簡介：分類號學校代碼10542密級學號200910524006朱德軍事技術(shù)思想與實踐研究STUDYONZHUDE，SMILITARYTECHNOLOGYTHOUGHTANDITSPRACTICE研究生姓名劉祖愛導師姓名、職稱莫志斌教授學科專業(yè)中國近現(xiàn)代史研究方向中國近現(xiàn)代思想文化史湖南師范大學學位評定委員會辦公室二。一四年五月朱德軍事工業(yè)建設思想主要體現(xiàn)在軍事工業(yè)是朱德軍事技術(shù)思想賴以產(chǎn)生和發(fā)展的重要工業(yè)基礎。主要闡明了朱德關(guān)于兵工廠建設在人民軍隊建設中的重要地位的思想；指導人民兵工工業(yè)從無到有，從小到大的建設思想與實踐；關(guān)于人民兵工管理的思想與實踐；關(guān)于向世界學習先進軍事技術(shù)促進中國國防現(xiàn)代化的思想與實踐。論文還分析了朱德軍事技術(shù)思想的特點和地位。通過跟毛澤東比較，探討朱德軍事技術(shù)思想的人民性、時代性、實踐性和創(chuàng)新性的特點；朱德軍事技術(shù)思想不僅在理論上豐富毛澤東軍事思想，而且在實踐中指導人民兵工和人民軍隊實現(xiàn)了從無到有、從弱到強、從落后到現(xiàn)代化的歷史跨越。論文最后指出了軍事技術(shù)思想與實踐研究的學術(shù)意義和現(xiàn)實理論意義，同時也指出了要挖掘新的史料，進一步研究朱德關(guān)于軍民兩用、軍事技術(shù)人才、軍事技術(shù)發(fā)展等思想，深化朱德與毛澤東的比較研究。關(guān)鍵詞朱德軍事技術(shù)思想實踐II

簡介：非戰(zhàn)爭軍事行動軍人戰(zhàn)斗精神培育問題研究THESTUDYOFMILITARYFIGHTINGSPIRITUALCULTIVATIONINTHENONWARMILITARYOPERATIONS學位授予單位及代碼K春YIIR10186學科專業(yè)名稱及代碼里壹星主望堡絲業(yè)盟2研究方向當夏星圭皇生亙絲指導教師王建塹塾攫論文起止時間201009201203申請學位級別碩士研究生胡云池一戰(zhàn)斗精神定義一戰(zhàn)斗精神的內(nèi)涵4三非戰(zhàn)爭軍事行動軍人戰(zhàn)斗精神的時代特征6第二章非戰(zhàn)爭軍事行動軍人戰(zhàn)斗精神培育的重要意義一8、確保國家安全發(fā)展的迫切要求二、深化軍事斗爭準備的有力措施完成多樣化軍事任務的動力保障88四、和平時期提高軍隊戰(zhàn)斗力的必然選擇第三章非戰(zhàn)爭軍事行動軍入戰(zhàn)斗精神培育面臨的新特點1012一、非陸爭軍事行動的政治性、政策性對軍人戰(zhàn)斗精神提出新挑戰(zhàn)12一意識形盤領(lǐng)域的尖銳斗爭沖擊著軍人信念12二高度的政治性和社會影響決定軍人政治敏感度要更高13三法律約束力強決定軍人要具備很強的法律意識3二、非戰(zhàn)爭軍事行動的艱巨性、殘酷性對軍人戰(zhàn)斗精神提出新考驗14一參戰(zhàn)官兵面臨著生與死的考驗～14二參戰(zhàn)官兵面臨著艱苦條件的考驗三參戰(zhàn)官兵面臨著巨犬的心理壓力四參戰(zhàn)官兵面臨著持久的士氣激發(fā)一三、非戰(zhàn)爭軍事行動的復雜性、多樣性對軍人戰(zhàn)斗精神提出新要求一需要官兵提高快速反應能力6二需要加強部隊團結(jié)阱作的大局意識6三需要強化官兵科學態(tài)度與專業(yè)技能17第四章當前部隊戰(zhàn)斗精神與非戰(zhàn)爭軍事行動的主要矛盾18一、戰(zhàn)斗精神思想準備與非戰(zhàn)爭軍事行動究發(fā)性強特點不相適應18二、戰(zhàn)斗精神實踐磨礪與非戰(zhàn)爭軍事行動艱巨性強特點不相適應18

簡介：第四軍醫(yī)大學第四軍醫(yī)大學碩士學位論文軍事崗位職業(yè)分析評測系統(tǒng)初步構(gòu)建軍事崗位職業(yè)分析評測系統(tǒng)初步構(gòu)建專業(yè)名稱專業(yè)名稱心理學心理學作者姓名張家喜作者姓名張家喜指導老師苗丹民指導老師苗丹民碩士學位論文目錄縮略語表1中文摘要2英文摘要4前言7文獻回顧9正文351研究設計3511問題提出3512研究意義與目標3613研究假設3714主要研究內(nèi)容372工具模型構(gòu)架及編制3721崗位評測工具模板及內(nèi)容模型的建立3722軍事職業(yè)崗位分析評測工具的編制393信、效度檢驗4131研究對象4132方法4133結(jié)果444中美消防崗位比較研究47

