簡(jiǎn)介：縣老年體育協(xié)會(huì)2022年度工作要點(diǎn)2022年是開啟第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程的開局之年，也是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的關(guān)鍵之年，黨的二十大也將召開?？h老體協(xié)工作的主要思路是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示和中央、省市縣委決策部署，以服務(wù)XX老年人健康健身為根本，大力推動(dòng)老年體育保障機(jī)制建設(shè)、所屬協(xié)會(huì)自身建設(shè)、基層基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，因地制宜，求實(shí)創(chuàng)新，克難奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)XX老年體育協(xié)會(huì)工作績(jī)效再上新臺(tái)階而不懈努力。一、一、以政治建設(shè)為抓手，提升老年體育事業(yè)服務(wù)水以政治建設(shè)為抓手，提升老年體育事業(yè)服務(wù)水平。平。（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。組織縣老體協(xié)班子和所屬協(xié)會(huì)認(rèn)真貫徹落實(shí)十九屆六中全會(huì)精神，持續(xù)深入推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，及時(shí)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記最新講話精神和中央、省市縣委決策部署，在黨的二十大召開后，將以學(xué)習(xí)貫徹二十大精神為契機(jī)，全方位加強(qiáng)老體協(xié)和所屬協(xié)會(huì)思想政治建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)老體協(xié)及所屬協(xié)會(huì)班子成員的政策理論水平，確保老體協(xié)工作沿著正確政治方向前進(jìn)。（二）探索創(chuàng)新工作舉措。（二）探索創(chuàng)新工作舉措。近年來，新冠肺炎疫情爆發(fā)蔓延，給全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾生活帶來重大影協(xié)會(huì)等老體協(xié)所屬團(tuán)隊(duì)，要在抓好疫情防控的同時(shí)，積極組織開展“全民健身春季釣魚比賽”“XX縣迎春杯、三八杯、重陽杯門球賽”等常規(guī)賽事活動(dòng)，組隊(duì)參加XX市第28屆農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)“流動(dòng)杯”老年門球賽等省市組織的賽事和交流活動(dòng)，充分展現(xiàn)XX老年體育的良好風(fēng)貌。（三）積極探索網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)活動(dòng)。（三）積極探索網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)活動(dòng)。探索利用公眾號(hào)、抖音、快手等新媒體，通過短視頻、知識(shí)講座等方式，培訓(xùn)適合室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的太極拳、柔力球、持杖健走、門球、健身球操等健身方法，指導(dǎo)老年人居家健身活動(dòng)，普及科學(xué)健身知識(shí)，多角度、多方位為老年群體提供健身指導(dǎo)服務(wù)。三、以基層協(xié)會(huì)為重點(diǎn)，夯實(shí)老年體育事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。三、以基層協(xié)會(huì)為重點(diǎn)，夯實(shí)老年體育事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。（一）加強(qiáng)基層協(xié)會(huì)組織建設(shè)。（一）加強(qiáng)基層協(xié)會(huì)組織建設(shè)。要在建強(qiáng)縣老體協(xié)及所屬協(xié)會(huì)的前提下，積極穩(wěn)妥推動(dòng)有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門和社區(qū)建立老年人體育協(xié)會(huì)和體育團(tuán)體，積極拓展老年體育協(xié)會(huì)的覆蓋范圍，讓有體育愛好的老年人都有機(jī)會(huì)參加體育健身活動(dòng)。（二）加強(qiáng)老年體育場(chǎng)館建設(shè)。（二）加強(qiáng)老年體育場(chǎng)館建設(shè)。積極爭(zhēng)取黨政支持，主動(dòng)強(qiáng)化老年體育基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)改造，健全管理機(jī)制，規(guī)范現(xiàn)有場(chǎng)館使用管理，確保老年體育中心場(chǎng)館內(nèi)設(shè)的綜合辦公房、健身廣場(chǎng)、健身大樓、門球場(chǎng)（露天）、門球館（室內(nèi)）、氣排球館和縣域內(nèi)XXX廣場(chǎng)、濱江商城廣場(chǎng)、東城中心廣場(chǎng)、烈士陵園廣場(chǎng)、新區(qū)轉(zhuǎn)盤廣場(chǎng)、XX公園廣

簡(jiǎn)介：王集鎮(zhèn)小學(xué)體育教師王集鎮(zhèn)小學(xué)體育教師足球訓(xùn)練方案足球訓(xùn)練方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以習(xí)總書記和各級(jí)政府關(guān)于足球工作的重要批示和文件精神為指引，以足球發(fā)展為重點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康為主線，團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面普及足球活動(dòng)知識(shí)與技能，形成足球文化，努力打造活力校園和足球特色學(xué)校，促進(jìn)我校中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)我校體育工作健康持續(xù)發(fā)展，充實(shí)校園足球教師和教練員力量，切實(shí)加強(qiáng)足球師資隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)室研究決定對(duì)體育教師進(jìn)行校園足球培訓(xùn)。二、活動(dòng)目標(biāo)二、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)體育教師愉快、輕松、創(chuàng)新的活動(dòng)興趣，使體育教師對(duì)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)則有了進(jìn)一步的了解及掌握能自己組隊(duì)參加比賽。三、活動(dòng)要求三、活動(dòng)要求1、體育教師必須準(zhǔn)時(shí)到規(guī)定場(chǎng)地，每次培訓(xùn)點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向連校長(zhǎng)反映。2、體育教師必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，要求成員自己自覺參加興趣活動(dòng)，注意安全，防止傷害事故。3、在保障安全的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，初步掌握運(yùn)球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術(shù)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的進(jìn)攻、防守戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)，學(xué)會(huì)自己組織足球比賽。理論滲透在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中穿插講解，注重實(shí)效性。特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，重視對(duì)比賽規(guī)則的學(xué)習(xí)與理解，從小培養(yǎng)隊(duì)員尊重裁判的習(xí)慣。4、要求成員愛護(hù)公物。四、四、校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)連軍副組長(zhǎng)王紹光教練劉康學(xué)員全體體育教師五、培訓(xùn)方式五、培訓(xùn)方式理論結(jié)合實(shí)踐王集小學(xué)體育教師足球技能培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（2015）組長(zhǎng)石云龍副組長(zhǎng)連軍副校長(zhǎng)、石志達(dá)副校長(zhǎng)總教練王教銀執(zhí)行教練劉康組員王紹光楊光陳三文唐善龍周玉梅劉紅霞周江南王桂霞鄭毅琴王教銀董云

