簡介：區(qū)教育局區(qū)教育局201201年學(xué)校健康教育工作總結(jié)年學(xué)校健康教育工作總結(jié)區(qū)教育局201年學(xué)校安康教育工作總結(jié)教育局201年學(xué)校安康教育工作總結(jié)安康教育是學(xué)校教育的重要組成局部，是培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立安康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛(wèi)生、安康素養(yǎng)的根本措施。201年，我們依據(jù)學(xué)校衛(wèi)生工作條例和學(xué)校安康教育評價方案的要求，在全區(qū)中小學(xué)連續(xù)深入開展學(xué)校安康教育工作，取得了肯定的成績。現(xiàn)將本年度的安康教育工作總結(jié)如下一、領(lǐng)導(dǎo)重視，安康教育網(wǎng)絡(luò)健全完善我們始終以來非常注意抓好學(xué)生身體、心理素養(yǎng)等在內(nèi)的綜合教育，把安康教育工作作為學(xué)生整體素養(yǎng)來抓；依據(jù)學(xué)校安康教育評價方案，調(diào)整和確定安康教育的目標，不斷改良和完善學(xué)校安康教育，使之逐步進入科學(xué)化和標準化的軌道；從教育局到中小學(xué)校、幼兒園都成立了安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了學(xué)校安康教育機構(gòu)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員參加衛(wèi)生工作治理，建立健全各項衛(wèi)生治理制度，用制度治理落實學(xué)校安康教育工作。如校醫(yī)職責(zé)、衛(wèi)生室工作職責(zé)，環(huán)境衛(wèi)生制度，個人衛(wèi)生制度，傳染病報告制度，食物中毒報告食堂衛(wèi)生檢查制度，食堂衛(wèi)生治理制度等，使衛(wèi)生工作走向制度化、標準化治理軌道。防注射；組織一年級學(xué)生進展“麻疹”防疫注射等。同時各幼兒園還結(jié)合每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)檢查的結(jié)果及早向家長反應(yīng)意見，積極開展安康教育、養(yǎng)分教育。仔細做好學(xué)生身體安康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作，要求學(xué)校協(xié)作衛(wèi)生部門開展國家免疫規(guī)劃工程的預(yù)防接種工作，學(xué)校實行疾病報告制度，有效掌握了傳染病的流行。（三）學(xué)校安康教育治理做到制度化。我區(qū)教育局協(xié)作區(qū)衛(wèi)生衛(wèi)生執(zhí)法大隊做好各學(xué)校食堂、飲用水、學(xué)校周邊小賣部的監(jiān)視治理工作，嚴禁不符合衛(wèi)生標準的食品進入學(xué)校，制定了關(guān)于做好學(xué)校食品衛(wèi)生防疫工作的通知、關(guān)于做好中華人民共和國食品安全法宣傳的通知等文，并下發(fā)各中小學(xué)校、幼兒園。此外還邀請衛(wèi)生局、區(qū)疾控中心、衛(wèi)生執(zhí)法所人員對全區(qū)學(xué)校校醫(yī)，分管學(xué)校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)進展了衛(wèi)生防疫學(xué)問等培訓(xùn)；加強學(xué)校食堂、飲用水安全治理工作；辦好安康教育專欄、拉好宣傳標語、幫助衛(wèi)生部門做好學(xué)生體質(zhì)檢測工作、建立健全學(xué)校安康教育的各項規(guī)章制度。三、豐富載體，安康教育活動豐富多彩（一）、我區(qū)積極開展教育部和寶潔和高露潔公司推行的“全國學(xué)生青春期及口腔安康教育大行動”，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)贈送95箱牙膏、牙刷，教會學(xué)生正確刷牙，愛護口腔安康。同時向鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)贈送20余箱香皂，我區(qū)學(xué)校和幼兒園在10月11日15日期間開展正確洗手與疾病預(yù)防系列活動的“全球洗手日”活動周。各學(xué)校（幼兒園）緊緊圍繞今年洗手日主

簡介：勞動教育教學(xué)個人總結(jié)報告大全勞動教育教學(xué)個人總結(jié)報告大全勞動教育是小學(xué)教育的一個重要組成局部是貫徹落實社會主義教育方針的重要內(nèi)容是進展素養(yǎng)教育討論的重要課題。我校實行一系列（措施）并持之以恒抓好勞動教育工作。一、思想熟悉到位，要使我校的根底教育從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素養(yǎng)教育的軌道真正重視勞動教育關(guān)鍵要抓好教師的教育思想轉(zhuǎn)軌。二、成立特地的領(lǐng)導(dǎo)班子，要切實抓好勞動教育必需有一套詳細分管勞動教育教學(xué)的組織。我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊大隊輔導(dǎo)員、年級組長組成的勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組。三、保證經(jīng)費的投入，勞動教育教學(xué)必需重視勞動實踐為改善勞動教育教學(xué)的條件為鼓舞教師熱心勞動教育教學(xué)我們在教育經(jīng)費非常拮據(jù)的狀況下統(tǒng)籌安排適當傾斜保證勞動教育經(jīng)費的投入。四、提高質(zhì)量抓師資，建立一支有較高素養(yǎng)的勞動課教師隊伍是提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此我們對勞動課師資隊伍的建立較為重視。我校選擇勞動技能上有肯定專長的教師擔當勞動課。