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簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據和有關材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內容外，不包含其他人或其它機構已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均己在論文中作了聲明并表示了謝意。靴?糍轢干L習日飆山心F7’學位論文使用授權聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬南京師范大學。學校有權保存本學位論文的電子和紙質文檔，可以借閱或上網公布本學位論文的部分或全部內容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學?？梢韵驀矣嘘P機關或機構送交論文的電子和紙質文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密論文，密級保密期限為年。學位論文作者簽日么1哆列降Ⅶ習呵奪渺ABSTRACTABSTRACTCOLLEGESPORTSSERVICEISTOPOINTTOMEETTHEDEMANDOFCOLLEGESTUDENTS’SPORTS，RELATEDDEPARTMENTTOINTEGRATETHEUSEOFSCHOOLRESOURCESOFCOLLEGESANDUNIVERSITIESTOPROVIDECOLLEGESTUDENTSSPORTSFACILITIES，SPORTSCOURSES，EXTRACURRICULARSPORTS，AMATEURSPORTSTRAINING，SPORTSORSPORTSORGANIZATION，CONSTITUTIONMONITORINGANDCONSTRUCTIONOFSPORTSCULTUREATMOSPHEREOFPLANNEDANDORGANIZED，THEFLOORBOARDOFALLSERVICEACTIVITIESWITHAPURPOSE．COLLEGESPORTSSERVICESATISFACTIONINDEXMODEL，DEMANDBYTHESTUDENTS，STUDENTS’EXPECTATION，PERCEIVEDVALUE，PERCEIVEDQUALITY,STUDENTSATISFACTION，STUDENTSCOMPLAIN，STUDENTLOYALTYOFSEVENDIMENSIONS，THEREISARELATIONSHIPBETWEENDIRECTANDINDIRECTEFFECTSBETWEENTHEM．SATISFACTIONMODELISESTABLISHEDINSEVENDIMENSIONSMEASUREMENTINDEXOFTHEHIDDENVARIABLES，INCLUDING15SECONDARYINDICATORSAND58TERTIARYINDICATORS．USINGSTRUCTURALEQUATIONMODELMETHODOFNANJINGUNIVERSITYOF500COLLEGESTUDENTSOFTENCOLLEGESSUCHASSURVEYDATAOFSATISFACTIONINDEXMODELFITTING，ANDANALYSISABOUTTHEPRESENTSITUATIONOFCOLLEGESTUDENTS’SATISFACTION，THERESULTSSHOWTHAT，1Z2259．67，DF110，C2／DF2．363，GFI0．902，IFI0．868，NFI0．859，CFI0．866，THEMODELHASGOODFITTING．2STUDENTS’EXPECTATIONANDPERCEPTIONOFVALUE，PERCEIVEDQUALITYANDSTUDENTSATISFACTIONPATHCOEFFICIENTSWEREO．225，0．623，0．290；STUDENTNEEDSANDPERCEIVEDVALUE，PERCEIVEDQUALITYANDSTUDENTSATISFACTIONYESRELATIONSHIPWASNOTSIGNIFICANT；PERCEIVEDQUALITYANDPERCEIVEDVALUEANDSTUDENTSATISFACTIONOFPATHCOEFFICIENTISO．464J0．492；STUDENTSATISFACTIONANDSTUDENTSCOMPLAINANDSTUDENTLOYALTYPATHCOEFFICIENTIS0．359，0．257；STUDENTSANDSTUDENTSCOMPLAINOFLOYALTYPATHCOEFFICIENTIS0．578．STUDENTPERCEPTIONOFSPORTSSERVICEQUALITYTOAGREATEXTENT，POSITIVEINFLUENCETOTHEIRSATISFACTION；THEEXPECTATIONSOFSTUDENTSOFSPORTSSERVICEDIRECTLYAFFECTTHESATISFACTIONONONEHAND，ONTHEOTHERHAND，THROUGHTHEROLEOFPERCEIVEDQUALITYINDIRECTLYAFFECTSATISFACTION；STUDENTSOFSPORTSSERVICESATISFACTIONDEGREEISHIGHER,THELESSCOMPLAIN，MOREAREMOREWILLINGTOENJOYTHESCHOOLSPORTSSERVICE；OVERALLSTUDENTSATISFACTIONSCOREISNOTHIGH，ANDWITHTHECATEGORYOFCOLLEGESANDUNIVERSITIES，STUDENTS’GENDER，GRADE，POLITICALAFFILIATION，STUDENTSANDPROFESSIONALCATEGORIES．N

