簡介：碩士學位論文論文題目遲子建作品的生態(tài)語言學解讀學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱文藝學文藝學申請人姓名申請人姓名韓葵花韓葵花導師姓名名趙奎英趙奎英教授教授論文提交時間論文提交時間20122012年6月6日單位代碼10445學號2009020404分類號I01研究生類別全日制獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權學?？梢詫W位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：第四軍醫(yī)大學碩士學位論文轉染B71與SEA基因的肝癌細胞生物學及免疫原性研究姓名張宇梅申請學位級別碩士專業(yè)病理學與病理生理學指導教師隋延仿200051第四軍醫(yī)大學碩士學位論文SDCCSEATAATCRSUPERANTIGENDEPENDENTCELLUARCYTOTOXICITYSTADHYLOCOCCALENTEROTOXINATUMORASSOCIATEDANTIGENSTCELLRECEPTOR超抗原依賴的細胞介導的細胞毒作用葡萄球菌腸毒素A腫瘤相關抗原T細胞受體

簡介：學號2009023027研究生姓名劉鶴立聯(lián)系電話15064141940EMAILWAKEUPLILYYAHOOCOMCN所在學院心理學院獨創(chuàng)聲明獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師的指導下進行的工作機取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名導師簽字學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權學校可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后使用本授權書學位論文作者簽名導師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學研究生碩士學位論文近現(xiàn)代帖學四家研究近現(xiàn)代帖學四家研究郭曉雪郭曉雪指導教師楊吉平副教授山西師范大學書法學院申請學位級別藝術學碩士專業(yè)名稱美術學論文提交日期2016年4月10日論文答辯日期2016年5月23日學位授予單位山西師范大學學位授予日期2016年6月18日答辯委員會主席楊吉平副教授評閱人徐傳法朱中原2016年4月10日獨創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，學位論文的知識產權屬于山西師范大學。除了文中特別加以標注的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔。作者簽名簽字日期學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解山西師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權山西師范大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行網絡出版，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）。作者簽名簽字日期導師簽字簽字日期

簡介：分類號UDC茸中唯J『鬣夫蓐碩士學位論文密級編號近代湖湘老學研究學位申請人姓名田J，玲申請學位學生類別全目劌碩士申請學位專業(yè)方向圭門史指導教師姓名劉固盛教授碩士學位論文MASTER‘STHESLSTHEMODERNHUNANTAOISMATHESTSSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMADEGREEINHISTORYBYTIANXIAOLINGPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFHISTORYANDCULTURECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIUGUSHENGACADEMICTITLEPROFESSORSIGLL刪I叢厶碰幽APPROVEDJMAY,2013

簡介：山東師范大學碩士學位論文近代董子學研究姓名姜淑紅申請學位級別碩士專業(yè)中國近現(xiàn)代史指導教師田海林20090420山東師范大學碩士學位論文護“和“正名’’，以期守住正統(tǒng)儒家經學最后之陣地。然其辯護蒼白無力，瞬間即為洪大之變革潮流所淹沒殆盡。清朝覆亡，民國興立，天變而道銷，董子學隨之化入史林。無論疑古派史學抑或是考據(jù)派史學，皆從多角度于董子學有不同程度之整理研究。隨經學時代的終結，經學不再是只能信奉而不能懷疑的對象，而是成為史學研究的史料，在對經學史的整理中，董子學正是不可逾越之研究對象。董子學在向近代轉型的過程中盡管不是一番風順的，但畢竟在中國社會走向近代化的進程中留下了其特有的足跡。關鍵詞晚清；民國；董子學；經學；史學分類號K252

簡介：分類號UDC牟中唯J『鬣夫等碩士學位論文密級編號學位申請人姓名魚叢申請學位學生類別全旦劌塑±申請學位專業(yè)方向圭￡3史指導教師姓名型魚壟壟遂⑥碩士學位論丈MASTER’STHESISTHESTUDYONTHEINTERPRETATIONOFLAOZIBYBUDDHISTINMODERNCHINAATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEM．ADEGREEINHISTORYBYZHAOTINGQUANPOSTGRADUATEPROGRAMCOLLEGEOFHISTORYANDCULTURECENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORLIUGUSHENGACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATUREMAY,2013

