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簡(jiǎn)介：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證相關(guān)知識(shí)及其認(rèn)證準(zhǔn)備工作,教務(wù)處晉建華,內(nèi)容提要一、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證背景。二、臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證相關(guān)知識(shí)。三、中國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證。四、臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證準(zhǔn)備工作。,一、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證背景,臨床醫(yī)學(xué)本科醫(yī)學(xué)教育是醫(yī)學(xué)教育連續(xù)體中的第一階段，其根本任務(wù)是為衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)培養(yǎng)完成醫(yī)學(xué)基本訓(xùn)練，具有初步臨床能力、終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生。,上世紀(jì)80年代中期開(kāi)始，對(duì)高等教育質(zhì)量成為全球關(guān)注的熱點(diǎn)。教育質(zhì)量和質(zhì)量保證成為上世紀(jì)80年代至今世界高等教育發(fā)展的主題。,1972年，成立了世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)2001年，頒布了全球醫(yī)學(xué)最低基本標(biāo)準(zhǔn)2003年，頒布了本科醫(yī)學(xué)教育全球標(biāo)準(zhǔn)2012年，修訂了本科醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量改進(jìn)全球標(biāo)準(zhǔn),為提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，全球范圍內(nèi)對(duì)醫(yī)學(xué)院校的辦學(xué)水平作出評(píng)估，就必要建立各國(guó)普遍接受的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)去，在專業(yè)認(rèn)證制度相互承認(rèn)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)國(guó)際間的醫(yī)學(xué)專業(yè)資格的相互承認(rèn)。,實(shí)現(xiàn)國(guó)際間的醫(yī)學(xué)專業(yè)資格的相互承認(rèn)，對(duì)醫(yī)學(xué)教育必須進(jìn)行評(píng)估和認(rèn)證，以確保醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量，中國(guó)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證，正是在這樣的大背景下應(yīng)運(yùn)而生。,接教育部通知，山西醫(yī)科大學(xué)將于2016年下半年，接受臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證。,二、專業(yè)認(rèn)證的相關(guān)知識(shí),一、什么是認(rèn)證是由專門機(jī)構(gòu)采用一套程序和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)院校進(jìn)行審核與評(píng)價(jià)，判斷其是否達(dá)到既定的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并協(xié)助院校和專業(yè)進(jìn)一步改進(jìn)教育質(zhì)量的過(guò)程。,醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證醫(yī)學(xué)行業(yè)協(xié)會(huì)和教育工作者一起對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)進(jìn)行質(zhì)量的評(píng)價(jià)與控制，以保證畢業(yè)生進(jìn)入醫(yī)學(xué)行業(yè)領(lǐng)域所達(dá)到的最基本要求。目前我國(guó)已在臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等專業(yè)開(kāi)展認(rèn)證工作。,二、認(rèn)證的基本要素1、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)目前有國(guó)際醫(yī)學(xué)教育界有較大影響的三個(gè)國(guó)際性組織國(guó)際醫(yī)學(xué)教育專門委員會(huì)（IIME）、WHO西太區(qū)、世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)（WFME）在21世紀(jì)初制定的醫(yī)學(xué)教育的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。