簡介：DISSERTATIONSUBMITTEDTOGUANGZHOUSPORTUNIVERSITYFORMASTERDEGREEINVESTIGATIONANDANALYSISONTHEPRESENTSITUATIONOFPHYSICALEDUCATIONTEACHERSINCOLLEGESANDUNIVERSITIESTAKINGGAOZHOUTEACHERSCOLLEGEOFGUANGDONGPETROCHEMICALCOLLEGEASANEXAMPLEMASTERCANDIDATEWEIYIFANSUPERVISORFANYIFANGMAR,2016廣州體育學院學位論文使用授權聲明廣州體育學院學位論文使用授權聲明本人完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬廣州體育學院。廣州體育學院擁有在著作權法規(guī)定范圍內學位論文的使用權，包括（1）已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交學位論文，學校可以采用影印、縮印或其他復制手段保存研究生上交的學位論文；（2）為教學和科研目的，學?？梢詫⒐_的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所供校內師生閱讀，或在校園網上供校內師生瀏覽部分內容；（3）學校有權向國家主管部門或其指定機構送交論文的電子版或紙質版，允許學位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導師簽名日期日期

簡介：中圖分類號G243UDC700密級公開學校代碼10094訶J4L￡解苗尤孥碩士學位論文體育碩士高職院校部分體育選項課教學負荷研究以河北工業(yè)職業(yè)技術學院為例THEELECTIVECOURSETEACHINGINVOCATIONALCOLLEGESPARTLOADRESEARCHBASEDHEBEICOLLEGEOFINDUSTRYA、NDTECHNOLOGYASANEXAMPLE作者姓名李銳杰指導教師何玉秀教授學科專業(yè)體育教學研究方向大學體育教學論文開題日期2014年10月26自摘要||IIIILLLLLLLLLLULLLIY3162238改革開放30年來，我國國民經濟持續(xù)增長，大眾生活水平逐步提高。然而，青少年體質健康卻出現(xiàn)了問題，如超重和肥胖比例明顯增加、心肺功能降低、運動素質下降；尤其是大學生體質健康30年持續(xù)下滑。2007年國家頒布實施了中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見，青少年體質健康狀況近期出現(xiàn)了積極的變化，大部分指標“止跌回升”。然而，大學生體質健康狀況變化不明顯；身體素質方面，如速度素質50米跑、耐力素質男生1000米、女生800米依然下滑。學生體質不斷下降雖然存在諸多原因，但作為體育課教學是一個不容回避的重要方面。體育課是學校體育的重要組成部分，其教學過程本質上是“進行運動技術學習和進行相應的身體素質鍛煉的過程”。因此，體育課要有一定的教學負荷運動負荷，其安排是否合理是評價體育課質量與科學性的重要指標之一。2014年教育部印發(fā)了高等學校體育工作基本標準要求體育課要保證一定的運動強度，其中提高學生心肺功能的鍛煉不得少于30％；要將反映學生心肺功能的素質鍛煉項目作為考試內容，考試分數(shù)的權重不得少于30％。體育課的運動負荷常常通過運動強度和練習密度體現(xiàn)出來，運動強度又通常以運動生理負荷指標“心率”來監(jiān)控。運動負荷是決定體育課健身效果的核心要素，運動負荷不足的體育課，學生身體得不到有效的鍛煉，體育課也就失去其基本功能。如何把握體育課的教學質量，使每個學生在課堂教學中達到應有的鍛煉目標成為新形勢下體育教師必須研究和解決的問題。通過監(jiān)測體育課上學生心率變化和課堂練習密度，分析體育選項課授課過程存在的問題，檢驗體育課是否對學生的體質得到鍛煉和提升；同時為學生的體質健康水平及體育課的教學質量的促進，提供理論參考和實驗依據；對體育課的教學和體育鍛煉的科學化有一定的積極意義本研究以河北工業(yè)職業(yè)技術學院為例，在一年級2015級乒已開設韻4肚鈣魯喚瀑申選取籃球、足球、排球、羽毛球、初級劍、初級拳6個，涉及70個教學班中的9個“標志班”，其中每個“標志班”再選取10名“標志學生”運用POLAR團隊版訓練系統(tǒng)POLARTEAM2進行心率和練習密度的監(jiān)測。將所有數(shù)據通過POLARTEAM2軟件進行數(shù)據分析處理，并使用SPSSL8．0進行數(shù)據統(tǒng)計處理，運用獨立樣本T檢驗對同一選項的兩個班及男女性別的差異進行檢驗；用方差分析分析不同項目課程的差異性。通過測量分析發(fā)現(xiàn)球類項目的平均心率能夠達到課的最佳平均心率的區(qū)間120～140

