簡(jiǎn)介：雙腳跳躍游戲課教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)水平一的學(xué)習(xí)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校“體驗(yàn)教育”的辦學(xué)理念，針對(duì)小學(xué)低段年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律，老師在課堂中創(chuàng)建多種方式的教學(xué)方法，在突出“雙腳跳”動(dòng)作直觀性教學(xué)的同時(shí)，體現(xiàn)練習(xí)手段設(shè)計(jì)中的漸進(jìn)性、趣味性和實(shí)效性，給于學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，鍛煉學(xué)生下肢力量又能發(fā)展學(xué)生的思維，讓學(xué)生能在“學(xué)中樂、樂中學(xué)”，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育與健康課程的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、體育品德的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)1、參與目標(biāo)全部學(xué)生都能參與雙腳跳躍教學(xué)中，積極參與體育學(xué)習(xí)與鍛煉。2、技能目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，使90以上的學(xué)生能學(xué)會(huì)雙腳跳躍，70以上的學(xué)生掌握雙腳跳躍的練習(xí)方法；3、身體健康通過雙腳跳躍動(dòng)作技術(shù)的學(xué)練，促進(jìn)學(xué)生下肢力量發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)用力等方面的素質(zhì)。4、心理健康與社會(huì)適應(yīng)在情景課堂教學(xué)中，學(xué)生能夠主動(dòng)嘗試，培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)合作的精神，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中的快樂。在練習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生體感能力，提高參與體育鍛煉的積極性，培養(yǎng)肉彈性差，小肌群發(fā)育不完善，因此教學(xué)時(shí)候不宜強(qiáng)調(diào)過細(xì)小的動(dòng)作技術(shù)；該階段的學(xué)生喜歡通過語言或者表情來表達(dá)自己的情緒，在教學(xué)中應(yīng)安排多種多樣方式的練習(xí)活動(dòng)，在課堂上創(chuàng)設(shè)公平公正的課堂氣氛，讓學(xué)生多思考，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的意識(shí)，老師在課堂教學(xué)中多采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，少批評(píng)和指責(zé)，通過語言賦予學(xué)生體育課堂帶給他們成功和快樂的喜悅感。因此在教學(xué)過程遵循教師激趣引導(dǎo)、建立正確動(dòng)作示范、樹立榜樣、積極發(fā)揮評(píng)價(jià)作用、集體與個(gè)人練習(xí)相結(jié)合等多種教法相結(jié)合進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的精神。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)雙腳同時(shí)起落，體驗(yàn)雙腳用力蹬地，難點(diǎn)雙腳同時(shí)輕盈落地，上下肢協(xié)調(diào)配合教學(xué)策略為了突破本課教學(xué)難點(diǎn)，在教學(xué)思想上，本課輕理論，重實(shí)踐。在教學(xué)方法上，輕講解，重體驗(yàn)，并通過分組練習(xí)和多層次評(píng)價(jià)，來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握。六、教法分析六、教法分析學(xué)生好動(dòng)是天性，掌握雙腳跳躍動(dòng)作技術(shù)關(guān)鍵是教師對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的先行設(shè)計(jì)。為了達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，本堂課教學(xué)力圖體現(xiàn)現(xiàn)代建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，以學(xué)法定教法，把情景教學(xué)、教師示范、分組模仿、練習(xí)展示有機(jī)結(jié)合，將技術(shù)要領(lǐng)與課堂活動(dòng)結(jié)合，本節(jié)課結(jié)合小學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力基礎(chǔ)和心理特點(diǎn)，遵循教育學(xué)規(guī)律，采用情景教學(xué)法、講解示范法、完整和分解法、提問作答法、表?yè)P(yáng)激勵(lì)法等方法，給學(xué)生廣闊的時(shí)間和空間，力圖達(dá)到形勢(shì)新穎、因材施教、循序漸進(jìn)、兼顧差異的教學(xué)效果，讓教

簡(jiǎn)介：第三十二三十二課教材教材長(zhǎng)繩8字跳（二）游戲長(zhǎng)繩8字跳比賽教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握8字跳的方法,同學(xué)之間的協(xié)調(diào)性和配合能力。2發(fā)展下肢力量，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和奔跑速度能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)跳搖要配合協(xié)調(diào)，跳躍的節(jié)奏與搖繩的節(jié)奏相匹配教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)輕松、連貫動(dòng)作自然，找到進(jìn)繩的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)量運(yùn)動(dòng)量課的結(jié)構(gòu)課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容時(shí)間時(shí)間次數(shù)組織教法與要求組織教法與要求準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)1隊(duì)列練習(xí)；2小型徒手操（健康快樂每一秒）；3跳繩熱身30秒2組3專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)（自編繩操達(dá)拉崩吧）；101組織◎三列橫隊(duì)，體操隊(duì)型1教師講解徒手操的動(dòng)作和要求。