1、加強對青年教師的培育我們的做法一是開展拜師學(xué)藝活動二是評比校級青年教師勞動優(yōu)質(zhì)課。2、制定勞動課課堂教學(xué)評價方案。為使勞動課教師標準地上好勞動課也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精確評價勞動課我們依據(jù)教育學(xué)的根本原理依據(jù)勞節(jié)。教師在勞動課中要重視入門指導(dǎo)巡察指導(dǎo)小結(jié)指導(dǎo)作業(yè)指導(dǎo)這四個發(fā)揮主導(dǎo)作用的環(huán)節(jié)。國家教委新的勞動課教學(xué)大綱公布后我們在課堂教學(xué)中加強技能訓(xùn)練的根底上、重點討論培育學(xué)生的制造性思維和樹立質(zhì)量觀念目前正在進一步討論和探究。對比綱要我們今后決心以勞動教育的硬件建立為重點以提高勞動課教學(xué)質(zhì)量為中心以實現(xiàn)素養(yǎng)教育為目標把我校的勞動教育教學(xué)進一步抓好。勞動教育教學(xué)個人總結(jié)報告大全篇2其實勞動周不是可以不上課的“休息周”，更不是大玩一場的“消遣周”，而應(yīng)當是投身勞動的“實踐周”、“學(xué)習(xí)周”。這對每個大學(xué)生都是很有意義的。我們學(xué)校教學(xué)工作的順當開展，離不開各個部門的協(xié)調(diào)工作。在各個崗位上，需要很多人做簡潔而平凡的事。參與勞動的同學(xué)就被分到這些崗位。有的同學(xué)去收發(fā)室每天都要整理大包大包的信件；有的到圖書館整理書籍；還有的在學(xué)生宿舍清掃衛(wèi)生。在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要急躁和仔細?？赡茉S多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節(jié)做好。沒有在每件事情上的仔細負責(zé)精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎我們要培育的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學(xué)校安排動周的目的之一。

簡介：勞動教育國旗下演講稿勞動教育國旗下演講稿同學(xué)們大家好我是復(fù)興中學(xué)的XX學(xué)生，今日我的演講主題是“勞動”。縱歷史而觀，五千年的傳承已將勞動因子深深鑄于血脈中，也正是由于勞動，詳細物質(zhì)形態(tài)不斷于勞動中被制造，精神世界不斷被開墾，這才將五千年文明連續(xù)同時，勞動的參加使得當下時代鮮亮有別于原始海洋世界，當下時代為“人化”世界。勞動的主體更換，生產(chǎn)線上更多的是人工智能的身影當下人工智能產(chǎn)業(yè)正煥發(fā)異彩，為社會插入了一張嶄新的幻燈片。但人工智能的廣泛運用就代表了人類生產(chǎn)勞動的消亡了嗎我想這是不見得的。人工智能本身就是凝聚勞動的物質(zhì)載體，基于人類勞動根底而生，人工智能所從事的活動受制于人類編寫的程序，是從人的勞動實踐中抽取而出。不管是生產(chǎn)智能化也好，機器人寫作也罷，人工智能的究極進展目標仍是為人類勞動所效勞。而這從肯定程度上看，便是人類勞動于新時代的延長。因此，外表上是使人類脫離勞動的智能進展，實際上仍是人類勞動的外延。而于當下，勞動的進展不僅表達在外延的擴展，還表達在內(nèi)部性質(zhì)的演化機械勞動的比重下降，意識形態(tài)的腦力創(chuàng)立活動比重上敬重的教師，親愛的同學(xué)們大家好今日我們來聊聊勞動。雨果曾言“將來將屬于兩種人思想的人和勞動的”人，實際上，這兩種人是一種人，由于思想也是勞動?！睋Q言之，勞動者始終主宰著時代。他們的身影穿梭在各個時代、地點，緘默而名貴。陽光沿著既定的軌道滑動，那是先民們牢記于文字中的勞作日常。天有四時，他們有條不紊地揮舞著雙臂，修犁、耕種、采桑、織布、收割、釀酒從身邊起伏而過，如松濤一般現(xiàn)出季節(jié)痕跡的自然之聲，仿佛一種應(yīng)和春天的鶯啼，夏日的蟬鳴，秋季蟋蟀振翅，入冬，雪沉沉壓住聲響，只有灶頭的柴火不時發(fā)出噼里啪啦的低唱，充滿出一絲絲甜香，勞動，讓生命的脈絡(luò)由此相續(xù)。鏡頭一轉(zhuǎn)，穩(wěn)定而較為緩慢的農(nóng)耕時代中躍入了工業(yè)革命的火種勞動以一種新的形式在連續(xù)。電光穿透蒸汽的薄霧，世界像積累木似地層層涂上更加鮮亮的顏色，路更平坦，車如游蟻，留聲機里有動聽清楚的聲線。文學(xué)家和哲學(xué)家們在燈光下摩挲過他們被打印成鉛字的作品，那些小小的黑體字將要插上翅膀飛往世界各地，再無阻礙，在各種國籍和膚色的人心里點燃起另一種光亮。新的勞動，帶來工業(yè)時代的喜悅歡欣以及覺醒，像碟片里音樂家的琴鍵，不斷呼出新的渴盼，工業(yè)時代，又促進新的勞動進展。

簡介：加強安全教育的安全主題班會范文加強安全教育的安全主題班會范文一、班會目的1、通過班會使學(xué)生了解生命的珍貴，把握有關(guān)的交通安全學(xué)問，認清學(xué)習(xí)目的，增加學(xué)生安全意識。2、以“增加交通安全意識，提高自我愛護力量”為指導(dǎo)方針，切實加強安全教育與治理，確保學(xué)生安全。3、引導(dǎo)學(xué)生在活動中熟悉生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學(xué)生關(guān)愛生命、敬重生命、敬畏生命、激揚生命、喜愛生命、愛護生命。4為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與治理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心安康，平安完成學(xué)業(yè)，制定本制度5通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全學(xué)問，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、安康成長。二、活動地點三（3）教室三、活動過程（一）創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣1、談話導(dǎo)入3、指名讀其次局部“遵守交通法規(guī)”。