簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)R181密級(jí)公開(kāi)UDC610學(xué)校代碼11065碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文飲食和體育鍛煉干預(yù)對(duì)糖尿病發(fā)病及危險(xiǎn)因素的影響曹怡指導(dǎo)教師逄增昌（教授）學(xué)位類(lèi)別公共衛(wèi)生碩士專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域公共衛(wèi)生答辯日期2017年5月27日飲食和體育鍛煉干預(yù)對(duì)糖尿病發(fā)病及危險(xiǎn)因素的影響飲食和體育鍛煉干預(yù)對(duì)糖尿病發(fā)病及危險(xiǎn)因素的影響摘要目的目的通過(guò)社區(qū)對(duì)“青島市糖尿病預(yù)防項(xiàng)目”的大規(guī)模調(diào)查人群進(jìn)行3年隨訪研究，比較項(xiàng)目區(qū)和非項(xiàng)目區(qū)通過(guò)飲食和體育鍛煉干預(yù)對(duì)糖尿病預(yù)防的長(zhǎng)期影響，驗(yàn)證飲食和體育鍛煉干預(yù)在社區(qū)人群中實(shí)施的現(xiàn)實(shí)可行性，為對(duì)無(wú)癥狀人群進(jìn)行早期干預(yù)推遲糖尿病發(fā)病提供依據(jù)。方法方法采用“青島市糖尿病預(yù)防項(xiàng)目”自2009年進(jìn)行大規(guī)?；€調(diào)查的6100名研究對(duì)象，實(shí)際調(diào)查5110名，應(yīng)答率為8377，剔除糖尿病患者831人，對(duì)剩余的4279名研究對(duì)象進(jìn)行為期3年的隨訪研究。其中市北區(qū)、市南區(qū)、膠南市、黃島區(qū)為項(xiàng)目區(qū)，原四方區(qū)、即墨市為非項(xiàng)目區(qū)，對(duì)項(xiàng)目區(qū)進(jìn)行3年飲食和體育鍛煉干預(yù)，非項(xiàng)目區(qū)不給予任何干預(yù)措施。對(duì)基線人群和隨訪人群均進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、體格檢查和實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)。比較干預(yù)前后項(xiàng)目區(qū)和非項(xiàng)目區(qū)糖尿病發(fā)病及體重、空腹血糖、餐后兩小時(shí)血糖、總膽固醇、甘油三酯和高密度脂蛋白等血糖和血脂指標(biāo)的變化。結(jié)果結(jié)果2009年基線調(diào)查糖尿病患病率為163，對(duì)4279名研究對(duì)象進(jìn)行3年隨訪共回收有效問(wèn)卷2312例，其中項(xiàng)目區(qū)為1456例，非項(xiàng)目區(qū)為856例。3年隨訪新發(fā)糖尿病患者200人，糖尿病累計(jì)發(fā)病率為87。飲食和體育鍛煉干預(yù)與糖尿病發(fā)病成負(fù)相關(guān)，飲食和體育鍛煉干預(yù)、血壓、糖尿病家族史能預(yù)測(cè)糖尿病發(fā)病，但是吸煙、飲酒、BMI、肥胖和血脂的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞005）。飲食和體育鍛煉的RR值及其（95CI）為058（041081），是糖尿病發(fā)病的保護(hù)因素。血壓的RR值及其（95CI）為202（145281），糖尿病家族史的RR值及其（95CI）為203（139295），兩者均是是糖尿病發(fā)病的危險(xiǎn)因素。體重、收縮壓在項(xiàng)目區(qū)中降低，在非項(xiàng)目區(qū)中增加，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜005）；空腹血糖、高密度脂蛋白在非項(xiàng)目區(qū)和項(xiàng)目區(qū)中均降低，但在項(xiàng)目區(qū)中降低明顯，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜005）；腰圍、腰臀比都有增加，項(xiàng)目區(qū)增加低于非項(xiàng)目區(qū)，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜005）；舒張壓略有增加，但項(xiàng)目區(qū)增加高于非項(xiàng)目區(qū)，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜005）；餐后2小時(shí)血糖均有增加，項(xiàng)目區(qū)中變化高于非項(xiàng)目區(qū)，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜005）；甘油三酯、總膽固醇、HBA1C在非項(xiàng)目區(qū)中降低，在項(xiàng)目區(qū)中增加，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜005）；研究對(duì)象體質(zhì)指數(shù)在兩組之中差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞005）。結(jié)論結(jié)論飲食和體育鍛煉干預(yù)能夠改善患者體重、有效控制血糖和調(diào)節(jié)血脂的代謝，降低高危人群糖尿病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)無(wú)癥狀人群進(jìn)行早期的飲食和體育鍛煉干預(yù)推遲糖尿病發(fā)病提供了科學(xué)依據(jù)。

