設(shè)計(jì)理念源自春節(jié)時(shí)期家家張燈結(jié)彩的大紅燈籠這一表達(dá)中國(guó)傳統(tǒng)文化的器具元素，代表收獲、喜慶、溫暖和光明。（1分）而引入“冰雪”元素，在表達(dá)擬人化的設(shè)計(jì)、凸顯吉祥物可愛(ài)的同時(shí)，更是歡樂(lè)喜慶節(jié)日氣氛和“瑞雪兆豐年”美好寓意的深度結(jié)合,表達(dá)了共同參與、共同努力、共同享有的辦奧理念。具體到各項(xiàng)設(shè)計(jì)元素，頂部的如意造型象征吉祥幸福；和平鴿和天壇構(gòu)成的連續(xù)圖案，寓意著和平友誼，突出了舉辦地的特色；裝飾圖案以剪紙藝術(shù)為載體，彰顯中國(guó)傳統(tǒng)文化根脈；基于燈籠的屬性從吉祥物身體發(fā)出光芒的特點(diǎn)，寓意著點(diǎn)亮夢(mèng)想、溫暖世界，代表著友愛(ài)、勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，表達(dá)了冬殘奧運(yùn)發(fā)動(dòng)的拼搏精神和激勵(lì)世界的冬殘奧會(huì)理念。（第一點(diǎn)必答，其他任意一點(diǎn)選答）7題目（1分），手法（1分），哲理（1分），行數(shù)控制（1分）江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣二校2022年中考一模語(yǔ)文試卷4（2分）【不負(fù)青春】班級(jí)將開(kāi)展“歲月如歌一一我的初中生活”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。在“畢業(yè)在即”這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們準(zhǔn)備了幾組對(duì)聯(lián)式的贈(zèng)言。正值學(xué)校建立100周年，同學(xué)們想選一組送給學(xué)校，你覺(jué)得應(yīng)該選A憑窗共讀三載，今朝抒離別把酒對(duì)飲千杯，明日話輝煌B指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦平面直線交叉直線異面直線，線線意切情真C財(cái)富千萬(wàn)，無(wú)過(guò)書(shū)本青春無(wú)限，愿赴求知D回首過(guò)去，三載辛勤，唯學(xué)求是情系校園展望未來(lái)，一帆遠(yuǎn)掛，憑信而作胸懷天下5（3分）在“未來(lái)遐想”這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，班級(jí)小才女珥珥創(chuàng)作了一首小詩(shī)，請(qǐng)仿照她續(xù)寫(xiě)一節(jié)詩(shī)。像一只銀鈴我們只有不停地奔跑它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響6（3分）閱讀下面文字，完成小題。

簡(jiǎn)介：學(xué)生作文常見(jiàn)語(yǔ)言現(xiàn)狀■語(yǔ)言平淡，直白，沒(méi)深度I假閱讀，淺閱讀，背誦名句不會(huì)用作文語(yǔ)言，要“善假于物也”■“W名著名篇中的語(yǔ)言模型■“假”嫁接語(yǔ)言模型，生成靚麗語(yǔ)言佳作例如竹籬自饒清趣當(dāng)年，圍爐夜話曾道「儉可養(yǎng)廉，覺(jué)茅舍竹籬，自饒清趣J是的，心懷詩(shī)意的我們呼喚勤儉，就算住在竹林圍繞的茅屋也有它清新的趣味。曾經(jīng)，我們執(zhí)著地追求勤儉節(jié)約，一粥一飯，亦思來(lái)之不易，那是多么好的場(chǎng)景啊。如今，飯桌上掉下飯粒也要撿起來(lái)吃掉的情景，繁華都市肆意揮霍的人們怕再也無(wú)法領(lǐng)略與理解的了。也許，勤儉已經(jīng)不是如今的習(xí)慣了。是呀，愛(ài)慕虛榮的心理，在這個(gè)光怪陸離、物欲橫流的年代，開(kāi)出了大片大片罌粟花，以致莫言幾近痛心地告誡“我們要用我們的文學(xué)作品告訴人們，維持人類生命的最基本的物質(zhì)是空氣、陽(yáng)光、食物和水，其他的都是奢侈品”，更是發(fā)出振聾發(fā)饋的警示“我們要用我們的作品為什么“一流的化妝是生命的化妝”因?yàn)椤案淖儽硐嘧詈玫姆椒?，不是在表相下功夫，一定要從?nèi)在里改革”，而從“內(nèi)在里改革”，就是從“生命”里這個(gè)深的層次改革。深刻的內(nèi)涵。是不是可知”一流的繪畫(huà)是生命的繪畫(huà)”。順而聯(lián)想，但凡從“內(nèi)在里改革”的活動(dòng)，都是“一流”的。這樣聯(lián)想，就扣住了上述模型的思維核心。如主題方向“傳統(tǒng)與時(shí)尚”時(shí)尚的人們，化妝時(shí)只知道在臉部下功夫，在虛榮的梳妝鏡前，面對(duì)一大推時(shí)尚的化妝品，調(diào)朱弄粉；而我們的祖先，早就知道改變?nèi)藲赓|(zhì)的手段，絕非在臉上涂涂抹抹，而是內(nèi)在的修煉一一琴棋書(shū)畫(huà)，四書(shū)五經(jīng)，禮樂(lè)射御書(shū)術(shù)。點(diǎn)出傳統(tǒng)和時(shí)尚的不同后，針對(duì)傳統(tǒng)的美容觀，可以水到渠成的提出觀點(diǎn)流的化妝是生命的化妝。如主題方向“教育”一流的教育是生命的教育。多年來(lái)，我們的學(xué)校教育，過(guò)于重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視甚至放棄了對(duì)學(xué)生的生命教育。于是，我們看到聽(tīng)到，個(gè)別孩子受不了別人的“侮辱”，大打出手，釀成慘?。粋€(gè)別孩子受不了別人的冷眼，小小年紀(jì)，永遠(yuǎn)離親人而去；很多孩子吸煙喝酒成風(fēng)，不懂得保護(hù)自己的生命；一些孩子面對(duì)殘疾人，沒(méi)有憐憫之心，甚至拳打腳踢；一些孩子面對(duì)小動(dòng)物，沒(méi)有悲天憫人的情懷，竟施以虐待一流的教育，應(yīng)該是生命的教育，自己的生命，別人的生命，動(dòng)物的生命練

