簡介：單位代碼單位代碼1045710457學號ZL04571107001ZL04571107001分類號G8073G8073山東體育學院山東體育學院碩士學位論文體育舞蹈在石家莊市中等職業(yè)學校推廣的研究體育舞蹈在石家莊市中等職業(yè)學校推廣的研究學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱體育教學體育教學申請人姓名申請人姓名劉天澤劉天澤指導教師指導教師楊曉璟楊曉璟教授教授論文提交時間論文提交時間20142014年3月2323日MASTERDISSERTATIONSHANGDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSPORTSDANCEINSHIJIAZHUANGCITYSECONDARYVOCATIONALSCHOOLSTOPROMOTERESEARCHBYTIANZELIUSUPERVISORPROFESSORXIAOJINGYANGMAY2014

簡介：點擊查看更多體育教育專業(yè)體育舞蹈課程教學模式現(xiàn)狀研究———以甘肅省普通高校為例精彩內(nèi)容。

簡介：I添加個人信息添加個人信息北京體育大學全日制（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日THEEXPERIMENTALSTUDYOFTHEINFLUENCEOFDANCESPORTTRAININGONCHILDRENSBALANCE體育舞蹈訓練對少兒平衡能力影響的實驗研究體育舞蹈訓練對少兒平衡能力影響的實驗研究培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師III北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交體育舞蹈訓練對少兒平衡能力影響的實驗研究是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名鄧園園鄧園園日期二〇一六年十二月十六日

簡介：IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII，．Y3275431分類與LDC學號絲壘晝魚密級◇剽HOUUN大IVERS譬ITY碩士學位論文全目制學術學位體育舞蹈方向碩士研究生專業(yè)課課程現(xiàn)狀調查杜添紅指導教師姓名堡益盍型整撞揚盟盤堂姿菱揚劌22三QQQ．．．申請學位級別亟±．學科專業(yè)名稱堡直筮直遜箜堂一論文提交日期2QZ生主旦．論文答辯日期2017爭5月24日學位授予單位揚劌盤堂學位授予日期一至QZ生魚旦一一答辯委員會主席儲志東揚州大學碩士學位論文ABSTRACTSPOTSDANCEISACOMBINATIONOFSPORTSANDAESTHETICEDUCATION，WHICHCOMBINESSPORTS，MUSICANDDANCEFORANEWSPORT．WITHTHEFURTHERDEEPENINGOFCHINA’SREFORMANDOPENINGUP，SPOTSDANCEINCHINAPARTOFTHEPHYSICALEDUCATIONANDCOLLEGEPHYSICALEDUCATIONDEPARTMENTSHAVEBEENADDED，ITISINCLUDEDINTHEPROPORTIONOFGRADUATEENROLLMENTALSOSHOWEDANUPWARDTRENDYEARBYYEAR．ITISHELPFULTOIMPROVETHELEVELOFSPORTSDANCEANDTHELEVELOFPROFESSIONALANDTECHNICALRESEARCHINTHEDIRECTIONOFSPORTSDANCE，ANDTOCULTIVATETHECOMPOUNDSPORTSDANCEPROFESSIONALTALENTSSUITABLEFORTHECOMPREHENSIVEDEVELOPMENTOFSOCIETY．THISPAPERTAKESTHECURRENTSITUATIONOFPOSTGRADUATESINSPORTSDANCEDIRECTIONASTHERESEARCHOBJECT，ANDUSESTHEMETHODSOFLITERATURE，EXPERTINTERVIEW,QUESTIONNAIRE，MATHEMATICALSTATISTICSANDLOGICANALYSISTOSTUDYTHETEACHINGTIME，TEACHINGGOAL，TEACHERS’SITUATION，TEACHINGCONTENTSANDFACILITIES，ETC．