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簡介:負責人簽名蓋章市(州)音協(xié)意見湖南省音樂家協(xié)會入會申請表編號姓名性別出生年月專業(yè)職稱職務宅電工作單位聯(lián)系方式手機詳細通訊地址郵編申請書我自愿申請加入湖南省音樂家協(xié)會,遵守協(xié)會章程,維護協(xié)會利益,按時交納會費,積極參加音協(xié)舉辦的與自己專業(yè)相關的各項音樂活動。申請人(簽名)入會條件請在以下條件的方格中,打“√”1、在音樂創(chuàng)作、理論和表演領域,在省級宣傳、文化、廣播電視新聞出版、文聯(lián)、音協(xié)等單位主辦的專業(yè)比賽中獲獎者;2、在各市州黨委、政府與宣傳、文化廣播電視新聞出版、文聯(lián)、教委、音協(xié)及以上單位舉辦的比賽中獲等級獎者;3、由市州級及以上單位舉辦的個人專場音樂會(含作品、演唱、演奏、指揮)并得到好評者;出版過具有較高專業(yè)理論水平和專業(yè)價值并有一定社會影響的理論專集或音樂專輯,得到報送單位認可者;4、在市州級以上專業(yè)藝術表演團體擔任指揮、獨唱、獨奏、歌劇主角,有五年以上藝術實踐經驗者;5、具有較高藝術水平、有一定影響并得到社會承認的有代表性的民間藝人(包括音樂類非物質文化遺產傳承人或主要繼承者);6、具有中級以上職稱,有一定貢獻和影響,得到報送單位認可的音樂專業(yè)人員;7、在區(qū)縣以上文藝單位擔任音樂專業(yè)領導職務者、音樂專干,在市州音協(xié)、省音協(xié)各專業(yè)組織擔任理事以上,在各區(qū)縣音協(xié)擔任副秘書長以上職務者,在新文藝群體中擔任音樂專業(yè)領導職務者;8、在當地音樂界成績突出,具有一定社會影響和貢獻,并得到報送單位認可的新文藝群體中的音樂工作者或社會音樂活動人士;9、音樂院校(系)畢業(yè)的碩士研究生或在讀碩士研究生;10、在當地有一定影響的音樂愛好者。注達到以上任何一個條件者,均可入會兩位省音協(xié)會員簽名推薦欄年月日(用于省直單位申請者)年月日(用于各市(州)申請者)請詳細閱讀背面填表要求。湖南省音樂家協(xié)會印制申請表填寫要求一、總則湖南省音樂家協(xié)會是全省各民族音樂家自愿結合的群眾性專業(yè)團體;凡申請加人湖南音協(xié)的音樂工作者,須是中華人民共和國國籍,年滿18周歲的中國公民,熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導,贊成本會章程,具有一定的文化藝術修養(yǎng),所從事的音樂工作專業(yè)須有一定的業(yè)績。凡新會員人會一律采用湖南省音樂家協(xié)會人會申請表填寫(人會條件詳見人會申請表)。二、入會程序1、本人寫出申請,填寫申請表格,省直單位的申請者經兩名省級會員推薦簽字,附上相關材料,直接交省音協(xié);市州申請者,附上相關材料,交市州音協(xié)研究并簽字蓋章,向省音協(xié)報送推薦材料;2、由省音協(xié)主席團討論研究;3、由省音協(xié)向市州音協(xié)、申請人通知省音協(xié)主席團研究結果;4、經省音協(xié)按要求辦理完相關人會于續(xù)后,成為正式會員。聯(lián)系電話0731-通訊地址長沙市八一路227號,湖南省音樂家協(xié)會郵編
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簡介:小學音樂教學工作計劃5篇小學音樂教學工作計劃篇1一、教材分析從教育理念上,強調“以學生發(fā)展為本”以往的教材,往往從教師的“教”考慮較多,無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以教師為主,很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上,強調教師作為教育的主體,學生通過教師的教、傳授去獲取知識,因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習?,F(xiàn)代教育的理念,強調學生的學,以學生為本,教材組成員們通過學習,認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題,所以不僅是以學生為本,還要強調其發(fā)展,所以定為“以學生發(fā)展為本”的理念。二、學生知識能力分析音樂教育要面對全體學生,也應當注意學生的個性發(fā)展音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知,學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學生基礎不是很好,因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性,給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。三、教學目標1、演唱學習自然呼吸,不聳肩,養(yǎng)成良好習慣,注意咬字、吐字清晰準確,做到有表情唱歌。2、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。3、合唱學習多聲部歌曲,做到音準、和協(xié)、動聽。4、識譜認識反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型。