,國(guó)際醫(yī)學(xué)教育協(xié)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)是指醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的最低基本標(biāo)準(zhǔn)，主要評(píng)價(jià)醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的培養(yǎng)結(jié)果。WHO西太區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)尊重院校的教育自主權(quán)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)辦學(xué)和教學(xué)的過(guò)程。,,世界各地已有70多個(gè)國(guó)家將國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行本土化后用于本國(guó)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證，中國(guó)目前所采用的中國(guó)本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）也是以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)為主要參照制定的。,2認(rèn)證機(jī)構(gòu)目前世界有2/3的國(guó)家設(shè)立了醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)。世界上較為權(quán)威的認(rèn)證機(jī)構(gòu)有英國(guó)醫(yī)學(xué)總會(huì)GMC、北美的醫(yī)學(xué)教育聯(lián)絡(luò)委員會(huì)LCME、澳大利亞醫(yī)學(xué)會(huì)AMC等。,3認(rèn)證程序世界范圍目前已形成比較穩(wěn)定和規(guī)范的程序，認(rèn)證的程序主要包括認(rèn)證申請(qǐng)、自評(píng)自改、現(xiàn)場(chǎng)考察、認(rèn)證報(bào)告和建議、后續(xù)整改。,三、中國(guó)醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證,1、中國(guó)醫(yī)學(xué)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。2002年在教育部的支持下，中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)和北京大學(xué)聯(lián)合舉辦了醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際研討會(huì)，引入了醫(yī)學(xué)教育的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，并成立了“醫(yī)學(xué)教育國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)本土化研究與實(shí)踐”課題組。,課題組參照本科醫(yī)學(xué)教育全球標(biāo)準(zhǔn)、WHO本科醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量保障等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，擬訂了本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）。2008年，教育部、衛(wèi)生部聯(lián)合頒布了此標(biāo)準(zhǔn)，并將其作為我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證的依據(jù)。,二、專業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)教育部于2008年3月下發(fā)關(guān)于成立教育部醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證專家委員會(huì)和教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作委員會(huì)的通知（教高廳函20087號(hào)），正式開(kāi)始全國(guó)范圍臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的認(rèn)證工作。,三、專業(yè)認(rèn)證程序1、申請(qǐng)認(rèn)證的學(xué)校每年4月或10月向工作委員會(huì)秘書處提交認(rèn)證申請(qǐng)，秘書處于1個(gè)月內(nèi)完成審議，告知審議結(jié)果。2、申請(qǐng)批準(zhǔn)后，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)撰寫自評(píng)報(bào)告；在現(xiàn)場(chǎng)考察前2個(gè)月提交自評(píng)報(bào)告；如邀請(qǐng)境外專家參與，則同時(shí)提交英文版自評(píng)報(bào)告。,3、秘書處提前6個(gè)月通知認(rèn)證學(xué)?？疾鞎r(shí)間。工作委員會(huì)提前3個(gè)月組建專家組，4、專家組依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)認(rèn)證學(xué)校進(jìn)行35天的現(xiàn)場(chǎng)考察。,5、專家組集體討論現(xiàn)場(chǎng)考察的初步意見(jiàn)并向認(rèn)證學(xué)校通報(bào)。