，THROUGHTHEQUESTIONNAIREONTHEDIRECTIONOFCOLLEGESPORTSDANCEMASTERGRADUATESTUDENTS，SPORTSDANCEDIRECTIONGRADUATESTUDENTSCONDUCTEDASURVEY，RESEARCH，CONCLUSIONSAREASFOLLOWS1．THEDIRECTIONOFSPORTSDANCEGRADUATECOURSEOFTEACHINGCONTENTTO”NATIONALYOUTHSPORTSDANCEGRADINGMATERIALS”GOLDANDSILVERBRONZEANDCBDFGOLDANDSILVERBRONZEEXAMINATIONOFTHEMAINACTION．TEACHINGCONTENTISSIMPLE，BASICANDSTRONG，LACKOFNOVELTYANDINNOVATION．2．SPORTSDANCEDIRECTIONOFGRADUATESTUDENTSINTHEFORMOFPROFESSIONALCOURSES，ASEPARATESETOFPROFESSIONALCOURSESACCOUNTEDFOR30％OFTHEINSTITUTIONS，ANDTHEUSEOFGRADUATESTUDENTSANDUNDERGRADUATESTUDENTSINTHEFORMOFCOMMONINSTITUTIONSACCOUNTEDFOR60％OFTHETOTALSM弋,EYINSTITUTIONS．3．SPORTSDANCINGDIRECTIONMASTER’SDEGREEINTHEFORMOFSMALLPAPERSINTHEFORMOFSMALLPAPERS，ACCOUNTINGFOR70％，SHOWINGTHEDAILYTEACHINGFOCUSONTHETEACHINGOFTECHNICALPRACTICEANDFOCUSONSCIENTIFICRESEARCHTEACHING，TESTOUTOFLINEPHENOMENON．4．INTHECOURSEOFSPORTSDANCE，50％OFTHEINSTITUTIONSDONOTUSETHEPROJECTOR，20％OFTHEINSTITUTIONSDONOTUSETHELCDTVCANNOTEFFECTIVELYUSETVTEACHINGMATERIALS，VIDEOIMAGESANDINTERNATIONALTOPEVENTSTOOBSERVEANDANALYZETHEAUDIOVISUALTEACHINGMETHODSTOSUPPLEMENTANDDEEPENTHESTUDENTSTOLEARNTHECONTENT，TEACHINGMETHODSARENOTNEW．5．ONLY27．78％OFTEACHERSINTHETEACHINGOFSPORTSDANCEGRADUATECOURSESARESPORTSDANCE，72．22％OFTHETEACHERSFROMTHEGYMNASTICS，AEROBICS，RHYTHMICGYMNASTICSANDOTHERNONSPORTSDANCEPROFESSIONALTRANSFERFROM．6．DUETOTHELIMITATIONSOFCLASS，VENUEANDOTHERFACTORS，SOMEOFTHEBETTERBASICSPORTS

簡介：分類號密級學校代碼10414學號2013190007碩士專業(yè)學位研究生學位論文碩士專業(yè)學位研究生學位論文體育舞蹈個性化教學策略研究體育舞蹈個性化教學策略研究SPORTSDANCINGPERSONALIZEDEDUCATIONSTRATEGYSPORTSDANCINGPERSONALIZEDEDUCATIONSTRATEGY肖珂茹肖珂茹院所體育學院導師姓名王燕學科專業(yè)專業(yè)碩士研究方向體育教學二○一六年三月獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名簽字日期年月日學位論文版權使用授權書位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