簡(jiǎn)介：幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校申報(bào)匯報(bào)材幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校申報(bào)匯報(bào)材料幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校申報(bào)材料一、基本情況幼兒園始建于1993年，是一所全日制公辦幼兒園。占地面積6300平方米，建筑面積4580平方米，教職工68人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100。我園堅(jiān)持踐行“溫馨、自主、快樂(lè)、健康”的辦園理念，圍繞打造“設(shè)施一流、管理一流、質(zhì)量一流、服務(wù)一流”的辦園目標(biāo)，努力改善辦園條件，全力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，大力規(guī)范園務(wù)管理，為幼兒成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了愉悅、寬松的氛圍。2022年被評(píng)為省級(jí)示范園，同時(shí)被河北省教育研究所定為河北省學(xué)前教育研究實(shí)驗(yàn)基地，2022年被石家莊師范學(xué)校定為科研實(shí)習(xí)基地，先后榮獲邯鄲市“教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位”、“三八紅旗集體”，縣教育系統(tǒng)“工作實(shí)績(jī)突出單位”、“學(xué)前教育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)四十余項(xiàng)。二、工作開(kāi)展情況長(zhǎng)期以來(lái)，我園對(duì)推廣普通話、使用規(guī)范字一直很重視。特別是國(guó)家通用語(yǔ)言文字法實(shí)施以來(lái)，我們通過(guò)健全組織機(jī)構(gòu)、完善工作制度、廣泛宣傳動(dòng)員、狠抓落實(shí)幼兒園制定了幼兒園教學(xué)用語(yǔ)用字工作制度、貫徹國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的意見(jiàn)和措施、教師考核細(xì)則等，明確課堂教學(xué)用語(yǔ)用字的規(guī)范要求。在課堂講授方面要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理分明、邏輯性強(qiáng)；在教育教學(xué)活動(dòng)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字；堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師資格認(rèn)定和聘用條件之一，將教師普通話培訓(xùn)成績(jī)與在教學(xué)中使用普通話的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件。教師的教案、園內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語(yǔ)牌、校刊、多媒體課件等一律要求使用規(guī)范字，并有專人負(fù)責(zé)檢查、修正。2、利用各種渠道和方式，加大宣傳力度，使“推廣普通話，使用規(guī)范字”在全體教職工中形成共識(shí)。圍繞推普工作，我園做了大量宣傳，主要分兩個(gè)層面一是通過(guò)園內(nèi)的櫥窗、宣傳牌向廣大家長(zhǎng)及幼兒提出“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字”的倡議；通過(guò)個(gè)性化的標(biāo)牌，提醒教師說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字；二是通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)號(hào)召全社會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，推廣普通話。如組織全體教師開(kāi)展社會(huì)用語(yǔ)用字的調(diào)查活動(dòng)，每年的“推普周”我們采用條幅、標(biāo)牌、廣播等形式，宣傳國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，從我做起，從現(xiàn)在做起”成為我

簡(jiǎn)介：學(xué)院智慧語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備工程采購(gòu)文件（線上電子招投標(biāo)）11