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)406211313057南昌大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視域下的遼寧省蒙古族自治縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視域下的遼寧省蒙古族自治縣民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展研究民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展研究STUDYONTHEDEVELOPMENTOFTHEMONGOLIANAUTONOMOUSCOUNTYSMINORITYTRADITIONALSPORTSUNDERTHESIGHTOFINTANGIBLECULTURALHERITAGEOFLIAONINGPROVINCE付秀超培養(yǎng)單位（院、系）體育與教育學(xué)院指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)黃卓教授專(zhuān)業(yè)學(xué)位種類(lèi)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域名稱(chēng)體育人文社會(huì)學(xué)論文答辯日期2016年6月3日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人年月日摘要I摘要蒙古族傳統(tǒng)體育文化是中國(guó)北方少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化的典型代表，也是少數(shù)民族傳統(tǒng)體育中的一朵奇葩。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)一直是近期的熱門(mén)話題，遼寧省是國(guó)內(nèi)現(xiàn)有省份中蒙古族人口數(shù)僅少于內(nèi)蒙古自治區(qū)的第2大省份，研究遼寧省蒙古族自治縣傳統(tǒng)體育的發(fā)展，不僅有利于該地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承和發(fā)揚(yáng)，還對(duì)該地區(qū)體育文化事業(yè)的發(fā)展有良好的推動(dòng)作用，并且給全國(guó)其他的少數(shù)民族自治縣民傳統(tǒng)體育傳承和發(fā)展方面起一個(gè)很好地借鑒作用?；谏鲜鲈?，本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查、訪談、邏輯分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，圍繞遼寧省蒙古族自治縣內(nèi)的蒙古族人口的來(lái)源、遼寧省蒙古族自治縣民族傳統(tǒng)體育的開(kāi)展情況、民眾的參與度、自治縣中小學(xué)校民族傳統(tǒng)體育開(kāi)展的狀況、蒙古族傳統(tǒng)體育發(fā)展的優(yōu)劣勢(shì)條件、從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的角度分析自治縣蒙古族傳統(tǒng)體育的發(fā)展情況。研究表明①遼寧省蒙古族自治縣民族傳統(tǒng)體育開(kāi)展的狀況不容樂(lè)觀，經(jīng)常開(kāi)展的蒙古族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目種類(lèi)并不多，喀左縣賽馬運(yùn)動(dòng)還未開(kāi)展，蒙古族傳統(tǒng)體育的開(kāi)展形式和組織部門(mén)多樣，群眾滿意度低；②自治縣蒙古族傳統(tǒng)體育有良好的群眾基礎(chǔ)，人們或多或少的都參與過(guò)蒙古族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，對(duì)蒙古族傳統(tǒng)體育有著濃厚的情結(jié)；③蒙古族傳統(tǒng)體育沒(méi)有在喀左縣中小學(xué)校扎根開(kāi)花，但教師表示，愿意在條件允許的情況下教授學(xué)生蒙古族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，目前學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后；④蒙古族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在自治縣發(fā)展所占優(yōu)勢(shì)并不多，受現(xiàn)代西方體育文化的沖擊和影響，學(xué)校發(fā)揮的作用微乎其微，甚至毫無(wú)作用；⑤蒙古族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承狀況堪憂，民眾對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知度相對(duì)較低，對(duì)概念含混不清，蒙古族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目許多已經(jīng)消失，沒(méi)有保留和傳承下來(lái)，在比賽中，無(wú)論從選手的服裝、比賽場(chǎng)地、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置上都未能原汁原味的傳承。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞傳統(tǒng)體育；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；蒙古族；自治縣；遼寧?。?