解江西師范大學研究生院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權江西師范大學研究生院可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：JILLLLLUIIIIII11II}Y3352665單位代碼10602學號2014011641分類號J733密級公開碩士學位論文從舞蹈身體語言視角看中外當代舞劇創(chuàng)作以朱鸚和小美人魚為例RESEARCHONTHECREATIONOFCHINESEANDFOREIGNCONTEMPORARYDANCEDRAMAINTHEVIEWOFTHEBODYLANGUAGEOFDANCEACASESTUDYOF“CRESTEDIBISES”AND“THELITTLEMERMAID”學院音樂學院專業(yè)音樂與舞蹈學研究方向舞蹈藝術表演與理論研究年級2014級研究生吳思慧指導教師黃小明教授完成日期2017年4月從舞蹈身體語言視角看中外當代舞劇創(chuàng)作研究生姓名吳思慧學科專業(yè)音樂與舞蹈學以朱鸚和小美人魚為例導師姓名黃小明研究方向舞蹈藝術表演與理論研究年級2014級中文摘要近年來，無論是國內(nèi)還是國外的舞劇藝術創(chuàng)作都正在如火如荼地展開。諸多的舞劇藝術作品大致可分為兩類，一類是有情節(jié)、有人物的舞劇，例如為大家所熟悉的舞劇天鵝湖、睡美人、紅色娘子軍等；另一類是無情節(jié)、無人物的舞劇，例如巴蘭欽的珠寶、福金的仙女們、王玫的流行歌曲浮世繪等。本文以第一類有情節(jié)、有人物的舞劇為研究對象，分別選取了一部中國舞劇朱鸚和一部外國舞劇小美人魚，從舞蹈身體語言的角度切入，對二者進行創(chuàng)作對比研究。試圖在舞劇的“舞”與“戲”中，找到其表現(xiàn)的最佳平衡點。并且，通過舞劇中的舞蹈身體語言所產(chǎn)生的力效和動態(tài)空間分析，探討舞蹈表演中身與IL,的內(nèi)在關系，從而進一步對舞劇創(chuàng)作的本土化和國際化問題提出自己的理解和看法。全文主要分為三個部分第一章，主要對身體言說方式進行闡述，從生活中的身體體現(xiàn)和舞蹈中的身體體現(xiàn)兩個層面探討身體體現(xiàn)于心理外化的直接性，并且進一步回答了“何為舞蹈身體語言”的問題，為本文之后的舞劇創(chuàng)作分析提供了明確的切入點。第二章，主要對中國舞劇朱鵯和外國舞劇小美人魚的創(chuàng)作概況和舞蹈身體語言編創(chuàng)特色進行分析，首先對舞劇的社會歷史背景和結構進行了相關的背景介紹，之后運用舞蹈身體語言的相關知識，對舞劇的舞蹈編創(chuàng)特色進行其本體性分析，從而回答了“舞劇中舞蹈身體語言如何言說”的問題。第三章，主要對兩部舞劇進行比較分析，通過之前的分析論述總結出了兩部舞劇在創(chuàng)作上的不同點和相同點，即舞劇中舞蹈身休語言和其所體現(xiàn)出的中西文化上的不同點，以及兩部舞劇剝舞劇核心人物擬人化的表現(xiàn)手法和身心關系～體化的表達方式的相同點，進一步回答了“舞劇中舞蹈身體語言為何言說”的問題。結論部分，通過以上的分析探討，對我國的舞劇創(chuàng)作提出思考和看法。關鍵詞舞??；朱鸚；小美人魚；舞蹈身體語言；力效；創(chuàng)作

簡介：西安音樂學院碩士論文分類號密級學號12001126西安音樂學院申請碩士學位論文從“造意”角度探討如何將舞蹈影像劇場化從“造意”角度探討如何將舞蹈影像劇場化研究生姓名朱佳睿指導教師梁偉（副教授）仵?。ń淌冢W科專業(yè)名稱舞蹈編導申請人所在系舞蹈系論文提交日期20201515年月日論文答辯日期20152015年月日學位授予單位西安音樂學院西安音樂學院學位授予日期2020年月日答辯委員會主席評閱人西安音樂學院碩士論文摘要從“造意”角度探討如何將舞蹈影像劇場化摘要摘要舞蹈影像是一門隨著科技發(fā)展而興起的舞蹈與攝影相交叉的藝傳術，它不僅在視覺呈現(xiàn)和表情達意方面有著自己獨特的優(yōu)勢，而且在播方面也方便快捷。但筆者認為舞蹈影像不應僅此而已，更應該作為一種創(chuàng)作觀念及創(chuàng)作方式被運用起來。將舞蹈影像作為“道具”服務于劇場，從“造意”角度實現(xiàn)舞蹈影像劇場化的方式，是本論文討論的焦點。關鍵詞關鍵詞舞蹈劇場舞蹈影像舞蹈影像劇場化“造意”