簡(jiǎn)介：體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模式與實(shí)施方案體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)模式與實(shí)施方案執(zhí)筆林愛萍執(zhí)筆林愛萍一、一、課題研究背景課題研究背景課程改革是我國(guó)推進(jìn)當(dāng)前職業(yè)教育改革、實(shí)施專業(yè)素質(zhì)教育的重要途徑。在新一輪課程改革中，體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展、自我發(fā)現(xiàn)和個(gè)性發(fā)展，“健康第一”的指導(dǎo)思想。這為職教體育與健康的課程改革提供了良好的契機(jī)。目前，中職校中相當(dāng)一部分學(xué)生活動(dòng)時(shí)間少，運(yùn)動(dòng)能力薄弱，自覺鍛煉的主動(dòng)性差，整體身體素質(zhì)差，加之現(xiàn)有的評(píng)價(jià)體系不能對(duì)中職校學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致這部分學(xué)生對(duì)體育與健康這門課程產(chǎn)生了一定的厭學(xué)情緒。因此，在充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)行評(píng)價(jià)體系中存在的不足與局限的基礎(chǔ)上，對(duì)體育與健康這門課程中的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行改革勢(shì)在必行進(jìn)一步強(qiáng)化評(píng)價(jià)中的發(fā)展性導(dǎo)向功能，強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異，重視學(xué)生的努力，肯定學(xué)生的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性；進(jìn)一步完善學(xué)生身體素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)體系，實(shí)施學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)，完善學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及教師評(píng)價(jià)方法。如此，體育教學(xué)才能真正符合中職校學(xué)生的現(xiàn)狀，才能真正滿足以就業(yè)為導(dǎo)向的中職校教育特點(diǎn)。二、評(píng)價(jià)原則二、評(píng)價(jià)原則為了更有效的發(fā)揮體育教學(xué)評(píng)價(jià)功能，必須根據(jù)體育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)，確定一些基本要求，作為教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想和實(shí)施的基本準(zhǔn)則。1、客觀性原則是指在進(jìn)行體育教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，從測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)和方法到評(píng)價(jià)者所持的態(tài)度，都應(yīng)符合體育教學(xué)的客觀實(shí)際，不能主觀臆斷或摻入個(gè)人感情。體育教學(xué)評(píng)價(jià)要做到客觀，公正、合理，要體現(xiàn)確定正確、合理的評(píng)價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，還要有合理的方式和方法。要做到不帶有隨意性、不帶偶然性、不帶主觀性。2、整體性原則是指在評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)對(duì)體育教學(xué)做出全方位的考察和評(píng)價(jià)，不能以點(diǎn)帶面，以偏蓋全。首先，要根據(jù)體育教學(xué)系統(tǒng)的復(fù)雜性和教學(xué)目標(biāo)的多重性，從整體上全面考慮教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)多樣化才能保證其整體性。其次，要注意教學(xué)目標(biāo)的層次性，排列評(píng)價(jià)的主次關(guān)系。在評(píng)價(jià)方法上要把握定性評(píng)價(jià)的全面、準(zhǔn)確。3、指導(dǎo)性原則教學(xué)評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向作用，教學(xué)評(píng)價(jià)要與教學(xué)指導(dǎo)結(jié)合起來，使評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者都能更好地了解自己、指導(dǎo)要明確，反饋要及時(shí)，要有理有據(jù)有說服防護(hù)措施，課結(jié)束前做好整理工作。（4）體育專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)體育教師專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)，應(yīng)包括以下三個(gè)方面的考核評(píng)價(jià)①職業(yè)道德評(píng)價(jià)。主要是指教師的敬業(yè)樂業(yè)精神以及對(duì)學(xué)生的熱愛和尊重。②教學(xué)能力評(píng)價(jià)，主要包括對(duì)大綱精神、教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)和掌握程度；對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法和掌握及運(yùn)用程度，從事體育教學(xué)必須的基本技能；激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生形成終身體育鍛煉習(xí)慣的能力；③教學(xué)科研能力評(píng)價(jià)，教育科研能力主要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力。是搞好教學(xué)質(zhì)量的有力保障。教研包括公開課、看課、評(píng)課、論文撰寫、以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體輔助教學(xué)以及開發(fā)和運(yùn)用體育資源的能力等。教師要樹立以“教師為本”的服務(wù)理念，積極探索“以校為本”的教研制度，真正把教師的教研工作做得更富有成效。具體操作如下表得分教學(xué)評(píng)估表分值優(yōu)良中差1、認(rèn)知、技能、情感目標(biāo)，符合課標(biāo)要求和教學(xué)實(shí)際。5教學(xué)目標(biāo)（10分）2、教學(xué)目標(biāo)具體、明確，適合學(xué)生發(fā)展，重難點(diǎn)明確，可操作性強(qiáng)。5教學(xué)內(nèi)容（5分）3、內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，容量適度，教材選擇適合學(xué)生發(fā)展。54、注重體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；學(xué)生注意力集中，情緒飽滿。205、雙基訓(xùn)練落實(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。106、教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)過程清晰，及時(shí)反饋評(píng)價(jià),適時(shí)進(jìn)行調(diào)控，達(dá)成目標(biāo)。107、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理得當(dāng)；課的密度、生理負(fù)荷曲線合理。10教學(xué)過程（60分）8、滲透德育、美育教育；重視安全，措施得當(dāng)。10教學(xué)效果（15分）9、學(xué)生參與興趣強(qiáng)，技能有提高，思維活躍，知識(shí)面拓寬，意志品質(zhì)、協(xié)作態(tài)度、審美情操得到培養(yǎng)。15教師基本素養(yǎng)（10分）10、教態(tài)自然、大方、親切，講解示范規(guī)范、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)有感染力，場(chǎng)地、多媒體設(shè)計(jì)科學(xué)、合理；應(yīng)變能力強(qiáng)。10附加分（10分）

簡(jiǎn)介：填空題填空題1、體育與健康課程是一門以身體練習(xí)身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小中小學(xué)生健康生健康為主要目的的必修課程。2、評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從身體身體、心理心理和社會(huì)適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)能力能力等三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。3、耐久跑中的途中跑，要求跑的節(jié)奏與呼吸呼吸節(jié)奏相配合4、決定投擲項(xiàng)目遠(yuǎn)度的主要因素為器械出手的初速度速度、角度角度、高度高度。5、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是助跑助跑、起跳起跳、騰空騰空、落地落地。6、人體的運(yùn)動(dòng)，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著杠桿杠桿的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的樞紐，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力動(dòng)力。7、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長(zhǎng)2828M，寬1515M，籃球圈上沿高305305米，場(chǎng)中圈直徑36米，籃板的尺寸是橫寬180米，豎高105米，下沿距地面290米。8、排球場(chǎng)長(zhǎng)1818米，寬9米，進(jìn)攻線距中線3米；足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門1111米，門高244M244M，寬732M732M，國(guó)際比賽場(chǎng)地長(zhǎng)為100110M100110M，寬為6475M6475M。9、田徑場(chǎng)上的場(chǎng)地、器材的長(zhǎng)度或?qū)挾仁?22米的請(qǐng)列舉出兩個(gè)跑道寬跑道寬、跨欄架跨欄架、踏跳板踏跳板。10、1894年法國(guó)教育家顧拜旦顧拜旦，建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)，1896年在希臘（雅典希臘（雅典）舉行第一屆?，F(xiàn)任國(guó)際奧委會(huì)主席是羅格羅格。11、男子競(jìng)技體操有六項(xiàng)自由體操、鞍馬、吊環(huán)、縱跳馬、雙杠、單杠自由體操、鞍馬、吊環(huán)、縱跳馬、雙杠、單杠。12、女子競(jìng)技體操有四項(xiàng)自由體操、橫跳馬、平衡木、高低杠。