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共2頁(yè)學(xué)前班語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃一、基本情況分析P通過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析P是培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)“勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，一敘述時(shí)事件為主，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的樣本。二、教材目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交流，說(shuō)話有禮貌。2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)的習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話的能力本學(xué)期通過(guò)日常生活、游戲等基本的語(yǔ)言發(fā)展活動(dòng)來(lái)組織幼兒與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的意識(shí)和初步的自我表達(dá)能力。能夠幫助幼兒更好地理解和第2頁(yè)共2頁(yè)表述個(gè)人及周圍的一切。激勵(lì)幼兒的語(yǔ)言游戲興趣，幫助幼兒在不同語(yǔ)境中創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的敏感性。1、快樂(lè)閱讀通過(guò)對(duì)童話、詩(shī)歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來(lái)豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活、對(duì)文字的敏銳感受力。同時(shí)，向幼兒展示成熟的語(yǔ)言，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言多樣性的認(rèn)識(shí)。學(xué)生情況分析P幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺茉陂喿x活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

簡(jiǎn)介：如何發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力論文如何發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力論文發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力論文篇1怎樣發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力摘要幼兒在生活中，經(jīng)常要將自己的各種信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成言語(yǔ)與他人交流。然而，受生活經(jīng)驗(yàn)、詞匯量和思維特點(diǎn)的影響，常常會(huì)出現(xiàn)使用錯(cuò)誤語(yǔ)言。此時(shí)教師應(yīng)正確對(duì)待錯(cuò)誤，給幼兒以支持、鼓勵(lì)。相信孩子會(huì)在寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境中進(jìn)行自我調(diào)整。教師積極的交往態(tài)度和高超的應(yīng)答，不僅會(huì)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，還會(huì)起到支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，并使幼兒更加敏感主動(dòng)地吸收、加工和輸出語(yǔ)言信息，促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。關(guān)鍵詞直接感知多看多聽(tīng)多說(shuō)多練一、通過(guò)直接感知，在認(rèn)識(shí)周圍事物中發(fā)展幼兒語(yǔ)言嬰幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，都要與周圍現(xiàn)實(shí)的人、物、大自然及社會(huì)現(xiàn)象緊密相連。通過(guò)各種感官直接感知，聽(tīng)、看、觸摸、嘗、聞，等等，獲得周圍的一切知識(shí)，繼而發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。語(yǔ)言的發(fā)展提高了幼兒的認(rèn)識(shí)能力，而認(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大，內(nèi)容的加深又豐富更好地接受成人傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在教育工作中，教師應(yīng)有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容，增長(zhǎng)幼兒知識(shí)，開(kāi)拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。使他們知道在浩翰的大自然中，有許許多多還不清楚不知道的事情，啟發(fā)幼兒的求知欲望。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析思索，擴(kuò)大和加深對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和理解，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。一多看教師在教學(xué)過(guò)程中，要有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒直接觀察，給幼兒多創(chuàng)造條件。采用直觀形象的方法，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。圖畫(huà)讀物是幼兒的精神糧食，是幼兒喜愛(ài)的一種文學(xué)形式。