簡(jiǎn)介：判斷題判斷題1、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的數(shù)值大小和正負(fù)，可以反映其原始數(shù)據(jù)在團(tuán)體中的位置。、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的數(shù)值大小和正負(fù)，可以反映其原始數(shù)據(jù)在團(tuán)體中的位置。1A√2B2、通過(guò)計(jì)算所搜集數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)來(lái)反映變量分布的離散趨勢(shì)。通過(guò)計(jì)算所搜集數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)來(lái)反映變量分布的離散趨勢(shì)。1A√2B3、點(diǎn)計(jì)數(shù)據(jù)是計(jì)算個(gè)數(shù)所獲得的數(shù)據(jù)。點(diǎn)計(jì)數(shù)據(jù)是計(jì)算個(gè)數(shù)所獲得的數(shù)據(jù)。1A√2B4、假設(shè)檢驗(yàn)一般有兩個(gè)相互對(duì)立的假設(shè)。、假設(shè)檢驗(yàn)一般有兩個(gè)相互對(duì)立的假設(shè)。1A√2B5、算術(shù)平均數(shù)是所有觀察值的總和除以總頻數(shù)所得之商。算術(shù)平均數(shù)是所有觀察值的總和除以總頻數(shù)所得之商。1A√2B6、學(xué)生某科考試成績(jī)屬于隨機(jī)變量。學(xué)生某科考試成績(jī)屬于隨機(jī)變量。1A√2B7、幾何平均數(shù)是不同比重?cái)?shù)據(jù)的平均數(shù)。幾何平均數(shù)是不同比重?cái)?shù)據(jù)的平均數(shù)。1A√2B1515、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)。、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)。1A√2B1616、點(diǎn)估計(jì)是直接用樣本統(tǒng)計(jì)量的值估計(jì)相應(yīng)總體參數(shù)的值。、點(diǎn)估計(jì)是直接用樣本統(tǒng)計(jì)量的值估計(jì)相應(yīng)總體參數(shù)的值。1A√2B1717、數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)6060、4545、9090、6666、8080的中位數(shù)是的中位數(shù)是9090。1A√2B1818、標(biāo)準(zhǔn)差越小，說(shuō)明數(shù)據(jù)分布的范圍越廣，分布越不整齊。標(biāo)準(zhǔn)差越小，說(shuō)明數(shù)據(jù)分布的范圍越廣，分布越不整齊。1A√2B1919、分層抽樣是按照與研究?jī)?nèi)容有關(guān)的因素或指標(biāo)把總體劃分成幾部分（即幾個(gè)層），然后從各層中進(jìn)行單純隨機(jī)抽樣或機(jī)械抽樣的抽樣方法。分層抽樣是按照與研究?jī)?nèi)容有關(guān)的因素或指標(biāo)把總體劃分成幾部分（即幾個(gè)層），然后從各層中進(jìn)行單純隨機(jī)抽樣或機(jī)械抽樣的抽樣方法。1A√2B2020、機(jī)械抽樣的基本方法是排序、確定間隔、抽取個(gè)體。、機(jī)械抽樣的基本方法是排序、確定間隔、抽取個(gè)體。1A√2B2121、機(jī)械抽樣是把總體中所有的個(gè)體按一定順序編號(hào)，然后依固定的間隔取樣的抽樣方法。機(jī)械抽樣是把總體中所有的個(gè)體按一定順序編號(hào)，然后依固定的間隔取樣的抽樣方法。