自由體操、橫跳馬、平衡木、高低杠。13、國(guó)際比賽男子鉛球重量726726公斤公斤、女子鉛球重量4公斤公斤；鐵餅?zāi)凶?公斤公斤，女子1公斤公斤；標(biāo)槍男子男子800G800G，女子600G600G。14、中國(guó)第一個(gè)乒乓球世界冠軍獲得者容國(guó)團(tuán)容國(guó)團(tuán)于19591959年第2525屆世乒賽獲得男子單打冠軍6、人體的骨共有206206塊，其中軀干骨5151塊、上肢骨6464塊、下肢骨6262塊、頭骨2929塊7、乒乓球七項(xiàng)冠軍杯名稱男子團(tuán)體斯韋思林杯斯韋思林杯女子團(tuán)體馬塞爾馬塞爾考比倫杯考比倫杯男子單打圣勃萊得杯勃萊得杯女子單打吉蓋斯特杯蓋斯特杯男子雙打伊朗杯伊朗杯女子雙打波普杯波普杯男女混合雙打茲赫杜赫杜賽克杯。賽克杯。8、體育鍛煉之所以能夠增強(qiáng)體能，主要是由超量恢復(fù)超量恢復(fù)的生理機(jī)制決定的。9、身高、體重、肺活量身高、體重、肺活量是初高中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的必測(cè)項(xiàng)目。10、由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先1212報(bào)數(shù)。11、三級(jí)跳遠(yuǎn)由快速快速助跑，沿直線向前的連續(xù)三次跳躍直線向前的連續(xù)三次跳躍組成。12、體育教學(xué)應(yīng)遵循的特殊規(guī)律運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律、身體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律和身體生理機(jī)能活運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律、身體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律和身體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律動(dòng)能力變化規(guī)律。13、體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即教師、學(xué)生、教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件和教學(xué)條件。14、田徑比賽鉛球投擲區(qū)的夾角為34923492度，圓圈直徑為21352135M。15、400M4每接力區(qū)的距離為2020M，100M4每接力區(qū)距離為2020M。16、新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級(jí)為每周4節(jié)體育課，五至九年級(jí)為每周3節(jié)體育課。17、新課程中，體育學(xué)科是目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容。18、課標(biāo)中將課程學(xué)習(xí)劃分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。19、傳統(tǒng)體育課的結(jié)構(gòu)一般可分為開始部分開始部分、準(zhǔn)備部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、基本部分、束部分、束部分或準(zhǔn)備部分或準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分基本部分、結(jié)束部分。20、學(xué)校業(yè)余田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，上半年春夏季春夏季以發(fā)展速度與爆發(fā)力速度與爆發(fā)力等素質(zhì)為主，下半年秋冬秋冬季以發(fā)展耐久力與力量耐久力與力量素質(zhì)為主。21、健康一般是指身體健康身體健康、心理健康心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力良好社會(huì)適應(yīng)能力良好三個(gè)方面，并稱健康三要素。23、人體為了維持生命，健康和身體活動(dòng)，需要消耗能量，能量來源于食物中的糖、脂肪脂肪、蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)。24、過欄動(dòng)作包括起跨攻欄起跨攻欄、騰空過欄騰空過欄和下欄落地下欄落地三個(gè)環(huán)節(jié)。25、耐久跑對(duì)于提高人體的耐力素質(zhì)、增強(qiáng)抵抗疲勞的能力耐力素質(zhì)、增強(qiáng)抵抗疲勞的能力，促進(jìn)呼吸呼吸系統(tǒng)和心血管心血管系統(tǒng)的功能具有顯著的效能。69、運(yùn)動(dòng)技能形成的三個(gè)階段是粗略掌握動(dòng)作階段、改進(jìn)和提高階段、動(dòng)作鞏固運(yùn)用自如階粗略掌握動(dòng)作階段、改進(jìn)和提高階段、動(dòng)作鞏固運(yùn)用自如階段。運(yùn)動(dòng)技能形成和發(fā)展的過程泛化階段、分化階段、鞏固階段、動(dòng)作自動(dòng)化泛化階段、分化階段、鞏固階段、動(dòng)作自動(dòng)化。（體育與健康教材）70．高中體育與健康課程規(guī)定學(xué)生每完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，且成績(jī)合格可獲得2個(gè)學(xué)分。高中三年中，學(xué)生修滿11個(gè)學(xué)分方可達(dá)到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中體育體育知識(shí)理論知識(shí)理論和田徑田徑系列為必修、必選內(nèi)容。71．中學(xué)體育課屬于教學(xué)課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為室外室外課和室內(nèi)室內(nèi)課，根據(jù)每次課的任務(wù)可分為新授課新授課課、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)課和練習(xí)練習(xí)課。72．學(xué)校組織校內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，一般可由報(bào)名、報(bào)名、編排秩序冊(cè)、編排秩序冊(cè)、比賽分工、比賽分工、畫跑道、畫跑道、比賽的比賽的記錄記錄、宣告閉幕、宣告閉幕六個(gè)主要過程組成。73．教師示范一般可分為鏡面示范鏡面示范正面示范正面示范背面示范背面示范側(cè)面示范。側(cè)面示范。75、肌肉工作時(shí)的直接能源是ATP，它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞肌細(xì)胞為最多。76、女子100米欄共有10個(gè)欄架，起跑點(diǎn)至第一欄13米。77、短跑的能量主要來源于三磷酸腺苷（三磷酸腺苷（ATP。78、在體育運(yùn)動(dòng)中有效完成專門動(dòng)作的能力叫運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)動(dòng)技能。79、彎道跑技術(shù)要求左手臂左手臂擺幅小，右手臂右手臂擺幅大，重心向內(nèi)向內(nèi)傾斜。80、田徑運(yùn)動(dòng)包括田賽與徑賽、越野賽、公路賽和競(jìng)走田賽與徑賽、越野賽、公路賽和競(jìng)走。（體育與健康課本）81．學(xué)校體育管理過程包括計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施檢查和總結(jié)檢查和總結(jié)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。82．循環(huán)練習(xí)法的主要特點(diǎn)是能增大練習(xí)密度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷練習(xí)密度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷83．學(xué)校課余體育訓(xùn)練具有基礎(chǔ)性、業(yè)余性基礎(chǔ)性、業(yè)余性特點(diǎn)。84．體育教學(xué)應(yīng)以教師教師為主導(dǎo)、學(xué)生學(xué)生為主體、教材教材為主線。85．體育教學(xué)大綱的結(jié)構(gòu)一般由說明、教材綱要體系和考核項(xiàng)目級(jí)標(biāo)準(zhǔn)說明、教材綱要體系和考核項(xiàng)目級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三部分構(gòu)成。86．選擇和安排準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)注意全面性、針對(duì)性和多樣性全面性、針對(duì)性和多樣性。87．測(cè)定體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷常采用觀察法、自我感覺法、生理測(cè)定法觀察法、自我感覺法、生理測(cè)定法三種方法。88．按競(jìng)賽進(jìn)行的空間范圍，學(xué)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽可分為校內(nèi)競(jìng)賽、校外競(jìng)賽校內(nèi)競(jìng)賽、校外競(jìng)賽兩種。89、少年組男子110欄起跑線距第一欄的距離1372M，欄高0914M，欄間距914M，最后一欄到終點(diǎn)的距離1402M。92、少年組女子100米欄起跑線距第一欄的距離13M，欄高0762M，欄間距85M，最后一欄到終點(diǎn)的距離105M。94．學(xué)校體育的功能是指學(xué)校體育所發(fā)揮的有利作用作用或效能效能_。95．學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)由條件目標(biāo)條件目標(biāo)、過程目標(biāo)過程目標(biāo)和效果目標(biāo)效果目標(biāo)方面組成。96．體育教學(xué)內(nèi)容是反映為了達(dá)到_體育教學(xué)目標(biāo)體育教學(xué)目標(biāo)_而選用的體育知識(shí)體育知識(shí)和技能技能的體系。97．現(xiàn)代教學(xué)手段在體育教學(xué)中常用方法主要有_傳統(tǒng)型傳統(tǒng)型_和_現(xiàn)代型現(xiàn)代型____兩種。