簡介：分類分類____________________________________________________密級密級____________________________________________________碩士學位論文碩士學位論文吳子軍事用語研究吳子軍事用語研究張華娜張華娜張華娜張華娜導師姓名職稱導師姓名職稱周玉秀周玉秀周玉秀周玉秀教授教授教授教授專業(yè)名稱專業(yè)名稱漢語言文字學漢語言文字學漢語言文字學漢語言文字學研究方向研究方向古代漢語古代漢語古代漢語古代漢語論文答辯日期論文答辯日期2011201120112011年年年年5555月月月月學位授予日期學位授予日期2011201120112011年年年年6666月月月月答辯委員會主席答辯委員會主席評閱人人二○一一年五月一一年五月

簡介：當前國際形勢下，各國圍繞新的戰(zhàn)略空間展開的綜合國力競賽愈發(fā)激烈，其競爭范疇已遠遠超過了國土疆域限制、地理空間限制，將在更高、更大、更深的地球和宇宙空間展開，人類所面對的環(huán)境將不再是以前簡單的單一環(huán)境，而是涵蓋了海洋、極地、極高海拔地區(qū)、外層空間等超越主權(quán)邊界，甚至超越生理和物理范疇的新疆界、新環(huán)境。隨著人類活動的環(huán)境范圍不斷擴大，接觸到的環(huán)境因素勢必更加復雜，其對人的工作能力、裝備的環(huán)境適應性以及人機整體作業(yè)效能將會產(chǎn)生嚴重影響。我軍雖然開展特殊環(huán)境醫(yī)學研究多年，但至今仍不能很好的解決高原環(huán)境帶來的呼吸循環(huán)系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)難適應問題；面對海上作戰(zhàn)的現(xiàn)實威脅，渡海作戰(zhàn)急需提升作戰(zhàn)人員的抗暈抗嘔吐能力，解決長遠航心理焦慮問題；面對未來激烈的太空競爭，在缺氧、加速度、微重力和輻射的宇宙環(huán)境條件下，如何提升心血管系統(tǒng)、運動系統(tǒng)功能和機體抗輻射能力，依舊是亟待解決的重要問題；在日常訓練和執(zhí)行高強度作戰(zhàn)任務的時候，如何提高耐力和體能，依舊沒有簡單有效的辦法；現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭中，由于精神、心理、認知等方面對遭遇環(huán)境的強烈不適應，我軍也沒有理想的應對手段，總體而言，科研基礎和實力比較薄弱，尚不能滿足軍事醫(yī)學向能力醫(yī)學‖拓展的需求，離打贏未來戰(zhàn)爭、適應新戰(zhàn)爭形態(tài)還有一段距離。同時，對于軍事作業(yè)醫(yī)學本身，還缺乏系統(tǒng)研究，其概念內(nèi)涵、研究范疇、與相關(guān)學科的關(guān)系、發(fā)展規(guī)律尚未明確。為此，本研究圍繞這些問題，利用文獻調(diào)研、文獻計量與知識圖譜、專家咨詢、系統(tǒng)分析、綜合分析、綜合歸納等方法，系統(tǒng)解決軍事作業(yè)醫(yī)學領(lǐng)域五個方面的關(guān)鍵問題，一是解決邊界問題，研究確定軍事作業(yè)醫(yī)學的內(nèi)容范疇；二是解決邏輯問題，論證軍事作業(yè)醫(yī)學與軍事預防醫(yī)學、特殊環(huán)境軍事醫(yī)學、勞動衛(wèi)生學、軍事醫(yī)學應激學、軍事醫(yī)學心理學等相關(guān)學科的邏輯關(guān)系；三是解決規(guī)律問題，系統(tǒng)梳理軍事作業(yè)醫(yī)學的發(fā)展歷程與特點，綜合分析其發(fā)展規(guī)律，把復雜問題簡單化；四是解決借鑒問題，美軍由于一直遵從“從科學到士兵”的原則，其軍事作業(yè)醫(yī)學發(fā)展一直走在世界前列，研究分析美軍的具體做法和經(jīng)驗，可以解決我軍的具體問題；五就是解決瓶頸問題，通過借鑒美軍的做法和經(jīng)驗，遵循軍事作業(yè)醫(yī)學的發(fā)展規(guī)律，提出適合我軍發(fā)展的對策建議。論文分為軍事作業(yè)醫(yī)學基本理論研究、軍事作業(yè)醫(yī)學發(fā)展歷程與演化規(guī)律研究、美軍軍事作業(yè)醫(yī)學發(fā)展借鑒研究、我軍軍事作業(yè)醫(yī)學發(fā)展的對策建議研究四個部分。