2師生一同練習(xí)。要求學(xué)生認(rèn)真聽隊(duì)列的要基本部分1哪個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)跳過的人數(shù)最多則獲勝。2死繩不算次數(shù)102/33正確評(píng)定勝負(fù)4分組比賽要求學(xué)生認(rèn)真聽游戲的方法和規(guī)則結(jié)束部分一、放松練習(xí)（如果感到幸福你就拍拍手）二、本課總結(jié)講評(píng)1．學(xué)生自我評(píng)估學(xué)習(xí)情況2．教師總結(jié)3．布置收還器材三、師生再見51組織1，隨教師做充分放松2，學(xué)生分組小結(jié)自我評(píng)估3，集中匯報(bào)。4，歸還器材5，師生再見要求放松、調(diào)整呼吸教學(xué)器材長(zhǎng)繩4個(gè)練習(xí)練習(xí)密度密度50教學(xué)提示教學(xué)提示長(zhǎng)繩8字跳是學(xué)生集體活動(dòng)中最常見的一種游戲，有一定的難度，需要考驗(yàn)學(xué)生的心理素質(zhì)，膽量，教學(xué)中多注意如何讓學(xué)生控制自己的節(jié)奏和身體的協(xié)調(diào)，并且配合好長(zhǎng)繩的節(jié)奏，這樣才能做得更好。教學(xué)反思教學(xué)反思

簡(jiǎn)介：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容一、立定跳遠(yuǎn)二、游戲開火車教學(xué)目標(biāo)一、認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生基本掌握立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)要領(lǐng)，能說出口訣一擺、二蹲、三起跳，并用于日常鍛煉中。二、技能目標(biāo)讓80的同學(xué)能順利掌握立定跳遠(yuǎn)技術(shù)，通過游戲發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳力和下肢力量。三、情感目標(biāo)通過教學(xué)游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助、吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神。重難點(diǎn)一、重點(diǎn)雙腳蹬地起跳，向前上方騰空跳起。二、難點(diǎn)蹬擺結(jié)合，動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。教學(xué)過程準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分一、上課常規(guī)1、集合，整隊(duì)宣布教學(xué)內(nèi)容。6、請(qǐng)一些做得好的學(xué)生示范，再請(qǐng)一些做得差的學(xué)生示范，然后提問，點(diǎn)評(píng)。7、學(xué)生再練習(xí)。要求喊出“一擺”、“二蹲”、“三起跳”的口令。教師巡視指導(dǎo)。8、“比一比”誰跳得遠(yuǎn)。請(qǐng)每組一名學(xué)生出來比賽，跳過橫放的小墊子。9、學(xué)生一起練習(xí)跳過橫放的小墊子。10、“大挑戰(zhàn)”跳過豎放的小墊子。11、集合，教師提問，學(xué)生回答，總結(jié)今天所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。四、游戲“開火車”每組成縱隊(duì)分別站在起點(diǎn)線后，排頭扮演火車頭，雙手叉腰，后面同學(xué)的雙手依次放在前一名同學(xué)的肩上。游戲開始之后，各組在火車頭的帶領(lǐng)下，有節(jié)奏地用雙腳連續(xù)起跳的方式向前跳起，最后以火車頭到達(dá)終點(diǎn)線后判定名次?；疖嚸摴?jié)必須回到起點(diǎn)重新開始。結(jié)束部分結(jié)束部分一、放松整理活動(dòng)。二、二、總結(jié)。

簡(jiǎn)介：二年級(jí)上學(xué)期體育課程教案學(xué)校任課教師班級(jí)教材內(nèi)容原地隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)初步掌握原地隊(duì)列隊(duì)形的動(dòng)作要領(lǐng)；2技能目標(biāo)學(xué)生能夠主動(dòng)練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的原地動(dòng)作變換；3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、審美觀和集體主義精神；4個(gè)性發(fā)展通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生初步掌握隊(duì)列隊(duì)形變換動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)原地隊(duì)列隊(duì)形變換的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和隊(duì)伍整齊度。教學(xué)內(nèi)容教法與學(xué)法達(dá)成目標(biāo)組織與要求時(shí)間激發(fā)興趣一、課堂常規(guī)1集合、整隊(duì)。2清點(diǎn)人數(shù)，體委報(bào)告出勤情況，師生問好。3安排見習(xí)生。4宣布課的任務(wù)和要求。二、準(zhǔn)備活動(dòng)1熱身活動(dòng)繞場(chǎng)行進(jìn)跑2圈。2徒手操（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）振臂運(yùn)動(dòng)（4）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（5）腹背運(yùn)動(dòng)（6）俯身交替摸腳（7）弓步壓腿（8）側(cè)壓腿（9）肩繞環(huán)（10）膝繞環(huán)（11）活動(dòng)手腕踝關(guān)節(jié)教法講解示范法。1提出本次課程內(nèi)容。2組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繞場(chǎng)行進(jìn)跑。3學(xué)生積極參與課程。4檢查服裝，安排見習(xí)生。5強(qiáng)調(diào)安全。1建立和諧的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氣氛。2培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性。