簡介：學校代碼10072學位類型學術型學號20121014TIANJINCONSERVATORYOFMUSIC碩士學位論文MASTERSDISSERTATION論文題目亨利教授舞蹈教學現(xiàn)場翻譯問題研究TITLEACASESTUDYONINTERPRETATIONOFPROFESSORHENRY’SDANCETEACHING論文作者劉星雯指導教師張金桐學科專業(yè)音樂與舞蹈學/音樂學研究方向音樂翻譯答辯時間2015年5月13日定稿時間2015年5月28日中文摘要本文以美國密蘇里大學堪薩斯分校音樂學院舞蹈系主任亨利教授舞蹈教學現(xiàn)場翻譯實踐為基礎，擬通過將音樂舞蹈與翻譯實踐理論相結合，以實時錄像為依托，以口譯理論為支撐，來探討作為一名音樂領域的翻譯工作者在音樂舞蹈教學口譯實踐中所具備的基本素質和專業(yè)技巧。首先，從前期準備工作及口譯理論應用對翻譯過程問題進行探究；其次，本文從“一詞多義與望文生義”、“形式對等與動態(tài)對等”、“模糊限制語”三個角度對翻譯理論問題進行研究；最后闡述了關于跨文化意識、音樂舞蹈素養(yǎng)及其它注意事項在口譯活動中的體現(xiàn)及應對策略。筆者通過對亨利教授舞蹈教學現(xiàn)場翻譯問題進行系統(tǒng)歸納與整理，旨在為今后從事音樂舞蹈教學國際交流的翻譯工作者提供相應的理論指導和實踐經(jīng)驗。關鍵詞舞蹈教學現(xiàn)場翻譯跨文化音樂舞蹈素養(yǎng)

簡介：,,,LLLLLLLLL,IIILLLLLI,LLLLLI,MIILLLL,IY3222704分類號T衛(wèi)密級T公ⅡL刃．IF單位代碼Q§墅學號，2QL』§QLQQZ卸耗史謦碩士學位論文⑩中文論文題目重直遺丕皇E地星疊旌翟壁企緝皇佳丞邐班摳壹英文論文題目￡THEYIETHNICDANCEINTRODUCTIONAND．TRANSMISSIONRESEARCHREPORTOFYUNNANPROVINCE論文作者鏖疆接指導教師塑湮專業(yè)名稱。置壓直歪碴芏研究方向薤暖絢昱所在學院童壓堂瞳論文提交日期2Q生≥目目論文答辯日期，2QZ壘§月8目摘要云南滇東北地區(qū)彝族舞蹈介紹與傳承調研報告音樂與舞蹈學專業(yè)研究生廖璩榕指導教師鄭源摘要我國在舞蹈藝術道路上呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的景象，重要原因之一是因為我國自古以來就是一個多民族的國家，各民族舞蹈文化的相互影響、相互交流與相互吸收，形成了如今舞蹈藝術百花齊放的場面。在我國眾多少數(shù)民族之中，彝族是最古老的民族之一，特別是在中國西南地區(qū)，彝族占據(jù)人口較多，其中，主要分布在云南、四川和貴州三省，具有大雜居小聚居的特點，但由于生活環(huán)境，社會形態(tài)的不同，對于基本的禮節(jié)風俗習慣大體一致，而細節(jié)部分則也有不同之處，比如，服飾上有所不同，平原地區(qū)與壩區(qū)的彝族服飾顯得大氣隆重；而高山上的彝族，服飾就會相對簡單，上衣和下裝都比較偏短，便于生產(chǎn)勞作等。包括彝族的語言發(fā)音，都會隨著地區(qū)的不同而有所區(qū)別，但大方向是不變的。在這些不同的彝族生活地區(qū)中，加之支系與支系之間歌舞的表現(xiàn)形式也有較大的不同，也就形成了彝族各地區(qū)的地域特色和豐富多彩的彝族歌舞歷史。云南滇東北地區(qū)彝族舞蹈五彩紛呈，內(nèi)容豐富，形式多樣，是該地區(qū)人民一份極為珍貴的文化遺產(chǎn)。而在當今的舞蹈創(chuàng)作中，仍然存在一些只重視舞蹈表現(xiàn)形式，對于民族民間舞蹈特有的核心元素只浮于表面，更有大多編創(chuàng)者因創(chuàng)新丟失了民族民間舞蹈的風格屬性，結果導致了民族民間舞蹈的風格特征缺陷。本文主要以云南滇東北地區(qū)彝族舞蹈為研究對象，通過分析滇東北地區(qū)所包含的三個地區(qū)彝良地區(qū)、永善地區(qū)、鎮(zhèn)雄地區(qū)這三個地區(qū)，將云南滇東北地區(qū)彝族舞蹈放置在歷史發(fā)展和傳統(tǒng)文化的縱向坐標中，及該地區(qū)彝族舞蹈在社會生活中的作用和地位的橫向坐標中，抓住以該地區(qū)彝族舞蹈獨有的風格特點為脈絡，挖掘整理其舞蹈的表現(xiàn)形式和動作語匯，探究動作形態(tài)成因，提出發(fā)展趨勢及保護的對策。整篇文章包括緒論、四個章節(jié)和結語六個部分。第一章，緒論主要介紹了研究背景與意義，研究現(xiàn)狀與文獻綜述，研究內(nèi)容與研究目的，研究方法與途徑；第二章，概況自然地理及族源歷史文化；第三章，介紹滇東北地區(qū)彝族舞蹈的種類與風格特征；第四章，立足田野調查，從喪葬、婚俗、祭祀、生產(chǎn)勞動四大類來