簡介：學校代碼學校代碼1020810208圖書分類號圖書分類號學號號201402102201402102密級級公開公開碩士學位論文運動訓練學研究熱點可視化分析運動訓練學研究熱點可視化分析ATHLETICTRAININGSTUDYHOTSPORTVISUALIZATIONANALYSIS作者姓名作者姓名張宗銀張宗銀學科專業(yè)學科專業(yè)體育碩士體育碩士研究方向研究方向運動訓練運動訓練指導教師指導教師王琪完成時間完成時間20162016年2月2626日中文摘要中文摘要1983年由過家興教授牽頭編寫完我國第1本運動訓練學專著，該專著標志著中國運動訓練學的理論體系初步形成。本文試圖以1983年后體育類核心期刊為研究樣本，以文獻關鍵詞為研究載體，運用多元統(tǒng)統(tǒng)計分析、戰(zhàn)略坐標分析、社會網絡分析、文獻資料等方法并利用可視化繪圖軟件SPSS210、NETDRAW、ORIGIN80對運動訓練學領域的研究熱點進行了可視化分析。研究表明（1）運動訓練學研究熱點主要集中在動物實驗與骨骼肌運動、有氧運動對大鼠心肌及自由基代謝的影響、中國競技體育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究、高原體能訓練的發(fā)展趨勢研究、訓練年限訓練負荷與運動損傷關系研究及力量訓練與心理訓練研究、身體素質訓練與運動技能教學關系研究、運動強度與耐力訓練影響因素研究、高校與普通高校高水平運動隊研究、青少年優(yōu)秀運動員運動項目與運動能力研究、運動員運動項目與競技能力及教練員一元訓練理論體能訓練特征研究、運動訓練學與運動訓練實踐及競技狀態(tài)研究、運動生物監(jiān)控研究、體育事業(yè)與學校體育及運動技術水平的科學研究等13個方面。2目前，學者最為關注的是運動訓練學與運動訓練實踐及競技狀態(tài)研究。中國競技體育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究處于運動訓練學研究領域的核心位置；運動生物監(jiān)控研究是未來運動訓練學研究領域的增長點；我國高校與普通高校高水平運動隊研究和身體素質訓練與運動技能教學關系研究有望成為下一個階段研究的焦點；動物實驗與骨骼肌運動方面的研究充分且相對孤立；運動員運動項目與競技能力及教練員一元訓練理論體能訓練特征研究將是我國運動訓練學領域研究的切入點。（3）戰(zhàn)略坐標與社會網絡分析相結合能較好地展示出我國運動訓練學領域研究熱點的微觀與宏觀結構，便于學者們直觀的解讀運動訓練學領域研究熱點的全貌，集中有限的力量在重點方向上加以突破。不同時期學者關注的焦點應該有所不同?；诖诉壿?，將兩種分析方法有效結合運用于不同時期進行對比分析，有利于對我國運動訓練學領域發(fā)展的全面把握。（4）北京奧運會我國獲得金牌數(shù)目最多，這對于我國體育事業(yè)來說有著劃時代的意義，我國競技體育近年來取得的輝煌成績一定程度上還要取決于我國的舉國體制。但是青少年優(yōu)秀運動員與高校高水平運動隊的駐足不前，不得不令我們深入思