3完成熱身活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組織隊(duì)形全班成四排橫隊(duì)集合，女生在前，男生在后。OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOΔ要求1認(rèn)真聽講，明確內(nèi)容與要求。2隊(duì)伍集合快、靜、齊。徒手操組織隊(duì)形兩臂側(cè)平舉，向左右散開，前后間隔一臂距離。OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOΔ要求動(dòng)作舒展連貫，跟上教師口令節(jié)奏，認(rèn)真完成熱身活動(dòng)。3分鐘7分鐘足掌稍離地面，步伐輕松且穩(wěn)健，自然而有節(jié)奏，身體重心落在前腳掌。當(dāng)聽到教師“立定”口令時(shí)，學(xué)生喊出“1、2”，“1”在左腳，“2”在右腳，成立正站姿。出列示范。身心放松活動(dòng)一、“聽數(shù)抱團(tuán)”游戲1、游戲規(guī)則“聽數(shù)抱團(tuán)”時(shí)，不得因人數(shù)不符而相互推撞。2、游戲方法所有參與同學(xué)，以一二排面向三四排的方式站立，同時(shí)進(jìn)行原地踏步走，當(dāng)教師喊出數(shù)字時(shí)，同學(xué)應(yīng)立即與鄰近同學(xué)按所喊數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒有及時(shí)抱團(tuán)和抱團(tuán)人數(shù)有誤的同學(xué)被淘汰。三、結(jié)束部分1集合整隊(duì)，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。2師生再見，學(xué)生有序離場(chǎng)。1教師進(jìn)行游戲規(guī)則講解示范。2提醒學(xué)生注意安全。1、使學(xué)生生理和心理得到充分的放松。2、表?yè)P(yáng)優(yōu)勝同學(xué)，鼓勵(lì)淘汰同學(xué)。3、布置課后鍛煉任務(wù)。組織隊(duì)形一、二排同學(xué)面向三、四排同學(xué)。OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOΔ要求聽老師宣布游戲內(nèi)容和規(guī)則時(shí)，隊(duì)伍保持安靜，嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則，注意安全。組織隊(duì)形OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOΔ要求隊(duì)伍集合快、靜、齊。10分鐘器材準(zhǔn)備無運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中

簡(jiǎn)介：迎面接力跑教案迎面接力跑教案授課班級(jí)一年級(jí)4班人數(shù)52人課教師彭琳教學(xué)內(nèi)容1、游戲找朋友2、迎面接力跑教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)技能方面學(xué)生能夠在簡(jiǎn)單快樂的游戲后，學(xué)習(xí)迎面接力跑的方法。2、身體健康方面學(xué)生通過學(xué)習(xí)迎面接力跑，提高學(xué)生的快速奔跑能力和身體的協(xié)調(diào)能力。3、心理健康方面學(xué)生通過迎面接力跑體驗(yàn)體育的快樂、感受進(jìn)步、成功、挫折的能力。4、社會(huì)適應(yīng)方面培養(yǎng)學(xué)生具有良好的團(tuán)結(jié)合作精神，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重關(guān)心、自我探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)傳、接棒技術(shù)的掌握情況教學(xué)難點(diǎn)傳、接棒時(shí)學(xué)生之間的配合順序教學(xué)內(nèi)容教師的教法與教學(xué)過程學(xué)生學(xué)法與學(xué)練過程組織與要求時(shí)間備注調(diào)動(dòng)情緒1、體育委員集合整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù),師生問好。2、宣布本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、檢查服裝，安排見習(xí)生和特異體質(zhì)生。1、口令指揮語言提示2、語言鼓勵(lì)教師領(lǐng)做1、站隊(duì)快、靜、齊隊(duì)形整齊精神飽滿2、聽從教師的口令和指揮全班成四列橫隊(duì)（圖一）♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★圖一要求注意力集中，精神飽滿，服裝整潔、安全2分鐘順序教學(xué)內(nèi)容教師的教法與教學(xué)過程學(xué)生學(xué)法與學(xué)練過程組織與要求時(shí)間備注基本部分1迎面接力（立棒式）立棒式接棒方法，接棒人右手四指并攏，大拇指張開，手心向前，虎口朝上，手臂伸出向前準(zhǔn)備接應(yīng)面的同學(xué)傳來的棒，接棒后從小旗左側(cè)跑出，傳棒人右手持棒一端，棒立著將另一端傳到接棒人右手中。教法講解法示范法演示法糾正法教學(xué)過程1、持棒方法2、講解比賽規(guī)則3、提出思考問題4、指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)法模仿法觀察法學(xué)練過程個(gè)人模仿團(tuán)隊(duì)嘗試學(xué)法模仿法觀察法嘗試法學(xué)習(xí)過程1、學(xué)習(xí)持棒2、學(xué)習(xí)傳接棒（棒直立，手握緊，團(tuán)結(jié)協(xié)作，很重要）3、根據(jù)要求迎面接力練習(xí)1、四列橫隊(duì)持棒原地?cái)[臂（同圖三）♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀、♀、♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★2、兩隊(duì)面對(duì)面原地傳接棒練♀♀♀♀♀♀♀♀※※※※※※※※♀♀♀♀♀♀♀♀、♀、※※※※※※※※3、分四隊(duì)，兩隊(duì)30米相對(duì)繞過中間標(biāo)志桿用接力棒鋪成直線跑道練習(xí)♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀4、分為兩隊(duì)迎面接力♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀5、同側(cè)兩隊(duì)揀接力揀棒異拼圖♀♀♀♀♀♀♀♀4分鐘5分鐘4分鐘12分鐘2分鐘