98．發(fā)展體能的原則一般有全面性原則、全面性原則、適量性原則適量性原則_、持續(xù)性原則持續(xù)性原則、健康性原則健康性原則等。99．體育教學(xué)中學(xué)練法包括自學(xué)法自學(xué)法、自練法自練法和自評(píng)法自評(píng)法。100．課堂常規(guī)一般包括_課前常規(guī)課前常規(guī)、課中常規(guī)課中常規(guī)和課后常規(guī)課后常規(guī)三個(gè)部分。101．教師的專業(yè)態(tài)度要求教師對(duì)待學(xué)生傾心相愛、誨人不倦傾心相愛、誨人不倦；對(duì)待自己嚴(yán)于律、為人師嚴(yán)于律、為人師表。102國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)是形態(tài)形態(tài)、機(jī)能機(jī)能、素質(zhì)素質(zhì)。103新修訂的國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)從身體形態(tài)身體形態(tài)、身體機(jī)能身體機(jī)能、身體素質(zhì)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力運(yùn)動(dòng)能力來評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。104學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)必測(cè)項(xiàng)目有身高身高、體重體重和肺活量肺活量。105國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)高中男生選擇項(xiàng)目可以是10001000米、米、5050米、坐位體前屈米、坐位體前屈。106學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展身體健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉的教育手教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。108強(qiáng)度指數(shù)平均心率平均心率/安靜脈搏安靜脈搏。109體育教學(xué)中思想品德教育的途徑為課堂常規(guī)課堂常規(guī)、教材內(nèi)容教材內(nèi)容、組織教學(xué)組織教學(xué)、突發(fā)事件處理突發(fā)事件處理。110衡量體育教學(xué)是否有效的唯一指標(biāo)是學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展有無進(jìn)步或發(fā)展。

簡(jiǎn)介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)20222022測(cè)試測(cè)試題義務(wù)教導(dǎo)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)2022考試試卷姓名____________分?jǐn)?shù)___________一、填空題20分,每空格1分。1、體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成片面,本課程以______________為主要手段,以學(xué)習(xí)____________、____________為主要內(nèi)容,以增進(jìn)____________,培養(yǎng)學(xué)生____________為主要目標(biāo)的課程。2、體育與健康課程以“____________”為指導(dǎo)思想,努力構(gòu)建體育與健康的____________、____________、__________________的課程目標(biāo)和課程布局,在強(qiáng)調(diào)體育學(xué)科特點(diǎn)的同時(shí),融合與學(xué)生健康成長(zhǎng)相關(guān)的學(xué)識(shí)。3、根據(jù)多維健康觀和體育學(xué)科的特點(diǎn),借鑒國(guó)際體育課程進(jìn)展的閱歷,體育與健康課程設(shè)置了____________以及____________、____________、____________、__________________四個(gè)方面的課程內(nèi)容,為各地區(qū)和學(xué)校制訂課程實(shí)施方案以及教學(xué)籌劃供給明確的指導(dǎo),保證學(xué)生更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。4、體育與健康課程建立了有利于學(xué)生進(jìn)步與進(jìn)展的多元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系,要求對(duì)學(xué)生的______、____________、本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3D、提高適應(yīng)自身環(huán)境的才能三、判斷題10分,每題2分1、通過課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將掌管體育與健康的根基學(xué)識(shí)、根本技能與方法,鞏固體能。2、應(yīng)高度重視學(xué)生之間的個(gè)體差異,在體育與健康教學(xué)中做到識(shí)別對(duì)待、因材施教,更加要關(guān)注體育根基較差的學(xué)生,有針對(duì)性地采用相應(yīng)的教學(xué)方法。3、師應(yīng)結(jié)合實(shí)際,將課程目標(biāo)概括化,提高目標(biāo)的可操作性,有籌劃、有步驟地促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。4、各地、各校不成根據(jù)教學(xué)的實(shí)際處境和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,自行確定各水平學(xué)生不同體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容的權(quán)重調(diào)配。5、對(duì)水平四的學(xué)生以等級(jí)制評(píng)價(jià)為主,結(jié)合評(píng)語式評(píng)價(jià)舉行綜合評(píng)價(jià)。四、簡(jiǎn)答題30分,每題6分。1、心理健康與社會(huì)適應(yīng)的目標(biāo)是什么2、課程設(shè)計(jì)思路的依據(jù)3、編寫體育與健康教科書應(yīng)留神哪些方面。4、如何保證體育設(shè)施和器材資源的開發(fā)與利用5、制訂本校的學(xué)校體育與健康課程實(shí)施籌劃應(yīng)包括哪些方面的內(nèi)容至少6條五、論述題30分如何理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中的四個(gè)根本理念

簡(jiǎn)介：體育講座發(fā)言稿體育講座發(fā)言稿體育講座發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們?cè)缟虾米鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)，同事們?cè)缟虾皿w育新課標(biāo)是上好體育課的標(biāo)準(zhǔn)，是各級(jí)體育測(cè)試的要求，這次講這次講座，我首先談?wù)勛约鹤?，我首先談?wù)勛约和ㄟ^對(duì)體育新課標(biāo)的初淺認(rèn)識(shí)。（一）、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會(huì)“三維”健康觀，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)。（二）、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng)，打破了傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，教師關(guān)注的不再是教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容是否完成，學(xué)生是否達(dá)標(biāo)，而是把學(xué)生的健康意識(shí)、交往合作意識(shí)作為重點(diǎn)，對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧。例如我在給學(xué)生上短跑課時(shí)，改變以往的先上途中跑，再上蹲距式起跑的老一套模式，讓學(xué)生自己選擇起跑方法，并在練習(xí)中仔細(xì)觀察、摸索、探究，看哪一種方法起跑最快。結(jié)果學(xué)生有蹲著的、有爬著的、有站著的哨音一響，同學(xué)們迅速?zèng)_向終點(diǎn)，歡聲、笑聲、加油聲、鼓舞聲響成一片。改變了以往的一聽跑就頭疼怪現(xiàn)象。同學(xué)們?cè)诳鞓返臍夥罩泻芡度氲耐瓿闪司毩?xí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。（三）、評(píng)價(jià)的主要功能是激勵(lì)和發(fā)展，它的主要目的不是為了檢查、甄別和選拔，而是通過評(píng)價(jià)來促使被評(píng)價(jià)者改進(jìn)，促進(jìn)其發(fā)展。因此建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的成就、潛能和不足，明確促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn)，并用清楚、簡(jiǎn)練、可測(cè)量的目標(biāo)術(shù)語表達(dá)出來，制定改進(jìn)計(jì)劃。當(dāng)然，在改進(jìn)計(jì)劃中應(yīng)側(cè)重學(xué)生發(fā)展有優(yōu)勢(shì)的方面，以促進(jìn)其不斷的發(fā)展進(jìn)步。（四）、讓游戲進(jìn)入體育教學(xué)的課堂我在教學(xué)方法上也做了全新的改變，例如一堂米測(cè)試課中，在通常的情況下，學(xué)生都不愿意做準(zhǔn)備活動(dòng)，認(rèn)為做完準(zhǔn)備活動(dòng)后會(huì)跑不動(dòng)，在給她們講解完做準(zhǔn)備活動(dòng)的必要性后仍不能激起她們的運(yùn)動(dòng)熱情。在這樣的情況下，我組織大家玩一個(gè)植樹造林的游戲，游戲方法是同學(xué)們每人相隔米站在跑道上，排成一條長(zhǎng)隊(duì)，就像一棵棵小白楊，全部轉(zhuǎn)向跑的方向（逆時(shí)針）。