（1）想一想國家為什么要制定安全法律條款（2）完成第38頁“說一說”。分組進展互答競賽。依據(jù)親身體驗說明規(guī)定各條交通法規(guī)的道理。（四）檢查反應(yīng)實踐創(chuàng)新1、出示交通圖，辨析題，進一步讓學(xué)生熟悉交通信號、標志和標線的作用，以及遵守交通法規(guī)的意義。2、利用教室里幾條通道，模擬“從學(xué)校到家里”的道路，并在旁邊設(shè)置各種模擬的交通標志，要求學(xué)生各行其道，安全行走。3、爭論發(fā)出建議，人人爭當遵紀守法的小標兵。4、匯報。5、回憶總結(jié)。四、活動總結(jié)從學(xué)生的生活動身，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)章，學(xué)生參加熱鬧，在上課后學(xué)生對一些交通學(xué)問有了肯定了解，學(xué)習(xí)效果較好。加強安全教育的安全主題班會范文2【教學(xué)目標】1、通過對火災(zāi)大事的了解提高學(xué)生的防火意識。2、把握火災(zāi)中的自救常識。3、加強防火意識，學(xué)習(xí)必要消防學(xué)問。

簡介：初二數(shù)學(xué)繼續(xù)教育心得體會初二數(shù)學(xué)繼續(xù)教育心得體會下面是小編為大家整理的初二數(shù)學(xué)連續(xù)教育心得體會,供大家參考。篇1學(xué)好初中數(shù)學(xué)的四個方法一、多看主要是指仔細閱讀數(shù)學(xué)課本。很多同學(xué)沒有養(yǎng)成這個習(xí)慣，把課本當成練習(xí)冊也有一局部同學(xué)不知怎么閱讀，這是他們學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要緣由之一。一般地，閱讀可以分以下三個層次1。課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時，要預(yù)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思索的問題順手登記，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進展簡潔的復(fù)述，推理。重點學(xué)問可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫忙我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。2。課堂閱讀。預(yù)習(xí)時，我們只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有了一個也許的了解，不肯定都已深透理解和消化汲取，因此有必要對預(yù)習(xí)時所做的標記和批注，結(jié)合教師的講授，進一步閱讀課文，從而把握重點、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。3。課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延長，既可解決在預(yù)習(xí)和出任何問題的學(xué)生，是無法學(xué)好數(shù)學(xué)的。那么，怎樣才能發(fā)覺和提出問題呢第一，要深入觀看，逐步培育自己敏銳的觀看力量其次，要肯動腦筋，不情愿動腦筋，不去思索，固然發(fā)覺不了什么問題，也提不出疑問。發(fā)覺問題后，經(jīng)過自己的獨立思索，問題仍得不到解決時，應(yīng)當虛心向別人請教，向教師、同學(xué)、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有擅長提出問題、虛心學(xué)習(xí)的人，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強者。篇2常用的幾種經(jīng)典解題方法1、配方法。所謂配方，就是把一個解析式利用恒等變形的方法，把其中的某些項配成一個或幾個多項式正整數(shù)次冪的和形式。通過配方解決數(shù)學(xué)問題的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是數(shù)學(xué)中一種重要的恒等變形的方法，它的應(yīng)用非常特別廣泛，在因式分解、化簡根式、解方程、證明等式和不等式、求函數(shù)的極值和解析式等方面都常常用到它。2、因式分解法因式分解，就是把一個多項式化成幾個整式乘積的形式。因式分解是恒等變形的根底，它作為數(shù)學(xué)的一個有力工具、一種數(shù)學(xué)方法在代數(shù)、幾何、三角等的解題中起著重要的作用。因式分解的方法有很多，除中學(xué)課本上介紹的提取公因式法、公式法、分組分解法、十字相乘法等外，還有如利用拆項添項、求根分解、換元、待定系數(shù)等等。

簡介：初二教育教學(xué)工作總結(jié)初二教育教學(xué)工作總結(jié)一、實施課堂教學(xué)改革以來，我堅決實施高效課堂，切實提高了課堂教學(xué)的效率，調(diào)動了同學(xué)們語文學(xué)習(xí)的積極性。課堂上的面貌有了翻天覆地的變化，小組合作卓有成效，組內(nèi)的同學(xué)互幫互學(xué)，小組之間綻開劇烈的競爭，大面積提高了教育教學(xué)的質(zhì)量和效率詳見論文堅決落實高效課堂，切實提高課堂效率。二、加強同科、同年級教師的探討與溝通，形成了初二語文教育教學(xué)的合力。尋常的工作中，我們?nèi)齻€語文教師特別留意教育教學(xué)的溝通探討，把集體備課搞的很有實效，不走過場，不走形式，在每個教師先自主備課的根底上，再集體備課，溝通自己備課中的缺乏，讓每一堂課都成為我們集體才智的結(jié)晶，讓每一堂課都成為精品。三、切實抓好常規(guī)教學(xué)，順當?shù)耐瓯惧X學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。我深切領(lǐng)悟到上課是課堂教學(xué)的主陣地，在集體備課，仔細備課的根底上，仔細嚴謹?shù)纳虾脹]一堂課，努力做到了沒有備課堅決不能上課，沒有備好課堅決不能上課，讓每節(jié)課的45分鐘都力爭優(yōu)質(zhì)高效。細心設(shè)計每一課時的作業(yè)，讓作業(yè)成為課堂教學(xué)的有效穩(wěn)固和補充。針對班上學(xué)生的不憐憫況，仔細做好了課外輔導(dǎo)，培優(yōu)輔差工作，這一段時間以來，在大大小小的檢測當中，差生削減了不少，優(yōu)生增多了一些，見證了培優(yōu)總之，作為語文教師，我感覺到本學(xué)期在完成最根本的教育教學(xué)工作的同時，我發(fā)揮了自己的特長，對自己工作中的閱歷和體會準時的做了總結(jié)，積存了一些閱歷。為以后更好的開展工作打下了堅實的根底。雖然工作中還有紕漏和缺乏，我信任，只要做一個工作中的有心人，就肯定能夠改正缺點，揚長避短，取得更大的進步。