簡(jiǎn)介：跳短繩教案跳短繩教案第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1復(fù)習(xí)在音樂伴奏下，單手、雙手繞繩的練習(xí)組合。2學(xué)習(xí)并完成過繩跳。（步伐不限）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)有節(jié)奏的繞繩，兩腳依次過繩。難點(diǎn)過繩時(shí)的時(shí)機(jī)，上下肢的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)目標(biāo)1通過復(fù)習(xí)繞繩完成單手繩操組合一和雙手繞繩組合二。2發(fā)展學(xué)生完成過繩跳依次、交替、并腳。3培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和克服困難的能力。結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求強(qiáng)度時(shí)間開始與準(zhǔn)備一、課堂常規(guī)1．教師整隊(duì)、集合，清查人數(shù)；2．師生問好；3．宣布課的內(nèi)容，并提出上課要求。二、準(zhǔn)備活動(dòng)音樂伴奏下手持繩完成熱身練習(xí)（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）上肢拉伸（3）腰部拉伸（4）腿的拉伸（5）關(guān)節(jié)活動(dòng)組織四列橫隊(duì)◎要求集合快、靜、齊組織四列橫隊(duì)◎教法1、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做拉伸操。2、教師做準(zhǔn)備活動(dòng)的示范和提示。3、師生一同練習(xí)。要求精神飽滿，節(jié)奏一致小中3’4’2、對(duì)跳（過動(dòng)態(tài)繩）方法兩人對(duì)立，一人蹲，并手持繩在地面左右滑動(dòng)，另一人在繩快要到腳下時(shí)，跳動(dòng)，避開繩。三、學(xué)習(xí)過繩跳1、雙手各握繩一段，做原地的或向前的并腳跳模仿練習(xí)。2、每人跟著老師的口令完成五次。3、自己獨(dú)立完成五次。4、自己獨(dú)立完成十次。2．學(xué)生練習(xí)。組織▼▼▼▼▼▼△△△△△△◎▼▼▼▼▼▼△△△△△△教法1．教師講解游戲規(guī)則。2．教師做示范。3．學(xué)生練習(xí)。要求學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則并注意安全。組織如圖◎教法1．教師講解游戲要求。2．學(xué)生練習(xí)。要求1．學(xué)生認(rèn)真聽方法2．自己嘗試獨(dú)立完成。中中上4’5’

簡(jiǎn)介：足球腳背內(nèi)側(cè)傳球（二年級(jí)）足球腳背內(nèi)側(cè)傳球（二年級(jí)）課題小足球踢球比準(zhǔn)游戲課型新授課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1．通過教學(xué)，使學(xué)生獲得小足球活動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)，了解小足球的球性和特點(diǎn)。2．通過練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)踢球的基本動(dòng)作方法，并體驗(yàn)小足球活動(dòng)的樂趣。3．培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)能力。重點(diǎn)通過游戲體驗(yàn)快樂難點(diǎn)腳擊球的部位和擊球點(diǎn)過程課的內(nèi)容教師活動(dòng)與組織教學(xué)學(xué)生活動(dòng)開始部分一．課堂常規(guī)1體委整隊(duì)。2報(bào)告人數(shù)。3師生問好。4檢查著裝。5導(dǎo)入學(xué)習(xí)。6提出要求。7安全教育。8安排見習(xí)生。隊(duì)形四列橫隊(duì)1教師闡明本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)目標(biāo)。2提出學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)、安全要求。3教師用激勵(lì)語言調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。要求1聲音洪亮，語言簡(jiǎn)練。1配合教師規(guī)范完成常規(guī)練習(xí)內(nèi)容。2依據(jù)教師講解學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)要求，自我構(gòu)建學(xué)習(xí)目標(biāo)。要求精神飽滿，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍并做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。準(zhǔn)備部份二．準(zhǔn)備部分1快樂足球韻律操（88）2球性練習(xí)（5分鐘）A原地雙腳交換踩球B原地交換雙腳敲擊求C后退一步上前腳觸球（輕、準(zhǔn)）三．基本內(nèi)容踢球比準(zhǔn)1、動(dòng)作方法支撐腿微屈，重心下降，用擺動(dòng)腿的腳內(nèi)側(cè)或者腳本正面擊球的中后部，將球想前方的標(biāo)志區(qū)或標(biāo)志物踢出。2、動(dòng)作要點(diǎn)；腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)，以腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部將球踢出腳背正面踢球時(shí)，以腳本正面觸球的后中部，腳本繃直將球踢出。游戲一踢地滾球比準(zhǔn)游1將學(xué)生分成兩兩一組相距5米站立。2學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢地滾球，使球組織教學(xué)1、教師口令，學(xué)生做動(dòng)作。教師口令，清楚、鏗鏘有力，有節(jié)奏感。2、監(jiān)督指導(dǎo)，要求動(dòng)作規(guī)范，活動(dòng)充分。3幫助指導(dǎo)學(xué)生完成球性練習(xí)1、教師講解教學(xué)內(nèi)容，特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與積極性。2、講解動(dòng)作方法與要領(lǐng)3、教師做動(dòng)作示范。踢地滾球比準(zhǔn)學(xué)生活動(dòng)1、安靜整齊有序完成動(dòng)作。2、充分活動(dòng)身體、活動(dòng)關(guān)節(jié)、拉伸韌帶3球性練習(xí)時(shí)盡量在原地完成，控制好球。C1、12排蹲下，全體學(xué)生保持安靜，認(rèn)真聽教師講解動(dòng)作方法和要點(diǎn)。