當(dāng)聽到跑的口令時(shí)，最后一名同學(xué)繞過每一名同學(xué)向前蛇形跑進(jìn)，待繞過第四名同學(xué)后，倒數(shù)第二名同學(xué)開始跑，依此類推，最先跑完全部小樹的同學(xué)站在最前面同學(xué)前米處，變成新的小樹，依此類推。等到所有同學(xué)跑到出發(fā)點(diǎn)，也就跑完了米全程。同樣是跑的內(nèi)容，如果改變一下跑的方式，滲透一點(diǎn)游戲的成分，就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生好奇、新鮮，產(chǎn)生興趣，進(jìn)而很投入地完成練習(xí)，達(dá)到了學(xué)練的目的。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，深入到學(xué)生中去，和他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。這樣，在課堂上創(chuàng)設(shè)了一種和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生沒有拘束感。在高二的合作跑教學(xué)中，讓學(xué)生自由組合（至少兩人，多則不限），采用任何形式的慢跑，結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)想，方法各式各樣，有多人的綁腿跑、有兩人一組的手拉手側(cè)向跑、有兩人面對(duì)面的同向跑，千姿白態(tài)，學(xué)習(xí)效果也特別好。這樣讓學(xué)生充分地展開想象的翅膀，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維的能力和密切配合的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。體育講座發(fā)言稿領(lǐng)域目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能、安全的進(jìn)行體育活動(dòng)、身體健康、身體健康領(lǐng)域目標(biāo)領(lǐng)域目標(biāo)、形成正確的身體姿勢(shì)、發(fā)展體能、具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)、懂得營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康的影響三、教學(xué)內(nèi)容三、教學(xué)內(nèi)容（一）（一）、田徑、田徑、通過田徑教學(xué)，要達(dá)到下列目標(biāo)、通過田徑教學(xué)，要達(dá)到下列目標(biāo)⑴培養(yǎng)積極參與意識(shí)和態(tài)度，提高參加活動(dòng)的興趣，逐步養(yǎng)成自覺參加體育活動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣。⑵初步掌握跑、跳躍、和投擲的方法，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)時(shí)身體的正確姿勢(shì)，學(xué)會(huì)跑、跳躍和投擲的基本技能。⑶促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，改善和提高內(nèi)臟器官的功能。⑷通過營(yíng)造生動(dòng)、活潑、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)克服困難、戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。⑸在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的群體責(zé)任感，提高合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和能力，體驗(yàn)群體學(xué)習(xí)的樂趣。、田徑教學(xué)的內(nèi)容與練習(xí)方法、田徑教學(xué)的內(nèi)容與練習(xí)方法（）跑①發(fā)展快速跑能力的練習(xí)（包括各種快速起動(dòng)的跑；追拍跑；接力跑；“攻克堡壘”游戲；障礙賽跑；不等距離的追逐跑）②發(fā)展耐力跑能力的練習(xí)（包括自然地形跑；定時(shí)跑；定距跑）（）跳躍①發(fā)展跳躍能力的練習(xí)（包括各種方式跳繩；跳竹竿“協(xié)同跳”游戲；摸高跳）

簡(jiǎn)介：體育史期末試題五試論傳統(tǒng)武德對(duì)儒家倫理思想的汲取與融攝王康142218100183設(shè)計(jì)130656006中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)倫理道德，作為中華民族武術(shù)文化與傳統(tǒng)倫理文化相互交融的結(jié)晶，是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神的重要組成部分，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)倫理道德和習(xí)武者的道德實(shí)踐，具有重要的影響和作用。毛主席在新民主主義論中曾說過“我們這個(gè)民族有數(shù)千年的歷史，有它的特點(diǎn)，有它的許多珍品。對(duì)于這些，我們還是小學(xué)生，今天的中國(guó)是歷史的中國(guó)的一個(gè)發(fā)展，我們是馬克思的歷史主義者，我們不應(yīng)割斷歷史，從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)?！笨v觀人類道德規(guī)范發(fā)展的歷史，無論何種初始形態(tài)的道德規(guī)范，在規(guī)范人的道德行為過程中，都曾發(fā)揮著非常重要的作用。傳統(tǒng)武術(shù)倫理道德在民族文化的總體氛圍中孕育、產(chǎn)生、衍化發(fā)展，自然地融匯了哲學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)等多種文化思想和文化觀念，東方儒家倫理思想在我國(guó)兩千多年的封建社會(huì)占統(tǒng)治地位，儒家倫理奠定了習(xí)武者的行為、規(guī)范，使武術(shù)界形成了大家共同遵循的武德規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。武德充分體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德，崇尚武德是武林人士的優(yōu)良傳統(tǒng)，習(xí)武者在武術(shù)活動(dòng)中受儒家倫理思想的影響，內(nèi)容豐富且純樸，傳統(tǒng)武德首先表現(xiàn)在習(xí)武與修身、習(xí)武與立人、品德與技藝的統(tǒng)一，把修己養(yǎng)身看作立身處世實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本。武術(shù)人士歷來重視武德教育，強(qiáng)調(diào)習(xí)武以德為先。儒家在大學(xué)中曾提出“明德”、“內(nèi)外兼修”，武德規(guī)范已成為歷代習(xí)武者的標(biāo)準(zhǔn)，在古代的武德中“未曾習(xí)武先習(xí)德”、“未曾學(xué)藝先習(xí)禮”、“德為藝先”，貴仁、尚義輕利、忠國(guó)愛國(guó)、尚勇治氣、貴教重養(yǎng)、誠(chéng)實(shí)守信等倫理思想，形成了以“仁”為核心的傳統(tǒng)武德文化，逐漸形成了獨(dú)具民族特色的傳統(tǒng)武術(shù)倫理文化體系。我們從傳統(tǒng)武術(shù)倫理道德的自身特點(diǎn)及儒家倫理思想道德對(duì)其影響切入，用系統(tǒng)科學(xué)的整體性觀點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)倫理道德進(jìn)行綜述，挖掘傳統(tǒng)武術(shù)倫理文化遺產(chǎn)，拓寬武術(shù)文化研究領(lǐng)域。李成銀教授在1995年武壇36期發(fā)表的論武德的起源與發(fā)展論述了傳統(tǒng)武德產(chǎn)生的社會(huì)背景，提出伴隨原始戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)生，武德也相繼產(chǎn)生極其傳統(tǒng)武德的“忠”、“義”、“勇”、“信”的觀點(diǎn)，就武術(shù)文化的開放性、民族性、封閉性、科學(xué)性、系統(tǒng)性極其特點(diǎn)與政治、經(jīng)濟(jì)其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)的關(guān)系進(jìn)行了深刻闡述。王聯(lián)斌在中華武德通史一書中也考察了武德產(chǎn)生的社會(huì)背景，提出武德是在軍事斗爭(zhēng)實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的觀點(diǎn)。最后確定，在中國(guó)古代，武術(shù)的產(chǎn)生伴隨著原始人生存技能而產(chǎn)生，隨著頻繁戰(zhàn)爭(zhēng)而發(fā)展，它對(duì)民族文化的形成和發(fā)展始終具有重要的影響作用。作為倫理文化形態(tài)之一的武術(shù)倫理思想，始終融合在社會(huì)倫理的文化背景之中，因此，研究傳統(tǒng)文化形態(tài)之一的武術(shù)倫理思想，始終融合在社會(huì)倫理的文化背景之中，因此，文在挖掘中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)倫理道德時(shí)，本身就意味著對(duì)其中糟粕的剔除及批判。作者認(rèn)為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)武術(shù)倫理道德的精華，提倡習(xí)武者做人、修身、報(bào)效祖國(guó)、愛國(guó)、“先天下之憂而憂，后大下之樂而樂”的精神，不僅對(duì)習(xí)武者自身素質(zhì)提高具有重要意作用，就當(dāng)前來說，對(duì)社會(huì)精神文明建設(shè)也具有重要意義。最后，現(xiàn)代關(guān)于傳統(tǒng)武德與儒家倫理思想的研究現(xiàn)狀與分析王靜在1995年第二期西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表的中華傳統(tǒng)文化對(duì)武德的影響一文中提出了武德的范疇，從傳統(tǒng)文化對(duì)武德直接或間接的影響方面，就“武德”觀念形成極其文化內(nèi)涵和表現(xiàn)形式進(jìn)行了闡述，并特別指出儒家“仁義”倫理思想對(duì)武德的影響。