簡介：中國管理資訊網中國管理資訊網綜合性河道園林景觀綠化工程施工組織設計綜合性河道園林景觀綠化工程施工組織設計目錄第一章施工方案第二章施工進度計劃及保證措施第三章施工平面布置第四章質量保證措施第五章施工安全保證措施第六章主要機具使用計劃第七章勞動力安排計劃及措施第八章現(xiàn)場文明施工措施第一章施工方案11工程概況及特點111工程基本情況工程名稱市區(qū)河生態(tài)治理一期景觀工程建設地點市區(qū)河建設單位市區(qū)河生態(tài)治理公司設計單位杭州浙大佳木環(huán)境工程有限公司建設規(guī)模全長1500M。我標段施工范圍馬道工程、親水平臺工程、碼頭工程、部分土方及綠化我標段施工范圍馬道工程、親水平臺工程、碼頭工程、部分土方及綠化工程。工程。中國管理資訊網中國管理資訊網5我公司對施工各工種工序有關規(guī)定及操作標準、質量控制手冊；6建設單位提供的其他工程有關資料；7現(xiàn)場實地踏勘了解的情況。12施工部署121施工組織準備本標段工程施工管理將以項目經理部為核心，以項目經理負責制為原則，依托我單位管理力量和后勤人員為本項目服務，并抽調技術骨干組成“高效、精干”的項目部，項目部下設工程部、后勤部等部門，為充分調動全單位力量及時優(yōu)質地為本項目部服務，由公司負責行政工作的領導組織公司所屬后勤生產部門組成后勤部，充分發(fā)揮本單位的人力、機械和資金等優(yōu)勢為本項目服務。具體機構詳見施工組織機構（見附圖1）。122施工管理目標1質量目標工程施工達到優(yōu)良工程標準。2工期目標本月內完成施工任務。3文明施工目標塵土、噪音、污水控制達標。施工現(xiàn)場整潔干凈、美觀。4安全施工杜絕重大傷亡、設備、火災事故，確保行人、車輛的安全和周邊建筑物的安全，并達到建設部安全評分標準優(yōu)良以上。123施工程序根據(jù)施工工期、現(xiàn)場環(huán)境施工程序如下進行土方調配及場地平整再進行馬道、親水平臺、碼頭工程基槽挖土親水平臺、碼頭工程主體施工及

簡介：園林學習網（園林學習網（）1目錄第一章施工布置及平面布置圖2第二章施工方案及主要技術措施10第三章施工工期﹑施工進度計劃及保證措施19第四章施工目標及質量保證措施質量23第五章安全生產及文明施工措施34第六章施工過程中揚塵控制措施39第七章主要機具使用計劃及勞動力計劃安排40第八章項目經理情況49第九章輔助資料表51園林學習網（園林學習網（）3并注意各種管線的安全。5本工程工程量大，工期較短，必須制定有力的工期保證措施，以確保在要求工期內優(yōu)質完工。114114本施工組織設計編制依據(jù)本施工組織設計編制依據(jù)（1）市區(qū)河生態(tài)治理一期景觀工程（Ⅰ標段）招標文件；（2）杭州浙大佳木環(huán)境工程有限公司設計文件；（3）國家、省、市有關規(guī)定；（4）我公司機械、人員、技術的情況和資源的調配能力；（5）我公司對施工各工種工序有關規(guī)定及操作標準、質量控制手冊；（6）建設單位提供的其他工程有關資料；（7）現(xiàn)場實地踏勘了解的情況。1212施工部署施工部署121121施工組織準備施工組織準備本標段工程施工管理將以項目經理部為核心以項目經理負責制為原則，依托我單位管理力量和后勤人員為本項目服務，并抽調技術骨干組成“高效、精干”的項目部，項目部下設工程部、后勤部等部門，為充分調動全單位力量及時優(yōu)質地為本項目部服務，由公司負責行政工作的領導組織公司所屬后勤生產部門組成后勤部，充分發(fā)揮本單位的人力、機械和資金等優(yōu)勢為本項目服務。平面布置圖平面布置圖見附圖見附圖1111具體機構詳見施工組織機構（見附圖具體機構詳見施工組織機構（見附圖1）。）。122122施工管理目標施工管理目標1質量目標工程施工達到優(yōu)良工程標準。2工期目標本月內完成施工任務。3文明施工目標塵土、噪音、污水控制達標。施工現(xiàn)場整潔干凈、美觀。

簡介：綜合性機房建設工程技術方案綜合性機房建設工程技術方案技術設計方案介紹4、電源防雷、電源防雷725、接地系統(tǒng)、接地系統(tǒng)726、防雷保護地、防雷保護地747、防雷設計方案、防雷設計方案74第八章第八章機房空調系統(tǒng)機房空調系統(tǒng)79一、方案說明一、方案說明791、計算機房對環(huán)境及空調系統(tǒng)的要求、計算機房對環(huán)境及空調系統(tǒng)的要求79（1）、計算機機房環(huán)境要求、計算機機房環(huán)境要求79（2）、機房空調系統(tǒng)的要求、機房空調系統(tǒng)的要求812、機房專用空調選型、機房專用空調選型84（1）、機房內部產生的熱量、機房內部產生的熱量84（2）、機房外部產生的熱量、機房外部產生的熱量84三、設計基礎三、設計基礎861、工程概況、工程概況862、本設計采用的規(guī)范、本設計采用的規(guī)范873、假定條件、假定條件87四、方案設計四、方案設計881、計算依據(jù)、計算依據(jù)88（1）、室內外空氣計算參數(shù)、室內外空氣計算參數(shù)88（2）、發(fā)熱源、發(fā)熱源89（3）、循環(huán)風量、循環(huán)風量892、風量計算、風量計算903、機房專用空調選型及說明、機房專用空調選型及說明91（1）、機房專用空調匹配的說明、機房專用空調匹配的說明91（2）、機房專用空調匹配的選型、機房專用空調匹配的選型913、冷凝水系統(tǒng)冷凝水系統(tǒng)924、保溫、保溫925、空調機組技術參數(shù)、空調機組技術參數(shù)93（1）、“銓高銓高”空調介紹空調介紹93（2）、機組性能特點、機組性能特點95

簡介：1綜合性購物中心考核辦法綜合性購物中心考核辦法一、考核的原則和目的（一）績效考核原則保持客觀性、公正性、全面性、準確性、科學性、系統(tǒng)性、適用（一）績效考核原則保持客觀性、公正性、全面性、準確性、科學性、系統(tǒng)性、適用性。性。（二）績效考核的目的以提高員工的工作滿足感與工作成就感、增強企業(yè)的競爭力和（二）績效考核的目的以提高員工的工作滿足感與工作成就感、增強企業(yè)的競爭力和整體生產力。整體生產力。二、考核的標準員工考核以績效為主要標準。績效是員工所做的工作中對企業(yè)的目標達到具有效益、具員工考核以績效為主要標準?？冃菃T工所做的工作中對企業(yè)的目標達到具有效益、具有貢獻的部分?？冃б孕再|來分，包括可量化和不可量化；以效益來分包括即期與遠期；以有貢獻的部分?？冃б孕再|來分，包括可量化和不可量化；以效益來分包括即期與遠期；以形態(tài)來分包括無形和有形。形態(tài)來分包括無形和有形。公司制定公司制定績效考核計劃（一）績效考核計劃（一）來考核員工績效中的可量化部分，制定來考核員工績效中的可量化部分，制定績效考核計績效考核計劃（二）劃（二）靠考核員工績效中的不可量化部分?？靠己藛T工績效中的不可量化部分。三、考核的組織績效考核工作由行政事務部組織。行政事務部考核各部門和經理級以上員工。各部門經績效考核工作由行政事務部組織。行政事務部考核各部門和經理級以上員工。各部門經理考核各部門下屬員工。理考核各部門下屬員工。四、考核的對象公司所有員工。公司所有員工。五、考核的方法考核分為定期和不定期兩種?？己朔譃槎ㄆ诤筒欢ㄆ趦煞N。（1）對于可量化的績效部分，公司將進行定期考核，即每月考核、每季考核、每年考）對于可量化的績效部分，公司將進行定期考核，即每月考核、每季考核、每年考核。如考核商品部（樓臺面）管理人員，對應的量化指標為銷售額、毛利、完成銷售情況等。核。如考核商品部（樓臺面）管理人員，對應的量化指標為銷售額、毛利、完成銷售情況等。（2）對于不可量化的績效部分，公司將進行不定期的考核，隨時進行獎懲、年終表彰）對于不可量化的績效部分，公司將進行不定期的考核，隨時進行獎懲、年終表彰等等。