簡介：中圖分類J709J709密級UDC分類700700學校代碼10690106901234碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文567云南傣族南傳佛教文化圈域內(nèi)云南傣族南傳佛教文化圈域內(nèi)8傳統(tǒng)舞蹈形態(tài)研究傳統(tǒng)舞蹈形態(tài)研究91011院所院所舞蹈學院舞蹈學院年級年級20082008級所屬學科所屬學科舞蹈學舞蹈學專業(yè)方向專業(yè)方向中國少數(shù)民族舞中國少數(shù)民族舞蹈專門史蹈專門史研究生姓名研究生姓名李梓伊李梓伊學號學號10690800771069080077導師姓名導師姓名曾金華曾金華職稱職稱教授教授12二O一一年四月一一年四月13摘要I摘要1云南信仰南傳佛教的傣族支系在漫長的民族歷史文化演進過程中，2形成了風格獨具，形態(tài)多樣具有傣族民族文化特征的傳統(tǒng)舞蹈。本文3從舞蹈歷史學視角對云南信仰南傳佛教傣族支系的傳統(tǒng)舞蹈進行歷4史形態(tài)、文化形態(tài)、審美形態(tài)三個方面的解讀。通過研究得出結論；5云南信仰南傳佛教的傣族支系傳統(tǒng)舞蹈形態(tài)是由百越文化、中原漢文6化、南傳佛教文化交融形成的，具有傣族傳統(tǒng)民族文化特點的舞蹈形7態(tài)。但三種文化中南傳佛教文化對信仰南傳佛教傣族支系傳統(tǒng)舞蹈形8態(tài)的形成有著較積極的影響。本論文還在此基礎上對云南信仰南傳佛9教傣族支系的傳統(tǒng)舞蹈審美形態(tài)做出了新的推演、分析和概括，將信10仰南傳佛教傣族支系的傳統(tǒng)舞蹈審美形態(tài)概括為，來自神圣與世俗交11融社會形態(tài)的莊重與和諧、表現(xiàn)出神性與唯美精神境界的極致唯美、12融合農(nóng)樂鄉(xiāng)俗自娛自樂氣息的歡快舒暢、蘊含民族性格展現(xiàn)民族精神13的剛柔并濟、象征悠久歷史文化傳統(tǒng)表達民族共同信仰的瀟灑激昂。1415關鍵詞；傣族傳統(tǒng)舞蹈形態(tài)；南傳佛教文化；中原漢文化；百越文化；16歷史；文化；審美17

簡介：學校代碼10663學號4201240000002貴州師范大學教育碩士專業(yè)學位論文中職學校舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究中職學校舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究以廣州市某中職學校的舞蹈專業(yè)為例以廣州市某中職學校的舞蹈專業(yè)為例RESEARCHONTHETRAININGMODEOFRESEARCHONTHETRAININGMODEOFDANCINGMAJORINSECONDARYVOCATIONALDANCINGMAJORINSECONDARYVOCATIONALSCHOOLSSCHOOLSACASESTUDYOFDANCEMAJORSACASESTUDYOFDANCEMAJORSINASECONDARYVOCATIONALSCHOOLINASECONDARYVOCATIONALSCHOOL專業(yè)方向教育管理專業(yè)代碼045101申請人姓名胡學峰導師姓名職稱潘運教授二零一六年十一月二十四日II45注重教學方式的銜接255結論2851總結2852展望29參考文獻30附錄133

