簡介：分類號密級UDC編號河北工業(yè)大學碩士學位論文驅動蛋白纏繞螺旋的力學特性分析驅動蛋白纏繞螺旋的力學特性分析論文作者劉書霞學生類別全日制學科門類理學學科專業(yè)生物物理學指導教師紀青職稱教授資助基金項目國家自然科學基金項目（90403007，10975044）河北省高校重點學科支持項目。原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本學位論文不包含任何他人或集體已經發(fā)表的作品內容，也不包含本人為獲得其他學位而使用過的材料。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人或集體，均已在文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽名日期關于學位論文版權使用授權的說明關于學位論文版權使用授權的說明本人完全了解河北工業(yè)大學關于收集、保存、使用學位論文的以下規(guī)定學校有權采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文；學校有權提供本學位論文全文或者部分內容的閱覽服務；學校有權將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索、交流；學校有權向國家有關部門或者機構送交論文的復印件和電子版。（保密的學位論文在解密后適用本授權說明）學位論文作者簽名日期導師簽名日期

簡介：重慶師范大學碩士學位論文高中物理力學實驗教學設計研究碩士研究生楊川峰指導教師馬勇教授學科專業(yè)學科教學（物理）所在學院物理與電子工程學院重慶師范大學2017年4月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要I高中物理力學實驗教學設計研究摘要最近幾年，為了有效的提高學生們的綜合素質，我國對之前的教學課程進行了深化改革，其中對于中學物理實驗的要求逐漸提高。正是基于這樣的視角，本文選取人教版高中物理必修1、必修2和選修35中的力學實驗為教學設計課題內容，在研究的過程中運用了物理課程標準、建構主義、實用主義教育學、認知發(fā)現(xiàn)學習理論、合作教育學理論，并結合高中考試的相關大綱要求，采用現(xiàn)代化的教學理念對其中的內容進行了較為系統(tǒng)的設計。在設計的過程中時刻將全面提高學生科學素養(yǎng)作為目標，將理論與實踐良好的結合在一起進行設計，并通過難能可貴的實習機會對本文的研究成果進行了實踐調研和分析。本研究在進行的過程中分別使用了文獻綜述法、問卷調查法以及行動研究法，力求能夠最大限度的了解實踐效果，從而對其有效性進行針對性的研究。在調研中發(fā)現(xiàn)當前中學的實驗教學比較模式化、機械化，盡管有較強的實用性，但是知識點系統(tǒng)化缺乏以及對學生能力的培養(yǎng)程度不夠。同時許多教師針對同一教學內容用同一種教學模式面向全體學生，這不利于學生能力的培養(yǎng)和科學素養(yǎng)的提高。本研究在內容方向上從力學到力學實驗的轉變，在模式上實現(xiàn)從物理課堂教學到物理實驗教學的轉變，在形式上由課堂教學設計轉向實驗教學設計。筆者在設計的過程中時刻從教材出發(fā)，將課本中的力學實驗作為一個整體，采用系統(tǒng)化的方法進行設計。同時本研究還結合了新課程標準中的內容，對其中的教學內容進行了科學分析，從三個維度制定了目標，并選擇了六個實驗進行系統(tǒng)性的設計。這種思想主要是一種分解的思想，將一個一級課題分解成為了六個二級課題，并對經過分解之后的子課題進行了針對性的研究，對其中的教學案例有選擇性、針對性的進行實施與評價；根據(jù)教學設計的相關要求對如何培養(yǎng)學生們的教學素質進行了研究，提出了有效提高學生們科學素養(yǎng)的四種方式。力學的實驗教學設計研究表明如果能夠使用良好的教學方式的話，將對學生們學習興趣的激發(fā)起到十分良好的作用，能夠幫助他們更好的理解課本中的知識點。同時還能幫助他們提高自身的課堂學習效率，從根本上對教學質量以及科學素養(yǎng)的提高有著十分大的幫助作用。教學設計研究為后續(xù)研究電學、熱學、光學的實驗教學設計提供思路和一些參考。關鍵詞高中物理，力學實驗，教學設計，科學素養(yǎng)