第一部分是軍事作業(yè)醫(yī)學基本理論研究。首先分析了國內(nèi)外對軍事作業(yè)醫(yī)學的認識，在此基礎上論證提出了軍事作業(yè)環(huán)境‖健康和效能問題醫(yī)學措施三個維度，分析了軍事作業(yè)醫(yī)學關(guān)注的時間域與空間域、軍事作業(yè)醫(yī)學的關(guān)注對象和研究目的，提出了軍事作業(yè)醫(yī)學的軍事、醫(yī)學和社會功能。圍繞成熟學科的條件，從七個方面論證了軍事作業(yè)醫(yī)學尚不能將其作為一門學科來看待，它是一個大的研究領(lǐng)域，論述了其與相關(guān)學科的關(guān)系。圍繞軍事作業(yè)醫(yī)學三個維度，將軍事作業(yè)醫(yī)學涉及的研究內(nèi)容進行歸類劃分，提出將其分為軍事作業(yè)環(huán)境危害因素評估研究、健康和效能威脅評估與預測研究，以及軍事作業(yè)醫(yī)學措施研究三個大的研究領(lǐng)域，一方面解決了軍事作業(yè)醫(yī)學研究的邊界問題，另一方面捋順了軍事作業(yè)醫(yī)學與其他相關(guān)學科的邏輯關(guān)系，為后續(xù)系統(tǒng)跟蹤和深入研究提供框架基礎。第二部分是軍事作業(yè)醫(yī)學發(fā)展歷程與演化規(guī)律研究。首次系統(tǒng)梳理了軍事作業(yè)醫(yī)學發(fā)展的脈絡，提出軍事作業(yè)醫(yī)學并非軍事醫(yī)學發(fā)展的高級階段，而是始于軍事史，發(fā)端于軍事的需求、戰(zhàn)爭的推動，成于經(jīng)濟、科技和社會的進步，發(fā)展于軍事醫(yī)學研究的高級階段，是一部圍繞人‖應對各種極端環(huán)境的生理和心理能力建設的發(fā)展史。利用系統(tǒng)分析的手段和自組織他組織演化思維，論證了軍事作業(yè)醫(yī)學成長的規(guī)律和深層次邏輯，提出了軍事作業(yè)醫(yī)學發(fā)展的影響因素和螺旋式發(fā)展模型，其中戰(zhàn)爭地域性和武器裝備發(fā)展決定軍事作業(yè)環(huán)境范疇、戰(zhàn)爭形態(tài)變化使人效能提升凸顯為軍事作業(yè)醫(yī)學優(yōu)勢領(lǐng)域，經(jīng)濟社會科技發(fā)展是推動軍事作業(yè)醫(yī)學進步的直接動力，為后續(xù)開展軍事作業(yè)醫(yī)學理論研究和科研布局提供決策參考。同時，綜合分析了因軍事作業(yè)醫(yī)學的自身特殊性，其發(fā)展過程中存在的兩個突出問題，例如，藥物在軍事作業(yè)醫(yī)學提升面前發(fā)揮作用有限，倫理學的監(jiān)控使得藥物應用和人效能極限研究受到嚴格限制。第三部分是美軍軍事作業(yè)醫(yī)學發(fā)展借鑒研究。系統(tǒng)分析了美軍重視開展軍事作業(yè)醫(yī)學發(fā)展的背景和環(huán)境，以及當前科研重點與發(fā)展趨勢，綜合分析了其主要做法和啟示。提出美軍軍事作業(yè)醫(yī)學發(fā)展的研究思路從各方擊破‖到趨向于將人‖作為整體和核心，其發(fā)展趨勢圍繞人行為學研究、能力增強研究和人與系統(tǒng)的集成研究等展開；提出美軍軍事作業(yè)醫(yī)學發(fā)展的特點是重視頂層設計對軍事作業(yè)醫(yī)學研究領(lǐng)域進行重點部署，科研規(guī)劃系統(tǒng)全面；根據(jù)發(fā)展需求設立相關(guān)組織機構(gòu)，科研制度嚴謹靈活；科研機構(gòu)定位明確，科研布局科學系統(tǒng)；科研體系軍民融合，機構(gòu)之間合作緊密；科研機制運行科學，科研力量和投入經(jīng)費充足。第四部分是我軍軍事作業(yè)醫(yī)學發(fā)展對策建議研究。