如對公司的突出貢獻、日常工作態(tài)度、行為表現(xiàn)、考勤等。等等。如對公司的突出貢獻、日常工作態(tài)度、行為表現(xiàn)、考勤等。六、考核結果的上報和歸檔由行政事務各部組織的績效考核，得出的結果要以表格的形式整理出來，上報公司領導由行政事務各部組織的績效考核，得出的結果要以表格的形式整理出來，上報公司領導和總經理，經總經理審批，行政事務部執(zhí)行。績效考核的定期、可量化部分在員工的工資中和總經理，經總經理審批，行政事務部執(zhí)行?？冃Э己说亩ㄆ凇⒖闪炕糠衷趩T工的工資中體現(xiàn)出來；績效考核的不定期、不可量化部分，視具體情況在日常管理中以罰款、表彰、獎體現(xiàn)出來；績效考核的不定期、不可量化部分，視具體情況在日常管理中以罰款、表彰、獎勵的形式出現(xiàn)。勵的形式出現(xiàn)。第一節(jié)第一節(jié)營運部樓層績效考核方案營運部樓層績效考核方案一、考核目的3附表一續(xù)表續(xù)表營運部考核評分標準考核標準考核項目內容5分4分3分2分1分辦公室整潔、干凈、無雜物，無個人物品，人不在時桌面物品整齊整潔、干凈，無個人物品，桌面物品整齊整潔、干凈、無堆放雜物，桌面物品整齊整潔，無個人物品無個人物品，無雜物試衣間、小倉試衣間鞋子擺放整齊，無雜物，衣鏡、地面干凈，無個人物品，小倉商品整齊試衣間無雜物，衣鏡、地面干凈，無個人物品，小倉商品整齊試衣間無雜物，無個人物品試衣間衣鏡干凈，無個人物品試衣間無個人物品一、衛(wèi)生專柜地面整潔，貨架無灰塵，玻璃鏡面、玻璃貨架無指紋玻璃鏡面、玻璃貨架無指紋，無灰塵地面整潔，貨架無灰塵，鏡面無指紋玻璃鏡面、玻璃貨架有指紋地面整潔，貨架無灰塵二、帳二、帳目帳目完成情況（允許第帳目完成情況（允許第二天下完）二天下完）、（第二天是（第二天是夠下帳）夠下帳）帳目字跡工整、科目齊全，第帳目字跡工整、科目齊全，第二天帳目下完，下帳無差錯、二天帳目下完，下帳無差錯、帳貨相符帳貨相符科目齊全，第二天科目齊全，第二天帳目下完，下帳無帳目下完，下帳無差錯、帳貨相符差錯、帳貨相符科目齊全，下帳無科目齊全，下帳無差錯、帳貨相符差錯、帳貨相符科目齊全，下帳及科目齊全，下帳及時科目齊全科目齊全三、商品對商品的商品知識是否了解；對商品的賣場數(shù)量、庫存數(shù)量掌握；商品的整潔及陳列員工對商品知識熟悉，并能提供建議給顧客，對商品在賣場、小倉的數(shù)量非常熟練準確的回答，商品擺放整齊，賣場商品干凈無灰塵員工對商品知識熟悉，對賣場、小倉的商品數(shù)量清楚，賣場商品干凈無灰塵員工對商品知識了解，對賣場、小倉的商品清楚，賣場商品干凈無灰塵員工對商品知識有一定了解，對賣場、小倉的商品數(shù)量有大概了解、不準確，賣場商品干凈無灰塵員工對賣場、小倉的商品數(shù)量有一定了解或有一定的商品知識物價質檢質檢文件齊全，商品檢查無違規(guī)、超品牌現(xiàn)象；價簽、POP使用規(guī)范且無價格違規(guī)情況（合格率100）質檢文件基本齊全，商品檢查無違規(guī)、超品牌現(xiàn)象；價簽、POP使用基本規(guī)范且無價格違規(guī)情況（合格率98以上）質檢文件基本齊全，商品檢查有輕微違規(guī)、無超品牌現(xiàn)象；價簽、POP使用規(guī)范且無價格違規(guī)情況（合格率95以上）質檢文件不齊全，商品檢查有違規(guī)、超品牌現(xiàn)象；價簽、POP使用較為規(guī)范且有價格違規(guī)情況（合格率90以上）質檢文件不齊全且已失效（過期偽造），商品檢查有嚴重違規(guī)或超品牌現(xiàn)象；價簽、POP使用狀況混亂且有價格違規(guī)情況（合格率85）

簡介：1綜合性學習綜合性學習人無信不立人無信不立導學案導學案導入語導入語中國是一個有著五千年歷史的文明古國，誠信一向是中國人引以為傲的美德。誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。一、一、“信”的名言和故事的名言和故事名言（書上的及其下面背誦）名言（書上的及其下面背誦）1失信就是失敗。左拉2沒有誠實哪來尊嚴。西塞羅3言必信，行必果。子路4誠信為人之本。魯迅5一言既出，駟馬難追。中國諺語6人無忠信，不可立于世。程頤7誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。富蘭克林8失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。莎士比亞故事故事下面的及書上的說內容下面的及書上的說內容1一諾千金一諾千金源于史記季布欒布列傳。季布是秦朝末楚國的義士，他生性耿直，樂善好施，特別是他答應過的事情，無論困難再大，他都一定要設法辦好，所以深受當時人們的贊譽。季布在項羽手下時，曾多次打敗劉邦，項羽兵敗自殺，劉邦懸賞捉拿季布。但是由于季布深得人心，始終捉拿不到他。后經汝陰侯滕公的說情，劉邦才撤銷通緝令，并封季布為中郎，不久又改封河東太守。當時有一個人叫曹邱生，專門喜歡結交有權有勢的官員，他聽說季布一夜之間由階下囚變?yōu)樘熳拥闹爻迹氐刈屓私榻B去見季布。季布一見曹邱生，臉上便露出厭惡之情。而曹邱生不識相地彎腰作揖，驚喜地對季布說“我聽楚人說過得到百斤黃金，也抵不上季布的一名諾言。”接著曹邱生又說“你的名聲如此之大，難道與我到處宣揚一點關系都沒有嗎”季布聽了曹邱生的話后非常高興，認為他的名聲之所以這么大，原來與曹邱生的宣傳有關。后來，人們把這個故事概括為“一諾千金”，用來比喻重視諾言，說話算數(shù)。2一言九鼎一言九鼎戰(zhàn)國時，秦國的軍隊團團包圍了趙國的都城邯鄲，形勢十分危急，趙國國君孝成王派平原君到楚國去求援。平原打算帶領20名門客前去完成這項使命，已挑了十九名，尚少一個定不下來。這時，毛遂自告奮勇提出要去，平原君半信半疑，勉強帶著他一起前往楚國。平原君到了楚國后，立即與楚王談及“援趙”之事，談了半天也毫無結果。這時，毛遂對楚王說3幾個月時間募集到55萬元。時隔3年，曾經給許濤捐過款的曾鵬宇5月13日在微博發(fā)文表示，收到許濤匯過來的錢款在原來捐款的基礎上，還多出10的利息。曾鵬宇翻看之前的微博才發(fā)現(xiàn)當年許濤說的是“借”而不是“要”。而這位剛剛大學畢業(yè)的許濤現(xiàn)在每個月收入約5000元。材料二今年3月20日中午，徐小建開著轎車行至中梁山某處，與一輛車發(fā)生擦掛。兩車司機發(fā)生沖突，抓扯中，徐小建將對方司機唐宏推倒在地，唐宏不省人事。徐小建在老爸提醒下，立即將對方送到醫(yī)院。后在交巡警協(xié)調下達成諒解協(xié)議，其父親老徐按照協(xié)議，一次性償付43萬元，并稱自己“教子無方”，要為自己和兒子的行為承擔責任。（1）材料一中的許濤感動了無數(shù)國人，點贊中也有人提出異議。有評論者這樣說道“月工資5000卻要還50多萬的債務，不吃不喝也要10年而這十年，正是許濤人生的黃金時期，戀愛成家、追逐事業(yè)都需要金錢的支持。許濤如果一定要在短時間內把錢還清，他人生的黃金期估計會留下別樣的遺憾。其實許濤不必還錢，因為愛心是不求回報的?！蹦阃膺@種觀點嗎說說你的理由示例同意。許濤可以在人生黃金的十年中努力生活，讓自己活的更好，相信這也是幫助他的人為他捐款的初衷；等許濤有了更大的能力之后，可以再選擇還款或者用自己的實際行動去幫助更多的人，把這份溫暖和關愛傳遞下去，相信這才是幫助他的人更愿意看到的。不同意。也許為許濤捐款的人獻出的愛心是不求回報的，但許濤本人曾經在2012年承諾為“借”款為父親治病，所以他選擇在自己可以慢慢還款的時候一點點還錢，這是一個人重諾守信的表現(xiàn)，我們應該支持他的誠信行為。（2）老徐的事跡在微博微信上迅速傳開，很多網友紛紛為其點贊，網友“懶羊羊在曬太陽”這樣寫道“兒子沖動傷人致人昏迷，父親主動賠錢一次性償清。你用行動詮釋了誠信是一種擔當。我為你點贊”請你參考這個跟帖內容，為材料二寫一條贊語。你的跟帖是（能對人物、事件進行概括并提煉事件中的品質、精神即可。）（3）學校校報的小記者電話采訪了材料三里的老徐，下面是一段采訪稿，請補充出橫線上的內容。記者徐伯伯，您好我是某校校報記者，我們都挺感動于您替子賠錢這件事。徐某哎，千萬別，這事主要是我兒子不好，我特別慚愧。記者我想問您一個問題，可以嗎徐某可以，請問。記者有網友說唐某造成的傷害他自己也有責任，而且是您的兒子傷了人與您本人無關，您為何一定非要賠付43萬元呢徐某我不管對方有沒有責任，我要做的是管好自己、管好自己的孩子；我也不覺得這只是我兒子的事情，畢竟“養(yǎng)不教，父之過”；我只知道這個事我承諾了要賠給別人，就一定要做到。題三閱讀材料回答問題