四、教學要求1、突出音樂學科特點,把德育教育與音樂教育相結合。2、啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使身心得到健康發(fā)展。3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。五、教學重點學唱歌曲聆聽音樂六、教學方法興趣是最好的老師興趣是最好的老師,把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。在組織音樂教學活動時,都應充分挖掘音樂作品的藝術內容和情感內涵,發(fā)揮音樂作品的藝術魅力,創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式,以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。七、教學進度第一周預習課本第二周歌曲愛的奉獻欣賞歡樂頌2課時第三周歌曲歌聲與微笑欣賞愛星滿天2課時第四周欣賞重整河山待后生欣賞2課時第五周歌曲說拉彈唱欣賞2課時第六周欣賞梅花三弄欣賞2課時第七周歌曲陽關三疊欣賞2課時第八周欣賞嘎達梅林2課時第九周歌曲舉杯祝福2課時起學生的思維活動,體驗到了祖國的壯麗和偉大,產生愛國的激情,同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學生對音樂產生興趣及熱情的導火線,也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。2、利用教具,培養(yǎng)興趣烏申斯基說“沒有興趣,被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿?!敝茖W家愛因斯坦也曾講過“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調動學生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力,善于摸索、分析學生心理,了解學生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以,我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍,引導學生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。低年級學生的年齡小,思維能力弱,但感性認識相對較強,生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此,在課堂教育中,運用與課文內容有內在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,給學生留下清晰的表象,為感知、理解知識創(chuàng)造條件,又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣,培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。根據教材特點,我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子,有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課,學生的積極性一直很高,大家都爭著說,搶著回答,積極學唱。教具雖小,但作用甚大,合理的利用教具,讓學生在情境中掌握了知識,讓學生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,提高了想象能力。實踐證明,在教學中根據學生的心理特點,借助實物、圖片、錄音設備等現(xiàn)代教學手段,能調動學生的多種感官,讓認識從無聲走向有聲,從單調走向多彩,從單一走向多元,極大地豐富學生的心理活動,獲得更為新奇、深刻的印象。教無定法,在教學過程中勤思考、勤總結,靈活運用各種方法,最主要的是抓住學生的興趣,以興趣為師,能有效提高學生的積極性,讓學生主動學習。二精選教法,快樂學習,提高音樂教學實效兒童如同一株花苗,要澆之以愛,灌之以鼓勵,她才能綻放美艷的花蕾。因此,音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,為他們營造一個“自由王國”,使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學生的主體意識,使他們學得主動、學得開心。1、創(chuàng)設舞臺,展示自我心理學和教育學研究表明“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中,兒童總是喜歡親眼看一看,親耳聽一聽,親手試一試。因此,在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時,我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的,在教學教育活動中,應靈活地運用多種多樣的手段,為學生提供“動起來”的機會,從而發(fā)揮學生的主體作用,以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后,我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),放手讓學生盡情地唱、盡情地跳,把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,依據學生的認識天性,為學生留出課堂空間,就是為學生留出了快樂天地,為學生留出了主動學習的時空,有了學生展示自我的舞臺,課堂教學會張弛有度,教學效果也會事半功倍。