簡介：分類號分類號G8073G8073學校代碼學校代碼1023310233密級密級公開公開學號學號1023311020710233110207碩士研究生學位論文題目高校公共體育課“俱樂部式”教學高校公共體育課“俱樂部式”教學的實驗研究的實驗研究學科學科門類門類教育學教育學一級學科一級學科體育學體育學二級學科二級學科體育教育訓練學體育教育訓練學研究方向研究方向體育教學理論與實踐體育教學理論與實踐研究生張志霞張志霞指導教師指導教師李忠堂李忠堂教授教授答辯日期答辯日期20142014年6月6日

簡介：I忿醪MASTERSTHE溺碩士學位論文高校體育社團對大學生體育生活化影響的調查研究?一以武漢市洪山區(qū)六所高校為例論文作者榮真真指導教師．I曹東平教授學科專業(yè)體育教學研究方向學校體育華中師范大學體育學院2016年5月碩士學位論文MASTER’STHESIS華中師范大學學位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的研究成果。除文中已經標明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。作者簽名孕幻學位論文版權使用授權書學位論文作者完全了解華中師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產權單位屬華中師范大學。學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內容，可以允許采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權書。非保密論文注釋本學位論文不屬于保密范圍，適用本授權書。作者簽名匆蠆日期為F鋅‘月二日導師簽名M日期力二年鈿羅日本人已經認真閱讀“CAMS高校學位論文全文數(shù)據庫發(fā)布章程”，同意將本人的學位論文提交“CALIS高校學位論文全文數(shù)據庫”中全文發(fā)布，并可按“章程”中的規(guī)定享受相關權益。圃童途塞握童卮進卮旦主生；旦二生；旦三生筮查作者簽名杈復日期為／徉鈿Z日焉≥篇，

簡介：單位代碼10635學號112013307000604碩士學位論文碩士學位論文高校體育教育專業(yè)免費師范生培養(yǎng)方案高校體育教育專業(yè)免費師范生培養(yǎng)方案的比較研究的比較研究論文作者尚偉指導教師覃朝玲教授學科專業(yè)體育教育訓練學研究方向體育統(tǒng)計與測評提交論文日期2016年5月30日論文答辯日期2016年6月7日學位授予單位西南大學中國重慶2016年5月I目錄摘要IABSTRACTIII1前言前言111選題依據1111師范生優(yōu)質生源減少，大量學生選擇其他專業(yè)1112西部和貧困地區(qū)教師嚴重缺失，城市農村基礎教育水平差距越來越大1113新制定的師范生免費教育方案存在各種問題，需要進一步與社會環(huán)境相適應212研究的目的和意義213文獻綜述3131相關概念界定3132國內研究現(xiàn)狀5133國外研究現(xiàn)狀72研究對象與方法研究對象與方法921研究對象922研究方法9221文獻資料法9222數(shù)理統(tǒng)計法9223TOPISIS分析法93研究結果與分析研究結果與分析1131體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標的對比分析11311我國五套體育教育專業(yè)教學計劃中培養(yǎng)目標的對比分析11312六所教育部直屬師范類高校體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標的對比分析1232體育教育專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格的對比分析1333體育教育專業(yè)課程設置的對比分析15331體育教育專業(yè)課程結構分析15332六所教育部直屬師范類高校體育教育專業(yè)課程設置對比分析1634體育教育專業(yè)學時和學分的對比分析17341體育教育專業(yè)學時的對比分析17342體育教育專業(yè)學分的對比分析1935體育教育專業(yè)課程通識模塊的對比分析20351體育教育專業(yè)通識模塊必修課程20

簡介：編號碩士學位論文碩士學位論文題目高校中年教師中小負荷體育鍛煉對其相關體檢指標的影響研究培養(yǎng)單位沈陽師范大學體育科學學院專業(yè)名稱運動訓練指導教師王岸新（副教授）研究生廉寶仲完成時間2015年3月10日沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生教育碩士同等學力IIII安靜心率。參加中等負荷運動對男、女教師體重指數(shù)、血糖、血脂指標的影響效果均明顯優(yōu)于參加小負荷運動男、女教師組。參加中等負荷運動的男、女教師部分常見病的患病率明顯低于參加小負荷運動的男、女教師。關鍵詞高校教師；運動負荷；體檢指標