簡介：1教案課題綜合性學習人無信不立1課時授課人課時及授課時間2017年月日教學目標學習目標1通過對“誠信”主題的搜集、整理、探究，提升對誠信的認識，感悟“誠信”的博大情懷。2以文字、圖片、表演、論辯等形式展示成果，發(fā)現(xiàn)自己身邊及社會上誠信的人和事，學會珍惜自己所擁有的“誠信”。3參與誠信的故事講述、詩歌朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)口語交際能力，懂得信賴別人和被別人信任都是一種幸福，從而陶冶情操，激發(fā)互信之心，學會誠信做人、做事。教學重點1通過對“誠信”主題的搜集、整理、探究，提升對誠信的認識，感悟“誠信”的博大情懷。2以文字、圖片、表演、論辯等形式展示成果，發(fā)現(xiàn)自己身邊及社會上誠信的人和事，學會珍惜自己所擁有的“誠信”。教學難點參與誠信的故事講述、詩歌朗誦、歌曲演唱等，培養(yǎng)口語交際能力，懂得信賴別人和被別人信任都是一種幸福，從而陶冶情操，激發(fā)互信之心，學會誠信做人、做事。教學用具多媒體課件教學方法學習方法自主學習、合作探究教學過程總合性學習人無信不立一、課前準備自由分成學習小組，做好活動計劃，分配小組成員活動任務，圍繞“人無信不立”的主題搜集關于誠信的資料，做好活動筆記，準備活動資料。二、新課導入孔子曰“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉”人而無信如同車輪子中心和邊緣沒有支撐一樣，沒法行走。誠信是最基本和根本的道德要求，是人之為人的最重要的品德，也是社會賴以存在和發(fā)展的基石。由此可見，誠信非常重要，“人無信不立”。那么就讓我們一起來學習本次綜合性學習。三、重點解讀中國是一個有著五千年歷史的文明古國，誠信一向是中國人引以為傲的美德。誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠備注補充3“要”。而這位剛剛大學畢業(yè)的許濤現(xiàn)在每個月收入約5000元。材料二今年3月20日中午，徐小建開著轎車行至中梁山某處時，與一輛車發(fā)生擦掛。兩車司機發(fā)生沖突，抓扯中，徐小建將對方司機唐宏推倒在地，唐宏不省人事。徐小建在老爸提醒下，立即將對方送到醫(yī)院。后在交巡警協(xié)調下達成諒解協(xié)議，其父親老徐按照協(xié)議，一次性償付43萬元，并稱自己“教子無方”，要為自己和兒子的行為承擔責任。（1）材料一中的許濤感動了無數(shù)國人，點贊中也有人提出異議。有評論者這樣說道“月工資5000卻要還50多萬的債務，不吃不喝也要10年而這十年，正是許濤人生的黃金時期，戀愛成家、追逐事業(yè)都需要金錢的支持。許濤如果一定要在短時間內把錢還清，他人生的黃金期估計會留下別樣的遺憾。其實許濤不必還錢，因為愛心是不求回報的?！蹦阃膺@種觀點嗎說說你的理由。（2）老徐的事跡在微博微信上迅速傳開，很多網友紛紛為其點贊，網友“懶羊羊在曬太陽”這樣寫道“兒子沖動傷人致人昏迷父親主動賠錢一次性償清。你用行動詮釋了誠信是一種擔當。我為你點贊”請你參考這個跟帖內容，為材料二寫一條贊語。（3）學校校報的小記者電話采訪了材料二里的老徐，下面是一段采訪稿，請補充出橫線上的內容。記者徐伯伯，您好我是某校校報記者，我們都挺感動于您替子賠錢這件事。徐某哎，千萬別，這事主要是我兒子不好，我特別慚愧。記者我想問您一個問題，可以嗎徐某可以，請問。記者徐某我不管對方有沒有責任，我要做的是管好自己、管好自己的孩子；我也不覺得這只是我兒子的事情，畢竟“養(yǎng)不教，父之過”；我只知道這個事我承諾了要賠給別人，就一定要做到。五、布置作業(yè)圍繞“誠信”寫演講稿，小組互改推薦一篇進行演講。板書設計綜合性學習人無信不立1引經據(jù)典話誠信2環(huán)顧身邊思誠信3班級演講說誠信教學反思

簡介：綜合安全檢查表綜合安全檢查表公司級綜合安全檢查表（每季度一次，主要負責人負責）公司級綜合安全檢查表（每季度一次，主要負責人負責）序號檢查項目檢查標準內容檢查方法符合性評價備注公司應成立以總經理為領導的安全生產領導小組，車間、班組設安全員。根據(jù)年度公司方針，編制公司安全生產年度計劃，明確安全生產管理目標。包括安全教育計劃，安全活動計劃，安全檢查及重大不安全因素整改計劃，安全技術措施計劃四大內容。1安全組織公司每季度在總經理領導下，召開一次安委會，每月可根據(jù)公司情況由安技部門召開安全例會。公司主要負責人和安全管理人員，應分別持有廠長經理安全資格證和安全管理人員資格證，并按照規(guī)定，接受再培訓。各級管理人員和專業(yè)工程技術人員按規(guī)定，接受公司組織的安全教育培訓，并經考核。公司應對從業(yè)人員進行安全教育培訓，考核合格后才能任相應崗位，未經培訓教育或考核不合格者，不得上崗。特種作業(yè)人員必須持有特種作業(yè)資格證書，并按規(guī)定定期參加復審；未取得特種作業(yè)資格證書、未按期復審或復審不合格人員，不得從事特種作業(yè)。凡采用新技術、新工藝、新材料、新產品的部門必須對從事生產的工人進行安全知識和技能的教育培訓，未經培訓教育或考核不合格人員不得上崗作業(yè)。2安全教育新職工入廠上崗前，必須進行三級教育，做到不積壓、不延遲、不補課、不遺漏，教育內容按有關規(guī)定進行，資料歸檔。

簡介：綜合性學習綜合性學習遨游漢字王國遨游漢字王國教學設計教學設計學習目標學習目標1學生能從總體上明確綜合性學習的要求，了解綜合性學習的特點，為小學高年級綜合性學習打下良好的基礎2學生通過綜合性學習，學會制訂活動計劃，積極、主動地參與活動，并能通過獨立或合作學習，較好地完成任務3學生能夠認真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料4學生通過綜合性學習，能夠增進對漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對漢字的熱愛之情，能為純潔祖國的語言文字做一些力所能及的事5通過活動，學生能夠很好地參與合作學習，提高自主學習的能力教學重點教學重點1通過本次綜合性學習，了解綜合性學習的特點，掌握綜合性學習的方法，為今后進行綜合性專題學習打好基礎。2初步學會制定活動計劃，安計劃開展各項活動，能夠完成簡單的活動報告。3初步了解漢字的起源及歷史。教學過程教學過程第一課時第一課時激趣導入激趣導入揭示學習內容揭示學習內容1導語我們平?？磿?