2趣味游戲,快樂學習無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。為了鞏固學過的歌曲,我設計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機,唱歌曲中的任意一句,由學生接唱,只有唱正確的才能坐上我的小火車,
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簡介:學校音樂活動策劃設計方案學校音樂活動策劃設計方案學校校內活動肯定要開展豐富多樣,對此需要校方多多策劃預備一些相關的活動方案。而方案制訂的目的、意義和依據,一般都是以某一慣常的形式來表述的。你是否在找正預備撰寫“學校音樂活動策劃設計方案”,下面我收集了相關的素材,供大家寫文參考學校音樂活動策劃設計方案1一、指導思想本學期我校數學教研組將以課程改革為核心,以課題討論為載體,以同學全面進展、老師業(yè)務潛力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕同學課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作?,F(xiàn)依據學校教學教研工作重點,現(xiàn)就本學期我組的數學教研工作支配如下二、教研目標1、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學討論的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,構成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。3、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念,探究,總結新課程的實踐閱歷,進一步提升本組老師的教科研潛力,組建一支適應新課標要求的數學老師隊伍。好教學反思。2、優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期連續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理,連續(xù)實行指定和不指定聽課,課后檢查教案,點評溝通制度。3、專心開展教研組活動,以課題討論、專題研討、閱歷溝通、競賽等方式開展好教學討論工作。4、進一步規(guī)范同學作業(yè),切實減輕同學的課業(yè)負擔。三開展多樣化教研活動,以教研活動促進老師專業(yè)成長1、開展課堂教學展現(xiàn)活動,使教學研討進課堂。2、開展聽課、評課的研討活動,老師本學期聽課不少于20節(jié),透過相互聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研潛力。3、加強對青年老師的培育,為青年老師的進展制造環(huán)境,為青年老師帶給學習、培訓的機會和展現(xiàn)的平臺,透過優(yōu)質課競賽及“傳、幫、帶”的方式,一方面到達教學相長的目的,另一方面使青年老師盡快成長我組的學科帶頭人。學校音樂活動策劃設計方案2一、指導思想以學校和教育處工作要點為指導,以數學課程標準
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簡介:學校音樂活動策劃方案學校音樂活動策劃方案音樂在傳達和表現(xiàn)情感上,優(yōu)于其他藝術形式,是由于它所采納的感性材料和審美形式聲音最合于情感的本性,最相宜表達情感。下面我?guī)韺W校音樂活動策劃方案5篇,盼望大家喜愛。學校音樂活動策劃方案篇1教學內容1、通過鋼琴和伴奏帶教唱同學早晨和晚風兩首歌曲。2、對比歌曲觀賞描繪早晨的晨景和描繪夜幕的中國箏曲漁舟唱晚3制造性地表演及編配打擊樂為歌曲伴奏。教學目標1、通過觀賞挪威作曲家格里格的管弦樂晨景感受極為純樸,具有牧歌風格的音樂。2、通過觀賞外國的晨景,學唱描繪中國晨景的歌曲早晨。學唱俄羅斯歌曲晚風,感受中國器樂描繪夜幕的音樂風格。3、對比國內、國外描繪早晨和夜幕的不同音樂風格。4、唱好二聲部合唱,提高合唱表現(xiàn)力量5、體驗音樂與自然的人文性,激發(fā)對生活的喜愛樂曲大體分為兩個部分。第一部分用慢板奏出韻致悠揚而富于唱歌性的旋律,美麗而舒緩樂曲的其次部分清躍歡快,通過復式遞升遞降的旋律進展手法使旋律線循環(huán)往復、跌宕起伏。箏是我國古老的民族彈撥樂器之一,早在兩千多年前的戰(zhàn)國時代就流行于當時秦國今陜西一帶,因此人們稱它為古箏,箏的外形狹長而扁平,琴風光板的音柱上架有許多條弦,均按五聲音階排列。箏的傳統(tǒng)奏法是用右手彈奏琴弦,把握音高和節(jié)奏,左手則在音柱左側用按、滑、揉、吟等手法來調整弦音變化,美化音色,裝飾旋律,雙手親密協(xié)作就能奏出音色奇妙、韻味濃郁的音樂來。3、歌曲早晨這是一首曲調規(guī)整,旋律明快而又流暢的歌曲。2/4拍,宮調式,三段體結構。歌曲的第一部分由四個方整的樂句組成,第一、第三樂句是旋律的重復,其次、第四樂句旋律相同只,是在尾音上作了上移四度的變化,其句中插入的一小節(jié)間奏,更使曲調輕愉快潑,富有動感,它生動地表現(xiàn)了人們早起迎著晨曦熬煉身體的情景。其次部分是歌曲的插入部,旋律美麗伸展,與前段形成了對比。歌曲通過了對春天的草原、綠油油的秧苗、叢叢的山林等布滿生氣的大自然景色的描繪,不僅表現(xiàn)了人們對大自然的喜愛之情,也充分地表現(xiàn)了人們只爭朝夕蓬勃向上的精神面