簡介：初中班主任德育教育管理問題及對策分析作者吳育謙來源中學(xué)課程輔導(dǎo)?教學(xué)研究上2019年第12期吳育謙摘要近些年，隨著素質(zhì)教育理念的提出及推行，人們愈發(fā)重視學(xué)生的德育教育。而教育部門也著重強調(diào)了初中班主任的德育教育工作職責(zé)，并要求初中班主任提高德育教育的質(zhì)量與效率，讓德育工作的重要作用能夠充分發(fā)揮出來，促進初中生道德品質(zhì)素養(yǎng)的提升。關(guān)鍵詞初中班主任德育教育管理；問題與對策中圖分類號G6351文獻標識碼A文章編號199277112019120104一、初中班主任德育教育管理中存在的問題1初中班主任的德育教育管理方式缺乏創(chuàng)新性部分初中班主任對于德育教育缺乏足夠的認識，即使在班級中開展了相應(yīng)的德育教育管理工作，但是也沒有取得應(yīng)有的效果。究其原因，有些初中班主任在對學(xué)生進行德育教育時，還是采用以往傳統(tǒng)說教式的德育教育方式。這種方式對于初中生來說，并不能夠讓他們認識到德育教育的本質(zhì)意義，而且學(xué)生的認知也只是停留在道德的表層，這樣就無法讓初中生自身形成真正意義上的道德素養(yǎng)。另外，多數(shù)初中班主任在對學(xué)生進行德育教育管理時，只是采用單一的教育方法，導(dǎo)致德育教育管理缺乏相應(yīng)的創(chuàng)新性，再加上學(xué)生本身對于德育教育就沒有較大的興趣，而傳統(tǒng)且單一的德育教育模式，也讓整個德育教育管理過程變得更加枯燥，在這種情況下，初中的德育教育管理工作順利開展的難度則會有所增加，致使德育教育管理工作的效率及質(zhì)量難以獲得有效的提升口］。2初中班主任的德育教育管理過于重視理論部分初中班主任深受傳統(tǒng)德育教育理念的影響，致使其自身在長期的德育教育管理工作中,早已形成了固化的德育教育模式。而在這種德育教育模式中，班主任對于德育理論過于重視，從而忽略了德育教育的實踐作用，以至于班主任在對學(xué)生進行德育管理時，只會對學(xué)生進行理論上的說教。對于正處于初中階段的學(xué)生而言，其自身具有極為鮮明的個性，且處于青春期的他們還有較強的逆反心理，對于班主任這種說教式的德育管理方式會產(chǎn)生較大的厭煩情緒。二、初中班主任德育教育管理問題解決的有效措施1初中班主任要轉(zhuǎn)變自身的德育教育理念初中班主任若想有效開展德育教育管理工作，首先就要轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的德育教育理念。作為初中班主任，應(yīng)該對教育理念的發(fā)展進行長期的關(guān)注，尤其是德育教育理念，班主任要對新的教育理念進行深入的了解，并對自身陳舊的德育教育觀念進行及時的更新，以此樹立全新的德育教育理念，這樣也能夠使班主任進行創(chuàng)新性的德育教育管理，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的道德觀念，同時也能夠在德育教育管理過程中，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價值觀，規(guī)范初中生的言行舉止,促進其自身良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成［2］。另外，班主任還需要與學(xué)生家長進行主動的溝通交流，讓家長對學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及行為舉止有所R解，明確學(xué)生的德育狀況，同時也能夠讓家長根據(jù)學(xué)生自身存在的問題，對學(xué)生進行耐心的引導(dǎo)，這樣就可以不用只靠班主任對學(xué)生進行德育教育，也讓初中生的鐫育問題得以盡快解決。而班主任也可以對學(xué)生進行家訪，以此了解學(xué)生的生活環(huán)境，也能夠通過家長對學(xué)生自身的行為習(xí)慣以及性格特點進行深入的了解，以此為依據(jù)對學(xué)生進行合理有效的德育教育管理，促進學(xué)生道德索養(yǎng)的提升，進而提高德育教育管理工作的有效性。比如，一名初中生在第一學(xué)期的成績在班級中一直名列前茅，而且其自身的言行舉止都體現(xiàn)出了非常好的修養(yǎng)，本人也比較開朗、活潑，但是在第二學(xué)期開始的時候，這名學(xué)生變化非常大，首先是性格方面變得比較沉悶，不愛說話，而且成績下滑很厲害，班主任看到該生這樣的變化就找他進行談話，但是沒有實際效用。面對這種情況，班主任給他的家長打了電話，在詢問之下才知道他的父母離婚了，這對他打擊非常大，班主任就將其在學(xué)校中的表現(xiàn)向家長詳細講述了一下，并希望家長能夠與該生進行一定的溝通交流，讓該生能夠理解這種事情，而且也建議家長要有一方經(jīng)常去陪伴該生，開解該生。在此之后，班主任也會對這位學(xué)生時常予以關(guān)注，還會在無形中增加這位學(xué)生與其他學(xué)生相處的機會，避免這位學(xué)生獨處。久而久之，這名學(xué)生慢慢地變回了從前的模樣，成績也逐漸提高了。