它形象生動(dòng)可愛(ài)，色彩鮮明美麗，深受幼兒喜愛(ài)。欲想發(fā)揮圖書(shū)作用，也需要教師與家長(zhǎng)做具體指導(dǎo)。光知道給幼兒買書(shū)不成，還要教給幼兒看書(shū)的方法。幼兒不理解書(shū)意，也不能收到良好的效果。如采用以下幾種方法，指導(dǎo)幼兒看圖畫(huà)書(shū)。先教幼兒看書(shū)的方法，拿到一組圖畫(huà)，要求幼兒先看數(shù)碼，或按情節(jié)排好順序，然后找出書(shū)中的主要角色，記住他們的形象，觀察他們的動(dòng)作，想象他們?cè)诟墒裁绰?lián)想組合成故事。如此，幼兒雖一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，卻能看出畫(huà)中的內(nèi)容，并能根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容講述，既豐富了他們的

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共9頁(yè)第1頁(yè)共9頁(yè)第1頁(yè)共9頁(yè)第1頁(yè)共9頁(yè)第1頁(yè)共9頁(yè)第1頁(yè)共9頁(yè)第1頁(yè)共9頁(yè)第1頁(yè)共9頁(yè)第1頁(yè)共9頁(yè)第1頁(yè)共9頁(yè)第1頁(yè)共9頁(yè)20222022中班語(yǔ)言教案梨子小提琴中班語(yǔ)言教案梨子小提琴中班語(yǔ)言教案梨子小提琴在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢下面是我整理的中班語(yǔ)言教案梨子小提琴，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。中班語(yǔ)言教案梨子小提琴1活動(dòng)目標(biāo)1欣賞故事，理解故事內(nèi)容、情節(jié)，體驗(yàn)故事情感。2認(rèn)識(shí)樂(lè)器小提琴，感受故事的溫馨、柔美的情境。3嘗試用舒緩、輕柔的語(yǔ)言及肢體動(dòng)作表現(xiàn)柔緩、祥和的意境。4通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備梨子、小提琴、彩帶幼兒每人一條、多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程第3頁(yè)共9頁(yè)第3頁(yè)共9頁(yè)第3頁(yè)共9頁(yè)第3頁(yè)共9頁(yè)第3頁(yè)共9頁(yè)第3頁(yè)共9頁(yè)第3頁(yè)共9頁(yè)第3頁(yè)共9頁(yè)第3頁(yè)共9頁(yè)第3頁(yè)共9頁(yè)第3頁(yè)共9頁(yè)東西。你們猜猜掉下來(lái)什么東西啊幼兒自由猜到底是什么東西啊我們一起來(lái)看看。繼續(xù)欣賞第三、四段。欣賞后提問(wèn)小提琴上掉下的到底是什么真的是音符嗎幼兒自由討論教師引導(dǎo)種子在泥土里很快長(zhǎng)成了什么長(zhǎng)成大樹(shù)。大樹(shù)上結(jié)出了許多許多的梨子，這些梨子被小動(dòng)物做成了什么森林里有了這么多的小提琴，會(huì)變得怎樣呢越來(lái)越快樂(lè)，到處是音樂(lè)3配樂(lè)完整地欣賞故事。1聽(tīng)小提琴曲噓，聽(tīng)什么聲音響了小提琴手慢慢拉著小提琴出場(chǎng)2小提琴手出場(chǎng)介紹，認(rèn)識(shí)小提琴的演奏方法和音色特點(diǎn)。這么好聽(tīng)的音樂(lè)是什么樂(lè)器發(fā)出的小提琴簡(jiǎn)單介紹小提琴我們一起來(lái)看一看小提琴長(zhǎng)什么樣子這是小提琴的弓，用來(lái)拉的，教師做動(dòng)作這上一小提琴的弦，我們一

簡(jiǎn)介：第1頁(yè)共6頁(yè)C語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得在這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們進(jìn)行了為期倆個(gè)禮拜的C語(yǔ)言實(shí)習(xí)。首先得保證的一點(diǎn)就是我們要按時(shí)實(shí)習(xí)，遵守實(shí)習(xí)規(guī)則。在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來(lái)越突出。而C語(yǔ)言作為一種計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，也有助于我們專業(yè)課的學(xué)習(xí)，因此，C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)我們尤其重要。在這個(gè)倆個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在梁老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了C語(yǔ)言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)C語(yǔ)言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來(lái)的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。由于時(shí)間的關(guān)系，老師并沒(méi)有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理簡(jiǎn)單界面程序高級(jí)界面程序程序的添加修改等。上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是C語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。