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簡介:學校音樂方案學校音樂方案音樂在傳達和表現(xiàn)情感上,優(yōu)于其他藝術形式,是由于它所采納的感性材料和審美形式聲音最合于情感的本性,最相宜表達情感。下面我?guī)韺W校音樂方案5篇,盼望大家喜愛。學校音樂方案篇1教學內容唱跳柴歌延長為歌曲填詞贊美家鄉(xiāng)。動學跳黎族的“跳竹竿”。拓展了解黎族的文化習俗。教學目標一、通過歌曲的觀賞與學習,感受音樂與舞蹈的完善結合,對黎族的歌曲、舞蹈和文化習俗產生深厚的愛好。二、通過學習跳竹竿,讓同學在活動中獲得愉悅的感受和體驗,并在活動中增加合作意識以及在群體中的協(xié)調力量。三、能自信、自然、有表情地演唱歌曲跳柴歌在跳竹竿舞時,動作要求協(xié)調、合拍。教材分析本課所選的音樂作品是一首具有黎族民族特色的跳柴律。4、分組請同學跟著音樂的節(jié)奏做跳繩的動作,要求同學步伐全都,整齊劃一。5、初步熟識跳竹竿的基本步伐。要求同學一對一,面對面,蹲在地上,雙手將繩子拉緊、貼在地面上反復做開、合的練習,要求與跳柴歌的節(jié)拍吻合,沒有繩子的同學原地蹲下,仿照動作進行練習。老師有意識地從開合的繩子間跳過,完成跳竹竿的完整動作。請部分同學仿照老師的動作,從開合的繩子間跳過,為學習竹竿舞做鋪墊。二、唱唱想想體會音樂1、出示大歌片跳柴歌,讓同學跟琴聲感覺旋律,問問大家有沒有熟識的感覺。2、跟琴模唱歌譜。3、完整地聽賞歌曲跳柴歌,讓大家在歌聲中再次感受樂曲的心情和韻律。4、跟著伴奏練唱歌曲,努力表現(xiàn)歌曲的彈跳性和歡快的心情。5、用打擊樂器敲打節(jié)奏為歌曲伴奏,要求用歡快的心情邊敲邊唱,再次體會合作的歡樂和滿意。三、跳跳賽賽表現(xiàn)音樂1、通過歌片、插圖、觀看錄象片段等引導同學爭論有關
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簡介:學校音樂方案學校音樂方案20222022音樂在傳達和表現(xiàn)情感上,優(yōu)于其他藝術形式,是由于它所采納的感性材料和審美形式聲音最合于情感的本性,最相宜表達情感。下面我?guī)韺W校音樂方案2022精選5篇,盼望大家喜愛。學校音樂方案2022篇1教學目標1、學唱歌曲,激發(fā)同學富有情感地唱歌,以情帶聲,聲情并茂。2、培育同學自學歌曲的力量并了解與歌曲相關的音樂常識。3、利用音樂集體表演形式和實踐過程,培育同學良好的合作意識及群體中的協(xié)調力量。教學重點難點1、歌曲的音樂表現(xiàn)。2、歌曲的演唱處理。所用教具黑板、鋼琴、背頭、計算機教學過程一、復習歌曲、導入新歌1、復習茉莉花這支歌,唱后請大家告知我這是什么地方的歌曲。1配樂朗誦請大家跟著鋼琴,高位置、有語氣的朗誦歌詞。并綻開聯(lián)想,進入意境。2看到什么畫面3采菱的孩子在唱什么我們來聽聽。6、歌曲處理1第一、二樂句什么地方相同2誰來唱唱第三樂句3他們用了兩種不同的方法演唱,哪種更適合歌曲的情趣請大家體會一下。4為什么7請同學們分小組爭論這個問題。8、歌曲處理四、五樂句1請大家聽老師唱第四樂句,有什么感覺2這種起伏、推動感在音樂中用什么節(jié)奏表示3這里出現(xiàn)了弱拍弱位兩個十六分音符,有什么作用4第一樂句主題在第五樂句中再次出現(xiàn),前后兩個“愛”含義一樣嗎5把第一段歌詞完整地唱一遍。三、總結今日我們學唱了歌曲采菱,觀賞了歌曲洪湖水浪打浪,還復習了歌曲茉莉花。大家學習熱忱很高。都能樂觀參加,通過集體合作創(chuàng)編演唱了采菱二聲部合
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簡介:學校音樂策劃活動方案設計學校音樂策劃活動方案設計音樂在傳達和表現(xiàn)情感上,優(yōu)于其他藝術形式,是由于它所采納的感性材料和審美形式聲音最合于情感的本性,最相宜表達情感。下面我?guī)韺W校音樂策劃活動方案設計5篇,盼望大家喜愛學校音樂策劃活動方案設計篇1教學目標能正確演奏串鈴、三角鐵、哇鳴筒、舞板這四種打擊樂器,能辨別其音色,說出其名稱。能學會唱歌曲蒙古小夜曲,并能用打擊樂器為歌曲伴奏。教學重點、難點重點能正確演奏串鈴、三角鐵、哇鳴筒、舞板這四種打擊樂器。難點能辨別其音色,說出其名稱。課時支配一課時教學預備課件、打擊樂器若干教學過程結束小伴侶們,天快黑了,我們該回家了。看,小火車來接我們了。課件小火車出現(xiàn),播放歌曲火車開啦。聽音樂出教室。學校音樂策劃活動方案設計篇2教學設計訓練藝術的真諦在歡樂。當孩子們感到歡樂時,他會自己走入老師預先設計的教學環(huán)節(jié)中,置身于音樂的海洋,讓老師教的輕松,同學學得歡樂,課堂氣氛活躍。一、理解教材,挖掘歡樂因素小小雨點是一首活潑、歡快的兒童歌曲,布滿著天真浪漫的兒童情趣。歌曲的節(jié)奏密集,旋律歡快,布滿活動,描繪了小小雨點從天空上落下來時,小花朵與小麥苗興奮特別的情景。為了讓孩子們更好的體會小花朵和小麥苗的歡樂,我將教材的配套課件和自制課件進行了融合,加入了雷公公的歌聲和創(chuàng)編等環(huán)節(jié),努力挖掘音樂的內涵,豐富課堂教學內容。并設計了“云媽媽和小雨點的故事導入和雷公公唱歌練聲和小雨點去旅行聽賞感受小雨點的歡樂學唱歌、編身勢動作帶小雨點去旅行創(chuàng)編請小雨點歇一歇展現(xiàn)、評價做歡樂的小雨點結束”的教學環(huán)節(jié)。讓孩子們化身為小