、讀報、寫信、作文都離不開漢字看，老師在黑板上就寫了兩個漢字即“漢字”你們對漢字有哪些了解呢學生可以自由發(fā)言，教師相機點撥2打開書第76頁，指名讀關于漢字的介紹3揭示內容同學們，你們的發(fā)言，再加上剛才書上的介紹，僅僅是對漢字的初步了解，你們想不想更多地了解漢字好，讓我們在這段時間里一起遨游漢字王國，開展綜合性學習，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并為純潔祖國文字做些力所能及的事吧板書課題“遨游漢字王國”整體閱讀，感受漢字的神奇整體閱讀，感受漢字的神奇1教師談話首先，請大家一起走進課本第7883頁，讓我們共同閱讀“閱讀材料14”，感受漢字的神奇吧2教師出示閱讀要求A認真閱讀“閱讀材料14”，思考這四則材料分別從哪個方面說明漢字的有趣的為什么說是有趣的B除了上述四種有趣的漢字現(xiàn)象外，你還知道哪些有趣的漢字現(xiàn)象C閱讀后，就自己的想法在小組內進行交流3學生自學、討論、交流，教師參與學生活動4學生匯報，教師點撥A關于字謎請學生先獨立猜出謎底，然后在小組內交流自己的想法，最后在全班匯報B關于有趣的諧音師課本中例舉了幾種有趣的諧音答歇后語和笑話師能說出哪些字是字諧音嗎C關于倉頡造字學生讀完后，可以讓學生用自己的話講一講這個傳說D關于“冊”“典”“刪”的來歷學生讀完后，同桌互相說一說這幾個字是怎么造出來的，然后說一說自己知道的其他漢字的來歷注意檢查幾個生字的讀音謎的過程中發(fā)生的一些有趣的事2諧音俱樂部A教師談話剛才我們進行了緊張激烈的字謎大擂臺，大家不僅通過猜字謎積累了漢字的知識，而且從中感受到了漢字的無窮樂趣下面讓我們輕松一下，進人我們的諧音俱樂部，再次享受漢字給我們帶來的快樂吧B互動游戲1歇后語一學生說自己搜集的歇后語前半句，指名其他人說其中的諧音字2古詩一學生讀自己搜集的古詩，指名其他人說后半句3對聯(lián)一學生說自己搜集的對聯(lián)上聯(lián)，指名其他人說對聯(lián)下聯(lián)，并說出其中的諧音字4笑話一學生介紹自己搜集的笑話其他人說為什么好笑拓展延伸，激發(fā)學生實踐拓展延伸，激發(fā)學生實踐教師談話同學們，通過上面的活動，我們充分感受到漢字的無窮樂趣讓我們做生活中的有心人，做學習的主人課下，大家可以把自己收集的字謎，有趣的諧音現(xiàn)象整理歸類，還可以在教室里出一期黑板報總結全課總結全課同學們，大家經過一段時間的綜合性學習，我們不僅學會了制訂活動計劃，我們還通過搜集大量的學習資料，感受到祖國文字漢字的有趣我們的收獲真大大家還想繼續(xù)進行綜合性學習，進一步了解漢字，加深對漢字的熱愛之情嗎好，下節(jié)課我們繼續(xù)學習第四、五課時第四、五課時激趣談話，導入新課激趣談話，導入新課1教師談話前面幾節(jié)課，大家通過搜集、整理、交流，進行了第一個階段的綜合性學習下面，我們將繼續(xù)進行綜合性學習下面，我們將繼續(xù)進行綜合性學習1導入新課同學們，漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化只要我們主動地了解，積極地搜集資料，相信大家一定會更多地了解漢字那么，在漢字幾千年的歷史中，到底有哪些值得我們去了解呢讓我們一同走進課本的第8590頁的“閱讀材料”整體閱讀，了解漢字文化整體閱讀，了解漢字文化1教師談話首先，讓我們閱讀“閱讀材料L一7”，具體地了解漢字的歷史和文化吧2教師出示閱讀要求A認真閱讀“閱讀材料17”，想一想這7則材料分別是從哪些方面介紹漢字的歷史和文化的B除了上述7個有關漢字的歷史和文化外，你還知道哪些C閱讀后，就自己的想法在小組內進行交流3學生自學、討論、交流，教師參與學生活動4學生匯報，教師點撥A關于漢字的演變先讓學生觀察，然后請學生說一說演變的過程，教師可以再另找一兩個漢字的演變，讓學生進一步體會中國漢字演變的規(guī)律B關于甲骨文的發(fā)現(xiàn)先讓學生自己閱讀，然后請學生在小組內互相討論討論C關于一點值萬金先由學生自讀，然后互相交流一下讀了這篇文章的感受D關于街頭錯別字學生仔細觀察課本中出示的街頭標牌，說一說哪些字錯了，并給予改正，然后對自己的作業(yè)本進行檢查檢查方式可以是自查，也可以是同學互查E關于贊漢字學生自由讀一讀F關于書法作品賞析學生仔細觀察兩種字體的不同，說一說各自的特點，然后教師再出示其他具有代表性的書法作品供學生欣賞G關于我愛你，中國的漢字

簡介：第七講綜合考查【考查要點】語段綜合考查是文章整體閱讀的濃縮，立足于段。主要涉及語文素養(yǎng)中的一些知識性內容。主要的考查點有①根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音；②理解和運用詞語、成語；③尋找關鍵詞語和句子；④調整句子順序；⑤句子歸位，理解句子的深刻含義；⑥語段的基本內容；⑦語段涉及的知識擴展；⑧語段內部詞語、句子的表達效果等?！局R疏理】2004年全國各地中考語文試題在語段綜合考查方面，主要涉及這樣一些知識點根據(jù)拼音寫字；尋找關鍵詞；詞語替換；詞語、成語填空；語句歸位；重點語句理解；句子修改；句子順序調整；句子續(xù)寫；根據(jù)語境寫話；知識擴展；語意理解等?！驹囶}特點】2004本部分中考題的題型，主要有填寫題、問答題、改錯題、選擇題、想像題、復位題、擴展題等。【解題導引】例1閱讀下面一段話，按要求完成⑴⑶題。①一個窗臺上有一朵花，這個屋里就有了生氣；一個人送給另一個人一束花，這兩個人就有了情意。讓自己的生命為他人開一朵花，就是提高自己生存的質量。用自己的心為他人做圃，給他人吐一地綠陰，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。②面對“非典”的襲擊，一次無CHANG（）的獻血是一朵花，一個及時的電話是一朵花，一朵花是一次適時的看望，一次大度的讓賢是一朵花③能為別人開花的心是善良的心，能為別人的生活絢麗付出的人是不尋常的人。⑴根據(jù)拼音，把漢字寫入田字格中。無CHANG的獻血。⑵結合上下文，說說你對“讓自己的生命為他人開一朵花”中“花”的理解。⑶第②段句式不夠整齊，語意不夠連貫，請你修改。語段綜合考查主要涉及語文素養(yǎng)中的一些知識性內容，而且基本上在段內解決。因此解題時仍然要關注語段的基本內容，關注具體的語言環(huán)境，同時還要關注語段所牽連到的知識內容?！境Ｒ娛д`】解答語段綜合考查試題的誤區(qū)，就是沒有把語段閱讀看成是文章整體閱讀的縮影，只見樹木而不見森林。應該把每一個考查項目都放在語段的語言環(huán)境中去進行。【考點精練】1（2004安徽）按要求回答問題。①據(jù)統(tǒng)計，北極的鳥類大約有120種左右，其中多為候鳥，常住的鳥類不到總數(shù)的十分之一。②作為對比，南極的鳥類只有43種，永久性的“居民”大概只有企鵝和賊鷗。③生活在北半球的鳥類，大約有六分之一要到北極繁衍后代。④據(jù)一位在北極草原觀察和研究了十多年的鳥類學家說，光在阿拉斯加北極地區(qū)，就有來自世界各地的候鳥在這里居住。⑤北極是全世界幾乎所有候鳥的天堂。⑥在南極，飛得最遠的是信天翁，但它只是繞南極作長距離的遷移。⑦這是因為，北極不僅有遼闊的草原、豐富的食物，而且還有安靜而干凈的環(huán)境，很少人類干擾。⑧因而，南半球的許多候鳥寧可從遙遙萬里飛到北極來越冬，也不愿意到南極去送死。雕琢自己并不那么容易，它需要膽識和勇氣，聽慣了贊譽的華麗之辭，覺得自己“完美無缺”，因而批評對我們總抱有敵意。所以雕琢自己還需要認識自己你的優(yōu)勢，你的不足，你的志向，你的毅力，你的個性，你的脾氣。認識了自己，才知道哪些該鑿去，哪些該保留，哪些又該MI補。玉經雕琢才成器，劍不沉埋便倚天。雕琢的目的遠勝于雕琢的技巧，用心雕琢自己，終會雕出一個YI立大地笑傲蒼穹的“人”字來。①根據(jù)拼音寫漢字。MI（）補YI（）立②與“倚天”中的“倚”字讀音相同的一項是（）A綺麗B崎嶇C椅子D漣漪③修改畫線處句子的語病，把正確的句子寫在下面。④以“小草”為對象，根據(jù)上下文仿寫句子。小草雕琢自己，5（2004山西）閱讀下面的一段文字答題。