簡介：分類號分類號碩士學位論文題目目語言代碼視閾下的語言代碼視閾下的學校教育公平問題研究學校教育公平問題研究以進城農(nóng)民工子女教育為例以進城農(nóng)民工子女教育為例TITLEARESEARCHONTHESCHOOLEDUCATIONFAIRUNDERTHEPERSPECTIVEOFLANGUAGECODEACASESTUDYOFMIGRANTWORKERSCHILDRENEDUCATION學科、專業(yè)業(yè)教育學原理教育學原理研究方向向教育教育基本理基本理論作者姓名名王惠導師及職導師及職稱稱孫德玉孫德玉教授教授論文提交日期論文提交日期2014年4月授予學位日期授予學位日期2014年6月安徽師范大學學位評定委員會辦公室語言代碼視閾下的學校教育公平問題研究語言代碼視閾下的學校教育公平問題研究以進城農(nóng)民工子女教育為例以進城農(nóng)民工子女教育為例王惠安徽師范大學碩士學位論文二○一四年四月

簡介：分類號學校代碼10542密級學號201420040412詩學研究的語言學祈向以高友工對唐代律詩的研究為例LINGUISTICPRAYEROFPOETICSACASESTUDYOFKAOYUKUNG’SSTUDYOFTHEPOEMSOFTHETANGDYNASTY研究生姓名戴燦指導教師姓名、職稱王建副教授學科專業(yè)中國古典文獻學研究方向文學文獻學湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一七年五月ABSTRACTASANAMERICANFAMOUSSINOLOGIST，KAOYUKUNGHASAPIONEERINGASPECTINTHEMETHODOFSTUDYINGTHEPOEMSINTHETANGDYNASTY,THATIS，F(xiàn)ROMTHEPERSPECTIVEOFLINGUISTICS，USINGSTRUCTURALISTCRITICISMTOSTUDYTANGPOETRY．WEWILLBEBASEDONTHESTUDYOFKAOYUKUNG’SANDTRYTOANSWERTHREEQUESTIONS，THATIS“WHYTHIS”，“HOWTHEEFFECT“,“HOWTOSOLVEORPERFECTIT”FROMTHELINGUISTICPRAYEROFPOETICS．ANDTHENEXPLORETHEFUTUREOFPOETICSRESEARCHPROSPECTS．ONTHEBASISOFTHE“MORE”，“TWO”，“ONEO’’HELICALSTRUCTUREANDTHEQUANTITATIVEPRINCIPLEOFTHESOFTCOMPONENTPROPORTIONFROMTHETAIWANESESCHOLARCHENMANMING’SSTUDYWITHTHEARTOFWRITINGANDSPEECH，THISPAPERHASCARRIEDOUTTHE“IMAGESYSTEM’’AND“COMPOSITIONSTRUCTURE’’ONTHEDISCUSSION，WANTTOACHIEVETHESTUDYOFTHETANGDYNASTYPOEMSOFTHESYSTEMATICSTUDY．ATTHESAMETIME，THEAUTHORDISCUSSESTHEMODERNITYOFTHEPOEMSINTHETANGDYNASTYINORDERTOREALIZESOMEKINDOFFUSIONINTHERESEARCHOFCHINESEANDWESTERNLITERATUREINTHESTUDYOFTHEPOEMSOFTHETANGDYNASTY．FINALLY,THENARRATIVETHEORYANDMETACRITICISMOFTHEWEATERNSCHOLARFREDRICJAMESON’S“WESTERNMARXISTTRILOGY’’ANDTHEMETHODOFMETACRITICISMAREPUTINTOTHEINNERDISCUSSIONOFTHETANGDYNASTY’SPOEMS．ITISTOANSWERTHEQUESTIONTHATISAUTUMNMEDITATIONS“WHYTHISANDHOWTOOPERATEANDSOON”．II

簡介：I獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包括其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西北師范大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學位論文作者簽名日期關于論文使用授權的說明本人完全了解西北師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留送交論文的復印件，允許論文被查閱和借閱；學?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文?！豕_□保密（____年____月）保密的學位論文在解密后應遵守此協(xié)議簽名導師簽名日期