專家組無(wú)記名投票明確認(rèn)證結(jié)論建議以及認(rèn)證有效期內(nèi)提交整改報(bào)告的時(shí)限。6、專家組離校后依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、考察材料和信息，分工撰寫認(rèn)證報(bào)告初稿。,7、專家組組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)考察后2個(gè)月內(nèi)完成認(rèn)證報(bào)告，并向認(rèn)證學(xué)校征求意見(jiàn)，呈報(bào)工作委員會(huì)審議和專家委員會(huì)批準(zhǔn)。8、申請(qǐng)認(rèn)證學(xué)校按照認(rèn)證報(bào)告要求，按時(shí)向工作委員會(huì)提交整改報(bào)告，秘書處組織專家組跟蹤認(rèn)證學(xué)校的整改過(guò)程，并提供咨詢服務(wù)。,四、專家組住進(jìn)我院現(xiàn)場(chǎng)考察主要內(nèi)容1、聽(tīng)取負(fù)責(zé)人報(bào)告一般不超過(guò)30分鐘；2、召開(kāi)各類座談會(huì)包括各級(jí)學(xué)術(shù)和管理委員會(huì)、學(xué)院管理人員、教師、學(xué)生、廣泛利益方代表等；3、進(jìn)行教學(xué)觀摩理論授課、教學(xué)查房、實(shí)驗(yàn)課、PBL教學(xué)等；,4、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)走訪如學(xué)院教學(xué)或研究中心、實(shí)踐基地、臨床培訓(xùn)基地等教學(xué)相關(guān)部門；5、查閱教學(xué)資料；如教學(xué)基本文件、教學(xué)管理制度、考試試卷等；6、反饋認(rèn)證意見(jiàn)專家組在充分走訪與觀察的基礎(chǔ)上，給予初步認(rèn)證報(bào)。,四、我院專業(yè)認(rèn)證準(zhǔn)備工作,一、成立了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作領(lǐng)導(dǎo)組。二、制定了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證準(zhǔn)備工作方案。三、完成了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證準(zhǔn)備工作指南。四、完成了專業(yè)認(rèn)證準(zhǔn)備工作任務(wù)分解及責(zé)任部門。,五、各教研室職能部門認(rèn)證準(zhǔn)備工作的主要任務(wù)1、深入學(xué)習(xí)、全面理解標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵；2、明確辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，全面更新教育教學(xué)理念；3、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)自查，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革；4、建立健全教學(xué)質(zhì)量保證體系；5、全面開(kāi)展臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證知識(shí)的培訓(xùn)和宣傳。,六、認(rèn)證準(zhǔn)備工作進(jìn)度安排1、2016年3月（1）開(kāi)展認(rèn)證學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，明確目的意義，熟悉認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)內(nèi)涵和工作程序；（2）召開(kāi)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作動(dòng)員會(huì)，制定準(zhǔn)備工作方案，組建工作機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)和分工。,2、2016年3月2016年4月（1）學(xué)習(xí)認(rèn)證的相關(guān)文件和知識(shí)。（2）成立本教研室本科室認(rèn)證工作小組，確定聯(lián)絡(luò)員，明確職責(zé)和任務(wù)；（3）對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，整理歸檔相關(guān)資料，疏理發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，撰寫整改方案；（4）建設(shè)專業(yè)認(rèn)證工作專題網(wǎng)站。,3、2016年4月2016年5月（1）按照整改方案進(jìn)行整改。（2）督導(dǎo)組進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)和評(píng)估。（3）對(duì)相關(guān)教研室、科室的支撐材料進(jìn)行梳理、匯總，并提出反饋意見(jiàn)，補(bǔ)充和修改相關(guān)材料。,4、2016年5月2016年6月（1）完成認(rèn)證自評(píng)報(bào)告提交學(xué)校審定；（2）再次召開(kāi)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作動(dòng)員會(huì)；（3）邀請(qǐng)專家進(jìn)行診斷性認(rèn)證，形成整改方案；（4）進(jìn)一步修改自評(píng)報(bào)告。