倪南權(quán)在1999年第三期四川體育科技上發(fā)表的淺論武術(shù)中的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵中，論述了儒家倫理思想在“君子”文化，“成人”標(biāo)準(zhǔn)對(duì)武德發(fā)展的影響作用，并以“文武雙全”“仁勇兼?zhèn)洹薄叭蕫邸睘橹骶€索，論述了武術(shù)倫理道德中儒家倫理思想的主要文化內(nèi)涵。黃莉在2001年第三期武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表的中華武術(shù)與儒家文化一文中重點(diǎn)指出了儒家“仁”是德育思想的內(nèi)核，是武德思想的核心，首次提出了儒家文化的道德思想精髓，系統(tǒng)、完整無缺地傳給武林中人，從而使中華武術(shù)與儒家文化水乳交融，相得益彰，儒家與中華武術(shù)之間關(guān)系是源與流關(guān)系的觀點(diǎn)。李旺華、白永正在2001年6月第二期陜西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表的論傳統(tǒng)武術(shù)的文化特征中闡述了武德教化體現(xiàn)的“道德至上”的文化特征，認(rèn)為儒家與武家都把追求個(gè)人的自我完善看作生命價(jià)值之所在，并對(duì)傳統(tǒng)武德在注重人格和道德修養(yǎng)的倫理精神進(jìn)行了分析。儒家思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心，在規(guī)范行為、安撫心靈、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、緩和社會(huì)矛盾等方面，都發(fā)揮過重要的作用，它所蘊(yùn)含的人文精神仍然具有頑強(qiáng)的生命和現(xiàn)代意義。儒家思想對(duì)我國(guó)古代社會(huì)乃至當(dāng)代社會(huì)的許多行業(yè)的職業(yè)道德都有著極其深刻的影響。對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)武德的形成和發(fā)展也產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)地影響。我國(guó)傳統(tǒng)武德是民族文化的結(jié)晶，它具有鮮明的民族文化特征，不僅展示著幾千年中華民族生生不息的精神面貌，而且在其形成的過程中汲取了儒家倫理思想的精髓。

簡(jiǎn)介：施工組織設(shè)計(jì)方案施工組織設(shè)計(jì)方案目錄施工組織設(shè)計(jì)方案施工組織設(shè)計(jì)方案8第1章工程概況工程概況101011工程目標(biāo)1012工程范圍1113設(shè)計(jì)依據(jù)1114工程特點(diǎn)1215施工組織目標(biāo)13151施工進(jìn)度目標(biāo)13152質(zhì)量管理目標(biāo)13153安全目標(biāo)13154文明施工目標(biāo)13155環(huán)境保護(hù)目標(biāo)13第2章施工組織設(shè)計(jì)施工組織設(shè)計(jì)141421總體實(shí)施流程1422人員崗位素質(zhì)15221技術(shù)負(fù)責(zé)人15222項(xiàng)目經(jīng)理15223預(yù)算員15224安全員15225質(zhì)檢員15226材料員15227施工員1523管理人員配備情況1624勞動(dòng)力組織的安排1672確立成本責(zé)任制2973加強(qiáng)施工管理2974加強(qiáng)技術(shù)管理2975加強(qiáng)勞動(dòng)工資管理2976加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備管理2977加強(qiáng)材料管理3078降低材料成本3079降低設(shè)備使用費(fèi)30710不可預(yù)知因素導(dǎo)致的費(fèi)用31第8章安全施工保證措施安全施工保證措施313181保證安全生產(chǎn)的技術(shù)措施3182安全設(shè)備的裝備3183建立建全安全管理制度3284現(xiàn)場(chǎng)施工安全措施33第9章文明施工的組織措施文明施工的組織措施333391現(xiàn)場(chǎng)布置及廠地要求3492現(xiàn)場(chǎng)材料管理及機(jī)械管理3493文明施工保證措施34第1010章施工進(jìn)度計(jì)劃及計(jì)劃措施施工進(jìn)度計(jì)劃及計(jì)劃措施3535101工程施工進(jìn)度時(shí)間表35102工作方案和計(jì)劃安排35103施工進(jìn)度計(jì)劃保證措施361031工作細(xì)分結(jié)構(gòu)361032進(jìn)度控制工具361033編制月（周）計(jì)劃和任務(wù)書371034做好進(jìn)度檢查記錄、掌握現(xiàn)場(chǎng)施工實(shí)際情況37

簡(jiǎn)介：體育館建設(shè)項(xiàng)目體育館建設(shè)項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書商業(yè)計(jì)劃書編制單位中咨國(guó)聯(lián)編制單位中咨國(guó)聯(lián)第2頁(yè)保密承諾本商業(yè)計(jì)劃書內(nèi)容涉及本公司商業(yè)秘密，僅對(duì)有投資意向的投資者公開。本公司要求投資公司項(xiàng)目經(jīng)理收到本商業(yè)計(jì)劃書時(shí)做出以下承諾妥善保管本商業(yè)計(jì)劃書，未經(jīng)本公司同意，不得向第三方公開本商業(yè)計(jì)劃書涉及的本公司的商業(yè)秘密。項(xiàng)目經(jīng)理簽字接收日期_______年____月____日

簡(jiǎn)介：體育場(chǎng)地設(shè)施對(duì)外開放協(xié)議書甲方市XXX學(xué)校（蓋章）乙方（簽字）本校體育場(chǎng)地、設(shè)施實(shí)行免費(fèi)開放。為保證學(xué)校體育設(shè)施開放工作的正常開展，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，凡進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行體育鍛煉期間，應(yīng)承諾做到以下幾點(diǎn)一、遵守學(xué)校關(guān)于體育場(chǎng)地設(shè)施開放的各項(xiàng)制度和規(guī)定，在學(xué)校規(guī)定的時(shí)段、范圍、項(xiàng)目中進(jìn)行體育鍛煉。二、履行入校登記手續(xù)，持“健身卡”（辦理健身卡必須實(shí)事求是為居委會(huì)提供真實(shí)材料）入校進(jìn)行體育鍛煉，未成年人須在監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)下進(jìn)入校園進(jìn)行體育鍛煉。三、嚴(yán)禁健身人員將車輛（自行車、電動(dòng)車、摩托車、汽車等）駛?cè)胄@；嚴(yán)禁攜帶寵物進(jìn)入校園進(jìn)行體育鍛煉；嚴(yán)禁酗酒者進(jìn)入校園進(jìn)行體育鍛煉。四、舉止文明，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔垃圾，校園內(nèi)禁止吸煙，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和綠化。五、愛護(hù)本校體育場(chǎng)地、設(shè)施、器械和花草樹木，對(duì)故意損壞器材、破壞公物的要照價(jià)賠償。六、在體育健身過程中健身人員要保管好個(gè)人財(cái)物，并做好自身傷害安全保護(hù)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不滋事斗毆。七、本校對(duì)入校健身人員的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全不承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)賠償及法律責(zé)任，自簽訂協(xié)議書之日起生效。二零一三年月日

簡(jiǎn)介：體育教師晉升高級(jí)職稱業(yè)務(wù)知識(shí)考試判斷題體育教師晉升高級(jí)職稱業(yè)務(wù)知識(shí)考試判斷題附答案附答案一、課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程標(biāo)準(zhǔn)01新課程體育與健康體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了課程以身體鍛煉為主要手段，增強(qiáng)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)?！藼5E2RGBCAP02學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變應(yīng)重視提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高體育學(xué)習(xí)和增進(jìn)健康的能力。√P1EANQFDPW03一個(gè)人只有在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)才算得上真正的健康?！?4課程中的體育與健康內(nèi)容，就是體育加上健康知識(shí)的內(nèi)容。05淡化體育教學(xué)中的競(jìng)技化傾向就是淡化技術(shù)教學(xué)?！?6體育課程改革的目的是為了提高學(xué)生興趣，淡化技能教學(xué)。07體育運(yùn)動(dòng)本身的特征之一就是團(tuán)結(jié)合作，所以學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中都需要合作。08關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。√09運(yùn)動(dòng)除了可以增進(jìn)人體的生理功能外，更可增進(jìn)心理功能，使人的態(tài)度積極，穩(wěn)定情緒，舒解壓力及有成就感?！藾XDITA9E3D10在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。11普通高中標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，學(xué)生在田徑類項(xiàng)目系列中至少必修1學(xué)分。√12水平六是對(duì)全體高中學(xué)生的共同要求。