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簡介:四年級上冊音樂教學工作行動計劃表四年級上冊音樂教學工作行動計劃表姓名性別民族漢職稱小一任教科目音樂任教班級四年級現(xiàn)狀分析現(xiàn)狀分析四年級學生已經系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎知識,例如他們已經基本認識了音的高低、長短、強弱,學習了很多內容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了一定的編創(chuàng)能力,但還需要進一步系統(tǒng)地學習,來獲得更多的音樂知識,加深對音樂的了解。結合學生現(xiàn)狀,因此,本學期音樂教學的主要工作目標及措施如下目標活動/措施時間完成情況1要求學會唱課本上的8首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國,愛生活。1認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時,并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學詳案。20XX至學會如下樂理知識重音記號、反復條約記號、拍號、上波音、下滑音等。1.把握好與前一階段的銜接、把握好教學要求,不隨意把高難度。2認真按照教案上課,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。20XX至上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。本學期注重激發(fā)學生音樂學習興趣,提高數學素養(yǎng),在課堂教學中力求調動學生參與進來欲望,使學生享受學習音樂的樂趣。20XX至通過音樂教學,突出其學科特點,滲透愛國主義教育。根據學校條件設備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。20XX至培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)和審美能力。密切聯(lián)系學生,經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。20XX至全面客觀地了解學生音樂知識、技能的掌握情況;查漏補缺,利于改進教法。通過測試,培養(yǎng)學生的評價能力。20XX至
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簡介:關于學校音樂教案優(yōu)秀說課稿合集關于學校音樂教案優(yōu)秀說課稿合集音樂在傳達和表現(xiàn)情感上,優(yōu)于其他藝術形式,是由于它所采納的感性材料和審美形式聲音最合于情感的本性,最相宜表達情感?;蚯f重肅穆,或熱鬧興奮,或哀思激憤,或纏綿細膩,或如泣如訴。音樂可以更直接、更真實、更深刻地表達人的情感。下面是我為大家預備以下的內容,盼望對你們有八關心,關于學校音樂教案優(yōu)秀說課稿合集一教學目標1、以活潑、歡快的心情,飽滿而富有彈性的歌聲,表現(xiàn)種樹時的開心心情,及希望小樹成材的愿望。2、體會連音線在歌曲中的作用。3、用律動的方式進行表演。重點難點1、讓同學感受了解地球是我們共同應當愛護的家園,植樹造林勢在必行。2、同學感受歌曲活潑、歡快的心情。教學方法學唱法、引導法。教具預備錄音機、多媒體設備、FLASH畫面、磁帶。教學過程3、第5、6小節(jié)一人蹲一人站立。4、第7、8小節(jié)拉手雙人轉圈。教學反思在創(chuàng)編活動中,要注意同學對音樂的感受力量,一邊律動,一邊演唱歌曲,從而加深對唱曲內涵的理解,并使課堂生氣更加活躍。關于學校音樂教案優(yōu)秀說課稿合集二教學目標通過觀賞布娃娃啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并且關愛每一個需要關心的人。重點難點感受樂曲令人傷感的旋律和歌詞,了解領唱、合唱的演唱形式。教學過程一、音樂嬉戲七色迷宮1、有多少條路可以走出迷宮嬉戲規(guī)章找到一條路時,必需把這條路線經過的音唱精確,小組形式找路線,比一比哪個小組找的路線最多,唱的最精確。2、誰能聽出老師彈奏的路線嬉戲規(guī)章老師彈奏鋼琴,同學聽辨模唱,并且在迷宮中找到老師彈奏的路線。二、導入1、復習歌曲可愛的家。