學(xué)習(xí)C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過(guò)多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了____次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面11加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解第3頁(yè)共6頁(yè)完成程序的編寫(xiě)，決不意味著萬(wàn)事大吉。也許我們認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開(kāi)發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無(wú)法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，老師一眼就看出錯(cuò)誤所在。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間為期倆周的實(shí)習(xí)結(jié)束了。在這期間，我學(xué)到了我也深刻的體會(huì)到，不管是做什么，首先對(duì)自己要有信心，其次要有奉獻(xiàn)和吃苦的精神，再次要有創(chuàng)新精神和能力同時(shí)我也悟到了許多，實(shí)習(xí)，是生活的又一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們要有團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于溝通的能力。團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍團(tuán)結(jié)、溝通是非常必要的。通過(guò)這次為數(shù)不多的幾天C語(yǔ)言實(shí)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于C語(yǔ)言的知識(shí)，理解鞏固了我們C語(yǔ)言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來(lái)到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。C語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得（二）語(yǔ)言實(shí)習(xí)心得（二）在本學(xué)期學(xué)習(xí)C語(yǔ)言將近一個(gè)學(xué)期后，我們進(jìn)行了C語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)，做了一個(gè)比較復(fù)雜、功能較全的學(xué)籍管理系統(tǒng)。雖然實(shí)訓(xùn)為期不長(zhǎng)，但對(duì)我C語(yǔ)言水平的提高和對(duì)C的認(rèn)識(shí)理解有很大幫助。在這次實(shí)訓(xùn)中，我對(duì)C語(yǔ)言有了一個(gè)更深的了解認(rèn)識(shí)，也使我這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)得到了鞏固。雖然在實(shí)訓(xùn)中遇到了許多的困難，比方說(shuō)一開(kāi)始在文件方面的知識(shí)比較薄弱，在對(duì)輸入的數(shù)據(jù)保存、已輸入條數(shù)的統(tǒng)計(jì)方面做得不足。但經(jīng)過(guò)自己對(duì)文件內(nèi)容的學(xué)習(xí)和向他人的請(qǐng)教，在這方面的知識(shí)得到補(bǔ)充，問(wèn)題也得到了

簡(jiǎn)介：本科生本科生C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)題目學(xué)生成學(xué)生成績(jī)管理系管理系統(tǒng)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師學(xué)院專業(yè)班級(jí)圖1程序功能模塊結(jié)構(gòu)圖五．程序設(shè)計(jì)及各模塊函數(shù)功能簡(jiǎn)述五．程序設(shè)計(jì)及各模塊函數(shù)功能簡(jiǎn)述主程序輸入成績(jī)記錄對(duì)表進(jìn)行初始化追加記錄到文件邏輯刪除物理刪除修改某項(xiàng)記錄顯示所有記錄查找某項(xiàng)記錄保存文件讀取文件計(jì)算總分和均分按均分排序退出管理系統(tǒng)分?jǐn)?shù)分級(jí)子菜單90－10060－7070－8080－900－60

簡(jiǎn)介：精品文檔WORD格式120212021年愛(ài)崗敬業(yè)主題演講稿年愛(ài)崗敬業(yè)主題演講稿_展現(xiàn)你的語(yǔ)言魅力展現(xiàn)你的語(yǔ)言魅力只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能樂(lè)觀面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)只有愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作才會(huì)仔細(xì)負(fù)責(zé)，不會(huì)敷衍塞責(zé)只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能促進(jìn)我們的不斷完善、自我修養(yǎng)。下面是第一我為大家整理了20XX年愛(ài)崗敬業(yè)主題演講稿3篇，歡迎大家閱讀。