我們走過漫漫的一生，有時會突然發(fā)現(xiàn)自己的生活如此平淡，面對人生涌起的不過是淡而又淡的感覺，我們頓覺自己很平凡，為此我們惆悵，我們感嘆【甲】平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓；；平凡是細流，孕育著深SUI，只要你肯積累?！疽摇科椒彩且粓鲶@險搏擊之后的休QI是一次輝煌追求之后的沉思。平凡是告別了無知的炫耀之后的成熟，是終止了淺薄的狂妄之后的深沉。平凡不是人生之光的暗淡，不是生命之火的熄滅，不是超然物外的冷漠?！颈堪自茷槊恳粋€平凡變幻多姿，微風為每一個平凡留下清爽，太陽為每一個平凡照出一個明朗的天地?！径　浚?）文中第三段加點的“炫”字讀音是。（2）根據(jù)文中的兩處拼音，在下面的田字格中寫出正確、規(guī)范的漢字。（3）“其實我們不必為平凡悲嘆，因為平凡，也是一種美麗”這句話是從文中抽出來的，它的正確位置應是（）。A甲處B乙處C丙處D丁處（4）仿照第二段中的語句形式，在文中橫線上補寫一句話，使它與前后句銜接自然。6（2004太原）閱讀短文答題。大自然給予人類的詩意是豐富而繽紛多姿的。爛漫的春光里有詩意，蕭瑟的秋景中也能找到詩意。你可以為春日暖雨中蔓延的新綠寫詩，。夏日的炎陽照耀著含苞欲放的蓮花是一首詩，初冬的冷雨敲打湖面衰敗的殘荷也是一首詩。詩意的產生，常常是突然而又自然。你無法預知它的到來，而當它出現(xiàn)時，你總是深深為之陶醉。譬如在冰天雪地中行走時，驀然見到一株燦然ＺＨAＮ放的梅花；譬如在烏云彌漫時，一縷耀眼的陽光突然穿過云層的縫隙照亮地面；譬如早晨從奇妙的夢中醒來，發(fā)現(xiàn)驚醒你的是窗外一只不知名的小鳥在唱歌（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。蕭瑟（）ZＨAＮ（）放

簡介：文檔僅供參考文檔僅供參考綜合性藝術活動設計綜合性藝術活動設計變形的人變形的人西班牙著名藝術家畢加索創(chuàng)作了許多風格迥異的藝術作品。幼兒園的孩子該怎么去欣賞、思考、體會作品的內涵從而發(fā)掘自身藝術天賦呢幼兒教師在豐富自己相關知識的基礎上，結合幼兒的年齡和欣賞層次的特點創(chuàng)設以下活動，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維以及藝術美感，尊重每個孩子對藝術的感受，讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)并捕捉藝術作品中的光點，對于作品中的一些藝術表現(xiàn)手法，可以引導幼兒學習并掌握，并提供實踐的機會。本活動在孩子對色彩、線條有一定理解的基礎上，通過欣賞三個音樂家這幅作品，讓幼兒了解并學習夸張、變形的藝術方法，體會其產生的藝術效果，大膽想象，創(chuàng)造變形人，用藝術的形式反映孩子對自己，對社會的認識。一、準備一、準備（材料的場地安排）1、材料準備第一組作品三個音樂家一幅，電視機一臺，視頻展示臺一臺，兒童刊物一份；第二組25CM25CM釘板及彩色皮筋4套，磁性可變臉譜4套，各形狀彩色積木4筐，不同形狀的百色紙板（三角形、方形、梯形、不規(guī)則形）6張，大小、色彩不同的紙片6小筐，膠棒6支，地毯2塊；第三組纖化紙18張，油畫棒6盒，水粉顏料（紅、黃、藍、綠、黑）6個調色盤，大小號不同的水粉筆6套（每套3支），水盆6個，抹布6塊，各色日本彩紙若干，剪刀6把，膠棒6支，小筐6個。2、場地安排材料及代號釘板①；彩色皮筋②；可變臉譜③；彩色積木④；不同形狀的白文檔僅供參考文檔僅供參考（3）體會變形產生的藝術效果?！爱吋铀饔昧舜罅康姆叫蝸肀憩F(xiàn)人物，你感覺這三個人的生活會是怎樣的”（窮苦，悲慘）“你覺得他們會在哪兒演奏樂曲呢”（4）總體體會作品的內涵“這幅作品運用了哪些顏色”“你覺得用得最多的是什么顏色”（黃色）“黃色給你什么樣的感覺”（安靜、象金子，）“畢加索用變形的方法，用大量的方形來畫人，又用了很多的黃顏色，你覺得這幅作品要告訴人們什么呢（5）教師小結其實畢加索的每幅作品都需要我們細心地，耐心地去欣賞，去思考，而且每一次欣賞的時候都會有新的，不同的感覺。（6）請幼兒根據(jù)自己的感受給作品取名字。三、創(chuàng)作三、創(chuàng)作1、介紹夸張變形的藝術方法在生活中的運用教師請幼兒欣賞幼兒刊物上的一幅作品（以弧線為主，用圓形表現(xiàn)人物，讓幼兒知道在我們的周圍也有變形的方法，并感受此種風格的變形。

簡介：走進童話王國語文四年級上冊綜合性學習一、設計理念語文課程標準指出在閱讀中能指導學生“初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受”，并且能“積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料?！弊哌M童話世界是一次綜合性學習活動，通過對童話故事的閱讀，旨在培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)展學生的想象能力，注重情感體驗，學會積累，豐富自己的精神世界。同時，引導學生用自己獨特的方式展示再現(xiàn)童話，加深理解，并培養(yǎng)學生語文綜合性學習的能力。二、活動對象四年級學生能大量閱讀課外書，思維活躍，想象豐富，自我表現(xiàn)的欲望較強烈。老師導入第三單元教學的一開始，學生就表現(xiàn)出較濃厚的興趣，并希望把自己所認識的童話跟伙伴們一起分享。老師便趁此機會與學生明確了要開展一次“走進童話世界”為主題的綜合性學習活動。學生們聽到老師的提議臉上都顯露出愉悅的笑臉，并希望通過本次活動鍛煉自己的綜合性學習的能力。三、活動目標1了解童話故事的特點；感受童話故事給我們帶來的樂趣；2用說童話故事、課本劇等形式鞏固并開拓學生童話理解；3學會抓住童話的特點編、寫童話；4將演講和寫作技巧滲透于課內教學中，激發(fā)學生濃厚的興趣，鼓勵學生通過合作、探究的方式想辦法解決學習過程中所遇到的困難。六、活動內容和過程第一階段啟動課啟動課分四個環(huán)節(jié)進行，第一環(huán)節(jié)用一組與童話故事有關的圖片來引入主題，激發(fā)學生要通過多種途徑去認識更多的童話故事的興趣，確定主題走進童話世界。第二個環(huán)節(jié)引導學生重視課內的學習，通過課內課文去認識童話故事想象奇特的特征，感受童話帶來的閱讀樂趣。第三環(huán)節(jié)引導學生介紹課外讀童話故事的方法；引導學生討論怎樣用多種形式展示自己課外閱讀的童話故事，如說童話、演童話、寫童話、優(yōu)秀童話推薦手抄報；每一種活動形式在課內教學過程中布置學生完成，選出優(yōu)秀作品在這一單元結束的時候用一節(jié)課進行成果匯報；根據(jù)本班的實際情況，推薦大量適合本班學生閱讀的經典作品五個蘋果折騰地球、安徒生童話、格林童話、木偶奇遇記、愛麗絲漫游仙境記、陳伯吹童話、嚴文井童話、張?zhí)煲硗?、鄭淵潔童話、皮皮魯和魯西西、舒克和貝塔全傳、意大利童話、外國童話選等。第二階段老師和學生的活動這一階段，老師根據(jù)課內童話的內容引導學生用說好童話故事、演好課本劇、續(xù)寫、編寫童話故事等方式加深對課內童話的理解，教會學生學習的方法，引導學生有序開展活動?；顒又校景鄬㈤_展故