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簡介:20222022音樂老師工作總結音樂老師工作總結總結主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物進展或活動的全過程清晰明白。你會寫音樂老師個人總結嗎下面我給大家?guī)硪魳防蠋焸€人總結,盼望大家喜愛音樂老師個人總結篇1本學期勞碌又充實的訓練教學工作接近尾聲了,本學期我樂觀向老老師請教,結合本校的實際條件和同學的實際狀況,努力使教學工作有方案,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)將本學期的工作作以下幾個方面的總結一、教學思想方面作為一名老師,我留意培育自己良好的師德,關懷和愛惜每一位同學,做他們學習和生活中的良師益友,時時到處為人師表同時仔細學習新的教學理論和訓練理念,不斷的提和充實自己。二、訓練教學方面本學期我擔當三至五班級的音樂課教學任務。在教學過程中我始終使用音樂訓練所特有的魅力讓同學獨立自主的學習,發(fā)揮他們自己的才華,挖掘他們自身的潛能,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲。嚴謹的教學風格不代表課堂氣氛就不活躍,在課堂上我敏捷把握同學的同學的習慣,注意同學對音樂學習的愛好培育,樂觀調動他們學習的主動性,通過這里我勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年將開頭,在這里,我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和總結,以促進今后能更好的做好訓練教學的工作。一、教學方面1、仔細備課本學期我采納的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學預備和具體的教學過程同學、老師活動預設。2、仔細制定教學方案在對各班級的同學進行分析、對教材進行了解的基礎上,以音樂課程標準為依據,制定出相應的教學方案。當然教學方案應依據兒童身心進展的規(guī)律,結合孩子的實際狀況,教學方案應當再具體一點。3、仔細上課留意培育同學的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持寧靜。根據備課的預備實施教學活動,完成教學目標,本學期期末,多數同學能達到優(yōu)秀??偟恼f來,本學期,在教學工作中我做的還不夠,作為一名年輕老師,許多地方還需要提高,應當虛心向其他老師請教學習,多參加聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學更為成熟,對同學和教材的理解、把握得到進一步提
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簡介:20222022音樂年終總結音樂年終總結回首過去,是為了更好地面對將來。每一次詳細實踐,都有成果與失誤、閱歷與教訓,準時總結就會準時取得閱歷教訓,提高熟悉和工作技能。下面我給大家?guī)?022音樂年終總結,盼望大家喜愛2022音樂年終總結1一、基本狀況分析一班級共兩個班,共有同學45人,本班級同學學習音樂的專心性較高,愛好深厚,有劇烈的求知欲。同學在課堂上能夠專心與老師呼應。本學期同學開頭正式系統(tǒng)化的學習音樂,應留意引導同學正確對待,使同學愛學、愿學。同學的整體狀況估計不均衡,狀況參差不齊。所以,對不同同學應用不同教法,同學年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。讓同學能夠慢慢增加身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。二、教材分析一資料。1、唱歌共計21首。連續(xù)學習鞏固正確的唱歌姿態(tài)、坐姿,養(yǎng)成良好的唱歌習慣學習自然地呼吸,做到不聳肩咬字清晰,口型正確。能夠有表情地演唱歌曲,能夠隨老師的要求整齊地開頭和結束。18首歌曲能夠基本背唱。2、啟迪才智,陶冶情操,培育審美情趣,使身心得到健康進展。3、使同學把握淺顯音樂學問和簡潔音樂技能,培育對音樂的愛好和愛好。4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,使同學具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的潛力。四、改善教學工作的措施及教學中應留意的問題1、加強學習有關音樂教學的理論書籍,以課改為契機,推動音樂教學的課程改革,向科學的課改靠攏,不斷提高自身的音樂素養(yǎng)。2、專心參與各種課改活動,留意閱歷的總結與整理。3、仔細鉆研教材,把握本學科教學資料的在整體教學之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課,做好課后小結。4、重視同學平常的學習效果與考查。5、在教學中,不斷提高自身的各種潛力。如制作教具、多媒體課件等。6、平常注意同學的合作、探究潛力和實踐操作潛力的培育。2022音樂年終總結2一、開放的音樂教學讓音樂成為師生溝通的心情橋梁。在開放的音樂教學中,老師應營造一種民主、自由、輕松、興奮的氛圍,創(chuàng)設良好的師生干系。老師大多數時間