,5、2016年6月2016年7月（1）制定迎接專家進(jìn)校開(kāi)展認(rèn)證的工作方案，做好迎接認(rèn)證準(zhǔn)備工作；（2）撰寫第一臨床醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)認(rèn)證匯報(bào)材料；（3）接受教育部專家認(rèn)證。,預(yù)祝我院本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育高水平通過(guò)教育部認(rèn)證,謝謝,謝謝,臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)以五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)為適用對(duì)象，提出專業(yè)教育必須達(dá)到的基本要求，是專業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控及教學(xué)工作自我評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)包括10大項(xiàng)，44亞項(xiàng)。,四、各教研室、各職能部門按照本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（試行）逐項(xiàng)進(jìn)行自查、自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距和不足，及時(shí)進(jìn)行整改落實(shí)，確保我院。專業(yè)認(rèn)證工作的目標(biāo),以本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，認(rèn)證工作為抓手，堅(jiān)持“素質(zhì)教育為根本，教育創(chuàng)新為核心，專業(yè)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，社會(huì)實(shí)踐為紐帶”的方針，進(jìn)一步明確我院醫(yī)學(xué)教育改革方向，逐步構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的人才培養(yǎng)模式。,深化課程整合改革，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改革教學(xué)方法與手段，完善學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定體系，提高臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，創(chuàng)造性地加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作，保證醫(yī)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。,

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簡(jiǎn)介：內(nèi)外產(chǎn)科疾病主講王明成黃淮學(xué)院生物工程系內(nèi)外產(chǎn)科疾病畜禽種類與疾病1豬禽疾病以傳染病為主，產(chǎn)科疾病次之；2牛羊疾病以內(nèi)科病為主，產(chǎn)科疾病次之，外科病少見(jiàn)；其中，內(nèi)科病中80％為消化道疾病，而前胃占其中的6080％。產(chǎn)科疾病以不孕、子宮內(nèi)膜炎、乳房炎為主。外科病以蹄葉炎為主。3寵物疾病以傳染病、內(nèi)科病并重，外科病次之。牛羊常見(jiàn)的用藥方法（1）1肌肉注射柴胡魚腥草雙黃連青霉素、鏈霉素胃腸動(dòng)力2灌胃21順腸通便液體石蠟菜油鹽類瀉劑；22調(diào)節(jié)酸堿平衡小蘇打或食醋；23恢復(fù)瘤胃內(nèi)微生物功能健康牛羊的胃液；24抗菌消炎嚴(yán)禁使用磺胺類藥物。最好使用中藥方劑。3子宮內(nèi)膜炎的治療沖洗凈后灌藥。4乳房炎的治療局部（外涂、乳頭灌注、乳基注射）與全身用藥相結(jié)合。牛羊常見(jiàn)的用藥方法（2）5靜脈輸液組方內(nèi)科疾病反芻動(dòng)物前胃的功能及疾病的關(guān)系1瘤胃微生物及其作用2瘤胃的消化、營(yíng)養(yǎng)及代謝3氣體的產(chǎn)生及噯氣4反芻動(dòng)作5食管溝的作用6前胃的運(yùn)動(dòng)N和體液調(diào)節(jié)7瘤胃的反沖系統(tǒng)8瘤胃的滲透壓和脫水的關(guān)系9糖原的異生和酸中毒關(guān)系10瘤胃內(nèi)容物的形成與自體中毒的關(guān)系前胃弛緩前胃弛緩是反芻動(dòng)物前胃興奮性和收縮力量降低的疾病。臨床特征為食欲、反芻、噯氣紊亂，胃蠕動(dòng)減弱或停止。前胃弛緩的病因原發(fā)1管理上的失誤2飼料突變3飼養(yǎng)方式突變4氣候突變5長(zhǎng)途運(yùn)輸6過(guò)勞7勞疫后立即飼喂或飼喂后立即勞役繼發(fā)許多傳染病、寄生蟲病及營(yíng)養(yǎng)代謝性疾病過(guò)程中都可繼發(fā)前胃弛緩。前胃弛緩發(fā)病機(jī)理胃內(nèi)容物腐化發(fā)酵產(chǎn)生有毒產(chǎn)物→瘤胃炎、瘤胃壁壞死、胃腸炎。瘤胃PH值下降纖毛蟲數(shù)量、活性下降前胃機(jī)能紊亂前胃運(yùn)動(dòng)神經(jīng)興奮性降低胃收縮力量減弱瘤胃積食是由于采食了大量易臌脹、不易消化吸收的飼料，而引起的瘤胃容積急劇擴(kuò)張，最后引起麻痹的一種前胃機(jī)能紊亂性疾病。臨床特點(diǎn)腹圍急劇膨大聽(tīng)診蠕動(dòng)音減弱甚至廢絕叩診呈濁音；觸診內(nèi)容物堅(jiān)硬，有捻粉樣感覺(jué)（手壓留痕）。瘤胃積食的發(fā)病機(jī)制1一般而言，瘤胃積食是在前胃弛緩的基礎(chǔ)上發(fā)生發(fā)展的。