簡(jiǎn)介：體育與健康課教案班級(jí)班人數(shù)授課階段水平一類型新授課課次第一課教師教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)1、游戲（火車穿山洞）2、學(xué)習(xí)站立式起跑3、分組練習(xí)游戲猜拳練習(xí)起跑4、教學(xué)比賽認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生基本了解站立式起跑的動(dòng)作技術(shù)過程。技能目標(biāo)使85的學(xué)生能初步掌握站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)。情感目標(biāo)通過本課的教學(xué)，使學(xué)生具有不怕吃苦、勇于競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)友愛的協(xié)作精神。重點(diǎn)站立式起跑的動(dòng)作正確難點(diǎn)手、腳的協(xié)調(diào)配合課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式次數(shù)時(shí)間階段目標(biāo)課堂常規(guī)1、檢查課堂常規(guī)要求2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容4、慢跑（跑操蛇形跑）到場(chǎng)觀察情況，準(zhǔn)備上課向?qū)W生問好，安排見習(xí)生、帶跑站四列橫隊(duì)跟跑?????????????????????????15集合做到快、靜、齊學(xué)生精神飽滿注意力集中活躍情緒激發(fā)興趣游戲火車穿山洞講解游戲方法，做一個(gè)公正的裁判認(rèn)真聽，積極完成游戲，充分展示自己的反應(yīng)能力，分兩組游戲????????????????????223積極投入游戲中，激發(fā)運(yùn)動(dòng)欲望，提高集體主義感保持活躍情緒發(fā)展運(yùn)學(xué)習(xí)站立式起跑1、站立式起跑的講解示范1、講解示范站立式起跑動(dòng)作2、指導(dǎo)1、嘗試、體會(huì)站立式起跑動(dòng)作2、集體練習(xí)、1、?????????????????????????2、????123認(rèn)真聽講、初步掌握技術(shù)動(dòng)作2、集體練習(xí)（口令一拍一動(dòng)）練習(xí)，及時(shí)矯正不足頭腦中建立站立式起跑的技術(shù)動(dòng)作模式????????動(dòng)能力3、一對(duì)一學(xué)習(xí)3、指導(dǎo)練習(xí)，及時(shí)矯正不足3、互相學(xué)習(xí)??互相學(xué)習(xí)互相提高4、分組練習(xí)（游戲猜拳，贏得同學(xué)練習(xí)起跑，輸?shù)耐瑢W(xué)繼續(xù)和下一位同學(xué)猜拳）4、指導(dǎo)練習(xí)，參與其中4、參加游戲，積極練習(xí)3、????????????????在玩中學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作。保持活躍情緒發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力5、教學(xué)比賽5、組織比賽5、勇于挑戰(zhàn)對(duì)手4、????敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心放松操參與其中聽著音樂節(jié)拍做放松操?????????????????????????222學(xué)會(huì)放松，運(yùn)用到生活中去小結(jié)評(píng)價(jià)1、小結(jié)2、師生再見小結(jié)本課內(nèi)容認(rèn)真聽、說說自己的收獲?????????????????????????12說出自己的收獲平均心率預(yù)計(jì)90次～110次/分鐘

簡(jiǎn)介：四川大學(xué)西航港實(shí)驗(yàn)小學(xué)四川大學(xué)西航港實(shí)驗(yàn)小學(xué)水平一排球單元教學(xué)計(jì)劃水平一排球單元教學(xué)計(jì)劃單元排球?qū)W段水平一課時(shí)3總體目標(biāo)1、能說出幾個(gè)簡(jiǎn)單排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)語，會(huì)做簡(jiǎn)單腳下步伐動(dòng)作。2、能夠做出并步、交叉步、滑步的動(dòng)作,并能運(yùn)用所學(xué)動(dòng)作進(jìn)行游戲。3、通過游戲活動(dòng)，發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏和協(xié)調(diào)性。4、在游戲中充分展示自我，建立學(xué)生自尊和自信；形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)5、提高學(xué)生交往能力，知道在集體性體育活動(dòng)中與他人合作，并進(jìn)行友好競(jìng)爭(zhēng)為將來打下基礎(chǔ)。單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1、腳步移動(dòng)并步、交叉步、滑步2、排球的基本手型手勢(shì)3、排球墊球小游戲球性的熟悉課時(shí)課時(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要學(xué)法與組織形式重、難點(diǎn)主要策略第一課1、學(xué)生積極參與小動(dòng)物行走模仿練習(xí)。2、發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性3、幫助學(xué)生初步建立與他人交流合作的意識(shí)。排球運(yùn)動(dòng)的腳下步伐并步、交叉步、滑步1．模仿小動(dòng)物的行走移動(dòng)2．開展想象，試著進(jìn)行更多小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。3．相互交流展示自己的動(dòng)作。重點(diǎn)是學(xué)生協(xié)調(diào)性的練習(xí)難點(diǎn)判斷球來的方向和移動(dòng)的方向1．通過模仿小動(dòng)物移動(dòng)，學(xué)生做相應(yīng)的步伐練習(xí)。2．教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)，分組進(jìn)行練習(xí)。第二課1、學(xué)生能主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)的樂趣與魅力。2、掌握基礎(chǔ)的排排球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作方法和技能技巧，并能在游戲中較好的運(yùn)用。3、增強(qiáng)學(xué)生自信，善于與同伴合作與交流，共同提排球運(yùn)動(dòng)的基本手型手勢(shì)1．根據(jù)示范進(jìn)行嘗試性練習(xí)雙手手臂打直夾緊。2．擊球時(shí)肩膀放松，重心向前3．按照討論的方法進(jìn)行練習(xí)。4．向同學(xué)展示自己的動(dòng)作重點(diǎn)是擊球瞬間手臂夾緊不能散開難點(diǎn)學(xué)生在練習(xí)時(shí)要注意身體放松，重心稍下降。