簡(jiǎn)介：⑩一MASTER?STHE娜碩士學(xué)位論文非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)視野下民俗體育文化研究以西岐英歌舞為例論文作者沈?qū)殑傊笇?dǎo)教師黃愛(ài)峰黃彥軍教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育教育訓(xùn)練學(xué)原理華中師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)院2013年5月華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用粼明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名滋寶鹽日。弘B年卿幻學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書(shū)。作者簽名．．＼泥蟲(chóng)剛?cè)掌谫め夠隔畬?dǎo)師日期≯嗲J月夕撕本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程“，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。回童途塞握交廈溢卮旦堂生；旦二生；旦三生筮查作者簽名彬絮】列日期PL阡了月心衲簽刎日期加筍F月≥沙、

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)公開(kāi)UDC學(xué)號(hào)20121213005青海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文青海省普通高校研究生體育生活方式調(diào)查研究以青海師范大學(xué)研究生為例研究生姓名劉克導(dǎo)師姓名（職稱(chēng)）雷欣，教授專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別碩士培養(yǎng)類(lèi)別全日制研究方向名稱(chēng)體育教學(xué)論文提交日期2014年4月論文答辯日期2014年5月學(xué)位授予單位青海師范大學(xué)學(xué)位授予日期答辯委員會(huì)主席于振峰教授評(píng)閱人于振峰教授，郜建海教授中文摘要體育生活方式是一種健康、文明、科學(xué)的現(xiàn)代化生活方式。體育生活方式包括體育活動(dòng)主體、體育活動(dòng)條件和體育活動(dòng)形式，它既注重人們生活條件的客觀性,又非常關(guān)注生活方式中人的主體性,它有助于把個(gè)人與社會(huì)、宏觀和微觀、主體與客體的分析結(jié)合起來(lái)。通過(guò)對(duì)青海省研究生體育生活方式的特點(diǎn)以及存在的問(wèn)題的研究,為今后引導(dǎo)他們構(gòu)建出符合自身特點(diǎn)的生活方式,充分發(fā)揮生活方式的構(gòu)建功能,都會(huì)具有深刻的理論和現(xiàn)實(shí)意義。在對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)充分把握的基礎(chǔ)上,本文采用定量和定性相結(jié)合的方法對(duì)研究生的體育生活方式展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查。使用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法。通過(guò)對(duì)青海省高校碩士研究生的體育活動(dòng)主體、體育活動(dòng)條件、體育活動(dòng)形式調(diào)查，并且指出了當(dāng)前研究生生活方式中所存在的不良生活習(xí)慣、缺乏體育鍛煉等主要問(wèn)題。對(duì)社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人三方面提出合理的建議進(jìn)而對(duì)研究生群體形成健康、科學(xué)的體育生活方式具有一定參考價(jià)值。研究結(jié)論1研究生在體育生活方式的主體意識(shí)中對(duì)健康有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育鍛煉持積極的態(tài)度。但沒(méi)有積極采取行動(dòng)，只停留在在思想層面。2多數(shù)研究生在體育活動(dòng)中缺乏對(duì)體育活動(dòng)指導(dǎo)重要性的認(rèn)識(shí)，鍛煉時(shí)間沒(méi)有規(guī)律性。3研究生課程較多、科研任務(wù)重及時(shí)間安排不合理是影響研究生群體不能很好參加體育活動(dòng)的因素之一。4鍛煉場(chǎng)地缺乏是的參與體育鍛煉的主要因素，學(xué)校場(chǎng)地布局分配不合理。5青海獨(dú)特的自然環(huán)境對(duì)參加體育活動(dòng)有所限制。6運(yùn)動(dòng)中個(gè)人主動(dòng)性較差。并且不能正確認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)疾病康復(fù)的作用。建議1政府、學(xué)校等相關(guān)部門(mén)應(yīng)按照研究生比例在體育場(chǎng)地硬件設(shè)施方面加大資金投入，特別是室內(nèi)場(chǎng)館；盡量完善常用、普通的體育用品、擴(kuò)建必備的場(chǎng)地場(chǎng)館設(shè)施或者對(duì)已有設(shè)施進(jìn)行維修。2高校應(yīng)按照青海自然環(huán)境和不同季節(jié)適宜運(yùn)動(dòng)時(shí)間段開(kāi)設(shè)研究生體育公共選修課、體育專(zhuān)業(yè)研究生開(kāi)設(shè)專(zhuān)項(xiàng)技能學(xué)習(xí)課，并配備一定數(shù)量的相關(guān)項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)教師，根據(jù)學(xué)生我愛(ài)好自由選擇體育活動(dòng)項(xiàng)目。