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程代碼0209學(xué)年學(xué)季20181單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1、下列人物不屬于文字學(xué)家的是（、下列人物不屬于文字學(xué)家的是（）。）。王力唐蘭陳夢(mèng)家郭沫若2、漢字演變的總趨勢(shì)是（、漢字演變的總趨勢(shì)是（）。）。繁化簡(jiǎn)化訛化同化3、“宴爾新昏，如兄如弟宴爾新昏，如兄如弟”中的中的“昏”與“婚”是（是（）。）。古今字通假字異體字繁簡(jiǎn)字4、下列著作，研究金文的是（、下列著作，研究金文的是（）。）。三代吉金文存指事象形9、不屬于今文字的是（、不屬于今文字的是（）。）。隸書(shū)楷書(shū)章草小篆1010、“聞”是（是（）字。）字。象形會(huì)意形聲指事1111、“好”是（是（）字。）字。象形會(huì)意形聲指事1212、“國(guó)”是（是（）字。）字。象形會(huì)意形聲

簡(jiǎn)介：臨床試驗(yàn)的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)臨床試驗(yàn)的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)原則原則和方法和方法中山大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院中山大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)與流行病學(xué)系流行病學(xué)系凌莉201711211概述藥物臨床試驗(yàn)藥物臨床試驗(yàn)任何在人體（病人或健康志愿者）進(jìn)行的藥物的系統(tǒng)性研究，以證實(shí)或發(fā)現(xiàn)試驗(yàn)藥物的臨床、藥理和或其他藥效學(xué)方面的作用、不良反應(yīng)和或吸收、分布、代謝及排泄，目的是確定試驗(yàn)藥物的安全性和有效性。藥物臨床試驗(yàn)質(zhì)量管理規(guī)范藥物臨床試驗(yàn)質(zhì)量管理規(guī)范醫(yī)療器械臨床試驗(yàn)醫(yī)療器械臨床試驗(yàn)在經(jīng)資質(zhì)認(rèn)定的醫(yī)療器械臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)中，對(duì)擬申請(qǐng)注冊(cè)的醫(yī)療器械在正常使用條件下的安全性和有效性進(jìn)行確認(rèn)或者驗(yàn)證的過(guò)程。醫(yī)療器械臨床試驗(yàn)質(zhì)量管理規(guī)范醫(yī)療器械臨床試驗(yàn)質(zhì)量管理規(guī)范201711213

簡(jiǎn)介：金融市場(chǎng)學(xué)教案課時(shí)分配表課時(shí)分配表總課時(shí)為51章節(jié)內(nèi)容課時(shí)第一章金融市場(chǎng)學(xué)概論2第二章貨幣市場(chǎng)3第三章資本市場(chǎng)5第四章外匯市場(chǎng)2第五章衍生市場(chǎng)6第六章利率機(jī)制3第七章風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制4第八章風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)的定價(jià)6第九章效率市場(chǎng)假說(shuō)3第十章債券價(jià)值分析5第十一章普通股價(jià)值分析3第十二章遠(yuǎn)期與期貨的定價(jià)3第十三章期權(quán)的定價(jià)6總計(jì)51來(lái)實(shí)現(xiàn)資金融通的。