1．學(xué)生原地做練習(xí)。2．兩人一組做無球移動(dòng)墊球練習(xí)?；静糠只静糠忠?、學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)腳下步伐1、、提出問題2、“學(xué)生”展示3、嘗試體驗(yàn)二、游戲1、提出問題。我們排球運(yùn)動(dòng)腳下的動(dòng)作是什么是隨意的走動(dòng)還是有自己的步伐的1、講解、示范?；揭韵蛴覀?cè)滑步為例右腳先向右邁出一步,同時(shí)左腳主動(dòng)蹬地迅速跟上,落在右腳的左面。向左滑步反之。2、交叉步。上體稍向右轉(zhuǎn),左腳從右腳前面向右交叉邁出一步,然后右腳再向右跨步落在左腳的右邊,同時(shí)身體轉(zhuǎn)向來球方向,做好擊球前的準(zhǔn)備姿勢(shì)3、跨步。以向右跨步為例左腳先蹬地,右腳向右側(cè)前方跨出一大步,右腿膝部彎屈,上體前傾,身體重心迅速移至右腿上2、將學(xué)生分為5組練習(xí)。3、及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生認(rèn)真思考并做出回答學(xué)生認(rèn)真聽仔細(xì)看老師動(dòng)作。認(rèn)真練習(xí)并觀察其他同學(xué)的動(dòng)作正確度，并與其進(jìn)行比較。1、學(xué)生認(rèn)真聽講，看示范。2、分組認(rèn)真練習(xí)。3、小結(jié)本次優(yōu)缺點(diǎn)。1、認(rèn)真聽講。2、分組練習(xí)。學(xué)生站成五列橫隊(duì)要求認(rèn)真聽講認(rèn)真思考認(rèn)真練習(xí)動(dòng)作技術(shù)●●●●●●●●●●●●●●●●▲學(xué)生倆倆相對(duì)站成練習(xí)隊(duì)形互相觀察學(xué)習(xí)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作●●●●●●●●學(xué)生站成游戲隊(duì)形要求積極參與，相互鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)合作排球場(chǎng)標(biāo)志盤40個(gè)排球?qū)塍w驗(yàn)3分鐘講解練習(xí)24分鐘游

簡(jiǎn)介：雙腳跳“單、雙圈”教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校學(xué)校學(xué)科學(xué)科體育姓名姓名教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)為落實(shí)“體育課程標(biāo)準(zhǔn)”，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)以及他們的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)，讓學(xué)生在玩中求學(xué)、學(xué)中求樂、樂中求趣。同時(shí)，教會(huì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中，主動(dòng)合作，積極參與，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、善思的教育目的。二、教學(xué)背景分析、教學(xué)背景分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析跳躍雙腳跳“跳單、雙圈”。本節(jié)課為（水平一）的教學(xué)內(nèi)容，跳單、雙圈屬于跳躍類教材。由于學(xué)生的年齡較小，力量素質(zhì)較差，特別是肢體的交替與支配能力較弱，連續(xù)單腳跳或雙腳跳容易，而單、雙腳交替跳躍則比較困難。因此，通過“跳單、雙圈”的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展下肢力量，提高跳躍能力。各種方式的“跳單、雙圈”的練習(xí)能夠更好地激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。此教材是低年級(jí)教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。游戲“兔子運(yùn)動(dòng)會(huì)”是一個(gè)以全身練習(xí)為主的體育游戲，合理利用體育器材，在場(chǎng)地有限空間里利用游戲的可變因素，提高游戲的新鮮感和趣味性，使氣氛活躍，使游戲常做常新。游戲中重點(diǎn)體現(xiàn)了相互協(xié)作、相互信任，使學(xué)生在游戲過程中積極參與，開動(dòng)腦筋，不斷領(lǐng)悟游戲內(nèi)涵和提高活動(dòng)的技能。（二）單元計(jì)劃本教學(xué)內(nèi)容“跳單、雙圈”共2課次，本課為第2課次。課次技能目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)第一課次初步學(xué)習(xí)跳“單、雙圈”方法，在教師帶領(lǐng)下體會(huì)起跳、落地的方法，提高身體控制平衡能力。重點(diǎn)單腳起跳，雙腳落地。難點(diǎn)踏跳有力，輕巧落地。第二課次進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳“單、雙圈”重點(diǎn)踏跳有力，輕巧落地。

簡(jiǎn)介：開心“玩”足球教案開心“玩”足球教案時(shí)間星期四地點(diǎn)田徑場(chǎng)年級(jí)一年級(jí)授課教師課次第一課時(shí)指導(dǎo)教師教學(xué)重點(diǎn)利用腳內(nèi)側(cè)正確踢球，踢得直，有力度；教學(xué)難點(diǎn)擊球的部位；教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)80的學(xué)生能夠?qū)ψ闱蚯蛐愿邮煜?，能夠說出腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛；2、技能目標(biāo)基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球的動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生下肢力量，身體的協(xié)調(diào)性，柔韌性，靈敏度，能夠?qū)?dòng)作進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)際操作練習(xí)；3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增進(jìn)榮譽(yù)感；學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)組織形式階段目標(biāo)開始部分10分鐘1、課堂常規(guī)2、模仿游戲3、熱身徒手操1、體育委員集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；教師自我介紹，師生問好；進(jìn)行安全教育；2、熱身游戲，全部學(xué)生跟著老師圍成一個(gè)大圓，順時(shí)針慢跑，跑步過程中跟著老師的口令動(dòng)起來。