圍繞軍事作業(yè)醫(yī)學發(fā)展的規(guī)律，系統(tǒng)分析了我軍軍事作業(yè)醫(yī)學發(fā)展的需求、存在問題與發(fā)展機遇，研究提出我軍軍事作業(yè)醫(yī)學發(fā)展需要在七個方面有所作為和突破（1）我軍需要首先重視軍事作業(yè)醫(yī)學學科建設，構(gòu)建較為全面系統(tǒng)的學科領(lǐng)域，改變以往單科獨斗‖的局面，打通學科領(lǐng)域內(nèi)研究方法、研究理念和科學認識，合并同類項，在學科間求同存異，共同發(fā)展壯大；（2）從頂層設計入手，制定全面系統(tǒng)的科研規(guī)劃；（3）在充分論證基礎上進行技術(shù)評估，開展技術(shù)預測和規(guī)劃研究，確定重點發(fā)展方向，凝練研究思路；（4）建立相應組織機構(gòu)，進行統(tǒng)籌規(guī)劃管理，以軍改為契機，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)體系，對科研機構(gòu)從頂層進行整合、重組、再定位，進一步明確相關(guān)單位的職能任務和科研方向，系統(tǒng)規(guī)劃，加大投入；（5）充分貫徹軍民融合‖的戰(zhàn)略，在科研單位之間、科研任務申請和承擔，以及科研資源共享領(lǐng)域，形成全要素、多領(lǐng)域、高效益的軍民融合深度發(fā)展格局，以研究任務和方向牽引，形成成系統(tǒng)、成片區(qū)、成氣候的科研體系，促進軍地研發(fā)力量的融合協(xié)作，培養(yǎng)創(chuàng)新型、跨學科、跨領(lǐng)域的人才方陣；（6）優(yōu)化現(xiàn)有科研機制，建立科學的評價機制，有效的監(jiān)督制度，靈活的用人機制，集中力量解決關(guān)鍵問題，對有潛質(zhì)的研究領(lǐng)域進行持續(xù)性投入；（7）在現(xiàn)有極端環(huán)境模擬設施基礎上，健全科研大設施，形成科學合理的大設施共享機制，構(gòu)建人機環(huán)綜合實驗虛擬系統(tǒng)、我軍虛擬軍人生理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，以及覆蓋全軍的、動態(tài)軍人體能和健康監(jiān)測系統(tǒng)和軍人作業(yè)能力綜合數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。

簡介：目的應激作為人類多種重大致死疾病的重要病因和誘因已被確認其對機體損傷的作用機制和防治措施研究引起了廣泛的關(guān)注。軍人作為一個特殊的群體其所面臨的應激因素更加復雜所承受的應激強度更為劇烈。軍事應激是在特殊的軍事活動環(huán)境中產(chǎn)生的一種特殊的情緒狀態(tài)是軍人通過對軍事活動環(huán)境和軍事活動形式刺激的認知評價而產(chǎn)生的生理及心理的反應。軍事應激所致?lián)p傷已確定為部隊非戰(zhàn)斗減員的主要原因之一軍事應激醫(yī)學已逐步成為軍事醫(yī)學中一個重要的研究領(lǐng)域愈來愈受到世界各國軍事醫(yī)學部門的高度重視。然而我國軍事應激研究與外軍相比還有一定的差距軍事應激損傷的防護體系還有待健全特別是對軍事應激與心血管功能改變的機制與防護措施的報道尚少。本課題著重從軍事作業(yè)現(xiàn)場和實驗室條件探討軍事應激致心血管功能改變的特征及機制并進行防護措施研究。第一部分目的軍事應激對相關(guān)人員心血管功能的影響。方法隨機選取某部隊200名直接參演的官兵作為應激試驗組97名后勤保障人員為正常對照組。均為男性年齡為18～49歲身高165±45CM體重60±50KG。ELISA檢測法測定兩組官兵軍事應激程度和心功能改變的血清指標HFABP、CRP、ΒEP、TNI；24小時動態(tài)心電圖監(jiān)測軍事應激狀態(tài)下相關(guān)人員的心電圖變化；采用SCL90、PSQI、FAI三個量表分析受試者精神情緒變化。結(jié)果⑴動態(tài)心電圖試驗組中竇性心律不齊的發(fā)生率為667％明顯高于對照組的294％；試驗組間歇性二度Ⅱ型房室傳導阻滯的發(fā)生率為133％對照組為59％；試驗組367％顯示不正常ST段及T波異常對照組為59％；試驗組967％的受試者有偶發(fā)性房早和或室早其中3例為偶發(fā)的多源性室早100％的受試者發(fā)生頻發(fā)性室早對照組偶發(fā)性房早和或室早的發(fā)生率為647％。⑵ELISA法測定血清指標試驗組的血清HFABP、CRP、ΒEP、TNI含量分別為878±201ΜGL、326225±295635ΜGL180±155PMOLL、027±022ΜGL。與對照組比較試驗組的血清HFABP、CRP、ΒEP明顯升高P005。⑶心理量表SCL90量表試驗組的軀體化、人際關(guān)系敏感、焦慮、敵對、精神病性5個因子及總分較對照組有顯著性的增高P結(jié)論①軍事演習條件使機體處于過度軍事應激狀態(tài)。