3學(xué)校有關(guān)部門(mén)和研究生管理部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)體育相關(guān)知識(shí)的宣傳，提升學(xué)生對(duì)體育生活方式價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，提高個(gè)人思想境界和對(duì)體育的正確認(rèn)識(shí)能力。4積極向上的體育生活方式與校園文化相結(jié)合，培養(yǎng)研究生的德智體美勞全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造良好的體育學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)氛圍，增添體育文化色彩。

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)UDC學(xué)號(hào)20131213020青海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文青海省體育工作一大隊(duì)競(jìng)賽備戰(zhàn)保障體系特點(diǎn)研究以備戰(zhàn)十二屆全運(yùn)會(huì)為例研究生姓名劉俊藻導(dǎo)師姓名（職稱(chēng)）雷欣，教授專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別體育碩士培養(yǎng)類(lèi)別全日制研究方向名稱(chēng)體育教學(xué)論文提交日期2015年4月論文答辯日期2015年5月學(xué)位授予單位學(xué)位授予日期答辯委員會(huì)主席盧耿華教授評(píng)閱人盧耿華教授，李濤教授青海省體育工作一大隊(duì)競(jìng)賽備戰(zhàn)保障體系特點(diǎn)研究以備戰(zhàn)十二屆全運(yùn)會(huì)為例中文摘要青海省地處我國(guó)西部偏遠(yuǎn)地區(qū)，人口稀少，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，體育基礎(chǔ)較為薄弱。但是青海省體育工作一大隊(duì)正是在這樣的環(huán)境條件下培養(yǎng)出像李春秀、切陽(yáng)什姐、尹順金、任龍?jiān)?、曹茉婕等一大批?yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，并在國(guó)內(nèi)外重大賽事上取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。在十二屆全運(yùn)會(huì)上，青海省體育工作一大隊(duì)田徑隊(duì)在中長(zhǎng)跑和競(jìng)走項(xiàng)目上取得三枚金牌、一枚銀牌、兩枚銅牌的好成績(jī)，力壓眾多田徑強(qiáng)省，震驚全國(guó)。取得如此驚人的成績(jī)，與其運(yùn)動(dòng)隊(duì)合理的競(jìng)賽備戰(zhàn)保障體系是分不開(kāi)的。本論文采用文獻(xiàn)檢索法、訪談法、觀察法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法及邏輯分析法等研究方法，對(duì)青海省體育工作一大隊(duì)在備戰(zhàn)十二屆全運(yùn)會(huì)期間競(jìng)賽備戰(zhàn)保障服務(wù)體系的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查、分析、總結(jié)其獨(dú)到之處，為具有相似條件，特別是高原地區(qū)的省內(nèi)外高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)競(jìng)賽備戰(zhàn)保障體系的建設(shè)與完善提供參考，推動(dòng)這些地區(qū)競(jìng)技體育的發(fā)展。通過(guò)調(diào)查分析，得出以下結(jié)論1青海省體育工作一大隊(duì)由于獲得的財(cái)政撥款有限,人才資源稀缺，場(chǎng)地設(shè)施較少，所以采用“有所為有所不為”的策略，重點(diǎn)項(xiàng)目，重點(diǎn)投入，以重點(diǎn)項(xiàng)目成績(jī)的穩(wěn)步提高作為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的突破口。2青海省體育工作一大隊(duì)地處西部高原地區(qū)，由于其地域條件和當(dāng)?shù)厝说纳硖攸c(diǎn)，適宜耐久力主導(dǎo)類(lèi)項(xiàng)目的發(fā)展。因此應(yīng)將中長(zhǎng)跑、競(jìng)走等耐力主導(dǎo)型項(xiàng)目作為其項(xiàng)目布局的重點(diǎn)，發(fā)展成為自己的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。3青海省體育工作一大隊(duì)通過(guò)與青海省體育科學(xué)研究所（高原訓(xùn)練研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）合作，利用其高水平的科研、醫(yī)務(wù)人員與先進(jìn)的科研醫(yī)療設(shè)備來(lái)彌補(bǔ)自身科研配備缺失的不足，使科學(xué)化訓(xùn)練能得到有效保證。4青海省體育工作一大隊(duì)利用在常年在多巴高原訓(xùn)練基地與國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行高原備戰(zhàn)訓(xùn)練進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，同時(shí)引進(jìn)國(guó)內(nèi)高水平教練，提高訓(xùn)練水平。