2初中班主任需要制定合理的德育教育目標科學(xué)合理的德育教育目標是有效開展初中德育教育管理工作的重要依據(jù)，基于此，初中班主任若想提高德育教育管理的實效性，就需要根據(jù)我國的德育培養(yǎng)目標制定出相應(yīng)的德育教育目標，而且這些德育教育目標也需要隨著培養(yǎng)目標的變化而調(diào)整。因此，初中班主任需要在德育教育中制定明確的目標，將教授德育理論知識與培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)作為德育教育的共同目標，并根據(jù)這一目標對德育教育內(nèi)容進行合理的改進，使其能夠滿足現(xiàn)代初中生的德育管理需求，進而也能夠促進德育教育管理有效性的提高。除此之外，初中班主任還要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征，以及學(xué)生具體的行為習(xí)慣，設(shè)置培養(yǎng)初中生道德意志以及道德行為的德育教育目標，讓學(xué)生具備較高的心理素養(yǎng)，提高其自身的心理承受能力，確保德育教育管理的良好效果。三、總結(jié)通過上述分析，初中班主任對學(xué)生進行有效的德育教育管理，有利于初中生樹立高尚的道德意識，并對其自身的行為舉止產(chǎn)生良好的影響，進而能夠促進學(xué)生自身良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展。因此，初中班主任要對德育教育管理工作中存在的問題進行有效的解決，促進德育教育有效性的提高。參考文獻1張來楨初中班主任德育教育中如何有效實施激勵策略探討J學(xué)周刊，2017272楊臻探究提高初中班主任德育工作實效性的有效策略J科學(xué)咨詢教育科研，20182作者單位廣東省佛山市順德區(qū)均安鎮(zhèn)建安初級中學(xué)528329

簡介：初中物理教育教學(xué)反思初中物理教育教學(xué)反思初中物理教育教學(xué)反思1一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣新課引入環(huán)節(jié)中選用的材料，應(yīng)是符合初中學(xué)生年齡特征和已有的生活經(jīng)驗，應(yīng)是發(fā)生在學(xué)生身邊的物理現(xiàn)象。本節(jié)課一大亮點就是興趣實驗“看誰先能讓小燈泡亮起來”，隨著一盞盞小燈泡亮起來，把同學(xué)們帶入神密的電學(xué)世界，這有助于點燃學(xué)生興趣的火花，同時也消除了他們對電的恐懼感。在學(xué)生展示時又多次利用到自己所連的電路，學(xué)生感覺本節(jié)課學(xué)習(xí)對電路有關(guān)問題都解決了，收獲豐富，興趣盎然，激發(fā)起進一步探索的興趣。二、尊重教材，但不拘泥教材教材只是教學(xué)的一個載體，是教與學(xué)的中介。但教材不是一成不變的，這次教學(xué)設(shè)計以課程標準為依據(jù)，拓展整合課程教學(xué)資源，在深挖教材后，結(jié)合初二學(xué)生從具體到抽象的思維習(xí)慣，創(chuàng)造性地使用教材。而在這次教學(xué)設(shè)計中，是讓學(xué)生先認識電路，在了解電路圖，最后了解電流。這樣使學(xué)生比較容易的理解本節(jié)知識三、實踐探索，自主合作學(xué)習(xí)利用實踐體驗活動，變教為學(xué)。學(xué)生在實踐活動中，人人動手，主動探索、小組合作學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)由講懂、重點都還不錯，但在實際教學(xué)過程中學(xué)生展示連接“二極單向?qū)щ娦浴钡碾娐窌r用時略長，以至于展示時說明不充分，沒有進行當堂檢測，。所以，在此學(xué)生還存在疑惑。初中物理教育教學(xué)反思2醞釀許久的課程改革這學(xué)期正式實施，我有幸參加了今年暑期國家舉辦的“國培計劃”20__普通高中新課程實驗教師遠程項目培訓(xùn)，本期也正好擔任高一物理課教學(xué)，現(xiàn)在實施“新課改”的第一個學(xué)期已經(jīng)過去一半多了，回顧這半個多學(xué)期的點點滴滴，頗多。一、高一物理教師難教，學(xué)生難學(xué)。高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理教師難教，學(xué)生感覺到也難學(xué)，這是人們的共識，從教二十多年，在和學(xué)生交流時，常聽到學(xué)生這樣說“物理一聽就懂，一看就會，一做就錯”。許多物理教師也認為這種情況在高一新生中相當普遍，這說明學(xué)生對所學(xué)知識了解不深刻，掌握不全面，學(xué)習(xí)過程存在一定的困難，究其原因主要有以下幾個方面。1、初、高中物理知識銜接的梯度過大初中物理是以觀察、實驗為基礎(chǔ)，教材內(nèi)容多是簡單的物理現(xiàn)象和結(jié)論，對物理概念和規(guī)律的定義與解釋簡單粗略，研究的問題大多是單一對象、單一過程，易于學(xué)生接受。高中物理教學(xué)則是采用觀察實驗、抽象思維和數(shù)學(xué)

簡介：點擊查看更多冬季安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)精彩內(nèi)容。

簡介：農(nóng)業(yè)農(nóng)村系統(tǒng)基層干部教育培訓(xùn)發(fā)言供借鑒農(nóng)業(yè)農(nóng)村系統(tǒng)基層干部教育培訓(xùn)發(fā)言供借鑒一、以三農(nóng)工作重要論述為根本遵循，全面推進鄉(xiāng)村振興，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化（一）貫徹落實關(guān)于國家糧食安全指示精神，確保糧食等重要農(nóng)產(chǎn)品有效供給。明確指出，如果在吃飯問題上被“卡脖子”，就會一劍封喉。我局始終把糧食等重要農(nóng)產(chǎn)品有效供給作為首要任務(wù)，做到谷物基本自給，口糧絕對安全，全市20XX年全年糧食產(chǎn)量達到X億斤，實現(xiàn)X連豐。我局將堅決貫徹落實關(guān)于抓好糧食生產(chǎn)的指示精神，抓住種子和耕地兩個要害，推動落實糧食安全黨政同責(zé)，確保糧食產(chǎn)量穩(wěn)定在X億斤以上。