13高中學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)采用等級(jí)評(píng)定?！?4體育評(píng)價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合?！潭?、體質(zhì)健康二、體質(zhì)健康01新修訂的國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)與原標(biāo)準(zhǔn)相比，難度有所加大?！?2新修訂的國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)在測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目上與原標(biāo)準(zhǔn)相比，增加了一些選測(cè)項(xiàng)目?！?3新修訂的國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀等級(jí)是86分以上。√04新修訂的國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，800或1000米跑項(xiàng)目達(dá)不到50分，即為國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)不合格。RTCRPUDGIT05臺(tái)階試驗(yàn)，主要用以測(cè)定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力?！?6學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評(píng)價(jià)的?！倘?、教育科學(xué)三、教育科學(xué)20分組教學(xué)有分組輪換和分組不輪換?！涛濉⑿g(shù)科理論五、術(shù)科理論01跨欄跑的過欄技術(shù)，擺動(dòng)腿是蹬、疊、拉，起跨腿是抬、伸、壓。02田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對(duì)第一次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)給予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)取消該項(xiàng)目的比賽資格。√EMXVXOTOCO03國(guó)際比賽中短跑的起跑姿勢(shì)只有蹲踞式起跑一種?！?4短跑技術(shù)分為起跑、途中跑、終點(diǎn)跑三個(gè)部分。05在競(jìng)賽中起跑線和終點(diǎn)線均不在實(shí)際測(cè)量距離內(nèi)。06田徑運(yùn)動(dòng)徑賽中，判定運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)的名次順序是以運(yùn)動(dòng)員軀干不包括頭、頸、臂、手、腿和腳的任何部分觸及終點(diǎn)線后沿垂直平面的先后為準(zhǔn)?！蘏IXE2YXPQ507在接力跑中，每個(gè)接棒人都應(yīng)沿跑道的內(nèi)側(cè)跑進(jìn)。08田徑比賽中開表應(yīng)從發(fā)令槍發(fā)出的煙或閃光開始，停表則從運(yùn)動(dòng)員的身體軀干，包括頭、頸、腳的任何部位抵達(dá)終點(diǎn)線后沿垂直平面。6EWMYIRQFL09三級(jí)跳遠(yuǎn)的三跳順序應(yīng)該是兩次跨步跳，一次跳躍。10田徑全能比賽的各單項(xiàng)之間的比賽間隔至少應(yīng)有30分鐘的休息時(shí)間?！?1中長(zhǎng)跑采用分道、站立式起跑出發(fā)。12測(cè)量跑道的長(zhǎng)度應(yīng)在跑道內(nèi)突沿外沿以外20厘米處測(cè)量。13耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段。14徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿?！?5跳遠(yuǎn)比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。16跳高比賽中，在某高度上運(yùn)動(dòng)員可以第一次或第二次試跳后申請(qǐng)免跳?！?7投擲比賽中丈量成績(jī)以1厘米為最小單位。√18側(cè)向滑步推鉛球最后用力動(dòng)作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動(dòng)作將球推出。19籃球運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó)，由美國(guó)麻省奈史密斯在1891年發(fā)明的?！?0籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸接端線或邊線均判出界?！?1籃球比賽中，投籃球碰籃框后彈回，被站在后場(chǎng)的同隊(duì)隊(duì)員搶住，則不應(yīng)判罰球回后場(chǎng)?！?2籃球中的掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)屬于基礎(chǔ)性的防守配合。23籃球比賽中裁判鳴哨時(shí)所有球員應(yīng)立即暫停所有動(dòng)作，等候判決。24籃球運(yùn)球變向時(shí)手應(yīng)拍擊球的上部。25防守籃板球的爭(zhēng)搶，個(gè)人的彈跳力應(yīng)重要于防守的卡位。

簡(jiǎn)介：三年級(jí)體育環(huán)保滲透教案三年級(jí)體育環(huán)保滲透教案教師楊維金教師楊維金教學(xué)對(duì)象教學(xué)對(duì)象三年級(jí)人數(shù)人數(shù)33日期日期2014429課的類型課的類型新授課課題籃球運(yùn)球急停急起、游戲（定向?qū)の铮┗@球運(yùn)球急停急起、游戲（定向?qū)の铮┙虒W(xué)目標(biāo)1．運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)情景導(dǎo)入使學(xué)生入境動(dòng)情，積極主動(dòng)參與認(rèn)識(shí)環(huán)境污染、如何解決、鞏固知識(shí)。2．運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)通過多次練習(xí)，使大部分學(xué)生進(jìn)一步掌握運(yùn)球急停急起的要領(lǐng)及技術(shù)，并了解相關(guān)環(huán)保、奧運(yùn)知識(shí)，起深刻教育。3．身體健康目標(biāo)身體健康目標(biāo)通過各種練習(xí)和游戲全面發(fā)展學(xué)生靈活性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)體質(zhì)健康。4．心理健康目標(biāo)心理健康目標(biāo)情景導(dǎo)入的練習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，敢于向困難挑戰(zhàn)的樂觀精神。5．社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)提高學(xué)生善于思考、想象的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作，建立良好的人際關(guān)系。教學(xué)方法1觀察發(fā)現(xiàn)法觀察發(fā)現(xiàn)法2練習(xí)法練習(xí)法3討論探究法討論探究法4同伴合作學(xué)習(xí)法同伴合作學(xué)習(xí)法場(chǎng)地場(chǎng)地室外空?qǐng)龅匾粔K器材器材籃球、空小箱、礦泉水、標(biāo)槍、錄音機(jī)過程課的內(nèi)容課的內(nèi)容教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)構(gòu)思及要求構(gòu)思及要求次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分2籃球繞圓運(yùn)球籃球繞圓運(yùn)球方法方法繞課前已準(zhǔn)備的圓圈運(yùn)球45周3游戲“釣游戲“釣魚”魚”方法方法教師在圓圈中心位置舉一標(biāo)槍，隨意指圈上的某一學(xué)生，她必須要馬上說出生活中環(huán)境受污染的例子。直到時(shí)間到游戲結(jié)束。4球性練習(xí)球性練習(xí)內(nèi)容內(nèi)容1）頭、腰、膝繞環(huán)2）胯下滾8字3）舉腿繞8字4）胸前撥球5）左右手原地運(yùn)球練習(xí)組織與教學(xué)組織與教學(xué)宣布運(yùn)球練習(xí)的方式與要求組織與教學(xué)組織與教學(xué)簡(jiǎn)練講解游戲的方法及要求，在問題回答時(shí)幫助引導(dǎo)學(xué)生，并控制時(shí)間的組織活動(dòng)組織與教學(xué)組織與教學(xué)1熟練示范動(dòng)作2用響亮的口令組織練習(xí)3鼓勵(lì)學(xué)生由第一排排頭同學(xué)帶領(lǐng)繞圓圈運(yùn)球練習(xí)隊(duì)形隊(duì)形圖2認(rèn)真聽講游戲的方法與要求，并開動(dòng)腦筋積極思考生活中環(huán)境污染的例子隊(duì)形隊(duì)形圖2模仿教師進(jìn)行球性練習(xí)隊(duì)形隊(duì)形圖2構(gòu)思構(gòu)思活動(dòng)熱身，舒展全身關(guān)節(jié)構(gòu)思構(gòu)思讓學(xué)生主動(dòng)自我尋找、認(rèn)識(shí)周圍生活中受環(huán)境污染的事例，比“填鴨式”的教學(xué)效果更理想要求要求不能重復(fù)已舉的例子構(gòu)思構(gòu)思專業(yè)輔助練習(xí)，為主教材起鋪墊要求要求動(dòng)作正確、到位、活動(dòng)幅度盡量大123中下基本部分一、一、我為綠色我為綠色奧運(yùn)盡份心奧運(yùn)盡份心運(yùn)球急停急起運(yùn)球急停急起1、導(dǎo)入情景、導(dǎo)入情景師問有誰知道目前我國(guó)綠化面積是多少嗎生答知道（不知道）師我國(guó)的綠化面積1109．51萬公頃。中國(guó)人均占有森林面積只有0132公頃,北京在申奧時(shí)，由于綠色面積不夠只好在公路當(dāng)中的欄桿上增加盆花，接下來各位同學(xué)為2008的北京綠色奧運(yùn)盡份心植樹灌林積極回答教師提問隊(duì)形隊(duì)形圖3構(gòu)思構(gòu)思師生問答，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保和舉辦奧運(yùn)會(huì)的認(rèn)識(shí)。