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)密級(jí)學(xué)號(hào)2012540101070學(xué)位論文青島市城區(qū)體育健身俱樂(lè)部消費(fèi)者決策影響因素青島市城區(qū)體育健身俱樂(lè)部消費(fèi)者決策影響因素及決策及決策過(guò)程過(guò)程研究研究研究生姓名高宇明指導(dǎo)教師劉建教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士申請(qǐng)學(xué)位種類(lèi)體育學(xué)申請(qǐng)學(xué)位類(lèi)別□全日制學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位□√全日制應(yīng)用型碩士學(xué)位□在職專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位□同等學(xué)力專(zhuān)業(yè)（領(lǐng)域）方向體育教學(xué)（領(lǐng)域）游泳教學(xué)訓(xùn)練理論與方法論文提交日期2015年3月論文答辯日期2015年5月答辯委員會(huì)主席董傳升評(píng)閱人宛霞樸勇慧沈陽(yáng)體育學(xué)院2015年3月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的。論文中取得的研究成果除加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人己經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包括本人為獲得其他學(xué)位而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者和指導(dǎo)教師完全了解沈陽(yáng)體育學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人同意沈陽(yáng)體育學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索、交流。作者和導(dǎo)師同意網(wǎng)上交流的時(shí)間為作者獲得學(xué)位后半年□一年□一年半□兩年□學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期簽字日期

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)G8密級(jí)無(wú)學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)402014010334碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文非學(xué)歷非學(xué)歷教育教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)助推師范類(lèi)體育畢助推師范類(lèi)體育畢業(yè)生參與教師招聘業(yè)生參與教師招聘的研究研究以A公司公司為例為例THETHENONACADEMICONACADEMICEDUCATIONDUCATIONTRAININGTRAININGINSTITUTEINSTITUTEHASHASBEENBEENABLEABLETOTOASSISTASSISTTHETHETEACHERSTEACHERSININTHETHESTUDYSTUDYOFOFTEACHERTEACHERRECRUITMENTRECRUITMENTTAKETAKEACOMPANYCOMPANYASASANANEXAMPLEEXAMPLE王昊院所體育學(xué)院導(dǎo)師姓名郭開(kāi)強(qiáng)教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向網(wǎng)球教學(xué)訓(xùn)練二○一七年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：中文摘要1分類(lèi)號(hào)密級(jí)無(wú)UDC單位代碼10118山西師范大學(xué)研究生碩士學(xué)位論文非規(guī)約制度下中小學(xué)體育教師流動(dòng)研究以山西省為例李斌指導(dǎo)教師樊臨虎教授山西師范大學(xué)體育學(xué)院申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別教育學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)體育人文社會(huì)學(xué)論文提交日期2014年4月2日論文答辯日期2014年5月17日學(xué)位授予單位山西師范大學(xué)學(xué)位授予日期2014年6月4日答辯委員會(huì)主席于秀教授評(píng)閱人馮蘊(yùn)中教授董晉講師2014年5月15日中文摘要3獨(dú)創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，學(xué)位論文的知識(shí)產(chǎn)權(quán)屬于山西師范大學(xué)。除了文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔(dān)。作者簽名簽字日期學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解山西師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）。作者簽名簽字日期導(dǎo)師簽字簽字日期