（二）貫徹落實關(guān)于加快發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)指示精神，大力發(fā)展強農(nóng)富民產(chǎn)業(yè)。強調(diào)，產(chǎn)業(yè)興旺是解決農(nóng)村一切問題的前提。我局順應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，打造優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)集群，積極推動農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，20XX年全市農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)營業(yè)收入達到X億元。我局將深入推進農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，大力發(fā)展鄉(xiāng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，擴大增值增效空間，讓農(nóng)民更多分享產(chǎn)業(yè)增值收益。（三）貫徹落實關(guān)于鞏固脫貧攻堅成果指示精神，堅決守住不出現(xiàn)規(guī)模性返貧這條底線。指出，脫貧地區(qū)防止返貧的任務(wù)還很重，絕不能出現(xiàn)這邊宣布脫貧，那邊又出現(xiàn)規(guī)模性返貧。我局認真落實中央部署，出臺一系列政策舉措，建成扶貧產(chǎn)業(yè)基地X多個，產(chǎn)業(yè)扶貧取得積極成效。我局將健全防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶機要站穩(wěn)政治立場，深刻領(lǐng)會重要講話的宗旨信念、政治本色、人民情懷，堅持以人民為中心，尊重基層和農(nóng)民創(chuàng)造，激發(fā)廣大農(nóng)民群眾積極性、主動性、創(chuàng)造性。要把準政治方向，深刻理解強調(diào)要立足共同富裕，舉全黨全社會之力推動鄉(xiāng)村振興、讓農(nóng)民更好分享發(fā)展成果的政治方向，認真領(lǐng)悟關(guān)于發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)要完善利益聯(lián)結(jié)機制，讓農(nóng)民更多分享產(chǎn)業(yè)增值收益的明確要求。（二）進一步提升組織農(nóng)民服務(wù)農(nóng)民能力，重點解決“組織能力不強，服務(wù)方法不多”的問題。鄉(xiāng)村振興，首先要想明白“依靠誰、為了誰”，農(nóng)村基層干部要在組織農(nóng)民引導(dǎo)農(nóng)民上多下功夫。要真正貼近農(nóng)民，多到田間地頭走一走，多到農(nóng)民家里坐一坐，弄清楚農(nóng)業(yè)農(nóng)村的新變化、新需求。要組織帶動農(nóng)民，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村基層黨組織和各類專業(yè)經(jīng)濟組織作用，宣傳落實好黨的三農(nóng)政策，凝聚人心，匯聚民力。要關(guān)心關(guān)愛農(nóng)民，在“為農(nóng)民著想、解農(nóng)民所憂”上多想辦法，切實解決群眾實際困難，真心關(guān)注群眾物質(zhì)利益和民主權(quán)益，讓農(nóng)民“遇事有人、辦事有門”。（三）進一步提升帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，重點解決“干什么，怎么干”的問題。產(chǎn)業(yè)要發(fā)展，干部要帶頭。要轉(zhuǎn)變產(chǎn)業(yè)發(fā)展觀念，深刻理解“綠水青山就是金山銀山”的理念，促進生產(chǎn)生活生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展；樹立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展理念，推進農(nóng)業(yè)規(guī)?；?、標準化、集約化，延長產(chǎn)業(yè)鏈條、拓展產(chǎn)業(yè)形態(tài)。要拓寬產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，注重農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，積極發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、休閑農(nóng)業(yè)、健康養(yǎng)老等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)向深度廣度進軍。要突出農(nóng)民主體

簡介：內(nèi)定新進職員的職前教育日程表格式SANY標準化小組QS8QHHHHGX8Q8GNHHJ8HHMHGN月份教育步驟內(nèi)容口附送公司簡介口附送業(yè)績報告書口附送商品目錄□內(nèi)定慶祝會□叁觀會口內(nèi)定者和輔導(dǎo)的懇談會10月一12月第1階段提高對公司的關(guān)心、培養(yǎng)歸屬意識口內(nèi)定者和管理者的懇談會口附送職員教育的教材口與內(nèi)定者父母的懇談會口回答內(nèi)定者內(nèi)心不安的集會□集訓(xùn)□講習(xí)會派遣1月一3月第2階段培養(yǎng)社會人的心理準備、營業(yè)員應(yīng)有的基本禮儀□提出報告4月第3階段基礎(chǔ)研修口入社典禮口研修5月1第4階段現(xiàn)場研修1□研修