簡介：編號碩士學位論文碩士學位論文題目THEFOREGROUNDINGOFPOETICLANGUAGEANDITSREPRESENTATIONINFOREGROUNDINGTRANSLATION詩歌語言現(xiàn)象的前景化及其在翻譯中的再現(xiàn)形式詩歌語言現(xiàn)象的前景化及其在翻譯中的再現(xiàn)形式所在院系外國語學院專業(yè)名稱外國語言學及應用語言學指導教師李云啟研究生郎歡完成時間2013年4月沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生教育碩士同等學力IITHEFOREGROUNDINGOFPOETICLANGUAGEANDITSREPRESENTATIONINFOREGROUNDINGTRANSLATIONATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSHENYANGNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSBYLANGHUANUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORLIYUNQIAPRIL2013

簡介：分類號密級H弓限IJL公開單位代碼10422學號弘J『J勺肚參⑧∥霧辦孑碩士學位論文敝題慧IFL盯J吁¨蝴M觸咿A，1QIFL時吁I仉RN一艄凹『，7‘利岈吲圳玀。叮。一踟妒D甜仉岫嚴DRCBRLFJ話輪轉(zhuǎn)淀在性別涪考牛目研究P人缸P良血咆目；己刁汐穢LJ作者姓名盎壘基整學院名稱逵I盤起生盛匣2專業(yè)名稱一墓遣堡童叁堂指導教師查B鍪蘭壑煎．合作導師弘中年R月}、日山東大學碩士學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律責任由本人承擔。論文作者簽名盎業(yè)墜整日期汐F妒．了、J7關于學位論文使用授權的聲明本人完全了解山東大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留或向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權山東大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文和匯編本學位論文。保密論文在解密后應遵守此規(guī)定論文作者簽名盤主邀導師簽名日期弘F釅．刖、

簡介：『單位代碼10445學號20021146分類號B835P764135厶孝存缸大學碩士學位論文論文題目詩意言說透射幽暗的亮光試論海德格爾后期語言觀的悖論特征學科專業(yè)名稱文藝學申請人姓名＆彳車導師姓名∥壟}羈，教授論文提交時間2005年中月≯7日J山東師范大學碩士學位論文中文摘要本文試圖從海德格爾纏繞晦澀的話語表述中揭示其背后的審美動機，認為“悖論言說”構成了海德格爾以詩意世界對抗技術世界的表層象征，從而梳理出一條能夠清晰展示其后期語言觀并且貫通本體論、認識論、方法論的闡釋線索，找到了一個研究海德格爾后期語言觀的新的視角。從本體論上看“詩意存在”構成了人類存在的本源狀態(tài)即“無”，所有建基于區(qū)分基礎上的“有”首先在“無”那里找到根源；在認識論上認為語言的本質(zhì)在于審美性；悖論既是審美語言的基本特征，也是天、地、神、人四重整體世界的核心內(nèi)涵；人類注定要生存在一個和周圍世界既相互牽扯，又彼此分離的境域中，詩人和哲學家的使命就在于去顯現(xiàn)這樣一個悖論世界，于是“詩意言說”成為一道透射“無”之幽暗世界的亮光；而悖論的“詩意言說”正是通向詩意棲居的橋梁，海德格爾展示的這樣一個方法，其意義甚至超過了他所提供的審美語言認識論思想，因為“詩意言說”不僅僅是方法，而且更是一種策略，這種策略在于海德格爾要以此消解人的主體性地位，即在“詩意言說”中淡化甚至顛覆人類認知、控制世界的企圖，從而啟示我們“人”不過是世界中的一員。也正是因為此，海德格爾不僅從不清晰地、定義性地認知一。個事物，而且當我們試圖用Q障論”概括他的語言觀時，是否也已經(jīng)陷入到了他所反對的形而上學中這既是闡釋者的困境，更是海德格爾無法逾越的悖論。不過論者以為，“人”本身就是一個形而上學存在，更何況我們的概括能夠得到海德格爾著作的支持。因此并非象他所講的“道路而非著作”，對于闡釋者而言，海德格爾的“說”既是道路也是著作論文結(jié)構分為五部分引言提出問題并將海德格爾的言說語言的方式概括為“悖論言說”。第一部分“悖論”的重新界定及“悖論言說”的表現(xiàn)。本部分從三個角度使用悖論首先，古典修辭格的“悖論話語表述”，即表面上荒謬而實際上真實的陳述，但不是將悖論看作詩歌區(qū)別予其它文體