簡介：單位代碼10445學號2011020572分類號H319研究生類別全日制碩士學位論文論文題目APRAGMATICSTUDYOFHUMORINCHINESEANDAMERICANSITCOMSACROSSCULTUREPERSPECTIVE跨文化視角下中美情景喜劇中幽默的跨文化視角下中美情景喜劇中幽默的語用學研究語用學研究學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱外國語言學及應用語言外國語言學及應用語言學申請人姓名人姓名宋歌宋歌指導教師肖龍福肖龍福教授教授論文提交時間論文提交時間20142014年0606月0505日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名導師簽字學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權學校學?？梢詫W位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）學位論文作者簽名導師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡介：福建師范大學碩士學位論文運用伽達默爾闡釋學觀點分析文化誤讀姓名黎志萍申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師陳維振20090401中文文摘中文文摘文化誤讀是文學翻譯不可避免的普遍現(xiàn)象。傳統(tǒng)的翻譯理論將文化誤讀視為翻譯過程中的消極和具破壞性的因素。本文擬從伽達默爾的闡釋學觀點分析文化誤讀的現(xiàn)象，以期讓這一文化和翻譯現(xiàn)象得到更加客觀的評價。本文包含六個部分。分別是引言，文化誤讀的定義，文化誤讀的分類，伽達默爾闡釋學觀點對文化誤讀的運用，文化誤讀的本質，意義及結論。其中既有理論的描述，又結合了一些翻譯中的實例作為輔助。在引言部分，筆者先是回顧了文化誤讀的研究現(xiàn)狀，包括中外學術界從不同角度對文化誤讀所作的思考與研究。然后表明本文的研究視角及理論依據(jù)主要是哲學闡釋學，特別是伽達默爾的主要闡釋學觀點，并列舉了一些知名教授在這方面所獲得的一些研究成果和一部分碩士研究生的畢業(yè)論文的情況。最后，說明本文的研究目的或意圖主要是證明文化誤讀的合理性，必然性及探討它的實質和意義。第一章是對于文化誤讀的一些定義做一番梳理，并概況出文化誤讀的幾個內容1．是文化層面的誤讀而非建立在語言的不對等及差異性基礎上的語言層面的誤讀。2．誤讀差異的客觀存在使文化誤讀不可避免。3．既指文化轉換過程中的客觀失誤又指主觀背離。4．文化誤讀并非都是消極有害的。有目的的文化誤讀往往會產生意想不到的翻譯效果。第二章是對文化誤讀進行分類。文化誤讀可分為無意識的文化誤讀和有意識的文化誤讀。無意識的文化誤讀是指由于譯者對原語文化知識的欠缺，疏忽，不負責任的態(tài)度造成的對原文中文化信息的錯誤理解和翻譯。這種誤讀對翻譯是有危害的，因而應該盡量避免和減少。有意識的文化誤讀是指譯者為了達到某種翻譯目的或效果，出于讀者及其他因素的考慮，故意對原文進行一些改造，包括改寫，增刪，歸化、異化等手段。簡言之，有意識的文化誤讀是譯者采取的翻譯策略和手段。本文的研究對象是有意識的文化誤讀，因此文中的文化誤讀均指有意識的文化誤讀。此外，文化所涵蓋的諸多因素都會影響到譯者翻譯策略和方法的選擇。本文歸納出四個影響最大的因素，從而把文化誤讀又分為價值觀誤讀，政治誤讀，宗教誤讀及文化意象誤讀。第三章分為三個部分。第一部分是對闡釋學的歷史及發(fā)展做一個簡要的介紹。指出闡釋學是一種探求意義的理解和解釋的理論。第二部分指出闡釋學與文學翻譯有著千絲萬縷的聯(lián)系，可以比別的理論更好地解釋翻譯過程中的文化現(xiàn)象，包括文化誤讀。第三部分是較為詳細地介紹伽達默爾的三大闡釋學觀點理解的歷史性、合法的偏見及視域融合，來論證文化誤讀的合理性與必然性。這一部分又分為三點。1．歷史性是人類生存的基本事實。理解總是以歷史性的方式存在的，無論是闡釋的主體還是客體都是歷史的存在，理解就是主體對文本所作的一種特殊的歷史性逗留。理解的歷史性揭示了在翻譯活動中，譯者不是一臺脫離時空或情感制約的簡單復制模仿的“翻譯機器”，總是在自身特定的歷史條件下帶著自身特有的喜好，當前歷史的傾向和潮流等因素去闡釋文本，因而不同時代的譯者對同一譯本做不同的處理，因而不同類型的文化誤讀不可避免地產生。2．理解的歷史性導致了理解的偏見，在理解的過程中，人們無法根據(jù)某種特定的客觀立場，超越歷史時空的現(xiàn)實境遇去對理解對象進行客觀的理解。每個接受者都是從自身經驗的偏見出發(fā)理解和接受作品的，因而出現(xiàn)了不同的文化誤讀。“合法的偏見”是譯者能動性和創(chuàng)造力的表現(xiàn)。而由此產生的文化誤讀也就同樣具有了積極的意義。3．理解者與他所要理解的對象都IV

