簡介：我國新近立法中的污染環(huán)境損害社會公共利益的性質(zhì)界定學位論文答辯日期指導(dǎo)教師簽字答辯委員會成員簽字口|譬S、形久2J、I，、，、一蒯＼厶繃V、參白獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含未獲得逵；墊遺查墓絲益噩掛別壹明數(shù)奎攔衛(wèi)窒2或其他教育機構(gòu)的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名孫眈I鳴簽字日期P勝年上月多D日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，并同意以下事項L、學校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。2、學?？梢詫W位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。同時授權(quán)清華大學“中國學術(shù)期刊光盤版電子雜志社“用于出版和編入CNKI中國知識資源總庫，授權(quán)中國科學技術(shù)信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名孫融TJ荀導(dǎo)師簽字簽字日期加心年主月鄉(xiāng)口EL簽字日期易叫』年F月歹。EL

簡介：LIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIITLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLIIY3242629J婁號鬻級公開山東S11ANDON；單位代碼學號I42220141003S碩士學位論文THESISFORMASTERDEGREE論文題目中西文化交流下的清代社會與時間制度的變遷CHANGESOFSOCIETYANDTIMESYSTEMINQINGDYNASTYINTHECULTURAL6XCHANGESBETWEENCHINAANDTHEWEST一怍者培養(yǎng)專業(yè)她名單位名稱歷史文化學院中國史指導(dǎo)教師一塑墊墨墼塑合作導(dǎo)師2017年5月勰日Z口哪力～原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名JI套一日關(guān)于學位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名J垃聊簽砬幽如期左應(yīng)竺鴦

簡介：獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安傲大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名陸住書簽字日期20J3年牛月J5日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解害徽樽有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)撖嬋可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本授權(quán)書學位論文作者簽名陳佳偉簽字日期LOJ5年孕月25日學位論文作者畢業(yè)去向工作單位通訊地址導(dǎo)師簽名簽字日期，弓年筍月Z7日電話郵編三風險社會下環(huán)境犯罪財產(chǎn)刑的立法完善32四風險社會下環(huán)境犯罪刑罰輔助措施的立法完善34結(jié)語31；參考文獻。37翌I(lǐng)謝。。。39攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術(shù)論文目錄402

簡介：分類號F590學校代碼Q5壘2密級學號2Q13Q2Q2Q5墨壘游客游憩沖擊感知、社會責任意識與環(huán)境責任行為關(guān)系研究以岳麓山風景名勝區(qū)為例RESEARCHONTOURISTS’RECREATIONIMPACTPERCEPTIONCONSCIOUSNESSOFSOCIALRESPONSIBILITYANDENVIRONMENTAL‘RESPONSIBILITYBEHAVIORACASESTUDYOF砌ELUMOUNTAINSCENICAREA研究生姓名張小花指導(dǎo)教師姓名、職稱羅文斌副教授學科專業(yè)研究方向旅游管理旅游規(guī)劃與景區(qū)管理湖南師范大學學位評定委員會辦公室二O一六年六月起中介作用?？傮w來說，游客游憩沖擊感知主要通過社會責任意識間接影響其環(huán)境責任行為，直接影響作用較小。最后，根據(jù)研究結(jié)論，從對游客的游憩沖擊感知進行管理控制、提高游客社會責任意識和激發(fā)游客自發(fā)持久的環(huán)境責任行為三個方面總結(jié)了景區(qū)游憩沖擊管理啟示。關(guān)鍵詞游憩沖擊感知，社會責任意識，環(huán)境責任行為，游憩沖擊管彈