簡介：關(guān)于外國同學(xué)在莫斯科大學(xué)國際教育中心學(xué)習(xí)的關(guān)于外國同學(xué)在莫斯科大學(xué)國際教育中心學(xué)習(xí)的合同合同國立莫斯科羅蒙洛索夫大學(xué)國際教育中心〔以下簡稱“中心〞〕作為一方，和____〔國籍〕______〔姓名〕作為另一方，簽訂如下合同第一條合同內(nèi)容?！爸行抹曍撠?zé)教授______〔國籍〕_______〔姓名〕護照號碼№______，出生___年___月___日〔以下簡稱“學(xué)員〞〕俄語和其他必要科目課程，以使學(xué)員能持續(xù)在大學(xué)里深造。學(xué)習(xí)期限從___年___月___日到___年___月___日。第二條學(xué)費和支付條件2．1．整學(xué)年價格_____美元。2．2．交費時間學(xué)費必需在___年___月___日前付清。2．3．學(xué)費按2．2條規(guī)定的時間，匯到“中心〞指定的帳號上或支付現(xiàn)金。所有費用必需以美圓形式支付。2．4．同學(xué)中止學(xué)業(yè)或提前終止合同學(xué)校不退還學(xué)費。第三條?！爸行抹暤牧x務(wù)3．1．中心用俄語按教學(xué)大綱教受學(xué)員課程及相應(yīng)專業(yè)的基礎(chǔ)俄語知識。班級按學(xué)習(xí)的必要進行編排或調(diào)整。3．2．為同學(xué)提供必要的圖書館、閱覽室、體育和文化設(shè)施。3．3．學(xué)員可以從圖書館或語音室取得必要的教學(xué)材料，教學(xué)材料必需按時歸還，如果學(xué)員不能按時歸還，則有義務(wù)賠償損失。4．3．尊守俄羅斯憲法和俄羅斯法律，遵守俄羅斯政府關(guān)于外國人簽證、居留的規(guī)定。第五條其它5．1中心不提供免費宿舍。中心可與學(xué)員簽訂單獨的宿舍居住合同。5．2中心沒有以下義務(wù)學(xué)員人身和財產(chǎn)的保險；學(xué)員家屬的入境；往返路費及到俄羅斯其他地方的費用；獎學(xué)金，醫(yī)療費和生活費〔除本合同內(nèi)的32,33,34,37〕。5．3．如果學(xué)員與其他組織、法人、自然人發(fā)生個人糾紛，中心不對其中任何一方負任何責(zé)任。第六條結(jié)束和中止學(xué)業(yè)，合同中止6．1．學(xué)員考試合格后中心發(fā)給學(xué)員相應(yīng)的畢業(yè)證書。在證書中將注明學(xué)習(xí)完成狀況、成績、評語和去向〔將來所學(xué)內(nèi)容〕。此證書不等同與文憑。對中途輟學(xué)者中心只發(fā)給相應(yīng)的證實，證實所學(xué)時間及科目。6．2．在學(xué)員違違法律、不完成學(xué)業(yè)、違反校規(guī)和宿舍制度、健康不宜或經(jīng)俄羅斯醫(yī)療部門診斷無法持續(xù)學(xué)習(xí)、無法履行合同的狀況下中心保留開除同學(xué)的權(quán)力。6．3．如學(xué)員主動提出中止學(xué)習(xí)，應(yīng)向中心管理部門在一個月前提交書

簡介：全國鐵道職業(yè)教育“簡意杯”鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)微課大賽評分標準評分標準評價內(nèi)容具體要求優(yōu)良合格不合格得分選題明確（10分）針對專業(yè)中常見、典型、有代表性的項目進行設(shè)計，選取教學(xué)環(huán)節(jié)中某一知識點、技能點、專題或?qū)嵱?xùn)活動，選題“小而精”，具備獨立性、完整性、示范性和代表性。910785604設(shè)計合理（10分）教學(xué)方案設(shè)計目標明確，思路清晰，重點突出，對接職業(yè)標準，注重實效，內(nèi)容完整。910785604教學(xué)組織（10分）1教學(xué)內(nèi)容嚴謹充實，無科學(xué)性錯誤。2教學(xué)組織符合高（中）職學(xué)生的認知規(guī)律，突出以學(xué)生為主體的教學(xué)理念等。910785604教學(xué)方法與手段（10分）1能根據(jù)教學(xué)需求選用靈活適當?shù)慕虒W(xué)方法；信息技術(shù)手段運用合理，正確選擇使用各種教學(xué)媒體，注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。2采用多元設(shè)計理念、方法、手段設(shè)計微課。910785604教學(xué)目標（10分）能有效解決教與學(xué)過程中的重點、難點問題，能促進學(xué)生知識運用及專業(yè)能力提高。910785604課程思政（10分）結(jié)合知識點、技能點特色融入課程思政元素，體現(xiàn)思想政治教育和育人因素，注重價值觀和職業(yè)精神的引導(dǎo)。910785604教學(xué)創(chuàng)新（10分）教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程深入淺出，通俗易懂，趣味性和啟發(fā)性強，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。910785604作品規(guī)范（10分）微課視頻時長不短于5分鐘，不超過15分鐘；應(yīng)提交的資料齊全，完整規(guī)范，符合要求；教學(xué)表述規(guī)范、清晰；教學(xué)邏輯嚴謹，知識點等講解清楚。910785604技術(shù)規(guī)范（10分）視頻圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，聲音與畫面同步，作品整體效果好；主要教學(xué)環(huán)節(jié)4字幕提示等；視頻片頭顯示微課標題、內(nèi)容簡介等信息完整。910785604表現(xiàn)形式（10分）微課畫面設(shè)計美觀大方、符合認知規(guī)律，色彩搭配合理，有效運用圖文排版設(shè)計、二三維動畫、虛擬仿真元素，體現(xiàn)良好的用戶體驗，畫面精細美觀。910785604總分分備注得分與最后總分均精確到小數(shù)點后一位，精確等級為050全國鐵道職業(yè)教育“簡意杯”鐵道供電技術(shù)專業(yè)教學(xué)微課大賽評分標準評分標準評價內(nèi)容具體要求優(yōu)良合格不合格得分選題明確（10分）針對專業(yè)中常見、典型、有代表性的項目進行設(shè)計，選取教學(xué)環(huán)節(jié)中某一知識點、技能點、專題或?qū)嵱?xùn)活動，選題“小而精”，具備獨立性、完整性、示范性和代表性。