簡介：綜合性學習綜合性學習“一千個讀者有一千個哈姆雷一千個讀者有一千個哈姆雷特”──對文學作品主題的多樣理解對文學作品主題的多樣理解●活動說明高中語文課程標準主張語文學習個性化，閱讀個性化。這種主張對于擺脫長期以來極“左”思想的干擾，使閱讀回歸真實，走向科學將產生重大影響。文學作品個性化解讀，是由文學作品本身內容的多樣性和豐富性決定的。文學作品以形象表現(xiàn)社會，反映人生，而形象本身的內涵是多義的，豐富的。閱讀者個人的性格、學養(yǎng)、閱歷等又是千差萬別的。對同一形象產生的不同聯(lián)想想像，不同感悟，不同積淀，正是文學作品的價值所在。多年來，由于多種原因，對文學作品的分析理解被特定的社會觀念束縛，課本、教參、教師、專家對作品的解讀走向了單一化、概念化的死胡同。綜合性學習“多樣理解”專題的設計，正是對這種不真實的閱讀和教學的解放，目的是培養(yǎng)學生對文學作品主題、形象、藝術手法的多樣性的認識，發(fā)揮閱讀主體的主觀能動性，鼓勵學生獨特的、個性的、有價值的理解，提高閱讀的效果。同時，學生在進行這次學習的過程中，通過多角度的解讀、對比閱讀和不同見解的討論、對不同見解產生原因的研究探討，以及創(chuàng)造性的續(xù)寫等多種方式，使自己在研究整理、合作爭鳴、發(fā)展創(chuàng)新等多方面的能力得到鍛煉和提高。值得注意的是，鼓勵學生多樣解讀，是建立在閱讀主體對作品的深刻感受、積極豐富的聯(lián)想和正確的思考分析的基礎上的，原則應該是立論成立，言之有理，言之有據(jù)，能自圓其說。避免信口開河，言而無據(jù)，使解讀走向混亂。尊重作者、作品的原創(chuàng)主題，避免走入居高臨下的盲目批判和嘩眾取寵的誤區(qū)?！罢n文重讀”的設計，基于同一個人在不同時間、不同狀態(tài)下閱讀同一作品會有的不同感受，新的感悟，或者會改變原來的膚淺的片面的理解，或者會使原來概念化的理解具體化，或者會從不同角度得到多重的解讀。學生在閱讀、理解、討論的過程中，教師應及時給以引導、點撥，引領學生的思路，打開理解的角度，鼓勵學生的積極性，增強個性化理解和包容存疑的意識?！坝懻撋倘丁币髮W生對一篇新的作品閱讀領悟，在口頭交流的基礎上，針對不同的解釋寫成書面文章與其他同學交流商榷。教師要在指導解讀感悟的基礎上，引導寫較短的破立結合的商榷文章，培養(yǎng)學生堅持真理、實事求是的思想方法和討論商榷有理、有據(jù)、有節(jié)、得體的意識，避免聳人聽聞、嘩眾取寵和把自己的觀點強加于人的做法?！袄m(xù)寫改寫”是在個性化理解的基礎上，把自己的理解感悟變成具體的形象。續(xù)寫要尊重原作，又要有自己的創(chuàng)造，還要合情合理。重新設計人物的結局也要合乎原作品人物形象的性格和人物生活的典型環(huán)境。可以引導學生把不同的設計進行對比，領悟其中的道理?；A好的班級可以續(xù)寫，基礎薄弱的班級只要求有自己的設計就可以。三項設計呈現(xiàn)由易到難、由淺入深的梯度。完成三項練習，學生要在感受的深度、理解的角度、判斷推理的方法、形象和觀點的語言轉化、研究商榷的良好意識和習慣等多方面得到提高。當然老師們可以根據(jù)實際情況作必要的調整，或三項全部完成，或只完成前兩項。附參考材料作家寫作品總是要說明某一個問題，對這個問題表示自己的看法和態(tài)度，借形象的描繪來宣傳某一種思想或反對某一種思想，也就是說文學作品一經產生，就具有客觀的規(guī)定性的主題。我們閱讀鑒賞的時候會以作品提供的藝術形象或生活畫面為基礎，我們的聯(lián)想想像就會受到作品主題規(guī)定性的制約，而不會脫離作品所提供的藝術形象天馬行空，漫無邊際。但另一方面，任何文學作品一經產生，也就成為一種客觀存在，我們在理解鑒賞過程中，是在作品提供的藝術形象的基礎上的一種再創(chuàng)造，每個讀者都會根據(jù)自己的生活經驗、思想感情和審美觀點進行思考，“各以其情而自得”（王夫之姜齋詩話），使自己對作品所塑造的形象和表達出來的主題的理解帶有個人的主觀色彩。即使同一部作品，由于讀者思想感情生活經驗有了新的發(fā)展，或者心境有了變化，再次閱讀的時候也會有新的發(fā)現(xiàn)、新的感受、新的評價。魯迅先生說，在看紅樓夢時，“單是命意，就因讀者的眼光而有種種經學家看見易，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事”（〈絳洞花主〉小引）

簡介：XXXXXX電商平臺項目方案建議電商平臺項目方案建議2013IICOOPERXXXXXX電商平臺項目方案建議3110第1章摘要11項目名稱XXXXXX電商電子商務平臺12項目背景XXXXXX電商電子商務平臺，通過建設電子商務ERP系統(tǒng)、前端銷售系統(tǒng)和渠道中心，實現(xiàn)官方商城銷售實現(xiàn)天貓渠道銷售，同時可以提供一個功能全、可操作、有優(yōu)勢和結合了決策團隊經營思想的電子商務解決方案。13建設原則系統(tǒng)整體建設，建議遵循一下5個原則進行1、數(shù)據(jù)統(tǒng)一以資源數(shù)據(jù)庫為基礎實現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)一，包括產品信息，訂單信息，用戶信息，庫存信息等多種數(shù)據(jù)資源的統(tǒng)一處理，對產品展示，產品銷售，訂單審核，訂單發(fā)貨，會員信息處理等業(yè)務操作提供可靠的數(shù)據(jù)源信息。2、流程統(tǒng)一在統(tǒng)一數(shù)據(jù)的基礎上，整合產品分類、產品發(fā)布，訂單管理，促銷管理等多種電子商務業(yè)務邏輯的處理，形成規(guī)范標準的通用業(yè)務模塊。規(guī)范操作程序，杜絕漏洞風險，以統(tǒng)一的流程提高服務水平。3、接口統(tǒng)一

簡介：1人無信不立人無信不立1閱讀下面的材料，回答后面的問題。材料一材料一李苦禪是我國當代著名畫家，他為人爽直，凡答應給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時完成。不久，當他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，他對兒子說“今后再有老友要畫，及時催我，不可失信啊”材料二材料二近日，上海某白領打車，答應下車后用手機付款，但司機一直未收到36元車費。司機找到該白領所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領一個警示，也給大家拉響了“警鐘”。材料三材料三成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購買者自行選購，自覺付費。營業(yè)兩天，顧客的自助付款額還不足商品總價值的百分之三十。人們沒有意識到“信”的重要性，而把占便宜當成了自然的事。（1）根據(jù)上述材料，寫出你的探究結果。）根據(jù)上述材料，寫出你的探究結果。人言即信，我們每個人都要自覺遵守承諾；守信的人會得到別人的尊重，失信的人會喪失一切。22讀了材料三，你想對那些占便宜的顧客說點什么呢讀了材料三，你想對那些占便宜的顧客說點什么呢古人云，人無信不立，國無信必衰。誠信就像一面澄澈的鏡子，能照透每個人的心靈。我們每個人都應該自覺維護個人形象，維護這個傳統(tǒng)美德，讓我們的社會更加和諧美好。33當前形勢下如何營造當前形勢下如何營造“信”的社會風氣的社會風氣①多進行自我反省，反思自己的言行是否符合“信”的標準；②要加強“信”的宣傳教育，讓人們意識到誠信的重要性；③社會要對不誠信的行為予以譴責并作出相應懲罰。2誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民道德的基本規(guī)范。我市某中學開展了“人無信不立”的主題活動，請你閱讀下列的材料，完成后面問題。2、閱讀下列材料，回答問題、閱讀下列材料，回答問題材料一材料一又是一年“315”，2017年的主題是“網絡誠信消費無憂”。據(jù)中國電子商務投訴與維權公共服務平臺大數(shù)據(jù)顯示，2016年全國網絡消費用戶投訴案件數(shù)同比增長1478。網絡消費領域侵權事件多發(fā)，與網絡購物自身特點有關。商家身份隱蔽、交易平臺虛擬、開網店的門檻過低，導致虛假信息泛濫、商家資質無保障、售后服務欠缺。更有甚者，一些不法分子利用高科技手段盜取消費者銀行卡和賬號信息，引起個人信息泄露和財產損失，加大了網絡支付風險。