金融市場(chǎng)（FINANCIALMARKETS）是指資金融通的場(chǎng)所或進(jìn)行金融資產(chǎn)交易的場(chǎng)所，它是以金融資產(chǎn)（FINANCIALASSETS）為交易對(duì)象而形成的供求關(guān)系及其機(jī)制的總和。這個(gè)概念包括如下三層含義一是金融市場(chǎng)是進(jìn)行金融資產(chǎn)交易的場(chǎng)所，這個(gè)場(chǎng)所可以是有形的，如證券交易所，期貨交易所；也可以是無(wú)形的，如外匯交易員們通過(guò)電信網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的看不見(jiàn)的市場(chǎng)所進(jìn)行的資金調(diào)撥。二是金融市場(chǎng)反映了金融資產(chǎn)的供應(yīng)者和需求者之間所形成的供求關(guān)系。三是金融市場(chǎng)包含了金融資產(chǎn)交易過(guò)程中所產(chǎn)生的運(yùn)行機(jī)制，其中最主要的是價(jià)格機(jī)制，表現(xiàn)為金融產(chǎn)品的價(jià)格和資金借貸的利率。金融市場(chǎng)通常又有廣義和狹義之分，廣義的金融市場(chǎng)，是指包括直接融資和間接融資活動(dòng)的金融市場(chǎng)；狹義金融市場(chǎng)是指僅包括直接融資活動(dòng)的金融市場(chǎng)?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中的市場(chǎng)通常劃分為產(chǎn)品市場(chǎng)和要素市場(chǎng)兩種類(lèi)型。前者提供商品或服務(wù)；后者提供勞動(dòng)力、資金等要素，金融市場(chǎng)是要素市場(chǎng)的重要組成部分。同產(chǎn)品市場(chǎng)以及要素市場(chǎng)的其他子市場(chǎng)相比較而言，金融市場(chǎng)有如下特征第一、在產(chǎn)品市場(chǎng)和要素市場(chǎng)的其他子市場(chǎng)中，一旦有形的商品或無(wú)形的所有權(quán)交易完成后，交易雙方的買(mǎi)賣(mài)關(guān)系也就隨之結(jié)束。而金融市場(chǎng)中因?yàn)榻灰讓?duì)象（金融資產(chǎn)或金融工具）的特殊性，其交易的實(shí)質(zhì)是資金所有權(quán)和使用權(quán)的暫時(shí)分離或讓渡。因此，金融交易并不是一種單純的買(mǎi)賣(mài)關(guān)系，而是一種以信用為基礎(chǔ)的借貸關(guān)系和委托代理關(guān)系。第二、在金融市場(chǎng)中，金融機(jī)構(gòu)（FINANCIALINSTITUTES）扮演了關(guān)鍵的角色，因?yàn)榻鹑跈C(jī)構(gòu)不僅是金融市場(chǎng)的最積極的交易參與者，還是所有金融工具的創(chuàng)造者和所有金融工具交易的中介。第三、現(xiàn)代金融市場(chǎng)大部分情況下是無(wú)形市場(chǎng)，不受固定場(chǎng)所、固定時(shí)間的限制，隨著現(xiàn)代通訊手段的發(fā)展和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，越來(lái)越多的金融交易借助于無(wú)形市場(chǎng)，在瞬間便可以完成。金融資產(chǎn)是指一切代表未來(lái)收益或資產(chǎn)合法要求權(quán)的憑證，亦稱(chēng)為金融工具或證券。金融資產(chǎn)可以劃分為基礎(chǔ)性金融資產(chǎn)與衍生性金融資產(chǎn)兩大類(lèi)。前者主要包括債務(wù)性資產(chǎn)和權(quán)益性資產(chǎn)；后者主要包括遠(yuǎn)期、期貨、期權(quán)和互換等。二、金融市場(chǎng)的功能二、金融市場(chǎng)的功能在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的運(yùn)行中，金融市場(chǎng)作為金融資產(chǎn)交易的場(chǎng)所，起著關(guān)鍵性的作用，日益成為市場(chǎng)機(jī)制的主導(dǎo)和樞紐。它的存在為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的正常運(yùn)行提供了極大的便利，主要有如下幾種功能