②過度軍事應激狀態(tài)導致參訓人員心肌缺血缺氧進而導致心肌微損傷。③軍事應激狀態(tài)下心律失常主要表現(xiàn)竇性心律不齊、偶發(fā)性房早和或室早、間歇性Ⅱ度Ⅱ型房室傳導阻滯。④軍事應激狀態(tài)下參訓人員心理狀態(tài)變化較大主要表現(xiàn)為人際關(guān)系敏感、焦慮、敵對精神病性、軀體化等；睡眠不足和睡眠質(zhì)量較差、易呈現(xiàn)疲勞狀態(tài)。第二部分目的過氧化物酶體增殖物激活受體Γ在應激致小鼠心肌損傷中的作用方法應用力竭游泳、白噪聲及力竭游泳白噪聲復合刺激作為應激原實驗動物采用50只KM小鼠分為5組每組10只連續(xù)刺激14D制備應激動物模型。并用吡格列酮干預力竭游泳白噪聲組觀察其對應激性損傷的防護作用。HE染色法觀察心肌形態(tài)變化；ELISA檢測法測定血清皮質(zhì)酮、肌鈣蛋白Ⅰ和超氧化物歧化酶含量；REALTIMEPCR檢測心肌組織PPARΓMRNA表達WESTERNBLOT檢測心肌組織PPARΓ的蛋白表達。結(jié)果HE染色結(jié)果顯示各組小鼠心肌形態(tài)變化不明顯；與對照組相比三組應激原作用組血清CTΜGL和TNIΜGL升高明顯CT10675±33969643±206317317±2228；TNI0113±00320077±00340133±0041；P結(jié)論①力竭游泳運動白噪聲及力竭游泳白噪聲復合刺激均導致小鼠心肌微損傷。②力竭游泳運動、白噪聲及力竭游泳白噪聲復合刺激導致的小鼠心肌微損傷應激強度越大心肌損傷越重且主要表現(xiàn)在基因水平。③應激條件下PPARΓ在小鼠心肌表達降低可能是應激致心肌微損傷的機制之一。④吡格列酮干預可使應激導致的小鼠心肌微損傷得到有效防護。

簡介：分類號UDC密級編號碩士學位論文碩士學位論文林則徐的軍事思想研究RESEARCHONLINZEXU’SMILITARYTHOUGHT2016年05月學位申請人學位申請人張媛媛張媛媛指導教師指導教師劉鴻亮劉鴻亮副教授副教授一級學科一級學科馬克思主義理論馬克思主義理論二級學科二級學科中國近現(xiàn)代史基本問題研究中國近現(xiàn)代史基本問題研究學位類別學位類別法學碩士法學碩士獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的論文是我個人在導師指導下完成的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，文中除了特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得河南科技大學或其它教育機構(gòu)的其他學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。研究生簽名日期關(guān)于論文使用授權(quán)的說明關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解河南科技大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校擁有對所有學位論文的復制權(quán)、傳播權(quán)、匯編權(quán)及其它使用權(quán)（特殊情況需要保密的論文應提前說明，但在解密后應遵守此規(guī)定）。需要保密的論文請?zhí)顚懕緦W位論文在年月至年月期間需要保密，解密后適用本授權(quán)書。（需要保密的學位論文無須向圖書館提供論文的電子文檔）研究生簽名導師簽名日期

簡介：分類號密級密級墨子“非攻”軍事倫理思想研究研究生姓名黃藹指導教師姓名、職稱陳碧教授學科專業(yè)倫理學研究方向應用倫理學湖南工業(yè)大學2016年6月13日湖南工業(yè)大學學位論文湖南工業(yè)大學學位論文原創(chuàng)性聲明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者簽名黃藹日期2016年6月13日湖南工業(yè)大學論文版權(quán)使用授權(quán)書湖南工業(yè)大學論文版權(quán)使用授權(quán)書本人了解湖南工業(yè)大學有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權(quán)保留學位論文，允許學位論文被查閱和借閱；學?？梢怨紝W位論文的全部或部分內(nèi)容，可以采用復印、縮印或其他手段保存學位論文；學?？筛鶕?jù)國家或湖南省有關(guān)部門規(guī)定送交學位論文。作者簽名黃藹導師簽名陳碧日期2016年6月13日