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簡介:20222022年音樂述職報告年音樂述職報告5篇20222022年音樂述職報告篇年音樂述職報告篇1一學年的工作即將結束了,在這一學年里,我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。在本年度,我能不斷學習,努力進取,用自己的愛心和敬業(yè)精神,在自己的教學工作中努力突出藝術學科的特色,把美的享受帶給學生,讓學生在音樂中得到熏陶,審美能力得到提高,滿足了學生的需求,也達到了領導的要求,是一名合格的音樂教師?,F(xiàn)對自己的一學年工作述職如下一、一、教師職業(yè)道德方面教師職業(yè)道德方面本人始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,教育目的明確,態(tài)度端正,專研業(yè)務,勤奮刻苦努力工作認真負責,關心學生,愛護學生,做學生的良師益友。為人師表,有奉獻精神。在業(yè)務上不斷學習各種音樂教育理論,來充實自己,以便在工作中以堅實的理論為指導,更好的進行音樂教育教學。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于行。讓學生得到生動、活潑、主動地全面發(fā)展,促進學生的智能最大限度的發(fā)揮,從內心深處激發(fā)學生的情感,再根據內容的不同實施德育滲透。以上所做的一切只是踏入火馬沖中心小學兩年來積累的經驗,將成為以后工作的起點。在今后的日子里,我要更加積極進取、加強學習、不斷總結、努力提高自己的業(yè)務水平和工作能力,為學校的教育事業(yè)做出應有的力量。20222022年音樂述職報告篇年音樂述職報告篇2音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解
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簡介:20222022年中學音樂老師工作總結年中學音樂老師工作總結時間過得真快,一段時間的工作已經告一段落了,回顧這段時間的工作,在取得成果的同時,我們也找到了工作中的不足和問題,是時候在工作總結中好好總結過去的成果了。工作總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢以下是我細心整理的2022年中學音樂老師工作總結,盼望能夠關心到大家。2022年中學音樂老師工作總結1作為專職音樂老師已有一個學期了,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。一、課堂教學堅持以審美訓練為核心,注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體,讓同學在開心的音樂實踐活動聽、看、唱,爭論、聯(lián)想、想象及律動中,主動地去發(fā)覺、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在肯定基礎上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使同學的力量得到了熬煉。不足之處是側重了情感、愛好的培育,略微忽視了對初三、高一同學樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相師們的共同努力下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。不足沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的方案。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊急的高中生來說,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里許多所中學包括幾所重點都有同學的管樂隊。報告已遞交,信任不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參與市里的合唱競賽,使同學失去了一次呈現(xiàn)自己的機會,學習、熬煉的計會。心里著實愧疚。關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動,在節(jié)目把關上不是很嚴格,從而影響了整臺晚會的質量和效果,哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,應經過嚴格選拔,以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的預備工作。如場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。四、考試為了是音樂考試不流于老套、死板,使同學能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位同學有個基本的了解,這學期的音樂考試我采納了寶賢初一、附中初三讓同學選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。附中高一每人寫一篇500字左右的文章,內容是關于音樂的,可以是鑒賞、評論,音樂功能的試驗或調