材料材料3材料三據(jù)一位初二學生小華說，他們班大部分有智能手機的同學都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學生交流的時髦方式。（1）請用簡潔的語言國上述三則材料所表達的主要內容。（請用簡潔的語言國上述三則材料所表達的主要內容。（2分）作業(yè)軟件種類多，操作簡便，所以它備受親睞（或“它成為眾多學生使用的快捷學習方式?！保?）針對眾多學生使用“作業(yè)軟件”這件事，初三（1）班準備開戰(zhàn)“作業(yè)軟件使用利弊談作業(yè)軟件使用利弊談”班會活動，請你從利弊兩個角度各陳述一條理由。（班會活動，請你從利弊兩個角度各陳述一條理由。（4分）分）利網絡上資源豐富，可以解決很多疑難問題；方便、快捷；運用得當，是課堂學習的有益補充；可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案（2分）弊一遇到問題就使用“作業(yè)軟件”久而久之不愿獨立思考問題，會產生依賴性；對于自覺性（自控力）差的學生“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”二、為打造二、為打造“書香校園書香校園”，某校決定舉辦，某校決定舉辦“師生閱讀季師生閱讀季”活動，請你也積極參與到這一活動中活動，請你也積極參與到這一活動中來，并完成以下任務。來，并完成以下任務。1活動中的一個環(huán)節(jié)是號召全校師生積極閱讀，為了做好準備工作，請你根據(jù)同學們搜集的材料，概括出當前全校師生閱讀情況的三個特點和數(shù)字化閱讀方式的四個優(yōu)勢。材料一全校師生閱讀情況調查表閱讀情況年份師生整體閱讀率圖書、報刊等傳統(tǒng)方式閱讀率網絡、手機等數(shù)字化方式閱讀率2010年415P1611年573R22812年676T9D7材料二目前我國每年出版的書籍已經超過27萬種，文學、歷史、經濟、教育、社會等門類可以說無所不包。盡管有如此眾多的圖書可供選擇，但資料顯示，在“師生最喜愛的圖書”調查中，三國演義紅樓夢水滸傳西游記仍以明顯優(yōu)勢位居前4位。材料三用網絡手機閱讀，可以讓人們擁有更廣闊的閱讀天地，獲得更多的信息。同時，也方便人們更高效地利用零碎的時間，隨時隨地閱讀。此外，還減少了印刷、物流倉儲和批發(fā)零售等環(huán)節(jié)，降低了出版發(fā)行、營銷的成本。

簡介：,,,詩海拾貝,綜合性學習輕扣詩歌的大門,六（2）班,生活中處處有詩歌天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們耳邊回想。我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集詩經，已經有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人。世界上其他國家也都有偉大的詩人。拜倫、海涅、普希金他們的優(yōu)秀詩篇，為各國人民傳誦。在這次綜合性學習中，我們開展搜集詩歌，欣賞詩歌，朗誦詩歌等活動，我們還自己寫了詩歌。希望大家喜歡。,卷首語,文學常識,我國詩歌大展史上被公認為的三個黃金時期的文學樣式分別是唐代的詩歌、宋代的詞和元代的曲。,我國第一部詩歌總集詩經,詩經記錄了西周初年到春秋中葉約500年間的詩歌共305篇。所以又有“詩三百”之稱。相傳為孔子編訂。,詩經根據(jù)音樂的不同分為“風”“雅”“頌”三大部分。,名詩句接龍,（1）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（2）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（3）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（4）停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。（5）人生自古誰無死,留取丹心照汗青。,6沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。7忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。8何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。9春風又綠江南岸，明月何時照我還。10春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。,請在括號中填入不同的鳥名,1（）一去不復返，白云千載空悠悠。2故人西辭（）樓，煙花三月下?lián)P州。3千里（）啼綠映紅，水村山郭酒旗風。4兩個（）鳴翠柳，一行（）上青天。5舊時王謝堂前（），飛入尋常百姓家。6枯藤老樹昏（），小橋流水人家。7無可奈何花落去，似曾相識（）歸來。8幾處（）爭暖樹，誰家（）啄春泥。,黃鶴,黃鶴,鶯,黃鸝,白鷺,燕,鴉,燕,早鶯,新燕,學習詩,詩經采薇（WēI）（節(jié)選）,昔我往矣（Yǐ），楊柳依依。今我來思，雨（Yù）雪霏霏。,昔我往矣，楊柳依依。,昔從前。矣語氣助詞，用在句尾，和“了”相同。往去、離開。指的是戰(zhàn)士去遠征。依依形容樹枝柔弱，隨風搖擺的樣子。,當初我離家遠征去邊疆的時候，還是春天，青青楊柳，絲絲縷縷，隨風搖擺。,今我來思，雨雪霏霏。,來歸來。思語氣助詞。雨雪下雪。霏霏雪花飄舞的樣子。,現(xiàn)在我遠征歸來的時候，卻是冬天，漫天雪花紛紛揚揚，隨風飄舞。,當楊柳依依，鳥語花香，春意盎然的時候,“我”卻不得不離開，遠赴戰(zhàn)場,思考我離開的，僅僅只有這美好的春色嗎,昔我往矣，楊柳依依。,我離開的，不僅僅只有這美好的春色，還有,昔我往矣，楊柳依依。,當我遠赴戰(zhàn)場無數(shù)載，九死一生歸來之時,漫天雪花飛舞，又冷又餓，寒風刺骨,思考在這漫天的雪花中，他會想到什么,今我來思，雨雪霏霏。,紛紛揚揚的大雪中，我終于回到了我的家鄉(xiāng)，看著雪花漫天飛舞，我想起了,今我來思，雨雪霏霏。,通過“楊柳依依”與“雨雪霏霏”的情境變化中，借景抒情表達了遠征的戰(zhàn)士對家鄉(xiāng)，對親人的思念之情，同時也表達了對戰(zhàn)爭的反對和厭惡之情。,詩經采薇,昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀,采薇（第六章）,詩經采薇（節(jié)選）,昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。,我會背誦,表達了他思念家鄉(xiāng)的情感。表達了一位邊疆戰(zhàn)士對家鄉(xiāng)的無比思念。,春夜喜雨,好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生,隨風潛入夜,潤物細無聲,野徑云俱黑，江船火獨明,曉看紅濕處，花重錦官城,作者簡介,杜甫（712770）字子美。唐朝偉大的現(xiàn)實主義詩人，他生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，其詩涉及社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦被譽為“詩史”，他憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛，被譽為“詩圣”，他一生寫詩一千四百多首。,好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生,乃于是,就,發(fā)生產生，詩中指春雨降臨。