簡(jiǎn)介：I添加個(gè)人信息添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日THESTUDYONNONPROFITORGANIZATIONPARTICIPATEINTHESUPPLYINGFORMOFPUBLICSPORTSSERVICE非營(yíng)利組織參與公共體育服務(wù)供給方式研究非營(yíng)利組織參與公共體育服務(wù)供給方式研究培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師III北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交非營(yíng)利組織參與公共體育服務(wù)供給方式研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名高思遠(yuǎn)高思遠(yuǎn)日期二〇一六年十二月十六日

簡(jiǎn)介：青島市體育場(chǎng)地現(xiàn)狀調(diào)查分析及建議IRILLIIIIIIILLULIIIIIY2885234青島市體育場(chǎng)地現(xiàn)狀調(diào)查及分析建議學(xué)位論文完成日期指導(dǎo)教師簽字答辯委員會(huì)成員簽字青島市體育場(chǎng)地現(xiàn)狀調(diào)查分析及建議獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含未獲得洼墊遺查甚他盂墨掛剔直明盥奎攔丑窒2或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，并同意以下事項(xiàng)1．學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。2．學(xué)校可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)清華大學(xué)“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)版電子雜志社”用于出版和編入CNKI中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)，授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作?妄所涿簽字腓劫年伽卜導(dǎo)師簽字孕許簽字日期加∥年彳月隊(duì)日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)分類(lèi)號(hào)單位代碼單位代碼1072710727密級(jí)級(jí)學(xué)號(hào)號(hào)2012090西安體育學(xué)院西安體育學(xué)院碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文陜西省高校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究SITUATIONOFSPORTSDANCETEACHINGINCOLLEGESANDUNIVERSITIESINSHANXIPROVINCEANDCOUNTERMEASURERESEARCH學(xué)位申請(qǐng)人李思菲指導(dǎo)教師白躍世（教授）學(xué)科專(zhuān)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向體育經(jīng)濟(jì)二零一五年五月陜西省高校體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究I摘要體育舞蹈的課程自從進(jìn)入陜西省的各大高校以來(lái)，就在全省中的各個(gè)高校有了很好的空間可以發(fā)展，在我們教育質(zhì)量不停的提高還有教育體制一直的提升創(chuàng)新與更多的深入發(fā)展的今天，要怎樣有效率而且又能正確的培養(yǎng)出高素質(zhì)的體育舞蹈優(yōu)秀的教學(xué)是我們探究的重點(diǎn)。陜西省高校的體育舞蹈課程建立的時(shí)間并不是特別的長(zhǎng)，其中在教學(xué)里還是有很多要去開(kāi)發(fā)的問(wèn)題和新的方法。就上面的這些原因來(lái)對(duì)陜西省體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀做一個(gè)研究。陜西省高校的體育舞蹈在這些年來(lái)快速的進(jìn)入各個(gè)高校的課堂，可是它的理論研究還有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很薄弱的，，這樣的情況會(huì)使得體育舞蹈的教學(xué)中的方法和訓(xùn)練中的計(jì)劃，還有很多的方面看出來(lái)了體育舞蹈在宣傳的程度上還是表現(xiàn)出了不足的地方。文章中采用了文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、觀察法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法對(duì)陜西省30所高等院校分別進(jìn)行了研究調(diào)查。結(jié)果表明（1）體育舞蹈這門(mén)學(xué)科在一些學(xué)校發(fā)展的還是很不好的，出現(xiàn)了不平均的狀態(tài)?？墒窃诰C合類(lèi)的院校發(fā)展的情況還是比較好的，然而對(duì)于專(zhuān)門(mén)的體育教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)課程并不是很新穎。（2）在組織方面體育舞蹈還是做得不夠廣泛，組織的力度很局限，學(xué)校和學(xué)校之間的交流也是很少的。并且也沒(méi)有一個(gè)非常系統(tǒng)的權(quán)威性強(qiáng)的組織去完善管理的制度。