簡介：分類號N09學號11080004ＵＤＣ密級公開理學碩士學位論文組織文化與軍事技術(shù)創(chuàng)新組織文化與軍事技術(shù)創(chuàng)新以美國國防高級研究計劃（以美國國防高級研究計劃（DARPA）為例）為例碩士生姓名賈珍珍學科專業(yè)科學技術(shù)史研究方向軍事技術(shù)社會史指導教師曾華鋒教授國防科學技術(shù)大學研究生院二〇一三年十月國防科學技術(shù)大學研究生院二〇一三年十月ORGANIZATIONALCULTUREANDTHEINNOVATIONOFDEFENSETECHNOLOGYTHESTUDYOFDEFENSEADVANCEDRESEARCHPROJECTSAGENCYCANDIDATEJIAZHENZHENADVISORPROFZENGHUAFENGADISSERTATIONSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFSCIENCEINHISTORYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYGRADUATESCHOOLOFNATIONALUNIVERSITYOFDEFENSETECHNOLOGYCHANGSHA，HUNAN，PRCHINA（OCTOBER，2013）

簡介：中南大學碩士學位論文論非軍事院校軍事課程教學過程的優(yōu)化姓名胡斌申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學（國防教育）指導教師徐建軍20061001ABSTRACTMILITARYLESSONSISAMILITARYCURRICULUM,ALSOISACOMPREHENSIVE,THEAPPLICATIONCURRICULUM．ITWIDELYINVOLVESTHESOCIALSCIENCES，THENATURALSCIENCES，THETECHNICALSCIENCEANDSOONTHEMULTITUDINOUSDISCIPLINEKNOWLEDGE，THECOLLECTIONPRACTICEANDTHETHEORYTOABODY，HASTHEVERYSTRONGCOMPREHENSIVENATURE．THISARTICLECHOOSES“THEUNMILITARYCOLLEGESANDUNIVERSITIESMILITARYLESSONSTEACHINGPROCESSOPTIMIZATION”THISNEWANGLEOFVIEW,SPECIFICALLYEXPLORESTHEPLACEUNIVERSI夠STUDENTMILITARYLESSONSTEACHINGPROCESSTHEESSENTIALFACTORCONSTITUTION,THERATIONALEANDIT’STHEREALIZATION．INTHEUNMILITARYCOLLEGESANDUNIVERSITIESCOMPREHENSIVEPOPULARIZATIONMILITARYLESSONSTEACHING，ISANITEMURNTANDTHEVITALDUTY,NEEDSTOSTUDYTHEQUESTIONWHICHANDTOSOLVETOBEVERYMANY，MUSTANALYZETHEPRESENTSITUATION，THERESEARCHPRESENTSITUATION,THEASSUMNCEPRESENTSITUATION,THISALSOISWECONDUCTSTHEFUNDAMENTALRESEARCH，REALIZESPREREQUISITEWHICHTHEUNMILITARYCOLLEGESANDUNIVERSITIESMILITARYLESSONSTEACHINGPROCESSOPTIMIZES．