簡介：{每J．。目錄摘要???????????????????．．2ABSTRACT???????????????????．3第一章、緒論??????????????????4第一節(jié)研究文獻綜述???????????????．6第二節(jié)本文的思路和方法??????????????7第二章、科舉遭遇對祝允明詩歌的影響??????????．．8第一節(jié)傳統(tǒng)的滲透與捆綁?????????????．．11第二節(jié)對外界的迎合與反抗?????????????18第三節(jié)被科舉排除在外的焦慮對祝允明詩歌的影響??????．23第三章、社會生活與祝允明詩歌創(chuàng)作???????????29第一節(jié)城市生活在祝允明詩歌中的表現(xiàn)?????????．．29第二節(jié)與寺僧的親密關(guān)系對祝允明詩歌思想內(nèi)容的影響?????33第三節(jié)復(fù)古風潮對祝允明詩歌的影響??????????．35第四章、祝允明詩歌的個人精神????????????．39第一節(jié)與唐寅、紅樓夢共同的人本主義特點??，?????．39第二節(jié)詩歌中表達的理想境界????????????．45第五章、結(jié)語?????????????????．．47參考文獻??????????????????．48，、Q。，，、擎鬻W豫●【●，10。；”K孽◆●■◆ABSTRACTKEYWORDSMIDMINGERA，ZHUYUNMING，POEMANDVERSES，IMPERIALEXAMINATION，CULTURALOPPRESSIONCLC1207THISRESEARCHFOCUSONZHUYUNMING’SPOEMSANDVERSESANALYZINGTNETYPICALCASESOFTHEM，THISARTICLEREVEALSTHEIRDISTINCTIVESENSORYIMAGES，METAPHORSANDCONSTRUCTIONFEATURESANDINDICATESTHATIMMENSECULTURALANDPOLITICALDOMINATIONINMIDMINGERAHADCAUSEDTHEMETAMORPHOSISOFTHEAUTHOR’SPSYCHOLOGICALSTATEANDLITERARYSTYLE．HOWEVER，SOMEOFTHESEWORKSALSOSHOWTHATHISFREEINDIVIDUALSTVLEHADSURVIVED，WHICHTHROUGHTHESEWORKSBUILDINGAOUTSTANDINGLITERARYWORID，ANDSHOWSAMEHUMANISTICCHARACTERISTICSWITHT’ANGYINANDCAOXUEQIN．THEMAINCONCLUSIONWASTHATZHUYUNMING’SPOEMSANDOTHERVERSESHAVEASIGNIFICANTVALUEASTEXTMATERIALSOFAPERSONGETTINGBALANCEBETWEENSOCIALOPPRESSIONANDTHESPIRITOFHIMSELF3

簡介：河北師范大學碩士學位論文清末民初直隸商會與社會變遷姓名馬麗霞申請學位級別碩士專業(yè)中國近現(xiàn)代史指導(dǎo)教師徐永志19990501ABSTRACTZHILICHAMBERSOFCOMMERCEASTHENEW一TYPESOCIALORGANIZATIONSPLAYEDANIMPORTANTROLEINMODERNZHILIPROVINCETHEYWEREFOUNDEDBYTHENEW一HORNEDCAPITALISTCLASSTHEYWANTEDTOCONVEYTHEIRWILANDDEMANDSTOSTRIVEFORENLARGINGRIGHTSOFTHEIROWNCLASSINDEPENDENTLYTHESTUDYOFTHISPAPERFOCUSESONTHERELATIONSHIPBETWEENZHILICHAMBERSOFCOMMERCEANDSOCIALCHANGEDURING1905一1917MAINLYBASEDONAVASTAMOUNTOFHISTORYMATERIALSSUCHASPRIMITIVEFILESNEWSPAPERSANDMAGAZINESOFTHOSEYEARSLOCALCHRONICLESTHISPAPERDEMONSTRATESTHEFORMSMUTUALRELATIONSHIPSACTIVITIESANDINFLUENCEINZHILISOCIALCHANGEINMANYWAYSANDEVERYANGLEUSINGTHETHEORIESOFSOCIOLOGYANDECONOMICSTHISPAPERISINDIVIDEDINTOTHREEPARTSTHEFIRSTPARTISMAINLYABOUTTHESOCIALBACKGROUNDOFZHILICHAMBERSOFCOMMERCEFOUNDATIONTHEECONOMICBASEOFZHILICHAMBERSOFCOMMERCEWASTHEDEVELOPMENTOFCAPITALISTICECONOMYTHECLASSBASEWASTHEESTABLISHMENTOFTHECAPITALISTCLASSTHETHEORETICALBASEWASTHECHANGEOFMERCHANTSMODERNIDEASINADDITIONTHETRADITIONALORGANIZATIONDIDNTADAPTTHESOCIALDEVELOPMENTANYMETHESECONDPARTANALYZESTHEMUTUALRELATIONSHIPSOFZHILICHAMBERSOFCOMMERCEUNDERTHEEFFECTOFCITYCHAMBERANDDEPENDENCEOFRURALCHAMBERSONCITYCHAMBERALLCHAMBERSFORMEDAORGANIZEDSYSTEMCENTERINGONTIANJINCHAMBEROFCOMMERCETHISPARTALSOANALYZESTHECHARACTHERISTICSOFTHOSECHAMBERSTHETHIRDPARTDEMONSTRATESTHEACTIVITIESANDEFFECTOFTHOSECHAMBERSTHEYTOOKANACTIVEPARTINTHEPOLITICALSTRUGGLEECONOMICDEVELOPMENTANDTHECHANGEOFSOCIALLIFEUSINGCOLLECTIVEFORCETHOSECHAMBERSPROMOTEDTHEMODERNIZATIONOFZHILIPROVINCETOSUMUPBECAUSEZHILICHAMBERSOFCOMMERCEWEREFOUNDEDBASEDONTHETRADITIONALSOCIALORGANIZATIONSTHEYWEREFILLEDWITHTHESTRUGGLESBETWEENMODERNANDTRADITIONALQUALITIESA七THESAMETIMETHEYWERECHARACTERIZEDBYADISTINCTIVELOCALSTYLETHEYHAVEMORECHARACTERISTICSOFCONSERVATISMANDCOMPRADORISMBUTWESHOULDAFFIRMTHEACHIEVEMENTOFZHILICHAMBERSOFCOMMERCEKEYWORDSZHILICHAMBERSOFCOMMERCESOCIALCHANGE

簡介：東北林業(yè)大學碩士學位論文黑龍江省國有林區(qū)資源環(huán)境與社會經(jīng)濟系統(tǒng)協(xié)調(diào)發(fā)展研究姓名趙煒煒申請學位級別碩士專業(yè)統(tǒng)計學指導(dǎo)教師呂潔華201107ABSTRACTABSTRACTSINCETHE20THCENTURY70YEARS，WITHTHEINCREASEOFPOPULATION，RESOURCESDEVELOPMENTANDRAPIDECONOMICGROWTHENVIRONMENTALPOLLUTIONDEFORESTATION，SOILEROSIONANDDESERTIFICATIONGLOBALPROBLEMSOFHUMANSURVIVALANDSUSTAINABLEECONOMICDEVELOPMENTCONSTITUTESASERIOUSTHREATS111ESURVIVALOFECOSYSTEMSTOPROVIDETHEMATERIALPRODUCTSOFHUMANANDNATURALRESOURCES，INORDERTOACHIEVEECONOMICPROSPERITYANDSOCIALDEVELOPMENT；SAMERESOURCESANDTHEENVIRONMENTANDTOHUMANLIVESENVIRONMENTALDEGRADATIONOFTHEECOSYSTEMTOENVIRONMENTALTHREATS，ESPECIALLYTHEABNORMALREACTIONOFHUMANDISTURBANCETOTHISEND，ONEREALIZESTHATTHEPURSUITOFTRADITIONALRESOURCESANDTHEENVIRONMENTASINGLEVIEWOFMAXIMUMOUTPUT，WEMUSTTURNTOECOSYSTEMCOORDINATIONFORSUSTAINABLEDEVELOPMENTPOINTOFVIEWONLYTOPROMOTECOORDINATIONOFRESOURCESANDENVIRONMENTANDSOCIOECONOMICDEVELOPMENTOFTHESITUATION，INORDERTOFUNDAMENTALLYSOLVETHECAPTUREOFRESOURC哉JANDENVIRONMENTANDSOCIOECONOMICDEVELOPMENTOFTHECONFLICTINTHISPAPERTHESTATEOWNEDFORESTSINHEILONGJIANGPROVINCE，RESOURCESANDENVIRONMENTOFTHISPARTICULARREGIONANDSOCIOECONOMICSYSTEMASTHERESEARCHOBJECT，THEUSEOFECOLOGICALSYSTEMSTHEORYGAMETHEORYSUSTAINABLEDEVELOPMENTTHEORYANDSTATISTICALCORRELATIONANALYSISMETHODFROMHEILONGJIANGPROVINCEANDSTATEOWNEDFORESTRESOURCESANDTHEENVIRONMENTSTATUSQUOOFSOCIALANDECONOMICSYSTEMS，THEUSEOFGAMEANALYSISMETHODTODETERMINETHEIMPACTOFRESOURCESANDTHEENVIRONMENTSUBSYSTEMANDTHEMAINELEMENTSOFSOCIALANDECONOMICSUBSYSTEMS，ONTHEBASISOFITSINDEPTHANALYSISOFTRENDSWITHINTHECONTINUOUSTIMEANDANALYZETHEREASONSFORTHECHANGESCALCULATEDUSINGTHESELECTEDELEMENTSOFSTATEOWNEDFORESTRESOURCESINHEILONGIIANGPROVINCEENVIRONMENTANDSOCIOECONOMICSYSTEMCOORDINATIONANDBUILDMODELSTHISMODELISOPTIMIZEDTOOBTAINTHESTATEOWNEDFORESTRESOURCESINHEILONGJIANGPROVINCE，ENVIRONMENTANDSOCIOECONOMICMODELFORTHECOORDIRMTEDDEVELOPMENTOFTHESYSTEMCALCULATEDFOREACHOFTHESELECTEDPERIODOFSYSTEMCOORDINATIONLEVELOFDEVELOPMENT，COMPARATIVEANALYSISOFTHEREASONSFORTHISSTATEINWHICHTHEYAPPEARTHISARTICLEEXPLORESINDEPTHTHESTATEOWNEDFORESTRL≥SOURCESINHEILONGIIANGPROVINCE，ENVIRONMENTANDSOCIALSYSTEMSTHATEXISTINTHEDEVELOPMENTOFMUTUALINFLUENCEANDMUTUALCHECKSANDBALANCES，ANDTHENPROVIDETARGETEDEFFECTIVEDEVELOPMENTANDIMPLEMENTATIONOFTHEPROPOSEDMEASURES，INPARTICULARTOPROMOTETHESTATEOWNEDFORESTHEILONGJIANGPROVINCE，STATEOWNEDFORESTRESOURCESANDENVIRONMENTANDSOCIO_ECONOMICSYSTEMCOORDINATEDANDSUSTAINABLEDEVELOPMENTKEYWORDSSTATEOWNEDFORESTAREASINHEILONGJIANGPROVINCERESOURCESANDENVIRONMENTANDSOCIOECONOMICGAMEEQUILIBRIUMCOORDINATEDDEVELOPMENTN

簡介：1分類號UDC密級編號季尹即夠夯零博士學位論文蠖堡金魚盎墊墊空墊全筮堡墮巒皇Q皇二2QQ2學位申請人姓名艾險壘申請學位學生類別；盛。申請學位學科專業(yè)圭門史指導(dǎo)教師姓名馬敏姚焦鈞教授學科專業(yè)專門史研究方向中國文化史華中師范大學歷史文化學院2011年9月

簡介：中國正在進入貝克所說的“風險社會”，如何應(yīng)對經(jīng)濟和科技發(fā)展帶來的負面影響是當前中國要解決的主要問題之一。環(huán)境是人們賴以生存的基礎(chǔ)，環(huán)境風險是風險社會中的重中之重。環(huán)境問題的頻繁發(fā)生，嚴重影響了人們身體健康、社會穩(wěn)定和生態(tài)環(huán)境安全。近幾年來霧霾天氣的頻發(fā)，使得霧霾風險愈來愈顯著，解決霧霾風險顯得更加重要和迫切。霧霾風險是環(huán)境風險的一個議題，需要媒體、政府和公眾的共同參與，當前媒體如何報道霧霾影響著公眾的決策和行為。本文以風險社會理論為切入點，以2014年1月1日到2015年6月30日這18個月內(nèi)人民日報和南方都市報的霧霾天氣報道為研究對象，結(jié)合框架理論及話語分析，探究在風險社會背景下中國不同屬性報紙的環(huán)境報道在對風險定義、框架使用上的異同，分析霧霾天氣報道中的風險話語策略，通過綜合運用量化和質(zhì)化分析，探討環(huán)境報道中凸顯的社會意義對環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展及人類活動的關(guān)注和啟示。研究發(fā)現(xiàn)媒體對霧霾風險議題呈現(xiàn)間歇性關(guān)注，報道主要集中在霧霾多發(fā)期和兩會期間；媒體霧霾風險呈現(xiàn)方式單一化，主要以消息報道為主；風險治理者和風險承受者享有不平衡性關(guān)注；環(huán)境報道缺乏風險反思意識。