簡介：四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學位論文壹豎簽直圭些堂生魚盎塾絲盛盛塾疊墊生堂些盛績羞至絲塹塞二叢嬰趔塑盤至Q圣】壘絲塑塑童壁壘，是本人在導師粱遮指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。1學位論文作者葫臻故簽字日期2口形年占月男日四川師范大學學位論文版權使用授權書本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即1己獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據庫供檢索；2為教學、科研和學術交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網絡上供閱讀、瀏覽。本人授權萬方數(shù)據電子出版社將本學位論文收錄到中國學位論文全文數(shù)據庫，并通過網絡向社會公眾提供信息服務。同意按相關規(guī)定享受相關權益。保密的學位論文在解密后適用本授權書7學位論文作者簽名燃導師簽名獸斌’簽字日期勁“年易月G日簽字日期M綽6月8日萬方數(shù)據四川師范大學碩士學位論文II萬方數(shù)據

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學研究生碩士學位論文高等學校體育工作基本標準在山西省高校實施現(xiàn)狀的高等學校體育工作基本標準在山西省高校實施現(xiàn)狀的分析研究分析研究侯凱剛侯凱剛指導教師閆艾萍副教授山西師范大學體育學院申請學位級別教育學碩士專業(yè)名稱體育教育訓練學論文提交日期2016年3月23日論文答辯日期2016年5月15日學位授予單位山西師范大學學位授予日期2016年6月4日答辯委員會主席劉兵教授評閱人劉獻國教授雷軍蓉教授2016年5月15日獨創(chuàng)聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，學位論文的知識產權屬于山西師范大學。除了文中特別加以標注的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔。作者簽名簽字日期學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解山西師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權山西師范大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據庫進行網絡出版，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。（保密的學位論文在解密后適用本授權書）。作者簽名簽字日期導師簽字簽字日期

簡介：學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的畢業(yè)暨學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作所取得成果的總結，內容真實。除文中特別加以標注和致謝之處，論文不包含他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得本校或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我‘道工作的同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名丑褙簽字日期加，忤6月們學位論文著作權使用授權書本學位論文作者完全了解吉林體育學院有關碩士學位論文著作權的管理規(guī)定。特授權吉林體育學院可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學校向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤。保密的學位論文在解密后適用本授權說明學位論文作者簽名互礙妒導師簽名簽字日期PFF年‘月，P日簽字日期別伊／月矽日ABSTRACTSINTHEHISTORYOFDEVELOPMENTOFHUMANCULTURE,TEXTBOOKSNOTONLYHAVEDOMINANTPRESENCE，BUTALSOENRICHHUMANISTICKNOWLEDGE．THESEALEMAINBASISANDIMPPORTANTTEACHINGMETHODSFORTEACHERSTOSPREADKNOMEDGE．INTHESTUDENTSSTUDYDING，ITPLAYSALLMAJORLEADINGROLEANDISTHEMAINWAYFORKNOWLEDGEACQUISITION．ASAUSEFULASPECTOFTEACHINGPROCESS，AEROBICSSHOULDBEALSOHEEDEDBYUS．TOIMPROVESTUDENTS’ABILITYTOUNDERSTANDTEXTBOOKS’CONTENTS，TOMAKEPURPOSEOFDESINGINGTEXTBOOKSANDTOKNOWTHEIRIDEAOFDESIGNANDTOGRASPTHEIRDETAILEDSTRUCTURES，WEMAKECOMPREHENSIVEANALYSISTOTEXTBOOKSACCORDINGTOTHETHECOURSEOFNATIONALHIGHERPHYSICALEDUCATIONINSTITUTESFORUNDERGRADUATES．TAKINGHIGHERPHYSICALINSTITUTESAEROBICSTEXTBOOKSASREASEARCHINGOBJECT，WEUSELITERATUREMAT嘶AL，QUESTIONSURVEY,MATHEMATICALSTATISTICSANDEXPERTINTERVIEWSTODISCUSSPHYSICALINSTITUTES’USAGEOFAEROBICSTEXTBOOKSINOURCOUNTRYANDDRAWTHEFOLLOWINGCONCLUSIONS1ONTHESELECTIONSOFTEXTBOOKS．EACHINSTITUTEUSESTHEAEROBICSTEXTBOOKSMOSTINCLUDINGAEROBICSPEOPLE’SSPORTSPRESS，2008，AEROBICSCOURSEPEOPLE’SSPORTSPRESS，2008，AEROBICSHIGHEREDUCATIONPRESS，2010ANDSOONTOTALLY7TEXTBOOKS．2WIMRESPECTTOCONTENTSOFTEXTBOOKS．THEMOSTPROPOTIONDESCRIBEDINTHEAEROBICSTEXTBOOKSISBASICMOVEMENTSKILLS．ANDDIFFERENTBOOKSATTACHIMPORTANCETODIFFERENTASPECTS．AEROBICSPEOPLE’SSPORTSPRESS，2008PAYSMOREATTENTIONTOTHEASSPECTOFSELFTRANSFORMANDSELFINNOVATEABILITIES，AEROBICSCOURSEPEOPLE’SSPORTSPRESS，2008ATTACHESMOREIMPORTANCETOPRACTICALTEACHINGABILITIES，AEROBICSPEOPLE’SSPORTSPRESS，2010ISFOCUSINGMOREONTHEASPECTOFSOCIALLEADINGABILITIES．3INTHESTRUCTURALSYSTEMOFTHETEACHINGMATERIALS．THEMAINCONTENTSOFFEACHINGAEROBICSCONTAINSTHEBASICTHEORETICALKNOWLEDGE，BASICACTION，PRACTICINGSKILL，ABILITYCULTIVATION．INTHEAEROBICSTEACHINGMATERIALSINTHEMOSTATTENTIONINCLUDETHETEACHINGCONTENTS，TEACHINGMATERIALS，TEACHINGTHEBASICSTRUCTUREOFSETTINGGOALS，TEACHINGMATERIALS，TEACHINGMATERIALSOFWIDELYAPPLIEDANDMATERIALSTOIL