3、音樂的伴奏下進(jìn)行熱身操的練習(xí)；在模仿老師的過程中，融入了足球基本的踢球的基本的動(dòng)作練習(xí)。提問同學(xué)們剛剛老師有那些動(dòng)作是我們足球運(yùn)動(dòng)中多????????????????????△1、使學(xué)生快速進(jìn)入課堂狀態(tài)；調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情2快速熱身，又融入了本節(jié)課的20分鐘3、開心“玩”足球4、組織學(xué)生快快集合，并○1成體操隊(duì)形散開，并提問同學(xué)們想不想用我們今天學(xué)習(xí)的方法玩一玩足球呢組織學(xué)生拿球○2要求由第一排第三排女生排頭帶領(lǐng)學(xué)生走到足球擺放位置，抱起球以后回到自己的位置上，二、四排同學(xué)則軍姿站立，比一比哪一小組站的最直，當(dāng)所有學(xué)生到達(dá)足球位置時(shí)，老師表?yè)P(yáng)最有序的小組。聽哨聲女生拿球開始進(jìn)○3行腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，教師提問有哪些小朋友踢的是直線到達(dá)了自己對(duì)面小伙伴的腳下的，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，然后交換男生，以同樣的方式進(jìn)行練習(xí)表?yè)P(yáng)，兩輪提問過后，兩兩自主練習(xí)教師巡視，糾正錯(cuò)誤的○4動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)練習(xí)好的同學(xué)?？谏谔嵝淹Ｖ咕毩?xí)，把球放回原處，請(qǐng)出練習(xí)的好的同學(xué)做示范，并講解易犯的錯(cuò)誤動(dòng)作，再次提醒學(xué)生必須接到球以后才能進(jìn)行傳球5、點(diǎn)評(píng)練習(xí)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)出來展示，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，組織學(xué)生把球放回框中。????????????????3、分組練習(xí)達(dá)到教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)4、及時(shí)表?yè)P(yáng)與糾錯(cuò)，增強(qiáng)練習(xí)的完成度

簡(jiǎn)介：體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃（教案）年級(jí)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生學(xué)生人數(shù)人數(shù)40人（男生25人女生15人）課新程授教學(xué)內(nèi)容跑與游戲1原地?cái)[臂練習(xí)2游戲兔子大作戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過學(xué)生原地?cái)[臂的練習(xí)體會(huì)使學(xué)生理解并掌握擺臂的技術(shù)。技能目標(biāo)技能目標(biāo)通過學(xué)生對(duì)的學(xué)習(xí)與強(qiáng)化練習(xí)從而正確熟練地掌握原地?cái)[臂動(dòng)作要領(lǐng)、完成原地?cái)[臂動(dòng)作技術(shù)、形成正確的擺臂肩放松，屈肘不超過90度，部分學(xué)生能夠達(dá)到自動(dòng)強(qiáng)化。情感目標(biāo)情感目標(biāo)通過原地?cái)[臂練習(xí)與分組練習(xí)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、克服困難、與同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)上體正直稍前傾，肩放松，兩臂屈肘，前后擺動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)擺臂時(shí)手臂夾角的大小與擺臂的高度課的結(jié)課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求組織與要求時(shí)間時(shí)間次數(shù)次數(shù)一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)1、（1）集合整隊(duì)（2）檢查人數(shù)1、（1）教師兩聲鳴口哨，集合手勢(shì)，在指定地點(diǎn)壓線集合（2）全體都有4列橫隊(duì)從右至左依次報(bào)數(shù)。1、快、靜、齊按要求站好隊(duì)列隊(duì)形▲●●●●●●●●●●●1●●●●●●●●●●●2●●●●●●●●●●●3●●●●●●●●●●●4要求1快、靜、齊2認(rèn)真聽口令5、強(qiáng)調(diào)安全二、基本準(zhǔn)備活動(dòng)二、基本準(zhǔn)備活動(dòng)1小小兔熱身操活動(dòng)關(guān)節(jié)頭、肩、髖、踝、腕2拉伸（1）弓步壓腿（2）側(cè)壓腿3兔子跳15次兩組6組織學(xué)生體操隊(duì)形散開教師用口令指揮并領(lǐng)著學(xué)生做進(jìn)行熱身操與拉伸的練習(xí)5、認(rèn)真聽講，服從教師安排，遵守紀(jì)律不打鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作6體操隊(duì)形散開積極主動(dòng)練習(xí)，積極思考▲●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●要求1隊(duì)列中保持安靜，仔細(xì)觀察教師動(dòng)作2認(rèn)真練習(xí)

簡(jiǎn)介：跨越式跳高跨越式跳高課時(shí)課時(shí)第2課時(shí)班級(jí)班級(jí)四年級(jí)四年級(jí)2班授課教師授課教師教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容跨越式跳高教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂于參與本課的教學(xué)活動(dòng)。2使學(xué)生初步掌握跨越式跳高的起跳和兩腿依次擺動(dòng)過繩的動(dòng)作方法。3發(fā)展學(xué)生的彈跳能力和身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)教學(xué)重難重難點(diǎn)重點(diǎn)單腳起跳過繩的基本動(dòng)作。難點(diǎn)兩腿擺動(dòng)依次過繩的動(dòng)作方法。課的課的部分部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求組織與要求時(shí)間腳跳接力課的課的部分部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求組織與要求時(shí)間