簡介：碩士學位論文碩士學位論文耦合量子點薄膜中光致界面電荷轉移動力學特性研究STUDYONTHEPHOTOINDUCEDGETRANSFERDYNMAICSATINTERFACESINCOUPLEDQUANTUMDOTFILMS陳帥陳帥哈爾濱工業(yè)大學哈爾濱工業(yè)大學2015年6月CLASSIFIEDINDEXO472SCHOOLCODE10213UDC535SECRECYGRADEOPENDISSERTATIONFTHEMASTERDEGREEINSCIENCESTUDYONTHEPHOTOINDUCEDGETRANSFERDYNMAICSATINTERFACESINCOUPLEDQUANTUMDOTFILMSCIDATECHENSHUAISUPERVISASSOCIATEPROFYANGQINGXINACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFSCIENCESPECIALITYCONDENSEDMATTERPHYSICSAFFILIATIONDEPARTMENTOFPHYSICSDATEOFDEFENCEJUNE2015DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：碩士學位論文士學位論文光孤子在PT對稱晶格勢壘中的動力學特性分析DYNAMICANALYSISOFSOLITONSINPTSYMMETRICOPTICALLATTICESBARRIER蔚停停蔚停停哈爾濱工業(yè)大學哈爾濱工業(yè)大學2015年6月CLASSIFIEDINDEXO437UDC535DISSERTATIONFTHEMASTERDEGREEINSCIENCEDYNAMICANALYSISOFSOLITONSINPTSYMMETRICOPTICALLATTICESBARRIERCIDATETINGTINGWEISUPERVISPROFSHUTIANLIUACADEMICDEGREEAPPLIEDFMASTEROFSCIENCESPECIALITYOPTICSAFFILIATIONDEPARTMENTOFPHYSICSDATEOFDEFENCEJUNE2015DEGREECONFERRINGINSTITUTIOHARBININSTITUTEOFTECHNOLOGY

簡介：廈門大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學位論文是本人在導師指導下，獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體已經發(fā)表的研究成果，均在文中以適當方式明確標明，并符合法律規(guī)范和廈門大學研究生學術活動規(guī)范試行。另外，該學位論文為廈門大學海洋碳循環(huán)課題組的研究成果，獲得廈門大學海洋碳循環(huán)課題組經費或實驗室的資助，在廈門大學海洋碳循環(huán)實驗室完成。請在以上括號內填寫課題或課題組負責人或實驗室名稱，未有此項聲明內容的，可以不作特別聲明。聲明人簽名年月日摘要摘要高顆粒物濃度的內陸架邊緣海顆粒有機碳PARTICULATEORGANICCARBON，POC的動力學和輸出通量非常復雜，但其在陸架邊緣海碳循環(huán)過程中的作用應當也相當關鍵。黃海作為一個中緯度典型的內陸架邊緣海，具有高初級生產力、高沉積速率等生物地球化學特征。而其POC的時空分布、來源特征和主控因子并不清晰，對POC輸出通量的了解也相當有限。另外，作為一個高顆粒物濃度海區(qū)，其顆粒動力學過程卻也知之甚少。2006年4月，我們對黃海POC、顆粒氮PARTICULATENITRIOGEN，PN以及總懸浮顆粒物質TOTALSUSPENDEDMATERIAL，TSM做了比較全面的調查研究。POC，PN和TSM的濃度范圍分別為3026IXMOLL1，0640TMOLL。1和0450MGL1。在空間分布上，黃海POC在南北及近岸遠岸存在差異。北黃海由于垂直混合較充分，表底層之間差異較小；但在南黃海，由于受浮游植物光合作用以及底部再懸浮的影響，表層POC濃度普遍高于底層。而在遠近岸分布上，由于受垂直混合和陸源輸入的影響，近岸POC一般是垂直混勻并且高于遠岸。但是，POC的最大值卻出現(xiàn)在航次期間所發(fā)現(xiàn)的水華區(qū)位于南黃海中心，POC濃度為26ITMOLL1，PN濃度為35TMOLL_1。雖然，存在著表層浮游植物光合作用的添加和底層再礦化作用的去除，但是黃海POC主要受控于兩端員混合，即高POC、低TSM的生源顆粒物質和由底層再懸浮的，并且性質比較均一的高TSM、低POC的顆粒物質的混合。通過對C／N比值，POC／CHLA比值的綜合分析，并結合文獻資料，總體而言，黃海春季POC主要來自浮游植物的現(xiàn)場生產，而底層POC主要來自于表層沉降。為了進一步研究黃海顆粒物的動力學過程和POC輸出通量，我們采用放射性同位素234TH作為示蹤手段，改進了MN02共沉淀方法，使其運用于高顆粒物濃度海區(qū)。我們在黃海中心海盆3個站位中水深約7080M，采用較高垂直分辨率的采樣方法，發(fā)現(xiàn)黃海顆粒態(tài)和溶解態(tài)234TH濃度分別為021082DPML。1和O13110DPML～，其在整個水柱中都是虧損于其母體238U總態(tài)234TH尸38U比值為018064，并且表底層虧損程度大于中層，主要是由表層浮游植物現(xiàn)場生產和底層再懸浮作用所引起。運用一個簡單兩箱不可逆模型，我們計算出黃海真光層030M234TH清除和移出通量分別為15331772DPMM。D。1和11871271