（3）在課程的大綱里，教學(xué)的方法中還是有很多的不做在整個(gè)課堂上的。男生女生對(duì)于選課也是極度的不平衡。（4）陜西省高校體育舞蹈的教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)參差不齊，也缺少很多相關(guān)的后期培訓(xùn)和更廣闊的平臺(tái)深造的機(jī)會(huì)，缺少這方面的專(zhuān)業(yè)高水平教師?？蒲兴椒矫嬉蚕鄬?duì)的薄弱。（5）到現(xiàn)在為止陜西省高校體育舞蹈的人數(shù)規(guī)模尚且較少，學(xué)校內(nèi)的學(xué)生對(duì)體育舞蹈的見(jiàn)解和對(duì)體育舞蹈的健身意識(shí)還不夠有深度，然而學(xué)習(xí)體育到的這種積極的態(tài)度還是迫切需求的?？墒菍W(xué)校中體育舞蹈的參與活動(dòng)不是很頻繁，即便是組織了這類(lèi)活動(dòng)也是很單調(diào)的，學(xué)生們沒(méi)有很系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)的教師給予正確有效地引導(dǎo)。（6）陜西省高校體育舞蹈的教學(xué)環(huán)境也是不很樂(lè)觀，硬件設(shè)施缺乏，場(chǎng)地也是對(duì)此要求很高，大眾對(duì)體育舞蹈的認(rèn)知度還不是特別的廣泛。上面這些情況也相對(duì)寫(xiě)出一些建議的發(fā)展對(duì)策（1）各個(gè)學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)各方面的聯(lián)系，開(kāi)發(fā)體育舞蹈更多的空間，加大和社會(huì)中的一些體育舞蹈組織交流合作，要多籌辦高校之間的比賽，在學(xué)生中擴(kuò)大體育舞蹈的知名度，向已經(jīng)趨于成熟體育舞蹈組織學(xué)習(xí)，推動(dòng)體育舞蹈在搞笑的進(jìn)步。（2）對(duì)體育舞蹈加大扶持的力度，長(zhǎng)期為在校的體育舞蹈教師做再教育的課程，引進(jìn)高水平的人才。（3）要一直關(guān)注體育舞蹈課的理論方面的研究，去逐步形成一個(gè)有條理也很規(guī)范的教學(xué)內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)G807密級(jí)單位代碼10422學(xué)號(hào)201213346⑧厶第辦呈碩士學(xué)位論文專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文題目青島休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑研究RESEARCHONTHEDEVELOPMENTPATHOFLEISURESPORTINDUSTRYINQINGDAO合作導(dǎo)師2014年05月20日山東大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要????????????????????????????????????????????????．IJ￡IBSTRACT????????????????????????????????．??????．?????IIIL前言???????????????????????????????????????????????．11．1研究背景???????????????????????????????11．2研究目的與意義????????????????????????????21．2．1研究目的????????????????????????????21．2．2研究意義????????????????????????????21．3研究文獻(xiàn)綜述?????????????????????????????。21．3．1相關(guān)概念界定??????????????????????????31．3．2國(guó)外研究文獻(xiàn)綜述????????????????????????41．3．3國(guó)內(nèi)研究文獻(xiàn)綜述????????????????????????51．4研究對(duì)象與方法????????????????????????????91．4．1研究對(duì)象????????????????????????????．91．4．2研究方法????????????????????????????92青島發(fā)展休閑體育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義??????????????????????．102．1推動(dòng)青島體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快青島產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型?????????????～102～2促進(jìn)藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)，豐富青島城市品牌形象?????????????．102．3全面提高人們生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人的全面自由發(fā)展??????????????113青島發(fā)展休閑體育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)有基礎(chǔ)??????????????????????．123．1區(qū)位條件優(yōu)越，休閑體育資源豐富???????????????????一123．2群眾基礎(chǔ)良好，擁有品牌體育賽事???????????????????．133．