簡介：廣東工業(yè)大學碩士學位論文廣東工業(yè)大學碩士學位論文（工程碩士專業(yè)學位）論陽江漆畫藝術的表現(xiàn)語言許文秀二○一六年十月八日ADISSERTATIONSUBMITTEDTOGUANGDONGUNIVERSITYOFTECHNOLOGYFORTHEDEGREEOFMASTER（MASTEROFENGINEERING）THEMETHODOFLACQUERPAINTINGINYANGJIANGCANDIDATEXUWENXIUSUPERVISORZHANGHONGLIANGPROFESSORDECEMBER2016SCHOOLOFELECTROMECHANICALENGINEERINGGUANGDONGUNIVERSITYOFTECHNOLOGYGUANGZHOU,GUANGDONG,PRCHINA,510006

簡介：分類號密級UDC編號10736碩士學位論文試論油畫寫實主義風格與中國繪畫語言形式之比較試論油畫寫實主義風格與中國繪畫語言形式之比較研究生姓名曹海龍指導教師姓名、職稱岳嶸琪教授專業(yè)名稱美術研究方向油畫二零一四年五月鄭重聲明本人的學位論文是在導師指導下獨立撰寫并完成的，學位論文沒有剽竊、抄襲、造假等違反學術道德、學術規(guī)范和侵權行為，否則，本人愿意承擔由此而產(chǎn)生的法律責任和法律后果，特此鄭重聲明。學位論文作者（簽名）年月日

簡介：編號碩士學位論文碩士學位論文題目試論水彩語言中特殊質(zhì)感的表達方式培養(yǎng)單位美術與設計學院專業(yè)名稱美術指導教師董喜春研究生張笑楠完成時間2015年3月沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學力試論水彩語言中特殊質(zhì)感的表達方式試論水彩語言中特殊質(zhì)感的表達方式摘要水彩繪畫語言有著版畫的明快、干凈的特點，又可以表現(xiàn)出像油畫一般的明亮和飽滿，還有國畫一樣的韻味和造詣,是備受藝術家親睞的具有悠久歷史的藝術創(chuàng)作形式。經(jīng)過幾個世紀的傳承與發(fā)展，人們加深了對于水彩材料和媒介的特質(zhì)的認知和運用掌握，使水彩畫作為獨立的畫種一點點地“成長”“成熟”。但是由于使用的畫材工具方面的差異，各有所特長，也各有所局限，不同的畫種是需要相互參考借鑒引用學習的，水彩繪畫就是以自身性質(zhì)特點，使其成為獨立存在的藝術形式。水彩畫中所表述的水彩語言的特殊質(zhì)感就是把水彩繪畫本身的特殊性和水彩質(zhì)感的表達方式表現(xiàn)得更加充分透澈。因此，對于當代藝術來說，從水彩語言中質(zhì)感的表達方式來繼續(xù)探究對發(fā)展水彩繪畫也是非常必要的。關鍵詞水彩語言,特殊質(zhì)感,表達方式