簡(jiǎn)介：足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對(duì)足球最基本的腳內(nèi)側(cè)踢球的掌握和實(shí)踐應(yīng)用。在教學(xué)過程中，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。通過各種趣味的小游戲，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，使學(xué)生在愉快、團(tuán)結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對(duì)足球的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)鍛煉身體，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生感受足球帶來的快樂。二、教材分析二、教材分析足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是足球運(yùn)動(dòng)。男生都比較熱愛足球運(yùn)動(dòng)，因此參與程度比較高，但是女生的基礎(chǔ)相對(duì)比較差，不太愛運(yùn)動(dòng)。課余時(shí)間基本沒能參與到足球活動(dòng)中，只有利腳內(nèi)側(cè)傳球課時(shí)教案腳內(nèi)側(cè)傳球課時(shí)教案授課教師授課班級(jí)授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容足球腳內(nèi)側(cè)傳球?qū)W習(xí)內(nèi)容足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．了解足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，知道并初步學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作和方法。2．培養(yǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。3、能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力展示自我，并能體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力重點(diǎn)擊球的部位（足弓）與支撐腳（正對(duì)出球方）重點(diǎn)擊球的部位（足弓）與支撐腳（正對(duì)出球方）難點(diǎn)腳對(duì)球的控制與力度難點(diǎn)腳對(duì)球的控制與力度課序時(shí)間教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式組織形式開始部分21、課堂常規(guī)2、宣布內(nèi)容3、導(dǎo)入足球知識(shí)，引入基本功1、察看學(xué)生的集合情況2、師生問好，檢查服裝，宣布課的內(nèi)容3、提出本課的目標(biāo)要求1、體委整隊(duì)，檢查出勤情況并作匯報(bào)2、學(xué)生向老師問好并認(rèn)真聽講3、記住本課內(nèi)容及目標(biāo)要求隊(duì)形2準(zhǔn)2備2部2分1、拿球慢跑（四點(diǎn)拿球）2、拍拍操3、熟悉球性練習(xí)4、腳內(nèi)側(cè)顛球教法1、教師講解拿球慢跑的要求2、組織學(xué)生練習(xí)教師帶著學(xué)生一起做熱身拍拍操教法1、熟悉球性練習(xí),學(xué)生一人一球，帶領(lǐng)學(xué)生做球操，原地的腳內(nèi)側(cè)抖球練習(xí)、交換腿踩球練習(xí)、前后左右拖拉球練習(xí)1、組織學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)顛球練習(xí)學(xué)法1、學(xué)生定點(diǎn)拿球以后成一路縱隊(duì)繞圓慢跑二圈2、跟隨老師做拍拍操學(xué)法1、原地模仿做球操，腳撥球，拖拉球等練習(xí)。2、積極參加練習(xí)用心投入（引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的興趣、并且鋪墊腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動(dòng)作）圖示紅黃藍(lán)綠

簡(jiǎn)介：羌族羌族傳統(tǒng)傳統(tǒng)游戲“蛾捉蛾捉”教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)授課教師班級(jí)四年四年級(jí)人數(shù)人數(shù)27人課次次1次課教材主教材1抱蛋2跳繩教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)樂于學(xué)習(xí)本堂課的教學(xué)內(nèi)容，了解羌族傳統(tǒng)游戲“蛾捉”即“抱蛋”的由來。2技能目標(biāo)通過游戲“抱蛋”的練習(xí)，使學(xué)生初步掌握正確的游戲方法，提高學(xué)生的眼力、腿力、臂力和腰腹力量，培養(yǎng)靈活性和反應(yīng)力。3情感目標(biāo)體驗(yàn)羌族傳統(tǒng)體育游戲帶來的快樂，并同伴建立良好的協(xié)作關(guān)系。重點(diǎn)保、抱蛋人的動(dòng)作方法及游戲規(guī)則教重難點(diǎn)難點(diǎn)上下肢的協(xié)調(diào)配合、腰腹和四肢力量的分配、協(xié)調(diào)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引情入境一、開課常規(guī)二、進(jìn)入熱身1原生態(tài)鍋莊1聽取體委的匯報(bào)。2提示行課中的安全要求。引入情境“開心、動(dòng)起來”體委整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。隨音樂動(dòng)起來談話式開課營(yíng)造輕松民主的教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣標(biāo)人”，他雙手著地，呈半俯狀，以胸腹護(hù)“蛋”；然后，由其他組成“抱蛋人”（沒有具體人數(shù)限制）。方法比賽開始，抱蛋人就要尋找時(shí)機(jī)，巧設(shè)騙局，出其不意地襲擊“保蛋人”。保蛋人以旋轉(zhuǎn)形式（雙手著地），用一只腳蹬、掃抱蛋人，抱蛋人不能進(jìn)圈抱蛋。保蛋人不能用手拉人，只要保蛋人的腿部與抱蛋人相接觸，抱蛋人即輸，并被懲罰為保蛋人。若保蛋人的蛋全被搶走，則保蛋人輸，必會(huì)受到“篩糠”等一些有3示范（強(qiáng)調(diào)安全）3細(xì)心觀察、善于模仿動(dòng)作示范，吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣組織練習(xí)，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極向上