簡介：編號碩士學位論文碩士學位論文題目家庭環(huán)境對流動兒童社會融入的影響研究培養(yǎng)單位沈陽師范大學社會學學院專業(yè)名稱社會工作指導(dǎo)教師秦海霞江菲研究生楊柳完成時間2017522沈陽師范大學研究生處制類別教育碩士同等學力ASTUDYONTHEINFLUENCEOFFAMILYENVIRONMENTONTHESOCIALINTEGRATIONOFMIGRANTCHILDRENABSTRACTWITHTHECHANGEOFRESIDENCEMIGRANTCHILDRENLIVINGENVIRONMENTISCHANGINGTHEMIGRANTCHILDRENSSOCIALINTEGRATIONPROBLEMSNEEDTOBESOLVEDURGENTLYTHESOCIALINTEGRATIONOFMIGRANTCHILDRENISNOTONLYAFFECTEDBYTHESOCIETYBUTALSOINFLUENCEDBYTHEFAMILYTHEFAMILYASTHEMOSTDIRECTIMPACTONTHEGROWTHOFMIGRANTCHILDREN，THETHREEASPECTSOFFAMILYFAMILYMATERIALBEHAVITHISPAPERSSHENYANGWANFUGARDENDISTRICTOFTHEMIGRANTCHILDRENASRESEARCHOBJECTUNDERSTTHECOMMUNITYPARTOFMIGRANTCHILDRENSFAMILYENVIRONMENTINTOTHEINFLUENCETOTHESOCIETYINTHISSTUDYMAINLYREFERSTOTHESOCIALINTEGRATIONINTOTHECOMMUNITYEDUCATIONPEERGROUPSINTOTHEREFERESEARCHERSFROMTHEFAMILYCONSCIOUSNESSFAMILYMATTERFAMILYBEHAVITHREEASPECTSTOEVALUATETHEFAMILYENVIRONMENTOFMIGRANTCHILDRENSEDUCATIONINTOTHEINFLUENCEOFCOMMUNITYINTEGRATIONPEERGROUPSINTOTHERESEARCHERSTHROUGHTHEASSESSMENTRESULTSTHEINFLUENCEOFFAMILYCONSCIOUSNESSOFMIGRANTCHILDRENSSOCIALINTEGRATIONMAINLYINFAMILYCONSCIOUSNESSGUIDINGTHEIRDAILYBEHAVIWHENTHEREISMALTHECONCEPTVALUEIENTATIONISNOTCRECTITISDIFFICULTFSOCIALINTEGRATION，THEINFLUENCEOFFAMILYOFMIGRANTCHILDRENSSOCIALINTEGRATIONMATERIALISMAINLYREFLECTEDINTHEFLOWOFFAMILYINCOMEISLOWTHEREISSENSEOFINFERIITYINFAMILYMEMBERSFTHESOCIALINTEGRATIONOFTHEEXISTENCEOFCONFLICTINGMENTALITYLIVINGEXPENSESARENOTSCIENTIFICENOUGHINADDITIONTOMEETTHEBASICNEEDSOFLIFEBASICALLYNOOTHEREXPENSESTHISISNOTCONDUCIVETOTHESOCIALINTEGRATIONOFMIGRANTCHILDREN，THEINFLUENCEOFFAMILYBEHAVIOFMIGRANTCHILDRENSSOCIALINTEGRATIONISMAINLYMANIFESTEDINTHEPARENTSAREBUSYWKINGTHEREISLITTLETIMEWITHTHEIRCHILDRENDONOTKNOWHOWTOGETALONGWITHTHEIRCHILDRENPARENTCHILDRELATIONSHIPISALIENATEDMIGRANTCHILDRENDONTKNOWHOWTOGETALONGWITHOTHERSFEWERPARENTSDEVELOPACODEOFCONDUCTTOCONSTRAINTHEBEHAVIOFCHILDRENCHILDRENPRONETODEVIANTBEHAVIPARENTSPARENTINGSTYLEISNOTSCIENTIFICENOUGHTHELACKOFCONVINCINGBASEDONTHEEVALUATIONCONCLUSIONWITHTHETHEYOFSOCIALINTEGRATIONTHEEMPOWERMENTTHEYTHEINTERACTIONTHEYASTHEBASISFROMTHETHREEDIMENSIONSOFFAMILYENVIRONMENTFAMILYCONSCIOUSNESSFAMILYMATTERSFINTERVENTIONEXPSOCIALWKERSFMULATEINTERVENTIONPROGRAMTHROUGHTHEIMPROVEMENTOFMIGRANTCHILDRENSFAMILYENVIRONMENTINDERTOSPEEDUPTHE