簡介：試論中國早期二維動畫藝術中的色彩試論中國早期二維動畫藝術中的色彩語言語言以葫蘆兄弟為主的典型案例分析院系名稱院系名稱影視動畫學院影視動畫學院學號學號20111101282011110128研究生研究生張爽張爽指導教師指導教師吳松吳松教授教授一級學科一級學科戲劇與影視學戲劇與影視學研究方向研究方向動畫藝術動畫藝術分類號號密級級公開公開論文編號論文編號S11128S11128學號20111101282011110128四川美術學院碩士學位論文中文摘要試論中國早期二維動畫藝術中的色彩語言試論中國早期二維動畫藝術中的色彩語言以葫蘆兄弟為主的典型案例分析以葫蘆兄弟為主的典型案例分析摘要二維動畫中的色彩，是呈現(xiàn)一部動畫作品風格的重要視覺表現(xiàn)元素，同時也能積極反映一部動畫作品審美趣味和審美價值取向。中國早期近三十年間的動畫創(chuàng)作者們，力圖將中國文化的氣質(zhì)和內(nèi)涵融進動畫形式中，因而所呈現(xiàn)的色彩風格是獨一無二的，具有鮮明的民族審美取向。對于中國早期二維動畫藝術作品中所呈現(xiàn)出的色彩語言體系，目前國內(nèi)沒有比較全面或權威的研究報告及總結(jié)，也少有以新的視角對這塊內(nèi)容進行探析的學術類文章發(fā)表。五色文采，是東方色彩藝術結(jié)構的一大特色。五色，是在黑白基礎上所呈現(xiàn)出的穩(wěn)定的色彩結(jié)構。中國一部較早的古代雜家論著淮南子原道訓中說到色彩“色者，白立而五色成矣”。先秦時期的左傳中有“天有六氣，發(fā)為五色，征為無聲?！鳖愃朴谶@種黑白分于史前混冥，而白立五色昭然，色數(shù)不過五，五色之變不可勝觀等認知在中國古代書籍文獻中比比皆是，都極力地反映了中國古人對單色運用的崇拜。中國早期的動畫作品，較完整的傳承了中國傳統(tǒng)繪畫中的色彩美學；先秦時期的齊國學者鄒衍,從天道循環(huán)的觀念，發(fā)現(xiàn)“五行”與色彩有著互為生克的關系。這種“五行”色彩審美觀念融入民族血脈中，在有意識和相對無意識的狀態(tài)下一代一代地傳承下來?！爸袊鴮W派”是受到傳統(tǒng)美學影響至深，在中國早期的動畫藝術領域中，是極具代表性的先鋒學派。“中國學派”的作品，其色彩表現(xiàn)特點是遵循傳統(tǒng)色彩審美價值觀的，例如，中國五色體系和色彩五行形而上學。主要表現(xiàn)為對單色色彩的符號意向紅色，橙色，紫色屬“火”；黃色，咖啡色，茶色，褐色，屬“土”；白色，金色，銀色屬“金”；黑色，藍色，灰色屬“水”；綠色，青色，翠色屬“木”等。以葫蘆兄弟為例，七個葫蘆娃分別以紅，橙，黃，綠，青，藍，紫為本色，其中紅，橙，紫屬“火”，黃屬“土”，綠，青屬“木”，藍屬“水”，這當中唯獨缺少的一個“金”屬性其實意指的是反派，經(jīng)過諸多坎坷，正義一方終于戰(zhàn)勝反派時，五行歸一，故事也就完結(jié)了。關鍵詞五色,色彩五行，中國學派，中國早期動畫

簡介：湖南師范大學碩士學位論文試析鹿鼎記閔福德英譯本中韋小寶語言的翻譯一個交際翻譯理論的視角姓名吳玉光申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師頓官剛20100501鹿鼎記的英譯本中忠實地再現(xiàn)了中國文化，使其成為傳播中國武俠文化的經(jīng)典文本。同時，我們通過對閔福德教授鹿鼎記英譯本中韋小寶語言翻譯的研究，領略到了一些獨到的翻譯思想和翻譯風范，這對我們今后的翻譯實踐具有重要的指導和借鑒意義。關鍵詞鹿鼎記英譯本；閔福德；韋小寶語言；交際翻譯