THISARTICLECREATIVE“THEOPTIMIZEDTHEORY”WILLAPPLYTOTHEUNMILITARYCOLLEGESANDUNIVERSITIESMILITARYLESSONSINTHETEACHINGPROCESS，PROPOSEDFORTHEFIRSTTIMETHEOPTIMIZEDTHEORYFOUNDSTHEMETHODOLOGYFOUNDATIONWHICHTHETEACHINGPROCESSOPTIMIZES；INTHEEDUCATIONINSTITUTEFOUNDSTHETHOUGHTFOUNDATIONWHICHTHETEACHINGPROCESSOPTIMIZES；THEEDUCATIONALPSYCHOLOGYFOUNDSTHEPSYCHOLOGICALFOUNDATIONWHICHTHETEACHINGPROCESSOPTIMIZES．ALTHOUGHMILITARYLESSONSTHETEACHINGSTATUSANDTHEFUNCTION,OBTAINSTHEPLACEUNIVERSITIESTOAPPROVEDAYAFTERDAY，ANDGRADUALLYSTRIKESROOTINTHEHEARTSOFTHEPEOPLE，BUTWESTILLHADFROMNATIONALSTOREMILITARY，THESCHOOLDEVELOPMENT,STUDY,THEPRODUCTIONONLYⅡ

簡介：分類號UDC法學碩士學位論文密級編號恩格斯軍事哲學思想研究碩士研究生指導教師學位級別學科、專業(yè)所在單位論文提交日期論文答辯日期學位授予單位陳星辰陳玉霞教授法學碩士馬克思主義理論馬克思主義學院2016年5月2016年6月哈爾濱工程大學哈爾濱工程大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本論文的所有工作，是在導師的指導下，由作者本人獨立完成的。有關(guān)觀點、方法、數(shù)據(jù)和文獻的引用已在文中指出，并與參考文獻相對應。除文中已注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)公開發(fā)表的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。作者C㈣認縣紜日期ZO薩6月J仁日哈爾濱工程大學學位論文授權(quán)使用聲明本人完全了解學校保護知識產(chǎn)權(quán)的有關(guān)規(guī)定，即研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)屬于哈爾濱工程大學。哈爾濱工程大學有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件。本人允許哈爾濱工程大學將論文的部分或全部內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文，可以公布論文的全部內(nèi)容。同時本人保證畢業(yè)后結(jié)合學位論文研究課題再撰寫的論文一律注明作者第一署名單位為哈爾濱工程大學。涉密學位論文待解密后適用本論文予學位后即可口在授予學位12個月后口解密后由哈爾濱僑訊L，I’影F’』日期乙形乒“月L午日。、～霞移，仫胍●●，7字年簽石幣H師力

簡介：學校代碼10530學號201119050116分類號E09密級公開碩士學位論文抗戰(zhàn)時期薛岳軍事思想研究抗戰(zhàn)時期薛岳軍事思想研究學位申請人蘇玲鋒蘇玲鋒指導教師羅玉明教授羅玉明教授學院名稱歷史系歷史系學科專業(yè)中國史中國史研究方向中國近現(xiàn)代史中國近現(xiàn)代史二〇一四年四月二十二日二〇一四年四月二十二日湘潭大學湘潭大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期年月日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解學校有關(guān)保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湘潭大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：分類號學號GS08051045UDC密級公開工程碩士學位論文軍事裝備配送中心選址問題研究軍事裝備配送中心選址問題研究以某軍事基地為例碩士生姓名宋世剛工程領(lǐng)域項目管理研究方向裝備物流管理指導教師王暉國防科學技術(shù)大學研究生院國防科學技術(shù)大學研究生院二〇一三年十一月二〇一三年十一月RESEARCHONLOCATIONPROBLEMOFDISTRIBUTIONCENTERFMILITARYEQUIPMENTTAKINGONEMILITARYBASEFEXAMPLECIDATESONGSHIGANGADVISWANGHUIATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEPROFESSIONALDEGREEOFMASTEROFENGINEERINGINPROJECTMANAGEMENTGRADUATESCHOOLOFNATIONALUNIVERSITYOFDEFENSETECHNOLOGYCHANGSHAHUNANPRCHINA（NOVEMBER2013）

簡介：目的軍事飛行人員培養(yǎng)成本極為高昂，現(xiàn)代航空醫(yī)學要求應盡可能延長其飛行壽命，外軍飛行人員發(fā)現(xiàn)有無癥狀的腦梗死灶存在，我國在此方面還無數(shù)據(jù)，更不清楚這類人群ACI產(chǎn)生的原因、ACI與飛行的關(guān)系、對飛行的影響及預后。本研究通過對我院體檢發(fā)現(xiàn)無癥狀性腦梗死ASYMPTOMATICCEREBRALINFARCTS，ACI的現(xiàn)役飛行人員進行研究，分析飛行人員ACI的危險因素及病灶特點，并觀察其短期預后，探索引起飛行人員ACI病灶增加的影響因素，為進一步預防飛行人員ACI的發(fā)生、延緩其進展、提高其飛行安全、延長其飛行時間提供依據(jù)。方法22例在我院體檢并經(jīng)頭顱核磁共振掃描MAGICRESONANCEIMAGING，MRI檢查診斷為ACI的現(xiàn)役飛行人員，統(tǒng)計其吸煙史、過量飲酒史，測量血壓，化驗血糖、血脂、血同型半胱氨酸等指標，行心電圖、心臟超聲、經(jīng)顱多普勒超聲、頸部血管超聲等檢查，完成缺血性腦血管病危險因素的篩查統(tǒng)計其ACI病灶部位、病灶數(shù)目（單發(fā)或多發(fā)）、其飛行時間、飛機機型、飛行崗位等信息。通過定期返院隨訪復查，統(tǒng)計隨訪時間、隨訪期間ACI病灶的數(shù)量變化及缺血性腦血管病二級預防情況。隨訪終點為急性癥狀性腦血管事件及任何原因的停飛。根據(jù)隨訪過程中顱內(nèi)ACI病灶數(shù)目是否增多進行分組，統(tǒng)計分析兩組間缺血性腦血管病危險因素、病灶數(shù)目、飛行因素及缺血性腦血管病二級預防有無差異。結(jié)果122例ACI的飛行人員平均年齡4527±696歲，飛行時間為1000H～18000H，平均隨訪時間為142±120個月，首診14例6364％為多發(fā)ACI病灶，8例3636％為單發(fā)病灶其中6例1818％復查后病灶增多，16例7273％復查后病灶無顯著變化。單發(fā)病灶ACI患者隨訪過程中病灶均無增加，病灶增加組ACI均為多發(fā)病灶。818％的入選人員有超過一個的缺血性腦血管病危險因素，共11人50％口服阿司匹林行缺血性腦卒中二級預防。2病灶增加組年齡、飛行時間均大于病灶未增加組，兩組間差異有統(tǒng)計學意義P＜005，年齡大、飛行時間長的ACI飛行人員病灶易增加。兩組間飛行崗位差異有統(tǒng)計學意義P＜005，飛行員飛行崗位不會導致病灶增加。兩組間高血壓、糖尿病、高脂血癥、頸動脈粥樣硬化、吸煙史、過量飲酒史、是否口服阿司匹林、病灶數(shù)目、隨訪時間及所飛機型進行比較，差異無統(tǒng)計學意義P＞005。3頭顱MRI檢查共發(fā)現(xiàn)40處病灶，其中位于皮層下19處4750％、基底節(jié)區(qū)17處4250％、大腦皮層3處750％、橋腦1處250％。422例入組人員均無急性神經(jīng)功能缺損事件發(fā)生，有3例因非ACI原因停止飛行，病灶增加的病例隨訪區(qū)間均在12個月以上。結(jié)論我國現(xiàn)役飛行人員中存在ACI，一般人群常見的腦血管病危險因素也是飛行人員ACI的危險因素，飛行因素影響飛行人員ACI發(fā)病，飛行人員ACI病灶數(shù)目增多可能與年齡、飛行時間等因素有關(guān)。

簡介：謹以此論文獻給我敬愛的導師和母校|ILIILI|ILLLIIL|1IILOLIIIIILLLL啪唧1|11I孫Y1926459關(guān)于構(gòu)建臺海兩岸軍事互信機制問題的研究學位論文完成日期一2011生4旦指導教師簽字筮熟答辯委員會成員簽字三盞