簡介：I添加個人信息添加個人信息北京體育大學全日制（畢業(yè)）學位論文二○○二年五月二〇一六年十二月十六日THEDEVELOPANDSTUDYOFSPCIALLEARNINGSATISFACTIONSCALEOFSPORTSCOLLEGESSWIMMINGSPECIALSTUDENTS高等體育院校游泳專項學生專項學習滿意度量表的研制與運用高等體育院校游泳專項學生專項學習滿意度量表的研制與運用培養(yǎng)單位一級學科二級學科研究方向研究生指導教師III北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明北京體育大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交高等體育院校游泳專項學生專項學習滿意度量表的研制與運用是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。學位論文作者簽名學位論文作者簽名譚亞琳譚亞琳日期二〇一六年十二月十六日

簡介：上海交通大學碩士學位論文高校體育教育中加強德育教育的實踐與探索以上海交通大學機械與動力工程學院為例碩士研究生李玲學號1122519003導師孫麒麟教授副導師孫涵副教授申請學位教育學碩士學科體育學所在單位體育系答辯日期2015年1月授予學位單位上海交通大學

簡介：中圖分類號G087單位代碼10231學號2014301137高校體育專業(yè)開設老年體育理論與方法類課程的研究學科專業(yè)運動訓練研究方向排球教學與訓練作者姓名郭家振指導教師康軍教授哈爾濱師范大學二〇一六年六月3ATHESISSUBMITTEDFORTHEDEGREEOFMASTERASTUDYONSETTINGUPCOURSESONELDERLYSPORTSANDEXERCISEINPHYSICALEDUCATIONMAJOROFCOLLEGESANDUNIVERSITIESCANDIDATEGUOJIAZHENSUPERVISORKANGJUNSPECIALITYATHLETICTRAININGDATEOFDEFENCEJUNE,2016DEGREECONFERRINGINSTITUTIONHARBINNORMALUNIVERSITY

簡介：山東體育學院碩士學位論文高等高等體育院校運動訓練專業(yè)學生專業(yè)認同研究體育院校運動訓練專業(yè)學生專業(yè)認同研究學科專業(yè)名稱學科專業(yè)名稱運動訓練運動訓練申請人姓名申請人姓名王愛玲王愛玲指導教師指導教師王美娟王美娟教授教授論文提交時間論文提交時間20152015年1111月22日密級公開公開學號T104571202038T104571202038MASTERDISSERTATIONSHANDONGINSTITUTEOFPEANDSPORTSSPORTSCOLLEGESSPORTSTRAININGSTUDENTSPROFESSIONALIDENTITYRESEARCHBYWANGAILINGSUPERVISORPROFESSORWANGMEIJUANMARCH2015