2神經(jīng)體液調(diào)節(jié)紊亂→導(dǎo)致瘤胃收縮力減弱→瘤胃壁擴(kuò)張、麻痹→反射性地引起皺胃幽門部痙攣→瘤胃內(nèi)容物停滯→瘤胃積食→產(chǎn)生有毒物質(zhì)3蛋白質(zhì)飼料→氨中毒→交感神經(jīng)興奮→興奮不安、或出現(xiàn)昏睡4谷類飼料→大量乳酸生成→瘤胃液滲透壓提高→組織中水份吸收到瘤胃中去→組織細(xì)胞脫水、酸中毒。瘤胃鼓氣是由于采食了大量易發(fā)酵的飼料，在瘤胃內(nèi)微生物的作用下迅速發(fā)酵，產(chǎn)生大量氣體，引起瘤胃、網(wǎng)胃急性臌脹，膈與胸腔器官受到壓迫，影響呼吸與循環(huán)，并發(fā)生窒息現(xiàn)象的一種疾病。臨床特點(diǎn)1發(fā)病急劇，左側(cè)腹圍顯著膨大。2瘤胃聽(tīng)診可聽(tīng)到金屬音，叩診有鼓音，觸診緊張，彈性消失。3噯氣抑制。4顯著的呼吸循環(huán)障礙。瘤胃臌氣的發(fā)病機(jī)理產(chǎn)氣瘤胃是個(gè)發(fā)酵罐內(nèi)容物消化的過(guò)程就是發(fā)酵產(chǎn)氣的過(guò)程所產(chǎn)生的氣體主要是CO2、甲烷，以及少量氫、氧、氮和H2S等。排氣產(chǎn)生的氣體，主要通過(guò)反芻、噯氣排出。一部分隨瘤胃內(nèi)容物經(jīng)皺胃排入腸道和被血液吸收。由此保持產(chǎn)氣和排氣的平衡。但在病理?xiàng)l件下，由于產(chǎn)氣過(guò)多，或排氣障礙，都會(huì)導(dǎo)致瘤胃臌氣的發(fā)生。創(chuàng)傷性網(wǎng)胃腹膜炎創(chuàng)傷性網(wǎng)胃炎發(fā)病機(jī)制牛為何易發(fā)生創(chuàng)傷性網(wǎng)胃炎牛識(shí)別異物的能力特別差口腔粘膜敏感性差，舌背、郟部粘膜上有倒生的角化乳頭。與牛的采食特點(diǎn)有關(guān)采食粗糙，一般不經(jīng)咀嚼即吞咽。與網(wǎng)胃的生理結(jié)構(gòu)有關(guān)網(wǎng)胃收縮能力很強(qiáng)，收縮時(shí)前后壁可緊密相貼。創(chuàng)傷性網(wǎng)胃炎發(fā)病機(jī)制吞入異物的位置與發(fā)病的關(guān)系在食道中或食管溝中造成食道損傷或不完全食道阻塞，從而引起逆嘔、嘔吐。如通過(guò)瘤胃→到達(dá)網(wǎng)胃底部網(wǎng)胃收縮→網(wǎng)胃損傷→創(chuàng)傷性網(wǎng)胃炎。瓣胃阻塞瓣胃阻塞又稱“瓣胃秘結(jié)”，中獸醫(yī)又稱為“百葉干”。是由于前胃運(yùn)動(dòng)神經(jīng)機(jī)能障礙及興奮性降低，而導(dǎo)致瓣胃收縮力量減弱，使瓣胃內(nèi)容物不能運(yùn)送到真胃，水分被吸干而引起的一種阻塞性疾病。臨床特點(diǎn)排便顯著困難頻頻作排便姿勢(shì)，但不見(jiàn)糞便排出。尿液變化開(kāi)始色濃、少，而后無(wú)尿。瓣胃檢查聽(tīng)診蠕動(dòng)音廢絕；穿刺感覺(jué)內(nèi)容物堅(jiān)硬，液體回抽困難，纖維長(zhǎng)。前胃的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)興奮性降低瓣胃收縮力量顯著減弱瓣胃中飼料不能全部變?yōu)橐簯B(tài)網(wǎng)胃中飼料源源不斷進(jìn)入瓣胃內(nèi)容物在瓣胃積聚水份吸收而變得干固壓迫小葉→小葉發(fā)生壞死、炎癥瓣胃阻塞發(fā)病機(jī)制產(chǎn)科疾病供體母畜受體母畜同期發(fā)情處理超數(shù)排卵處理排卵優(yōu)良公畜配種手術(shù)、非手術(shù)取出胚胎同步發(fā)情不配種胚胎移植受體母畜子宮內(nèi)懷孕♀♀♀♀♀♀♀♀♀分娩優(yōu)良后代♀♀♀♀♂♂♂♂關(guān)于胚胎移植關(guān)于試管胚入技術(shù)精液二次離心精子懸浮放入B培養(yǎng)液精子獲能卵巢取卵促性腺激素培養(yǎng)取十個(gè)卵子在試管受精早期試管培養(yǎng)母體培養(yǎng)第一試管嬰兒路易斯布朗子宮內(nèi)膜炎子宮內(nèi)膜炎是在母畜分娩時(shí)或產(chǎn)后由于微生物感染所引起的。根據(jù)病程可分為急性和慢性兩種，臨床上以慢性較為多見(jiàn)，常由急性未及時(shí)或未徹底治療轉(zhuǎn)化而來(lái)。發(fā)病原因多見(jiàn)于產(chǎn)道損傷、難產(chǎn)、流產(chǎn)、子宮脫出、陰道脫出、陰道炎、子宮頸炎、惡露停滯、胎衣不下以及人工授精或陰道檢查時(shí)消毒不嚴(yán)，致使致病毒侵入子宮而引起。子宮內(nèi)膜炎治療1沖洗用溫生理鹽水沖洗，直到流出干凈的水為止。2灌藥四環(huán)素或?qū)Ｓ玫木忈寗┑取ｎA(yù)防分娩12小時(shí)后，使用縮宮素，沖洗，投放抗生素。乳房炎急性乳房炎患病乳房有不同程度的充血發(fā)紅、腫脹增大、變硬、溫?zé)岷吞弁?，乳房上淋巴結(jié)腫大，乳汁排出不暢或困難，泌乳減少或停止；乳汁稀薄，含乳凝塊或絮狀物，有的混有血液或膿汁。慢性乳房炎乳腺患部組織彈性降低，硬結(jié)，泌乳量減少，擠出的乳汁變稠并帶黃色，有時(shí)內(nèi)含凝乳塊。有時(shí)由于結(jié)締組織增生而變硬，致使泌乳能力喪失。乳房炎的治療1局部療法11將乳房洗凈擦干后，選用魚石脂軟膏或魚石脂魚肝油、樟腦軟膏、5～10碘酊，將藥涂擦于乳房患部皮膚，或用溫毛巾熱敷。12乳頭灌注即將抗生素用少量滅菌蒸餾水稀釋后，直接注入乳管。13乳基封閉青霉素50萬(wàn)～100萬(wàn)IU，溶于025普魯卡因溶液200～400ML中，做乳房基部環(huán)形封閉，每日1～2次。2中藥灌服蒲公英15G，金銀花12G，連翹9G，絲瓜絡(luò)15G，通草9G，穿山甲9G，芙蓉花9G。共為末，開(kāi)水沖調(diào)，候溫一次灌服。3靜脈輸液4肌肉注射5乳房動(dòng)脈注射牛羊可用。

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