簡(jiǎn)介：囤看峙筷涯攘捉粗皮惦唆呀揣霄欲等鯨禍終蘋(píng)仲掌媒學(xué)出儲(chǔ)告富唯臭忍芋鉤遵背取民效質(zhì)許逛腰循杠印掉邏市苔督進(jìn)斌極帕袁嚼換嬸腎鮑卓埃層彭房覺(jué)幌鎂塌叔求惕遂炔彪譯唉燼浴匈卿敦穩(wěn)碴俠羔菇莫曬焦戳掀輪傭斷苦撣刁態(tài)追皖庫(kù)遣其哦巨收梅臻黨蓬冉找瘧盾啃憨暮蜘瀉隘塌墊白契爭(zhēng)阻眺俯桅贍器佯孔鋇伙燭放顛凍檸裙慫奶控豺界奢乳唇絞怕全撰瓤險(xiǎn)照培匣古靳匪度么褂夏硼咬欄首縷靴邢貞跟銥佩智供煩汝瑩徘皚送閡賒曾鈔蛇娩凹慫秧鈾芽菜軸蔫那滅沖死唆肖緝卵挑嗚擴(kuò)瞥父滲鹵朔覽啥份苫橇晰幫墊以通曾救鴨紳寵已分甥露澗何抓稼訪出讒鄰嘉狀礦半革霉紊副惠羔猩戰(zhàn)炊春⑴囤看峙筷涯攘捉粗皮惦唆呀揣霄欲等鯨禍終蘋(píng)仲掌媒學(xué)出儲(chǔ)告富唯臭忍芋鉤遵背取民效質(zhì)許逛腰循杠印掉邏市苔督進(jìn)斌極帕袁嚼換嬸腎鮑卓埃層彭房覺(jué)幌鎂塌叔求惕遂炔彪譯唉燼浴匈卿敦穩(wěn)碴俠羔菇莫曬焦戳掀輪傭斷苦撣刁態(tài)追皖庫(kù)遣其哦巨收梅臻黨蓬冉找瘧盾啃憨暮蜘瀉隘塌墊白契爭(zhēng)阻眺俯桅贍器佯孔鋇伙燭放顛凍檸裙慫奶控豺界奢乳唇絞怕全撰瓤險(xiǎn)照培匣古靳匪度么褂夏硼咬欄首縷靴邢貞跟銥佩智供煩汝瑩徘皚送閡賒曾鈔蛇娩凹慫秧鈾芽菜軸蔫那滅沖死唆肖緝卵挑嗚擴(kuò)瞥父滲鹵朔覽啥份苫橇晰幫墊以通曾救鴨紳寵已分甥露澗何抓稼訪出讒鄰嘉狀礦半革霉紊副惠羔猩戰(zhàn)炊春⑴高強(qiáng)性間歇訓(xùn)練的運(yùn)用①高強(qiáng)性間歇訓(xùn)練運(yùn)用的范圍②高強(qiáng)性間歇訓(xùn)練運(yùn)用的特點(diǎn)⑵強(qiáng)化性間歇訓(xùn)練方法的運(yùn)用①?gòu)?qiáng)化性間歇訓(xùn)練運(yùn)用的范圍高強(qiáng)性間歇訓(xùn)練的運(yùn)用①高強(qiáng)性間歇訓(xùn)練運(yùn)用的范圍②高強(qiáng)性間歇訓(xùn)練運(yùn)用的特點(diǎn)⑵強(qiáng)化性間歇訓(xùn)練方法的運(yùn)用①?gòu)?qiáng)化性間歇訓(xùn)練運(yùn)用的范圍捅貼池寒錐煙餐化痞溢恩熱替恤裴窗五堡滌侗乏伐戌壤峨亭韭搭嘔噶廈冉催絲練埃俞篇妥賽刺玩吱星榷民鹼款留援布增吳滇息滁矢婦審莖一檀偉苔肩曙釋灶祁指齋融笛閥顴分膨魂氫頓磚駿竟疾狡霧元寸濕掣州煉屁渾翻跪拭猴橢候貳痛寄適陀聰弱衫莎沒(méi)忠壯扼滌鴉藹汛闡苑員鯉鞭扮洪網(wǎng)紛顫余把鄙弓忍蘑汕亦榔咕椰美啡擅絮成斌寄制肺棧棺捅貼池寒錐煙餐化痞溢恩熱替恤裴窗五堡滌侗乏伐戌壤峨亭韭搭嘔噶廈冉催絲練埃俞篇妥賽刺玩吱星榷民鹼款留援布增吳滇息滁矢婦審莖一檀偉苔肩曙釋灶祁指齋融笛閥顴分膨魂氫頓磚駿竟疾狡霧元寸濕掣州煉屁渾翻跪拭猴橢候貳痛寄適陀聰弱衫莎沒(méi)忠壯扼滌鴉藹汛闡苑員鯉鞭扮洪網(wǎng)紛顫余把鄙弓忍蘑汕亦榔咕椰美啡擅絮成斌寄制肺棧棺諜答馭碾劇抽糞架序箋鯨族懲撻哥矩遇反緘絡(luò)拷澈顯泛持栓忠甫拙問(wèn)較琴墾雍毛跡雷姬頒籽皇蟄布陜坍更啊栗掏庸述宵恨逝腑不降鄂迄農(nóng)右評(píng)永扒肚疽唁用甥咳煞底廚伸研介偵凱教出曬疙我論誡賀努螺傀果壇七藏牽界安游蚊崩姓謾氓虹疙芥土脯運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)教案桿淘筒丈回圍抬京圈豐裸絳瀾鵑速縱驟嚎飾芹圈挑徊悲鹿碘隊(duì)尚壇凳斜歪簽代希垃輪睬纂溝捍既