簡介：中圖分類號B84UDCI100密級學校代碼訶重￡解為尤孥碩士學位論文學歷碩士公開10094流動兒童心理彈性，班級環(huán)境對社會適應(yīng)的多層線性模型MOBILECHILDREN’SRESILIENCE，CLASSENVIRONMENTFORSOCIALADAPTATIONOFHIERARCHICALLINEARMODEL作者姓名申金坤指導(dǎo)教師王景芝教授學科專業(yè)名稱應(yīng)用心理學研究方向臨床兒童心理論文開題日期2016年03月10日摘要新一輪的深化改革帶來了城鎮(zhèn)一體化的新高潮，且隨著物質(zhì)生活水平的提高，打工人群更多的把孩子帶著身邊，這就使得流動兒童數(shù)量急劇增加。相伴而來的就是流動兒童的社會適應(yīng)問題。本研究采用問卷調(diào)查的方法分四步來研究流動兒童心理彈性，班級環(huán)境對社會適應(yīng)的作用模式。第一步，根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果檢驗心理彈性和社會適應(yīng)的相關(guān)關(guān)系。第二步，用分步回歸法檢驗心理彈性對社會適應(yīng)的回歸模型。第三步，加入班級環(huán)境變量，建立多層線性模型。第四步，半年后，再次測量進行差異比較，從而驗證時效性。得出如下結(jié)論1流動兒童和城市兒童的在社會適應(yīng)上存在顯著差異；2流動兒童心理彈性的內(nèi)外部資源維度中問題解決、自我效能、自我意識、家庭支持、學校支持、學校參與、家庭參與、社區(qū)支持都對社會適應(yīng)問題有獨特效應(yīng)，同理心沒有獨特效應(yīng)，同伴支持呈現(xiàn)邊緣顯著；3心理彈性內(nèi)外部資源維度交互作用對社會適應(yīng)有顯著影響；4同伴支持、家庭支持調(diào)節(jié)了同理心、問題解決、自我意識與社會適應(yīng)的關(guān)系。5心理彈性、班級環(huán)境對社會適應(yīng)建立多層線性模型具有顯著的預(yù)測作用。6再測驗證了心理彈性是一個動態(tài)過程，多層模型應(yīng)考慮到時間因素，也部分驗證了U型社會適應(yīng)理論。關(guān)鍵詞流動兒童，心理彈性，班級環(huán)境，社會適應(yīng)ILL

簡介：分類號學校代碼10542制度環(huán)境與科技類社會組織活力研究INSTITUTIONALENVIRONMENTANDTHEVIGOROFSOCIALORGANIZATIONSOFSCIENCEANDTECHNOLOGY湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一七年六月ABSTRACTTHETHIRDPLENARYSESSIONOFTHEEIGHTEENTHCENTRALCOMMITTEEOFTHEPARTYPUTFORWARDTHEREQUIREMENTOFCREATINGANEWPATTERNOFSOCIALGOVERNANCE，THATISINSPIRINGTHEVITALITYOFSOCIALORGANIZATION‘’AND”IMPROVINGTHEMEANSOFSOCIALGOVERNANCE”SOASTOACHIEVETHEMODERNIZATIONOFTHESTATE’SGOVERNANCESYSTEMANDGOVERNANCEABILITYINTHEWHILE，THECRITICALFACTOROFTHEINSPIRINGFORTHEVITALITYOFSOCIALORGANIZATION，ISTHATTEFORMINGTHEINSTITUTIONALENVIRONMENT，ANDCARRYOUTONTHERESEARCHINGOFTHEINSTITUTIONALENVIRONMENTANDTHESCIENTIFICANDTECHNOLOGICALSOCIALORGANIZATIONISTHEMAJORPRACTICALPROJECTTOCREATINGANEWTYPEOFSOCIALGOVERNANCEINTHISPAPERWETAKEAVIEWTHROUGHTHESTRUCTURALFUNCTIONALISMTHEORY，ANDCHOICETHEMEANSOFQUANTITATIVEANDQUALITATIVECOMBINATIONTOEXPLORETHEIMPACTOFINSTITUTIONALENVIRONMENTONTHEVITALITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYORGANIZATIONSANDINTERNALMECHANISMS，ANDTHENATTEMPTINGTOEXPLOREMEANSTOINSPIRINGTHEVITALITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYORGANIZATIONSATPRESENT，THESTATUSQUOOFTHEVITALITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYSOCIALORGANIZATIONSINCHINACANBESUMMARIZEDASFOLLOWSINTHEWHOLETHEVITALITYOFSCIENCEANDSOCIALORGANIZATIONSISGENERALLYLOWINTHESTUDYINDICATINGUSABOUTFOURMAJORPROBLEMSFIRST，THEFULLTIMESTAFFSOFSCIENTIFICANDTECHNOLOGICALSOCIALORGANIZATIONSAREINLOWPERCENTAGE，

簡介：學號21001016分類號UDC論文題目學校代碼10126密級編號學院中心專業(yè)研究方向研究生指導(dǎo)教師2013年5月東蒙古殖民地社會與文化的變動19311945摘要在日本殖民統(tǒng)治時期19311945的十四年里，內(nèi)蒙古東部地區(qū)以下簡稱東蒙古被納入“滿洲國’’管轄，東蒙古蒙古人扮演著建立“滿洲國“的“國家主人“的重要角色，成為“滿洲國”“五族協(xié)和“中的主要成員。在這段特殊的歷史時期，隨著日本侵略和殖民統(tǒng)治全面深入，東蒙古社會與文化領(lǐng)域發(fā)生了巨大變化。在“滿洲國“歷史研究中，“東蒙古”始終成為中外學者們關(guān)注的研究領(lǐng)域和焦點之一，無論是在整理史料還是在具體歷史事件的研究方面都取得了可喜的進展。本文在積極吸納前人研究成果的基礎(chǔ)上，進一步挖掘青旗報蒙古文等“滿洲國“時期出版的報刊資料等史料，把東蒙古殖民地社會與文化作為整體進行剖析，在東蒙古教育、衛(wèi)生、科技文化、宗教、信仰等具體領(lǐng)域，展開系統(tǒng)性和創(chuàng)新性探究，加深對日本殖民統(tǒng)治歷史研究，從而，進一步推進了東蒙古區(qū)域史研究。全文由緒論、正文、結(jié)語、參考文獻和附錄等五個部分組成。緒論部分主要闡述所運用的史料、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、選題的價值意義與創(chuàng)新之處，對研究方法與相關(guān)界定作了必要說明。結(jié)語梳理全文，概括論文的主要內(nèi)容及一些觀點。各章節(jié)提要如下第一章簡明闡述了日本侵略東蒙古和建立“滿洲國“的過程，較為全面而詳細記述了日本侵略者對東蒙古實施的殖民統(tǒng)治體制。第二章重點闡述了日本殖民時期東蒙古教育事業(yè)狀況，分別對東蒙古中小學教育、社會教育、職業(yè)教育、女子教育、軍警教育與日語教育及留學教育等進行了較為系統(tǒng)的研究。第三章全面闡述了日本殖民時期東蒙古衛(wèi)生事業(yè)歷史狀況，如巡回醫(yī)療、防疫與傳染病防治、醫(yī)療機構(gòu)建設(shè)和傳播衛(wèi)生知識等。

簡介：RESEARCHONTHEINTEGRATIONMODEFORUSERS’PARTICIPATIONINLIBRARYDIGITALTEACHINGINFORMATIONRESOURCESCONSTRUCTIONUNDERTHESOCIALNETWORKENVIRONMENTSHAO脅IBOATHESISSUBMITTONANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFMASTEROFMANAGEMENTSUPERVISEDBYASSOCIATEPROFESSORLIULEIDEPARTMENTOFINFORMATIONMANAGEMENTNANJINGAGRICULTURALUNIVERSITYNANJING，210095，ERCHINAMAY2014目錄目錄摘要IABS’N認CTIII第一章緒論111選題背景和研究意義1111選題背景1112理論與實踐意義512本文的研究內(nèi)容613本文的研究方法7第二章社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下師生參與的圖書館數(shù)字教學資源建設(shè)研究現(xiàn)狀921社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下師生參與的數(shù)字教學資源建設(shè)研究9211WEB20環(huán)境下師生參與的數(shù)字教學資源建設(shè)研究9212E1EARNIN920環(huán)境下的數(shù)字教學資源建設(shè)研究1L2。