簡(jiǎn)介：青島市即墨區(qū)教育和體育局選聘青島市即墨區(qū)教育和體育局選聘20名2022屆國(guó)家公費(fèi)師范生模擬屆國(guó)家公費(fèi)師范生模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1“陽光是最好的防腐劑，政府的權(quán)力運(yùn)行過程公開透明就會(huì)大大地降低腐敗發(fā)生的幾率。”這是因?yàn)?，?quán)力運(yùn)行過程公開透明才能_____。①擴(kuò)大公民的民主權(quán)利②真正做到權(quán)為民所用③切實(shí)維護(hù)群眾的所有利益④有效防止政府權(quán)力的濫用A①②B②③C②④D③④參考答案C本題解釋解析只有全程公開權(quán)力的運(yùn)行過程，才能防止對(duì)權(quán)力的管理和監(jiān)督失控，才能防止政府權(quán)力的濫用，才能真正地做到權(quán)為民所用，故選C。普領(lǐng)域的成就。這是該獎(jiǎng)設(shè)立以來，首次有中國(guó)人獲獎(jiǎng)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題4“十二五”時(shí)期必須堅(jiān)持把解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的問題作為全黨工作的重中之重，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，堅(jiān)持_____。A工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村和多予少取放活B農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)不變C鞏固農(nóng)村基礎(chǔ)地位，調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)和加快基礎(chǔ)建設(shè)D城鎮(zhèn)化參考答案A本題解釋【答案】A。解析“十二五”規(guī)劃提出，必須堅(jiān)持把解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題作為全黨工作的重中之重，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，堅(jiān)持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活方針，加大強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)力度，夯實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)，提高農(nóng)業(yè)規(guī)代化水平和農(nóng)民的生活水平，建設(shè)農(nóng)民幸福生活的美好家園。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5下列少數(shù)民族主要分布在東北地區(qū)的是_____。A蒙古族B滿族C回族D維吾爾族參考答案B

簡(jiǎn)介：福建廈門市體育中心招考聘用模擬卷福建廈門市體育中心招考聘用模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1下列關(guān)于法與宗教、道德、政治、科學(xué)技術(shù)的關(guān)系表述不正確的是_____。A宗教宣誓有助于簡(jiǎn)化審判程序以及提高人們守法的自覺性B法具有可訴性，道德不具有可訴性C法與政治沒有任何關(guān)系D法與科學(xué)技術(shù)并沒有不可逾越的鴻溝，科學(xué)技術(shù)對(duì)法也有反作用參考答案C本題解釋參考答案C【解析】A選項(xiàng)正確，從國(guó)內(nèi)外相關(guān)史實(shí)資料尤其西方訴訟審判資料中可查知，宗教宣誓在某種程度上確實(shí)有利于簡(jiǎn)化審判程序及提高人們的守法自覺性，英美法系證人在開庭審判過程中作證前手摸圣經(jīng)宣誓即借鑒于此。B項(xiàng)正確，法區(qū)別于其他一切行為規(guī)則的顯著特征則是法具有可訴性，而道德主要是通過內(nèi)在的良心譴責(zé)以及外在的輿論壓力而實(shí)現(xiàn)，并不具有可訴性。C項(xiàng)錯(cuò)誤，法與政治都屬于上層建筑領(lǐng)域，其都對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)生影響，高且法與政治之間也是相互影響的，而并不是孤立存在的。D項(xiàng)正確，法與科學(xué)技術(shù)之間并沒有不可逾越的鴻溝，法律問題常常涉及諸多科學(xué)技術(shù)方面的內(nèi)容，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展反過來也為法律問題的解決提供了新的手段與方法。故選C。或一方為中國(guó)公民，本人出生在外國(guó)，具有中國(guó)國(guó)籍；但父母雙方或一方為中國(guó)公民并定居在外國(guó)，本人出生時(shí)即具有外國(guó)屆籍的，不具有中國(guó)國(guó)籍。第6條規(guī)定，父母無國(guó)籍或國(guó)籍不明，定居在中國(guó),本人出生在中國(guó)，具有中國(guó)國(guó)籍。故本題正確答案為B。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題4某電商企業(yè)的總經(jīng)理在總體市場(chǎng)不景氣的情況下，發(fā)現(xiàn)電子商務(wù)項(xiàng)目對(duì)于企業(yè)走出困境具有可行性，決定投資電子商務(wù)。之后，他合理設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷項(xiàng)目，并進(jìn)行了前期宣傳。因與電信部門、稅務(wù)部門的協(xié)調(diào)，新項(xiàng)目正式啟動(dòng)的時(shí)間比預(yù)期晚了一年。因此喪失了大量的市場(chǎng)的機(jī)會(huì)。下列說法中最能概括該總經(jīng)理管理技能狀況的是_____。A技術(shù)技能、人際技能、概念能力都弱B技術(shù)技能、人際技能、概念能力都強(qiáng)C技術(shù)技能、人際技能強(qiáng)、但概念能力弱D技術(shù)技能、概念能力強(qiáng)，但人際能力弱參考答案D本題解釋D［解析］技術(shù)技能是指使用某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)的工作程序、技術(shù)和知識(shí)完成組織任務(wù)的能力。人際技能是指處理人事關(guān)系有關(guān)的技能或者說是與組織內(nèi)外的人打交道的能力。概念技能是能夠洞察組織與環(huán)境相互影響的復(fù)雜性，并在此基礎(chǔ)上加以分析、判斷、抽象、概括并迅速做出正確決斷的能力。某電商企業(yè)的總經(jīng)理在市場(chǎng)不景氣的情況下決定投資電子商務(wù)并合理營(yíng)銷，體現(xiàn)他的概念能力較強(qiáng)；而他合理設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷項(xiàng)目，并進(jìn)行了前期宣傳，體現(xiàn)出他技術(shù)技能也很強(qiáng)；但最終因與電信部門、稅務(wù)部門的協(xié)調(diào)而使新項(xiàng)目正式啟動(dòng)的時(shí)間比預(yù)期晚了一年，反映了他人際技能較弱，導(dǎo)致溝通耗時(shí)過長(zhǎng)。因此D選項(xiàng)正確。

簡(jiǎn)介：浙江寧波市海曙區(qū)文化和廣電旅游體育局下屬事業(yè)單位公開招聘事浙江寧波市海曙區(qū)文化和廣電旅游體育局下屬事業(yè)單位公開招聘事業(yè)人員業(yè)人員1人模擬卷人模擬卷答題時(shí)間題時(shí)間120分鐘試卷總分分100分試卷試題試題共共200題姓名姓名_______________學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)_______________成績(jī)______________一單選題單選題共100100題1國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的中國(guó)首個(gè)以海洋經(jīng)濟(jì)為主題的國(guó)家戰(zhàn)略層面新區(qū)是_____。A天津?yàn)I海新區(qū)B膠東半島新區(qū)C浙江舟山群島新區(qū)D上海浦東新區(qū)參考答案C本題解釋參考答案C答案解釋C。解析浙江舟山群島新區(qū)，這是繼上海浦東、天津?yàn)I海和重慶兩江后，中國(guó)設(shè)立的又一個(gè)國(guó)家級(jí)新區(qū)，也是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的中國(guó)首個(gè)以海洋經(jīng)濟(jì)為主題的國(guó)家戰(zhàn)略層面新區(qū)。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題2標(biāo)志著中國(guó)工人階級(jí)開始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)的事件是_____。A中國(guó)共產(chǎn)黨成立4西安灞橋出土的西漢初期的麻紙，是現(xiàn)存世界上最早的植物纖維紙。在此前后，新疆羅布淖爾、甘肅居延、陜西扶風(fēng)、敦煌馬圈灣、天水放馬灘等地也都有西漢麻紙的發(fā)現(xiàn)。這些發(fā)現(xiàn)確鑿表明，中國(guó)早在公元前二世紀(jì)就已發(fā)明了造紙術(shù)。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)_____A我國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家B出土紙張的數(shù)量和年代表明，我國(guó)早在西漢時(shí)期已發(fā)明了造紙術(shù)C我國(guó)出土了世界上最早的植物纖維紙D我國(guó)目前在多處發(fā)現(xiàn)的紙張均為西漢時(shí)期制造的參考答案B本題解釋【答案】B。解析根據(jù)“這些發(fā)現(xiàn)確鑿表明”可知，文段尾句為主旨句。故文段主要支持的是“中國(guó)早在公元前二世紀(jì)就已發(fā)明了造紙術(shù)”，答案選B。文段只說“西安溻橋出土的西漢初期的麻紙，是現(xiàn)存世界上最早的植物纖維紙”，由此不能得出A、C，排除D項(xiàng)“均為西漢時(shí)期制造”不合文意，也與常識(shí)不符，排除。本題所屬考點(diǎn)題庫(kù)原題5根據(jù)我國(guó)行政訴訟法的規(guī)定，當(dāng)事人可以委托訴訟代理人的人數(shù)為_____。A1人B1～2人C3人D1～3人參考答案B本題解釋