20XX年愛(ài)崗敬業(yè)主題演講稿篇1轉(zhuǎn)瞬之間，我來(lái)到新鄉(xiāng)寶龍公司已經(jīng)九個(gè)月了，從寶龍城市廣場(chǎng)各項(xiàng)工程有條不紊地綻開(kāi)，到現(xiàn)在的環(huán)湖商業(yè)街一個(gè)個(gè)商鋪的勝利交付，我不斷地從寶龍企業(yè)文化中攝取養(yǎng)分，摒棄自身缺點(diǎn)和糟粕，取其精華，提升自我。期間，給我印象最深的就是寶龍的學(xué)習(xí)氛圍，公司不但組織了多項(xiàng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，而且還有情商心態(tài)等方面的培訓(xùn)。這些豐富多采的培訓(xùn)，簡(jiǎn)捷有用，讓我受益匪淺。記得第一次參與公司為我們舉辦集體生日會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們熱忱的掌聲和摯誠(chéng)的祝愿，令我久久難忘生日，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是意義深遠(yuǎn)的日子，公司特別專心而仔細(xì)地為我們舉辦慶祝會(huì)，足以證明對(duì)員工的重視和關(guān)愛(ài)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，我找到了家的溫馨，集體的暖和。同事們無(wú)微不致的關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，讓我在工作中如魚(yú)得水，左右逢源。寶龍的企業(yè)文化造就了和諧的氛圍，這種氛圍催人奮進(jìn)，令人斗志昂揚(yáng)。公司提倡誠(chéng)信、恭謙、創(chuàng)新、敬業(yè)核心價(jià)值觀，為我們指引了職業(yè)的進(jìn)展方向和做人做事的準(zhǔn)則公司推動(dòng)建立的公正高效的績(jī)效文化，又為員工供應(yīng)了提升的空間和平臺(tái)。精細(xì)化的管理，人性化的關(guān)愛(ài)。顯示寶龍深厚的文化底蘊(yùn)。寶龍的管理理念不但適用工作，同樣也融入了我的生活。隨著時(shí)間的消逝，一種潛移默化的親切感和歸屬感，在內(nèi)心擴(kuò)散生長(zhǎng)。在這樣有潛力有活力的公司進(jìn)展，值得我們盡情地?fù)]灑青春的汗水。今年四月十五日，公司又組織了關(guān)林國(guó)花園一日游，同事們能夠在緊急工作之余小聚，這種情意顯得彌足寶貴，同事間輕松開(kāi)心的溝通，不但增進(jìn)了了精品文檔WORD格式3猾話，辦狡猾事，執(zhí)業(yè)謹(jǐn)慎，信譽(yù)至上，不為利益所誘惑，不弄虛作假，不泄露隱秘。誠(chéng)懇守信是會(huì)計(jì)職業(yè)道德的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是一切道德的基礎(chǔ)和根本。要講信用、重信用、信守諾言、保守隱秘。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，對(duì)會(huì)計(jì)工作人員提出了更高的要求，會(huì)計(jì)人員要具備終生學(xué)習(xí)的力量、會(huì)計(jì)人員也要運(yùn)用科學(xué)進(jìn)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，充分熟悉會(huì)計(jì)人員的使命感。當(dāng)前會(huì)計(jì)工作不斷改革，不斷創(chuàng)新，計(jì)算機(jī)技術(shù)也快速進(jìn)展，使會(huì)計(jì)人員面對(duì)的不再是簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)，會(huì)計(jì)人員的工作量不斷增加，責(zé)任也很重大，遇到和處理的問(wèn)題也越來(lái)越簡(jiǎn)單，在這種狀況下，強(qiáng)力要求會(huì)計(jì)人員具有良好的愛(ài)崗敬業(yè)精神。正確理解會(huì)計(jì)工作的多樣性、簡(jiǎn)單性的服務(wù)性。思想上、業(yè)務(wù)上不斷地充實(shí)和提高自己。提高自己的職業(yè)道德水平，以飽滿的熱忱投入到會(huì)計(jì)工作中去，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)作用，真正把愛(ài)崗敬業(yè)落到實(shí)處。我們以誠(chéng)懇的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、仔細(xì)負(fù)責(zé)的精神對(duì)待工作，通過(guò)我們勤勞的雙手，一張張支票，一摞摞單據(jù)，變成了一冊(cè)冊(cè)憑證，一本本賬簿，一份份會(huì)計(jì)報(bào)表，簡(jiǎn)潔的數(shù)字變成跳動(dòng)的音符，譜寫(xiě)出動(dòng)聽(tīng)悅耳的財(cái)務(wù)工作交響曲。在平凡的工作崗位上，忠誠(chéng)信念、堅(jiān)韌不拔，讓小事成就大事，讓一般成就非凡。以我們的熱忱和主動(dòng)絕不讓領(lǐng)導(dǎo)布置的工作在這里耽擱絕不讓需要處理的業(yè)務(wù)在這里延誤絕不讓各種差錯(cuò)在這里發(fā)生絕不讓來(lái)辦事的同志在這里受到冷落絕不讓財(cái)政部門的形象在這里受到影響。這就是我們酷熱的宣言看看今日的公司，從“做好每一天事和做好每一件事入手、科學(xué)決策，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、精細(xì)管理，各項(xiàng)工作都取得了令人矚目的成果生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)營(yíng)效果明顯改觀，職工收入穩(wěn)步增長(zhǎng)。