簡介：中閨分類號UDC碩學校代碼10055密級文試析金岳霖知識論中的語言問題及其對知識客觀性的辯護ONTHENNGUISTICPROBLEMANDJINYHELIN’SDEBATEOFKNOWLEDGEOBJECTIVI鑼INONKNOWLEDGE南開大學研究生院二OO年五月謦論犬位甜學者士南開大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師指導下迸行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本學位論文的研究成果不包含任何他人創(chuàng)作的、已公開發(fā)表或者沒有公開發(fā)表的作品的內(nèi)容。對本論文所涉及的研究工作做出貢獻的其他個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本學位論文原創(chuàng)性聲明的法律責任由本人承擔。學位論文作者簽名理艷至2010年5月21日非公開學位論文標注說明根據(jù)南開大學有關規(guī)定，非公開學位論文須經(jīng)指導教師同意、作者本人申請和相關部門批準方能標注。未經(jīng)批準的均為公開學位論文，公開學位論文本說明為空白。論文題目申請密級口限制≤2年口秘密≤10年口機密≤20年保密期限20年月日至20年月日審批表編批準日20年月目號期限制★2年最長2年，可少于2年秘密★10年最長5年，可少于5年機密★20年最長10年，可少于10年

簡介：編號碩士學位論文碩士學位論文題目詞語堆積的文化斷層論王朔的“新京味”語言培養(yǎng)單位文學院專業(yè)名稱中國現(xiàn)當代文學指導教師季紅真教授研究生李媛完成時間2013年3月沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學力I詞語堆積的文化斷層詞語堆積的文化斷層論王朔的“新京味”語言論王朔的“新京味”語言中文摘要中文摘要王朔作為“新京味”小說的代表人物，開創(chuàng)了新市民語言的話語方式，是“調(diào)侃”這一話語形式的奠基人，興起于20世紀八十年代，并在九十年代迅速躥紅。然而，王朔的特立獨行，卻引起了文學界的廣泛爭議。有人認為他有勇有謀，敢于在紛繁復雜的文化背景之下堅持著自己的文學語言風格，是不折不扣的“文化英雄”；有人認為他不學無術，筆下的語言盡是些污言穢語，難以登大雅之堂，也損害了文人的形象，喪失了知識分子應有的責任意識，一味的迎合大眾的口味，是徹頭徹尾的“痞子流氓”。但是隨著大家的熱議，反而成全了王朔的文學事業(yè)。他高產(chǎn)，觸電，打破了傳統(tǒng)作家的單一生存模式。他筆下的主人公大多不學無術，不務正業(yè)，整天的游手好閑，似乎遠離了世俗與庸常，但這樣的逆生活的行為并不是王朔的小說與生俱來的，這是一種在四處碰壁滿眼絕望之下所作出的“別無選擇”的選擇。歷史的急劇轉(zhuǎn)變，精神認同的危機，給他帶來了巨大的苦痛。王朔正是在這一文化夾縫中，在主流知識分子與商業(yè)化文人這一身份夾縫中，運用他的“新京味”語言來重新尋找對自我的艱難確立。他的夢想、失敗、抗爭及無可奈何都在他的作品中有所體現(xiàn)，使他的作品背負了沉重的歷史潛臺詞。他像個叛逆的、無路可走，無家可歸的孩子一樣在用冷嘲熱諷的語言方式來戲弄現(xiàn)實的同時，對由于歷史的急劇轉(zhuǎn)型所造成的文化的斷裂，用“新京味”語言適時的彌補了在這一轉(zhuǎn)型中的文化語言的斷層。王朔正是用一系列的詞語堆積，記錄下了北京語言的文化精髓。論文致力于從語言表層入手，運用帕默爾的歷史比較語言學，從老舍與王朔二人的文化身份入手，從歷史的角度去縱向比較王朔對老北京語言與文化的傳承與革新，以此來展示二人在不同的社會環(huán)境之下，體現(xiàn)其作為新市民在這個歷史轉(zhuǎn)型期的尷尬文化身份。再通過其戲謔的語言，對主流意識形態(tài)尤其是對知識分子的調(diào)侃與諷刺，對權力政治話語的徹底顛覆，來展示王朔新市民話語方式的確立過程。最后，從語言到文化，探索王朔確立自己文化身份的歷程與選擇，以及他的努力對文學史所帶來的不可磨滅的貢獻。關鍵詞關鍵詞文化夾縫，文化身份，話語方式，痞子流氓，王朔