簡介：202017屆碩士學位論文屆碩士學位論文110110GAASGAAS量子阱的電子自旋擴散動量子阱的電子自旋擴散動力學研究力學研究作者姓名李博指導教師陳院森教授學科專業(yè)光學工程研究方向半導體自旋電子學培養(yǎng)單位量子光學與光量子器件國家重點實驗室山西大學光電研究所學習年限2014年9月至2017年6月二〇一七年六月THESISFMASTER’SDEGREESHANXIUNIVERSITY2017INVESTIGATIONOFTHEELECTRONSPINDIFFUSIONDYNAMICSINA110GAASQUANTUMWELLSTUDENTNAMEBOLISUPERVISPROFYUANSENCHENMAJOPTICALENGINEERINGSPECIALTYSEMICONDUCTSPINTRONICSDEPARTMENTSTATEKEYLABATYOFQUANTUMOPTICSQUANTUMOPTICSDEVICESINSTITUTEOFOPTOELECTRONICSRESEARCHDURATION201409201706JUNE2017

簡介：2017屆碩士學位論文屆碩士學位論文關于開放系統(tǒng)的動力學研究關于開放系統(tǒng)的動力學研究作者姓名張鴻宇指導教師賈鎖堂教授陳剛教授學科專業(yè)光學研究方向光與原子相互作用培養(yǎng)單位山西大學激光光譜研究所學習年限2014年9月至2017年6月二〇一七年六月山西大學2017屆碩士學位論文關于開放系統(tǒng)的動力學研究關于開放系統(tǒng)的動力學研究作者姓名張鴻宇指導教師賈鎖堂教授陳剛教授學科專業(yè)光學研究方向光與原子相互作用培養(yǎng)單位山西大學激光光譜研究所學習年限2014年9月至2017年6月二〇一七年六月

簡介：二二ACASESTUDYOFGOLDANDANTIMONYDEPOSITSBYWANGZEPENGADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEUNIVERSITYOFCHINESEACADEMYOFSCIENCESINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEDEGREEOFDOCTOROFNATURALSCIENCEINSTITUTEOFGEOCHEMISTRYCHINESEACADEMYOFSCIENCESMAY2013II

簡介：（申請（申請工學碩士學位論文）學碩士學位論文）（申請工學碩士學位論文）（申請工學碩士學位論文）基于基于VONOI圖方法的近場動力學圖方法的近場動力學鍵理論及熱電耦合鍵理論及熱電耦合理論理論研究研究培養(yǎng)單位理學院學科專業(yè)固體力學研究生張振宇指導老師劉齊文副教授劉立勝教授2015年5月基于基于VONOI圖方法方法的近場動力學鍵理論及熱電耦合的近場動力學鍵理論及熱電耦合理論理論研究研究張振宇張振宇武漢理工大學武漢理工大學II

簡介：碩士學位論文（專業(yè)學位）論文題目高中物理力學實驗改進的實踐研究專業(yè)學位名稱教育碩士方向領域名稱物理教育申請人姓名徐翠玉導師姓名項駿論文提交時間2015年3月8日單位代碼10445學號2011030086分類號G6337學習方式在職攻讀山東師范大學碩士學位論文山東師范大學碩士學位論文目錄摘要IABSTRACTII第一章緒論1第一節(jié)課題研究的背景1一、中學物理實驗教學的地位和作用1二、新課程標準對中學物理實驗教學的要求2三、山東省物理高考對實驗的要求2第二節(jié)國內外物理實驗現(xiàn)狀分析3一、國外物理實驗現(xiàn)狀3二、國內物理教學現(xiàn)狀4第三節(jié)課題研究的內容6一、課題研究的意義6二、課題研究的內容7三、課題研究的方法7第二章課題研究的理論基礎9第一節(jié)高中學生生理和心理的發(fā)展特點9一、生理特點9二、心理特點9第二節(jié)建構主義的教育學理論10一、建構主義學習理論10二、建構主義的教學理論10第三章高中物理力學實驗在實驗教學中的現(xiàn)狀13第一節(jié)高中物理實驗的分類及作用13一、演示實驗13二、學生分組實驗14三、隨堂實驗14第二節(jié)高中物理力學實驗教學存在的問題15一、力學演示實驗存在的問題15

簡介：分類號__________密級__________UDC__________編號10736沒凇MRK碩士學位論文具有復雜相互作用的凝聚體在諧振勢中的動力學特性研究研究生姓名胡芳奇指導教師姓名、職稱薛具奎教授專業(yè)名稱理論物理研究方向超冷原子分子理論二〇一五年五月明聲1311PHR關本人的學位論文是在導師指導下獨立撰寫并完成的，學位論文沒有剽竊、抄襲、造假等違反學術道德、學術規(guī)范和侵權行為，否則，本人愿意承擔由此而產生的法律責任和法律后果，特此鄭重聲明。

簡介：分類號UDC密級_________編號10736碩士學位論文具有細胞內時滯和CTL免疫反應的病毒動力學模型的全局穩(wěn)定性研究生姓名李曉娟指導教師姓名、職稱伏升茂教授專業(yè)名稱應用數(shù)學研究方向偏微分方程及其應用二〇一五年五月鄭重聲明學位論文作者簽名本人的學位論文是在導師指導下獨立撰寫并完成的，學位論文沒有剽竊、抄襲、造假等違反學術道德、學術規(guī)范和侵權行為，否則，本人愿意承擔由此而產生的法律責任和法律后果，特此鄭重聲明夂年X月％日

簡介：碩士學位論文碩士學位論文（學術學位）（學術學位）幾類腫瘤免疫反應模型動力學性質幾類腫瘤免疫反應模型動力學性質研究研究研究生姓名丁倩指導教師、職稱朱惠延教授學科專業(yè)應用數(shù)學研究方向生物數(shù)學所在學院數(shù)理學院二○一五年二○一五年五月五月分類號密級公開UDC510學校代碼10555論文題目論文題目幾類腫瘤免疫反應模型動力學性質研究論文作者簽名論文作者簽名指導教師簽名指導教師簽名論文評閱人1評閱人2評閱人3答辯委員會主席委員1委員2委員3委員4委員5委員6答辯日期年月日

簡介：分類號TU99密級編號102010121桂林理工大學碩士研究生學位論文海洋厭氧氨氧化工藝脫氮性能及動力學研究海洋厭氧氨氧化工藝脫氮性能及動力學研究專業(yè)市政工程研究方向水處理理論與技術研究生黃曉武指導教師張學洪教授專業(yè)市政工程研究方向水處理理論與技術研究生黃曉武指導教師張學洪教授論文起止日期2011年9月至2013年4月研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明和版權使用授權書獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。對論文的完成提供過幫助的有關人員已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者（簽字）簽字日期學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的印刷本和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權學?？梢詫W位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。同時授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）本論文是否保密是否如需保密，保密期限為學位論文作者簽名導師簽字簽字日期年月日簽字日期年月

簡介：2015屆博士學位論文士學位論文兩類亞硝酰釕配合物的光異構兩類亞硝酰釕配合物的光異構動力學研究動力學研究作者姓名王建茹指導教師彭堃墀教授王宏飛教授學科專業(yè)光學研究方向激光光譜技術及應用培養(yǎng)單位量子光學與光量子器件國家重點實驗室光電研究所學習年限2011年9月至2015年6月二〇一五年六月山西大學2015屆博士學位論文兩類亞硝酰釕配合物的光異構兩類亞硝酰釕配合物的光異構動力學研究動力學研究作者姓名王建茹指導教師彭堃墀教授王宏飛教授學科專業(yè)光學研究方向激光光譜技術及應用培養(yǎng)單位量子光學與光量子器件國家重點實驗室光電研究所學習年限2011年9月至2015年6月二〇一五年六月