簡介：學位論文使用授權書根據(jù)中央民族大學關于研究生學位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學位獲得者均須向中央民族大學提交本人的學位論文紙質本及相應電子版。本人完全了解中央民族大學有關研究生學位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學擁有在著作權法一規(guī)定范圍內(nèi)的學位論文使用權，即1學位獲得者必須按規(guī)定提交學位論文包括紙質印刷本及電子版；一2為教學和科研目的，學?？梢詫⒐_的學位論文作為資料在圖書館等場所提供校內(nèi)師生閱讀等服務；3根據(jù)教育部有關規(guī)定，中央民族大學向教育部指定單位提交公開的學位論文；4學位論文作者授權學校向中國科技信息研究所及其萬方數(shù)據(jù)電子出版社和中國學術期刊光盤龜子出版社提交規(guī)定范圍的學位論文及其電子版并收入相應學位論文數(shù)據(jù)庫．通過其相關網(wǎng)站對外進行信息服務。同時本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權利。本人承諾本人的學位論文是在中央民族大學學習期間創(chuàng)作完成的作品，并己通過論文答辯；提交的學位論文電子版與紙質本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負。本人同意遵守上述規(guī)定。／保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文曰不保密，口保密期限至年月LE作者暨授權人簽字學位論文原創(chuàng)性聲明日本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。L一學位論文作者簽字；夕蓮表20J了年4月I／,日例，從點到面，由表及里，在課程設置上做了理論知識與實踐活動內(nèi)容的填補，從而完善教學內(nèi)容，提高教學質量。第四章從舞蹈公選課的開設具有現(xiàn)實意義，及舞蹈公選課的推廣具有長遠意義的角度闡述了公選課開設的必要性。關鍵詞舞蹈公選課，芭蕾舞形體課，內(nèi)容設想，教學意義

簡介：四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學位論文葷舜蟠基攀韶§必道蹙嵫望壺黼本人在導師望址指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。學位論文作者孿F文簽字日期矽F弓年B月S日四川師范大學學位論文版權使用授權書本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即1已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學、科研和學術交流目的，學校可以將公開的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。本人授權萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。同意按相關規(guī)定享受相關權益。保密的學位論文在解密后適用本授權書學位論文作者簽名套韋文簽字日期為L弓年B月工日簽字日期】年厶且／分日。鄉(xiāng)≯。、四川師范大學碩士學位論文ABSTRACTBALLET1SACOMPREHENSIVEARTFORMOFMUSIC，AN，DANCE，WHICHCALTLEINTOCHINAFROMTHEWESTINTHE1950S．THROUGH60YEARS’CONTINUOUSEXPLORATIONANDPRACTICE，INTEGRATINGCHINESENATIONALFACTORSINTOTHEWESTERNBALLETFORMGRADUALLY,CHINESEBALLETDANCERSHAVECREATEDAGREATNUMBEROFCLASSICWORKSWITHDISTINCTIVENATIONALFEATURES，SUCHAS“THEWHITE．HAIREDGIRL”，“THEREDDETACHMENTOFWOMEN”．“RAISETHEREDLANTERN”，ETC．THESEWORKSGREATLYENRICHTHETREASUREHOUSEOFCHINESEMUSICCULTURE，ESPECIALLYTHEPERFECTFUSIONOFEMOTIONALTHEATRICALITYWITHDISTINCTIVEPERSONALITYANDMUSIC．MANYCLASSICALPIECESHAVESTILLBEENKNOWNANDSUNGTODAY．