,“好”,一個”好”字既是作者對春雨的贊譽,也流露出作者欣喜的心情,好雨及時雨,這一場雨好像選好時候，正當春天萬物生長就隨即降臨。,隨風潛入夜，潤物細無聲,細雨隨著春風悄悄地在夜里來到，它默默地滋潤萬物,沒有一點聲音。,潛暗暗地，悄悄地；,潤物使植物受到雨水的滋養(yǎng),野徑云俱黑，江船火獨明,天上烏云密布，鄉(xiāng)間小路全都是黑沉沉的，只有江上的小船上的燈火獨自明亮著。,野徑鄉(xiāng)間的小路,曉看紅濕處，花重錦官城,曉早晨,重花朵飽含雨水，古曰”重”。,第二天早晨，到處是濕漉漉的，紅艷艷的一片，沾著雨水的鮮花，裝點著錦官城。,錦官城四川省成都市。,紅濕處枝頭的花紅潤一片。,請問題目春夜喜雨這四個字中哪一個字體現(xiàn)了作者的思想感情,“喜”字,因雨而喜。,因何而喜呢,體現(xiàn)了作者對春雨來得及時而感到喜悅的心情。,這首詩的主題思想是什么,作者抓住了春夜綿綿細雨的特點，贊美了春雨給大地帶來了蓬勃生機,給人們帶來了豐收的希望抒發(fā)作者內心的喜悅之情。,西江月夜行黃沙道中宋辛棄疾,詞題之解,西江月是這首詞的曲牌名，不是題目，這首詞的題目是夜行黃沙道中。詞按字數(shù)多少分為小令、中調、長調三種，58字以內為小令，91字以上為長調，58字以上至90字為中調。這首詞有50字，仍屬小令，但有兩段，故稱雙調。雙調的詞要注意上、下段（又稱上片、下片或上闕、下闕）之間的聯(lián)系,作者介紹,辛棄疾，南宋愛國詞人。字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。二十一歲參加抗金義軍，歷任安撫使等職，一生政治清明，堅決主張抗金。他所提出的抗金建議，均未被采納，并遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居。晚年一度起用，不久病卒。,其詞多抒寫力圖恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋上層統(tǒng)治集團的屈辱投降進行揭露和批判；藝術風格多樣，而以豪放為主。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。但他也有清新自然的的詞作。,寫作背景,這首詞是寫于辛棄疾晚年退隱江西農村之時。辛棄疾一直關心人民疾苦，常常因農民的豐收在望而喜悅，也為百姓疾苦而傷懷。,西江月明月/別枝/驚鵲，清風/半夜/鳴蟬。稻花香里/說豐年，聽取/蛙聲/一片。七八個星/天外，兩三點雨/山前。舊時/茅店/社林邊，路轉/溪頭/忽見。,明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。,月光十分明亮，鵲兒被驚醒了，從樹枝上飛起，引起樹枝搖曳；半夜里清風吹拂，傳來聲聲蟬鳴。,別枝驚鵲驚動喜鵲飛離樹枝。,稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。,清風送來一陣陣稻花的清香，傳來一片青蛙的叫聲，使人覺得仿佛是在爭說著豐收年。,七八個星天外，兩三點雨山前。,遙遠的天邊星辰稀疏，在山前下起了輕微的雨。上片寫晴，下片寫雨。這兩句描寫一場驟雨即將瓢潑而下的氣象。,舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。,大雨將至，急忙避雨，可一向熟悉的茅店竟找不到了，跑到溪橋轉彎處，嘿，茅店不就在眼前么,可以看出詞人剛才是怎樣的沉浸在“稻花香里說豐年”的意境之中怡然自得。,詩中情懷,這首詞寫的是作者在山鄉(xiāng)夜行中所見所聞。明月清風，驚鵲鳴蟬，稻香蛙聲，溪流小橋，構成了一幅江南山村盛夏月夜圖。抒發(fā)了作者對大自然的熱愛和豐收在望的喜悅心情以及閑適的心境。,天凈沙秋,元白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。,【作者簡介】,白樸元代戲曲作家、詞人。字太素，號蘭谷，“元曲四大家”之一。初名恒，字仁甫。山西河曲人，客居真定（今河北正定）。父白華為金樞密院判官。白樸幼年蒙古軍攻占南京（今開封），父母離散，曾由元好問照料。蒙古滅金后，白樸終生不仕。后移居金陵與諸遺老詩酒往還。作雜劇16種，以梧桐雨為代表作。白樸也是元代有成就的散曲作家之一。散曲內容大多是嘆世、詠景和閨怨之作。曲詞秀麗清新，有些小令頗有民歌特點。白樸的詞流傳至今100余首，大多為懷古、閑適、詠物與應酬之作，豪放婉約兼而有之，不少懷古之作，寄托了故國之思。今存天籟集詞2卷。散曲存小令37首，套曲4首，今人隋樹森全元散曲收錄。,孤村落日殘霞,天邊是夕陽和稀疏的晚霞,不遠處是一個孤零零的村落。,輕煙老樹寒鴉,我一眼望過去,只看到夜幕將要來臨前的一點薄霧籠罩著的幾棵老樹和它身上棲息的烏鴉。,一點飛鴻影下,不遠處飛來一只孤雁，我隨著它的身影望去，,青山綠水,遠方是一片青色的山岱和碧綠的湖水，,白草紅葉黃花,還有那點綴在它們身旁的白色小草、紅色楓葉和黃色小花。好一派秋天蒼涼而又瑰麗的美景呀,思考,1、作者以“秋”為名，曲中哪些字、詞能直接點名秋意。白草紅葉黃花,2、除了描寫有著明顯秋意的景物外，還描寫了哪些景物。孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹、寒鴉、飛鴻、青山、綠水,思考,3、秋景為何在此人眼中會有這樣不同的特點4、景物中蘊含了作者怎么樣的思想感情,這些景物描寫體現(xiàn)出秋的什么特點“孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹、寒鴉”這些景物中透著秋日黃昏孤寂蕭瑟的氛圍，有一點暗淡和冷清。“青山綠水,白草紅葉黃花”，青綠白紅黃五種顏色，山水草葉花五種景物，五彩繽紛，鮮艷明麗，開闊明朗，充滿活力生機。,補充背景介紹,白樸，出身于金的一個官僚士大夫家庭，元滅金后，蒙古統(tǒng)治者對老百姓的殘暴掠奪，使他對朝廷充滿著厭惡的情緒，更感到為統(tǒng)治者效勞的可悲。因此，他放棄了官場名利的爭逐。元世祖中統(tǒng)二年（1261）河南宣撫使入中樞的史天澤推薦白樸出仕，被他謝絕。從此白樸拋棄妻子，棄家南游，寄情于山水之間，更以此表達他永不當官的決心。這首曲子正是寫于1261年，作者這年36歲。,感悟,作者眼中的秋景是蕭瑟、冷清、孤寂的，這份感受與其說是在寫秋日倒不如說是在寫當時的社會環(huán)境?？墒菙[脫當時的社會環(huán)境再看這明朗的秋日又分明有著無限美好與活力。以此可以感受作者所追求的遠離仕宦、悠游于山水的理想生活。,這些景物中“飛鴻”指什么的畫面中的“一點飛鴻”暗喻作者本人。白樸不愿意在朝廷中謀職，只希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種蕭瑟、冷清、沒有生氣的地方，尋找到自己感到滿意、有生機的樂土,中心,本詩通過描繪一幅景色從蕭瑟、寂寥到明朗、清麗的秋景圖。抒發(fā)了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，表達了作者積極向上、樂觀開朗的處世態(tài)度。,,虞美人【南唐】李煜春花秋月何時了，往事知多少小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有多少愁恰似一江春水向東流。,自由朗讀，背誦,自由朗讀,滿江紅南宋岳飛怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯同激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子憾，何時滅。駕長車踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕。,