910785604設(shè)計合理（10分）教學(xué)方案設(shè)計目標明確，思路清晰，重點突出，對接職業(yè)標準，注重實效，內(nèi)容完整。910785604教學(xué)組織（10分）1教學(xué)內(nèi)容嚴謹充實，無科學(xué)性錯誤。2教學(xué)組織符合高（中）職學(xué)生的認知規(guī)律，突出以學(xué)生為主體的教學(xué)理念等。910785604教學(xué)方法與手段（10分）1能根據(jù)教學(xué)需求選用靈活適當?shù)慕虒W(xué)方法；信息技術(shù)手段運用合理，正確選擇使用各種教學(xué)媒體，注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。2采用多元設(shè)計理念、方法、手段設(shè)計微課。910785604教學(xué)目標（10分）能有效解決教與學(xué)過程中的重點、難點問題，能促進學(xué)生知識運用及專業(yè)能力提高。910785604課程思政（10分）結(jié)合知識點、技能點特色融入課程思政元素，體現(xiàn)思想政治教育和育人因素，注重價值觀和職業(yè)精神的引導(dǎo)。910785604教學(xué)創(chuàng)新（10分）教學(xué)形式新穎，教學(xué)過程深入淺出，通俗易懂，趣味性和啟發(fā)性強，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。910785604作品規(guī)范（10分）微課視頻時長不短于5分鐘，不超過15分鐘；應(yīng)提交的資料齊全，完整規(guī)范，符合要求；教學(xué)表述規(guī)范、清晰；教學(xué)邏輯嚴謹，知識點等講解清楚。910785604技術(shù)規(guī)范（10分）視頻圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，聲音與畫面同步，作品整體效果好；主要教學(xué)環(huán)節(jié)4字幕提示等；視頻片頭顯示微課標題、內(nèi)容簡介等信息完整。910785604表現(xiàn)形式（10分）微課畫面設(shè)計美觀大方、符合認知規(guī)律，色彩搭配合理，有效運用圖文排版設(shè)計、二三維動畫、虛擬仿真元素，體現(xiàn)良好的用戶體驗，畫面精細美觀。910785604總分分備注得分與最后總分均精確到小數(shù)點后一位，精確等級為050

簡介：全面推進教育理念實施方案一、指導(dǎo)思想持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持走中國特色社會主義兒童發(fā)展道路，堅持和完善最有利于兒童、促進兒童全面發(fā)展的制度機制，落實立德樹人根本任務(wù)，優(yōu)化兒童發(fā)展環(huán)境，保障兒童生存、發(fā)展、受保護和參與權(quán)利，全面提升兒童綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國奠定堅實的人才基礎(chǔ)。二、指導(dǎo)思想、基本原則和總體目標（一）指導(dǎo)思想持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持走中國特色社會主義兒童發(fā)展道路，堅持和完善最有利于兒童、促進兒童全面發(fā)展的制度機制，落實立德樹人根本任務(wù)，優(yōu)化兒童發(fā)展環(huán)境，保障兒童生存、發(fā)展、受保護和參與權(quán)利，全面提升兒童綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國奠定堅實的人才基礎(chǔ)。（二）基本原則堅持對兒童發(fā)展的優(yōu)先保障，在推動出臺地方性法規(guī)、制定政策、編制規(guī)劃、部署工作中優(yōu)先考慮兒童的利益和發(fā)展需求。堅持促進兒童全面發(fā)展，尊重兒童的人格尊嚴，遵循兒童身心發(fā)展特點和規(guī)律。保障兒童身心健康，促進兒童在德智體美勞各方面全面發(fā)展。堅持保障兒童四、鼓勵社會各界廣泛參與規(guī)劃實施健全學(xué)校，家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，鼓勵企事業(yè)單位、社會組織、慈善機構(gòu)和公益人士參與保障兒童權(quán)益、促進兒童發(fā)展等工作。鼓勵兒童參與規(guī)劃實施，提高兒童在參與規(guī)劃實施中實現(xiàn)自身全面發(fā)展的意識和能力。五、開展重大決策對規(guī)劃實施的影響評估科學(xué)預(yù)測和分析重大決策，重大改革和重大工程建設(shè)對規(guī)劃實施的影響，促進相關(guān)經(jīng)濟社會政策、人口政策與兒童規(guī)劃和兒童發(fā)展的有效銜接。加強與專業(yè)機構(gòu)合作，完善重大政策咨詢機制，提高決策科學(xué)合理性。全面推進教育理念體系，制度、內(nèi)容、方法創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，健全學(xué)校教育質(zhì)量服務(wù)體系。嚴格落實課程方案和課程標準，提高教學(xué)質(zhì)量。完善教材編寫、修訂、審查、選用、退出機制。遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重個體差異，因材施教，推行啟發(fā)式、探究式、參與式、合作式教學(xué)。探索具有特殊才能學(xué)生的培養(yǎng)體系。提升校園智能化水平，提高信息化服務(wù)教育教學(xué)和管理的能力水平，推動優(yōu)質(zhì)教育資源在線輻射農(nóng)村和邊遠地區(qū)薄弱學(xué)校，加快發(fā)展適合不同學(xué)生的信息化自主學(xué)習(xí)方式，滿足個性化發(fā)展需求。提高民族地區(qū)教育質(zhì)量和水平，

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