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簡介:高校專業(yè)音樂老師工作方案高校專業(yè)音樂老師工作方案一、同學基本狀況分析本學期,我擔當的是二年段的音樂教學,同學的基本狀況了解得比較透徹,究竟相處一年了,大部分同學在唱歌的姿態(tài)上,習慣較好,而且表情也較豐富,能依據歌曲心情進行表達,部分班級還能識讀簡潔樂譜還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈,并參加表演。但在讀譜學問的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清楚,特殊是男生好勝心強,愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)叫歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確熟悉,缺乏氣息的支撐二、教學目的要求及重難點1、突出音樂學科的特點,把“五愛”的訓練和活潑樂觀心情,集體主義精神的培育滲透到音樂訓練中,使同學成為“四有”的主義接班人和建設著。2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使同學身心得到健康的進展。3、培育同學對音樂的愛好愛好,把握淺顯的音樂基礎學問和簡潔的音樂技能,使同學具有熟悉簡潔樂譜的力量。4、了解我國各民族民間音樂,培育同學對祖國音樂藝術的感情和民族驕傲感、自信念,使同學具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的力量。學觀賞,同學如身臨其境,感覺到了祖國的山河美,激發(fā)了喜愛祖國的情感。這既是以形象激起同學的思維活動,體驗到了祖國的壯美和宏大,產生愛國的,同時也是一種對同學形象思維的訓練。導入就是引發(fā)同學對音樂產生愛好及熱忱的導火線,也是同學體驗音樂和參加音樂活動的第一個重要步驟。2、利用教具,培育愛好烏申斯基說“沒有愛好,被迫進行學習會扼殺同學把握學問的意愿?!甭劽茖W家愛因斯坦也曾講過“愛好是最好的老師”。教學中如何吸引同學的留意力,引發(fā)奇怪心,這是一門技巧。如利用漂亮的畫面,悅耳的歌聲去看、去聽,充分調動同學的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓同學充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。老師隨時抓住同學的留意力,擅長摸索、分析同學心理,了解同學的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)同學的學習熱忱。所以,我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍,引導同學抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。低班級同學的年齡小,思維力量弱,但感性熟悉相對較強,生動、艷麗的教具非常被孩子們所寵愛。因此,在課堂訓練中,運用與課文內容有內在聯(lián)系的直觀教具,既形象直觀,給同學留下清楚的表象,為感知、理解學問制造條件,又可激發(fā)同學學習新課的深厚愛好,培育同學
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簡介:高中音樂教學方案合集八篇高中音樂教學方案合集八篇高中音樂教學方案篇1同學狀況,同學的音樂素養(yǎng)參差不齊,這給教學工作帶來了肯定的難度,為把本學期教學工作做好,制定如下教學工作方案一、教學目標傳統(tǒng)的訓練觀念,常常把課程視為學問、學科。以學問為中心、學問標準化、學問統(tǒng)一化痕跡明顯,這些觀念支配著課程構建、設計與實施。在新的一輪基礎訓練課程改革中,課程目標由單向方式走向多元、綜合與均衡。訓練部新近頒布的基礎訓練改革綱要指出強調形成主動主動的學習看法,使獲得基礎學問與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。它對同學的全面進展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂課程中課程目標是從情感、看法與價值觀,過程與方法,學問與技能三個維度來進行表述的,體現(xiàn)了以人為本理念。強調同學是課程的核心,同時也突出了課程的整合。1、以審美訓練為核心,培育同學健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的力量,樹立正確的審美觀念。2、突出藝術學科特點,寓思想品德訓練于音樂訓三、教學措施一般高中音樂鑒賞課程標準中把過程與方法作為三維目標之一,體現(xiàn)的就是其教育價值。傳統(tǒng)的教學過程常常是只重結果而輕視過程,非常不利于同學的可持續(xù)進展。對于音樂學科來說,過程與方法更是重要,由于音樂訓練是審美訓練、是情感訓練,必需是在長期的、反復的情感體驗過程中完成的,具有訓練的潛效應。一般高中音樂鑒賞課程標準中把過程與方法細化為四個詳細目標體驗、比較、探究、合作。體驗是指由身體性活動與挺直閱歷而產生的情感和意識。一般高中音樂鑒賞課程標準指出音樂教學過程應是完整而充分地體驗音樂作品的過程。比較是音樂教學的一種特別方式。一般高中音樂鑒賞課程標準指出通過比較音樂的不同體裁、形式、風格、表現(xiàn)手法和人文背景,培育同學分析和評價音樂的初步力量。探究既是一種課程形態(tài),又是一種學習方式。一般高中音樂鑒賞課程標準指出引導同學進行音樂探究與制造活動,提倡開放式和討論性的學習方法,以進展同學的制造性思維力量。合作是指在小隊或團隊中為了完成共同的任務,有明確的責任分工的互助性學習。普通高中音樂鑒賞課程標準指出在教學實
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