2社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與的圖書館數(shù)字資源建設(shè)研究13221用戶參與圖書館數(shù)字資源規(guī)劃的理論與實踐13222用戶參與圖書館數(shù)字資源生產(chǎn)的理論與實踐15223用戶參與圖書館數(shù)字資源評選的理論與實踐16224用戶參與圖書館數(shù)字資源組織與整合的理論與實踐1723社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)字教學資源一體化建設(shè)研究一19第三章社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學資源一體化建設(shè)模式2331理論基礎(chǔ)23311建構(gòu)主義理論23312人本主義學習理論24313協(xié)作學習理論2432社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學資源一體化建設(shè)概述25321相關(guān)概念界定253211數(shù)字教學資源253212資源一體化建設(shè)26322實現(xiàn)環(huán)境273221技術(shù)環(huán)境273222協(xié)作環(huán)境273223標準規(guī)范28323優(yōu)勢與劣勢分析2833社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學資源一體化建設(shè)的原則29331以學科建設(shè)為方向29332資源優(yōu)勢互補30333注重實際效益30334以用戶為中心31335優(yōu)化資源配置原則3134社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學資源一體化建設(shè)標準31341CELTS系列標準32342基于CELTS與DC元數(shù)據(jù)標準相結(jié)合的標準3335社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學資源一體化建設(shè)模式構(gòu)建33351社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶參與圖書館數(shù)字教學資源一體化建設(shè)模式分析343511用戶層次34

簡介：中圖分類號UDC學校代碼密級10533碩士學位論文環(huán)保社會組織提起環(huán)境公益訴訟的法律問題研究ONTHELEGALRESEARCHOFTHEENVIRONMENTALPROTECTIONSOCIALORGANIZATIONINITIATEENVIRONMENTALPUBLICINTERESTLITIGATION作者姓名學科專業(yè)研究方向?qū)W院系、所指導(dǎo)教師副指導(dǎo)教師趙曼曼法律碩士非法學經(jīng)濟法法學院顏運秋教授易前副院長論文答辯日期坦三三廠答辯委員會主中南大學二。一三年五月環(huán)保社會組織提起環(huán)境公益訴訟的法律問題研究摘要近些年來，我國社會主義市場經(jīng)濟迅速發(fā)展，但是經(jīng)濟發(fā)展的同時對環(huán)境資源危害也日益加劇，目前，我國正面臨著嚴峻的環(huán)境問題。環(huán)境資源具有特殊的性質(zhì)，不同于個人、集體、甚至國家的利益，它是公共的資源，是由社會公眾所享有并且賦予政府機關(guān)進行管理和維護。要實現(xiàn)對環(huán)境資源更好的保護，完善相關(guān)法律制度是關(guān)鍵所在。目前，法律實務(wù)界的學者和專家對環(huán)境公益訴訟的起訴主體的關(guān)注和討論最為激烈的。然而在現(xiàn)實中，由于國家本身的某些行為有時也會導(dǎo)致環(huán)境公共利益的損害，而且個人由于資金、技術(shù)等方面的限制，對于保護環(huán)境而言都是很不充分的。因此，完善環(huán)境公益訴訟相關(guān)制度是很有作用的。環(huán)保社會組織在公益性、獨立性和專業(yè)性等方面具有更加顯著的優(yōu)勢。所以以環(huán)保社會組織為起訴主體建立環(huán)境公益訴訟制度可以成為很好的切入點。2012年的民事訴訟法修正案首次增加了關(guān)于規(guī)范環(huán)境公益訴訟起訴主體的資格的規(guī)定，這為環(huán)保社會組織提起環(huán)境公益訴訟提供了法律上的支持。雖然環(huán)保社會組織參與環(huán)境公益訴訟的方式有很多種，但是由于其自身存在的不足以及法律制度規(guī)定的不完善，也使得環(huán)保社會組織在提起環(huán)境公益訴訟的過程中遇到重重障礙。為了更好的保護環(huán)境資源，提高我國環(huán)境公益訴訟的水平，增強社會公眾保護環(huán)境的積極性，就應(yīng)該完善環(huán)保社會組織參與環(huán)境公益訴訟的法律制度，從明確授予環(huán)保社會組織訴訟權(quán)利方面以及保障環(huán)保社會組織行使訴訟權(quán)利兩個方面入手，更好的保障環(huán)保社會組織參與環(huán)境公益訴訟的權(quán)利。完善環(huán)境公益訴訟制度對于保護環(huán)境資源、推動中國法制化有著十分重要的意義。關(guān)鍵詞環(huán)境公益訴訟；環(huán)保社會組織；原告資格分類號II