THEDEVELOPMENTOFBALLETMUSICCALLNOTONLYPROMOTETHEPLOTANDCHARACTER,ANDCHARACTEREXPRESSION，THEREFORE，MUSICPLAYSAFUNDAMENTALROLEINTHEBALLETTHROUGHTHECREATIONO￡THEPAPERFIRSTLYREVIEWSTHEDEVELOPMENTHISTORYOFCHINESEBALLETANDCLASSIFIESCHINESEBALLETSINDIFFERENTPERIODSBYTHECHARACTERISTICSOFMUSIC．NEXT，THEAUTHORCHOOSESSIXREPRESENTATIVECHINESEBALLETWORKSINTECHNOLOGYANDSTYLE，WHICHHAVETHEFEATUREOFTHEIRTIMES，ANDANALYZESTHENATIONALFEATURESOFTHESEWORKSINMUSICALCREATIONFROMMULTIPLEPERSPECTIVESSUCHASMUSICMATERIAL，SCALE，STRUCTURE，TECHNIQUESOFMUSICALDEVELOPMENT，ETC．BASEDONTHEIROWNCHARACTERISTICS．BESIDES，THEAUTHORDOESFURTHERANALYSISTOTHECREATIONFEATURESOFCHINESEBALLETFROMTHEASPECTOFCROSSINFLUENCEWHICHMUSIC，DANCEANDDRAMAPRODUCE，ANDSUMMARIZESTHECOMMONCHARACTERISTICSTHATCHINESEBALLETCOMBINEDWITHMUSIC，DANCEANDDRAMASHOWS．FINALLY,THEPAPERSIMPLYPRESENTSSOMEEXPERIENCEWHICHCHINESEBALLETMUSICLEARNSFROMWESTERNBALLETMUSIC．IIKEYWORDSBALLET，BALLETMUSIC，MUSICALFEATURES

簡介：分類號；?！熘婕墘精kL刃．．F單位代碼卸瓤史誓碩士學位論文⑧中文論文題目蟲國民篋舞蹈整盔掛受訓箜生笪回量雪區(qū)撾筮星耋英文論文題目THEPROBLEMSANDCOUNTERMEASURESINTHE．TRAININGOFCHINESEFOLKDANCETECHNIQUES論文作者煎嫠指導教師塑鑒專業(yè)名稱直筮蘭薤蹬望研究方同生國醫(yī)藤醫(yī)回薤所在學院壹垂蘭瞳論文提交日期。2017笙5且1日論文答辯日期2QLZ生6且8目摘要IIIIHIIIIIILLLLLLIIRLLILLLLILLLLIY3222703。。。。。。。。。。。。。中國民族舞蹈技術技巧訓練中的問題及對策思考專業(yè)音樂與舞蹈學研究生范靜指導教師鄭源摘要中國是一個多民族的國家，各民族由于地理生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)生活方式、民族精神信仰等方面的不同，所呈現(xiàn)的民族舞蹈文化也是風格迥異、異彩紛呈。民族舞蹈以其獨具特色的表演形式和民族風格對人們感官產(chǎn)生刺激，讓人們可以更加直接地感受到民族之魂，而這正是舞蹈獨具的魅力。隨著我國全面深化改革進程的不斷加快，各個領域都在嘗試尋求新的突破口和創(chuàng)新點，力求跟上國家飛速發(fā)展的浪潮，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。其中，在教育教學領域，隨著新課改多年的理論探索與實踐研究，我國在教育教學理念方面形成了一整套的教學體系，并取得了顯著的成績。民族舞蹈作為一門表演藝術，一直扮演著歷史化石的角色，不僅記錄了我國人民在生產(chǎn)發(fā)展過程中不懈努力的一幕幕場景，而且承擔著傳播民族文化的歷史責任。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，舞蹈文化在反映當代人生產(chǎn)生活的的同時，也面臨著如何實現(xiàn)與時俱進的任務。優(yōu)化舞蹈教學資源，構建更具特色的舞蹈教學體系成為當代舞蹈教學工作者奮斗的目標，而作為民族舞蹈發(fā)展的重要組成部分，技術技巧起著畫龍點睛的作用。所以，對于該領域的探索便成為實現(xiàn)民族舞蹈教學創(chuàng)新的重要支撐和突破口。