3經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，具備良好政策環(huán)境???????????????????．133．4閑暇時(shí)間增多，追求健康生活方式???????????????????．．154青島休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)存問(wèn)題??????????????????????．154．1休閑體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不均衡，地區(qū)發(fā)展不平衡????????????????154．2產(chǎn)品缺少核心競(jìng)爭(zhēng)力，與周邊區(qū)域產(chǎn)品同質(zhì)化???????????????164．3產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)亟待改善，專(zhuān)業(yè)人才匱乏???????????????????一175青島休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑的思路??????????????????????．175．1青島休閑體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑的指導(dǎo)思想?????????????????一171

簡(jiǎn)介：專(zhuān)業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向體育管理與發(fā)展戰(zhàn)略申請(qǐng)學(xué)位教育學(xué)碩士研究生張錫娟指導(dǎo)教師肖林鵬教授分類(lèi)號(hào)學(xué)號(hào)201101011TIANJINUNIVERSITYOFSPORT碩士研究生（畢業(yè)）學(xué)位論文碩士研究生（畢業(yè)）學(xué)位論文論文題目青少年學(xué)生體育政策執(zhí)行過(guò)程研究學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的畢業(yè)暨學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得成果的總結(jié)，內(nèi)容真實(shí)。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處，論文不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得本?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一道工作的同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名簽字日期年月日學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文著作權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解天津體育學(xué)院有關(guān)碩士學(xué)位論文著作權(quán)的管理規(guī)定。特授權(quán)天津體育學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說(shuō)明）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽名簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)柮芗?jí)碩士學(xué)位論文青少年業(yè)余運(yùn)動(dòng)員核心力量訓(xùn)練研究以河南省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校為例作者姓名王燕舞導(dǎo)師姓名林克明教授學(xué)科門(mén)類(lèi)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)體育教學(xué)訓(xùn)練學(xué)培養(yǎng)院系體育學(xué)院（校本部）完成時(shí)間2016年4月原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)該文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年

簡(jiǎn)介：IILLLLIIIIILLIILLLIIY3304220分類(lèi)號(hào)UDC牟中唯J『鬣火警碩士學(xué)位論文密級(jí)編號(hào)學(xué)位申請(qǐng)人姓名柏潔申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類(lèi)別盔些絲￡塑±申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專(zhuān)業(yè)盤(pán)撾魚(yú)墾煎塞星指導(dǎo)教師姓名董堡壘塾撬碩士學(xué)位論丈MASTER‘STHESISARESEARCHONRURALPUBLICSPORTSSERVICESUPPLIESINHUOSHANCOUNTYBASEDONNEWRURALCONSTRUCTIONSYSTEMATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTFORTHEMASTERDEGREEINAGRICULTUREEXTENSIONBVBAIJIEPOSTGRADUATEPROGRAMSCHOOLOFPHYSICALEDUCATIONCENTRALCHINANORMALUNIVERSITYSUPERVISORHUANGAIFENGACADEMICTITLEPROFESSORSIGNATURE舶弓乞APPROVEDDEC，2016