簡介：ASTUDYOFCHENGNAISHAN’SLANGUAGEPROCESSINGWAYSINHERCHINESEVERSIONOFTHEJOYLUCKCLUBFROMTHEPERSPECTIVEOFTRANSLATORBEHAVIORBYCHENLANATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORZHOULINGSHUNYANGZHOUUNIVERSITYENGLISHDEPARTMENTSCHOOLOFFOREIGNSTUDIESMAY,2013YANGZHOUUNIVERSITYMATHESISACKNOWLEDGEMENUPONTHECOMPLETIONOFMYTHESIS，1WOULDLIKETOEXPRESSMYSINCEREGRATITUDETOMYSUPERVISOR,PROFESSORZHOULINGSHUN，WHOHASGIVENMEINSPIRINGENCOURAGEMENT，ENLIGHTENINGADVICEANDINSTRUCTIONSTHROUGHOUTTHEVARIOUSSTAGESOFTHETHESISWRITINGWITHOUTHISPATIENTGUIDANCEANDGENUINECONCERNWITHMYWORK，THISTHESISWOULDNOTHAVEBEENPOSSIBLE．IAMALSODEEPLYINDEBTEDANDTHANKFULTOALLTHETEACHERSINTHESCHOOLOFFOREIGNLANGUAGEINYANGZHOUUNIVERSITY,FORTHEIRILLUMINATINGLECTURESANDEARNESTADVICE．THEYAREPROF．LUZHENGHUI，PROF．SUNSHENGMAO，PROFIZHUJIANXUN，PROF．XUGUOXIN，TONAMEJUSTAFEW1WOULDLIKETOTHANKALLMYMENDSWHOHAVEALWAYSBEENSUPPORTIVEANDHELPFULINMANYWAYSDURINGTHECOURSEOFMYTHESIWRITING．LASTBUTNOTTHELEAST,MYSPECIALTHANKSGOESTOMYBELOVEDMOTHERANDFATHERFORHERSUPPONANDLOVINGCARETHROUGHTHEWHOLEPROCESSOFTHETHESISWRITINGUNTILITSCOMPLETION．MYTHANKSALSOGOTOMYDEARFRIENDTONGZHONGHUAFORHISHELPOFREVISINGTHISTHESIS

簡介：設計學碩士學位論文設計語言在海報設計中的擴展表達研究賀成舟哈爾濱理工大學2017年3月哈爾濱理工大學碩士學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明此處所提交的碩士學位論文設計語言在海報設計中的擴展表達研究，是本人在導師指導下，在哈爾濱理工大學攻讀碩士學位期間獨立進行研究工作所取得的成果。據(jù)本人所知，論文中除己注明部分外不包含他人己發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文研究工作做出貢獻的個人和集體，均己在文中以明確方式注明。本聲明的法律結(jié)果將完全由本人承擔。作者簽名御日期湘一7年鄉(xiāng)月巧佃哈爾濱理工大學碩士學位論文使用授權書設計語言在海報設計中的擴展表達研究系本人在哈爾濱理工大學攻讀碩士學位期間在導師指導下完成的碩士學位論文。本論文的研究成果歸哈爾濱理工大學所有，本論文的研究內(nèi)容不得以其它單位的名義發(fā)表。本人完全了解哈爾濱理工大學關于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關部門提交論文和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權哈爾濱理工大學可以采用影印、縮印或其他復制手段保存論文，可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。本學位論文屬于保密口，在，．年解密后適用授權書。不保密團。請在以上相應方框內(nèi)打、／1作者簽名粥日期＆卯7年≥月朋新虢4翮艮I’日期曲、7年；月1，日