本文通過對各民族舞蹈技巧資料進行系統(tǒng)整理與分析，以實踐與理論相結合，在研究中國民族舞蹈技巧相關資料的基礎上總結規(guī)律，提出科學訓練的內(nèi)容，此外，筆者針對中國民族舞蹈技術技巧訓練中存在的問題進行分析，融入時代因素，提出相應的策略，提高民族舞蹈教學實效性，塑造新的審美價值。本研究希望為該領域進一步的發(fā)展提供價值參考，為我國民族舞蹈教學的發(fā)展做出應有貢獻。本文分六個部分進行研究，主要是從民族舞蹈技術技巧的特點及在教學中的訓練進行分析。第一部分緒論主要說明了研究的目的、意義、方法、研究現(xiàn)狀。第二部分主要對“舞蹈技術”“舞蹈技巧”概念進行界定區(qū)分，以及中國民族舞蹈技術技巧的分類進行研究。第三部分主要闡明中國民族舞蹈技術技巧的表演特點和表現(xiàn)特點。

簡介：學位論文使用授權書根據(jù)中央民族大學關于研究生學位論文收藏和利用管理辦法，我校的博士、碩士學位獲得者均須向中央民族大學提交本人的學位論文紙質本及相應電子版。本人完全了解中央民族大學有關研究生學位論文收藏和利用的管理規(guī)定。中央民族大學擁有在著作權法規(guī)定范圍內(nèi)的學位論文使用權，即1學位獲得者必須按規(guī)定提交學位論文包括紙質印刷本及電子版；2為教學和科研目的，學?？梢詫⒐_的學位論文作為資料在圖書館等場所提供校內(nèi)師生閱讀等服務；3根據(jù)教育部有關規(guī)定，中央民族大學向教育部指定單位提交公開的學位論文；4學位論文作者授權學校向中國科技信息研究所及其萬方數(shù)據(jù)電子出版社和中國學術期刊光盤電子出版社提交規(guī)定范圍的學位論文及其電子版并收入相應學位論文數(shù)據(jù)庫，通過其相關網(wǎng)站對外進行信息服務。同時本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權利。本人承諾本人的學位論文是在中央民族大學學習期間創(chuàng)作完成的作品，并已通過論文答辯；提交的學位論文電子版與紙質本論文的內(nèi)容一致，如因不同造成不良后果由本人自負。本人同意遵守上述規(guī)定。保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文口不保密，口保密期限至年月1匕作者暨授權人簽字弦場20I壚年F月名7日學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽字多之1而20L甲年F月鄉(xiāng)礦日同文明的溝通搭建一座藝術之橋，傳遞中國和平崛起的信號。近年來，雖然中國大力開展了一系列諸如“中華文化大樂園”、“四海同春”、“中華才藝大賽”等文化交流和跨文化傳播的嘗試與努力。但遺憾的是，由于沒有對其進行系統(tǒng)性、規(guī)范性、連續(xù)性和針對性的戰(zhàn)略管理與規(guī)劃，致使眾多傳播活動“流于形式”，沒有達到最佳的傳播效果。由此，本文將圍繞著“為什么傳播“、“傳播什么”、“怎樣有效傳播”的三個基本問題展開研究和討論，為實現(xiàn)中國民族舞蹈的有效傳播提供可資參考的實踐模式和宏觀指導。本文將由導論、正文和結論三個部分組成。導論部分介紹全文的理論基礎和研究立場，提出中國民族舞蹈跨文化傳播研究的意義所在。第一章通過對中國民族民間舞、中國古典舞與中國民族舞蹈等概念的闡釋與解讀，梳理出跨文化語境中中國民族舞蹈的內(nèi)涵與外延，探析中國民族舞蹈的文化與藝術特點，論述中國民族舞蹈跨文化傳播的獨特性與可行性。第二章對中國民族舞蹈跨文化傳播歷程進行回顧與梳理，以中國傳統(tǒng)戲曲的跨文化傳播為分析案例，通過作者田野調研數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)，反觀當下中國民族舞蹈跨文化傳播的整體現(xiàn)狀和傳播困境。第三章對中國民族舞蹈跨文化傳播主體進行分類，探討不同主體的傳播訴求和傳播定位，提出中國民族舞蹈跨文化傳播模式構建的基本思路。第四章圍繞孔子學院等文化傳播項目的分析，思考中國民族舞蹈進入孔子學院、構建特色課堂的可能性和必要性，探討中國民族舞蹈文化象征符號的科學建構和有效利用。第五章以中國舞蹈學科的時代發(fā)展需求為切入點，提出構建中國民族舞蹈與跨文化傳播跨學科建構的整體思路與基本方法，最終推出建立舞蹈傳播學的初步構想。結論部分對論文的研究進行了歸納和總結，并對中國舞蹈學科架構‘的當代發(fā)展進行梳理與反思。關鍵詞中國民族舞蹈跨文化傳播文化認同國家形象舞蹈傳播學II