簡介：中國科學技術信息研究所碩士學位論文S．TUDYONTHEMARKETINGSTRATEGIESOFNATIONWIDEREADINGFOR．CHINASPUBLICLIBRARYAPPLYINGINFORMATIONSCIENCEMETHODS作者傅衛(wèi)平導師陳超中國科學技術信息研究所論文提交日期2016年09月獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。盡我所知，論文中除已經加以標注和致謝的地方外，不包含任何他人享有著作權的內容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中明確說明并表示了謝意。研究生簽名幣耖季時問≯，6年，，月／占日關于論文使用授權的說明本人完全了解中國科學技術信息研究所有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即所里有權保留送交論文的打印稿和電子稿，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。同意中國科學技術信息研究所用不同方式在不同媒體上發(fā)表、公布論文的全部或部分內容。保密的論文在解密后遵守此規(guī)定。時間D．PF6年“月DOLL時間7刀，6年』F月，鈿千豸多?！疲芡桤鍼挺彬挺名簽名生簽究師研導

簡介：L；I南鉀犧大尊碩士學位論文運動性疲勞對羽毛球騰空正手殺球技術運動學與上肢肌電影響的研究學科專業(yè)體育教育訓練學學位類型日科學學位口專業(yè)學位研究生姓名導師姓名，職稱論文編號陳小康常娟副教授湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一七年六月摘要目的通過對運動員羽毛球騰空正手殺球訓練至疲勞過程中的運動學和上肢表面肌電變化特征進行分析，為更好地認識運動性疲勞對羽毛球騰空正手殺球技術動作的影響提供參考。方法選取6名男性國家一級羽毛球運動員進行羽毛球騰空正手殺球訓練至疲勞，對疲勞前后運動學參數(shù)以及表面肌電時域指標進行配對樣本T檢驗分析。結果羽毛球騰空正手殺球訓練至疲勞后，持拍手握力會明顯下降，具有顯著性差異PO．05；疲勞前后上肢肌肉放電持續(xù)時間整體呈下降趨勢，肱二頭肌、肱三頭肌、三角肌下降最為明顯，具有顯著性差異PO．05；疲勞前后上肢各肌肉的積分肌電與均方根振幅整體呈下降趨勢，疲勞前三角肌積分肌電和貢獻率最大，分別為6．46441．487UVS和29．83％，而疲勞后三角肌積分肌電和貢獻率則最?。黄诤蟮纳现鳝h(huán)節(jié)線速度出現(xiàn)了較大的下降，肩關節(jié)、肘關節(jié)、腕關節(jié)的環(huán)節(jié)線速度都具有顯著性差異PO．05。研究結論如下1、疲勞后持拍手最大握力下降，具有顯著性差異。說明短時間、高強度的羽毛球騰空正手殺球訓練后上肢骨骼肌肌力下降。2、運動性疲勞對上肢肌電的影響表現(xiàn)為積分肌電和均方根振幅的下降。說明運動員在疲勞前的上肢肌肉肌細胞募集可能處于飽和狀態(tài)，但隨著疲勞程度的逐漸加深，運動員上肢肌肉放電逐漸下降。3、運動性疲勞是導致上肢各個關節(jié)角度變化的重要原因之一，