真正做到了“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)偉業(yè)各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，今日在座的各位都是公司的精英和棟梁，既然生在這個(gè)宏大的時(shí)代，既然投身這一事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)不負(fù)時(shí)代的重托，不負(fù)事業(yè)的期望。再過(guò)十年、二十年，當(dāng)我們回首往事，就會(huì)為自己終身奮斗的磨料事業(yè)，終生追求的愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，感到無(wú)比驕傲感到無(wú)尚榮光感謝大家，我的演講完畢。20XX年愛(ài)崗敬業(yè)主題演講稿篇3特別榮幸我能代表我們工會(huì)組的同仁在這里演講。我很珍惜這次機(jī)會(huì)，但

簡(jiǎn)介：2010年3月全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)筆試試卷C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（考試時(shí)間90分鐘，滿分100分）一、選擇題（（1）?（10）、（21）?（40）每題2分，（11）?（20）每題1分，共70分）下列各題A）、B）、C）、D）四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)填涂在答題卡相應(yīng)位置上，答在試卷上不得分。（1）下列敘述中正確的是A）對(duì)長(zhǎng)度為N的有序鏈表進(jìn)行查找，最壞情況下需要的比較次數(shù)為NB）對(duì)長(zhǎng)度為N的有序鏈表進(jìn)行對(duì)分查找，最壞情況下需要的比較次數(shù)為（N/2）C）對(duì)長(zhǎng)度為N的有序鏈表進(jìn)行對(duì)分查找，最壞情況下需要的比較次數(shù)為（LOGN）D）對(duì)長(zhǎng)度為N的有序鏈表進(jìn)行對(duì)分查找，最壞情況下需要的比較次數(shù)為（LOGN）（2）算法的時(shí)間復(fù)雜度是指2A）算法的執(zhí)行時(shí)間B）算法所處理的數(shù)據(jù)量C）算法程序中的語(yǔ)句或指令條數(shù)D）算法在執(zhí)行過(guò)程中所需要的基本運(yùn)算次數(shù)（3）軟件按功能可以分為應(yīng)用軟件、系統(tǒng)軟件和支撐軟件（或工具軟件）。下面屬于系統(tǒng)軟件的是A）編輯軟件B）操作系統(tǒng)C）教務(wù)管理系統(tǒng)D）瀏覽器（4）軟件（程序）調(diào)試的任務(wù)是A）診斷和改正程序中的錯(cuò)誤B）盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤C）發(fā)現(xiàn)并改正程序中的所有錯(cuò)誤D）確定程序中錯(cuò)誤的性質(zhì)（5）數(shù)據(jù)流程圖（DFD圖）是A）軟件概要設(shè)計(jì)的工具）軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)的工具C）結(jié)構(gòu)化方法的需求分析工具D）面向?qū)ο蠓椒ǖ男枨蠓治龉ぞ撸?）軟件生命周期可分為定義階段，開(kāi)發(fā)階段和維護(hù)階段。詳細(xì)設(shè)計(jì)屬于A）定義階段B）開(kāi)發(fā)階段C）維護(hù)階段C）上述三個(gè)階段（7）數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)中負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)模式定義的語(yǔ)言是A）數(shù)據(jù)定義語(yǔ)言B）數(shù)據(jù)管理語(yǔ)言C）數(shù)據(jù)操縱語(yǔ)言D）數(shù)據(jù)控制語(yǔ)言（8）在學(xué)生管理的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)中，存取一個(gè)學(xué)生信息的數(shù)據(jù)單位是A）文件B）數(shù)據(jù)庫(kù)C）字段D）記錄（9）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中，用ER圖來(lái)描述信息結(jié)構(gòu)但不涉及信息在計(jì)算機(jī)中的表示，它屬于數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的A）需求分析階段B）邏輯設(shè)計(jì)階段C）概念設(shè)計(jì)階段D）物理設(shè)計(jì)階段{CASE1AB；BREAK；DEFAULTA；}BSWITCHA1{CASE0AB；BREAK；CASE1A；}CSWITCHA{DEFAULTA；BREAK；CASELAB；}DSWITCHA1{CASELAB；BREAK；CASE0A；}19有如下嵌套的IF語(yǔ)句IFACBC；CKAMAIN{INTI,J,M1FORI1I0J{IFIJ3BREAKMIJ}}PRINTF“MD\N”,M}程序運(yùn)行后的輸出結(jié)果是AM6BM2CM4DM521有以下程序INCLUDEMAIN{INTA1,B2FORA8A{BAA2}PRINTF“％D,D\N”,A,B

簡(jiǎn)介：精品文檔ⅩⅩ小學(xué)創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家你們好我代表ⅩⅩ小學(xué)500多名師生歡迎你們的光臨與指導(dǎo)，感謝你們對(duì)ⅩⅩ小學(xué)的關(guān)愛(ài)與支持。ⅩⅩ中心小學(xué)始建于1948年秋，位于ⅩⅩ鄉(xiāng)政府駐地劉灣街。學(xué)校占地面積10畝，建筑面積2450平方米，校園綠化面積280平方米。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有6個(gè)年級(jí)，13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生547名，教職工29名，其中獲市級(jí)表彰3人，縣級(jí)表彰9人，本科學(xué)歷9人，?？茖W(xué)歷14人，中專學(xué)歷7人，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100。學(xué)校以“德育為先，教學(xué)為重，育人為本，科研興校”為辦學(xué)思想，以“厚德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)成績(jī)顯著，一直居全鄉(xiāng)前列。1996年縣委縣政府授予“質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)校”，2000年9月地委宣傳部、團(tuán)地委、市教育處，市少工委、市郵政局授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，鄉(xiāng)教委授予“先進(jìn)集體”，ⅩⅩ鄉(xiāng)黨委、政府授予“教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)校”，被命名為鄉(xiāng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，、、、20XX年鄉(xiāng)教委授予“教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)校”，20XX年鄉(xiāng)教委授予“新課改示范學(xué)?！?；20XX年ⅩⅩ鄉(xiāng)黨委、政府授予“教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)?！?。幾年來(lái)，學(xué)校始終把教師說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為教師素質(zhì)提升的一項(xiàng)重要措施來(lái)抓，把提高對(duì)學(xué)校語(yǔ)。1歡迎下載精品文檔依據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，按照國(guó)家語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)，在學(xué)校工作計(jì)劃中，定期召開(kāi)語(yǔ)言文字工作專題研究會(huì)議，成立語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳工作小組，督促語(yǔ)言文字使用的規(guī)范性；對(duì)校園內(nèi)用語(yǔ)用字的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督，并做相關(guān)記錄與反饋，開(kāi)展群眾性自查自糾活動(dòng)，提高全體師生語(yǔ)言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動(dòng)的積極性。3將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的常規(guī)管理首先，將語(yǔ)言文字工作納入全校精神文明和校園文化建設(shè)中，加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。在校園的顯著位置張貼永久性語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語(yǔ)言工作的宣傳欄。在班級(jí)文化中彰顯語(yǔ)言文字規(guī)范化內(nèi)容，每個(gè)教學(xué)樓樓梯處張貼講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的宣傳口號(hào)。教師在校內(nèi)全面推廣普通話，開(kāi)會(huì)使用普通話、交流發(fā)言使用普通話，已成為學(xué)校里約定俗成的習(xí)慣。在學(xué)校組織的例會(huì)、國(guó)旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)生演講活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生的普通話水平都得到了提高和彰顯。其次，將教學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范化納入到管理常規(guī)中。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師必須使用普通話，主題活動(dòng)中出現(xiàn)的文字必須規(guī)范，提供給學(xué)生的各類讀物要有所選擇，在學(xué)校、班級(jí)宣傳欄、學(xué)生檔案材料、班主任手冊(cè)中用字必須正確規(guī)范，學(xué)校語(yǔ)言文字工作小組定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，給予獎(jiǎng)懲。我們還將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資建設(shè)的管理要求。全校的教師必須通過(guò)相應(yīng)等級(jí)的普通話測(cè)試才能上崗。將普通話和規(guī)范使用漢字作為教師聘任、考核、評(píng)優(yōu)的基本條件。為了幫助年。3歡迎下載