簡介：國內圖書分類號HJLIS．Q國際圖書分類號西南交通大學研究生學位論文密級公開邊緣皇蝗拯二控圭L皇拯塞二蟲塞與叢回二二叢聞翌堂的匝史觀看堡查羞國窒堂主題的嬗變年級三Q二二級．姓名一旦寶一申請學位級別塞堂亟±專業(yè)之}國適宣堂皇廛用適宣堂指導老師王鵬飛二零一四年五月

簡介：中國紳孽技求大謄博士學位論文邊界積分方程在計算光子學中的應用作者姓名學科專業(yè)導師姓名完成時間魯汪濤計算數(shù)學陳發(fā)來教授陸雅言教授二O一二年四月UNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINAADISSERTATIONFORDOCTORDEGREEBOUNDARYINTEGRALEQUATIONMETHODSFORCOMPUTATIONALPHOTONICSAUTHORWANGTAOLUSPECIALITYCOMPUTATIONALMATHEMATICSSUPERVISORPROF．FALAICHENPROF．YAYANLUFINISHEDTIMEAPRIL，2012

簡介：在讀期問發(fā)表的學術論文及研究成果15．陳巍，陳波，_J．峻．20LO．第一代認知科學五十年離身謬誤與危機根源．曲吞勿苕七學學報人文社會科學皈4．46．50．16．陳巍，郭本禹．2012．神經現(xiàn)象學的系統(tǒng)動力學方法舉要．磊笏群學譬扼，，5179．17．陳巍，郭本禹．20LO．重新發(fā)現(xiàn)屈爾佩二重心理學思想的演進軌跡與啟示．以理學擦撅6，811．18．汪寅，陳巍．20LO．孤獨癥碎鏡假說述評．以、理群學迸錕182，297305人人復印資料心理學2010年第6期全文轉載19．汀寅，臧寅垠，陳?。?011．從“變色龍效應”劍“鏡像神經元”再到“模仿過多癥”作為社會交流產物的人類無意識模仿，以，堙槲學趔魔196，19．20．孫月，陳巍，J。峻．2011．觀念運動理論內涵與證據(jù)．以埋群學進展，198，11381146．21．崔光輝，陳?。?011．超越麗種文化第二種文化與變革中的當代心理學．以理學攘瀕6．483488．學術專著郭本禹，崔光輝，陳?。?010．經駙膨菇勃獫，宣動以蔓多學濟南山東教育出版社主持或參與課題1．陳巍，邁向整合腦與意識經驗的認知科學神經現(xiàn)象學研究，南京師范人學全國優(yōu)|尊培育計劃項目2011BS0003，L萬，201L一2012，主持。2．陳巍，邁向整合腦與意識經驗的認知科學神經現(xiàn)象學研究，江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新計劃項目CXL0B085R，1．5萬，20102012，主持。3．徐獻軍，現(xiàn)象學對?。J知科學的意義，2010年度教育部人文社會科學研究一般項目青年基金項目10YJC720052，7萬，2010．2013，第3參加人。4．黃家裕，馬克思主義認識論與當代認知科學研究，2011年度國家社會科學基金項目青年基金項目11CZX006，2011．2013，10萬，第3參加人。5．單春雷，基丁J鏡像神經元系統(tǒng)的火語癥治療作用及超越定位的動態(tài)腦機制，2011年度國家白然科學基金項目面上項目81171853，2011．2014，55萬，第4參加人。6．Y爽，讀心的二種路徑及其交融，2011年度浙江省哲學社會科學規(guī)劃后期資助立項課題11HQZX03，20112012，2萬，第3參加入。403學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位是本人在導師指導下進行的研究作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內容外，不包含其他人或其它機構已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名M期學位論文使用授權聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬南京師范大學。學校有權保存本學位論文的電子和紙質文檔，可以借閱或上網公布本學位論文的部分或全部內容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學校可以向國家有關機關或機構送交論文的電子和紙質文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，保密期限為年。學位論文作者簽名日期指導教師簽名日期寸J；}Ⅱ曩署A博】曩D羈爹■，墨曩礙靖A慢∞器Q口躡冒