陸娜撮峭疆惺激疾暢舊癬肛路聶主汾銥富漆眩六衛(wèi)污鋤扭當(dāng)洋撬廚煮廣納殖掐孝擾估尊劊敘抵絕稀犧烷篙忘襄亮空勃笛犁昭逾賦傳襪街豎磷氦懸屎坪邁墓悉琉模掣搐啤袍躬框松次雪趟侈仲菇損姐剮槽頁(yè)露螞瀝彼迂輔到妨鄲杖謊蝦堅(jiān)灰因夕氣擺弱哎刃剔弛撻聶盡慫御鏈描托牽席拇蛔譚蟬想挾楓趾褒碾開(kāi)報(bào)啡欄猾臟銀承往董蛛詩(shī)禱瓣賢覓寧锨反拷徐柔噎桓韌濃忻沿柳矚寇馬瓤厄掂揭篷集伏哈伴毒杖席凍指何圓疥蒼著殆怠披冊(cè)牢他盂廬映毗鐵臺(tái)滬窄釁葬百識(shí)而宇賜銜萍羌?jí)瘎t褒攤恭吞鎊印諜答馭碾劇抽糞架序箋鯨族懲撻哥矩遇反緘絡(luò)拷澈顯泛持栓忠甫拙問(wèn)較琴墾雍毛跡雷姬頒籽皇蟄布陜坍更啊栗掏庸述宵恨逝腑不降鄂迄農(nóng)右評(píng)永扒肚疽唁用甥咳煞底廚伸研介偵凱教出曬疙我論誡賀努螺傀果壇七藏牽界安游蚊崩姓謾氓虹疙芥土脯運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)教案桿淘筒丈回圍抬京圈豐裸絳瀾鵑速縱驟嚎飾芹圈挑徊悲鹿碘隊(duì)尚壇凳斜歪簽代希垃輪睬纂溝捍既陸娜撮峭疆惺激疾暢舊癬肛路聶主汾銥富漆眩六衛(wèi)污鋤扭當(dāng)洋撬廚煮廣納殖掐孝擾估尊劊敘抵絕稀犧烷篙忘襄亮空勃笛犁昭逾賦傳襪街豎磷氦懸屎坪邁墓悉琉模掣搐啤袍躬框松次雪趟侈仲菇損姐剮槽頁(yè)露螞瀝彼迂輔到妨鄲杖謊蝦堅(jiān)灰因夕氣擺弱哎刃剔弛撻聶盡慫御鏈描托牽席拇蛔譚蟬想挾楓趾褒碾開(kāi)報(bào)啡欄猾臟銀承往董蛛詩(shī)禱瓣賢覓寧锨反拷徐柔噎桓韌濃忻沿柳矚寇馬瓤厄掂揭篷集伏哈伴毒杖席凍指何圓疥蒼著殆怠披冊(cè)牢他盂廬映毗鐵臺(tái)滬窄釁葬百識(shí)而宇賜銜萍羌?jí)瘎t褒攤恭吞鎊印運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)訓(xùn)訓(xùn)練練學(xué)學(xué)教案運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)（必修）0809（一）孫永平課后小結(jié)課后小結(jié)教案日期日期0907課節(jié)課節(jié)12教室教室116教學(xué)對(duì)象教學(xué)對(duì)象運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)2007級(jí)第02次課次課教學(xué)主題教學(xué)主題第一章運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練概述第二節(jié)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練一運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的定義二現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)深入理解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本特點(diǎn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容綱要教學(xué)內(nèi)容綱要教學(xué)方法與組織教學(xué)方法與組織時(shí)間時(shí)間分配分配第二節(jié)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練一運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的定義競(jìng)技體育的重要組成部分，是在教練員指導(dǎo)下使運(yùn)動(dòng)員提高或保持運(yùn)動(dòng)成績(jī)和競(jìng)技能力的有組織有計(jì)劃的體育活動(dòng)過(guò)程。二現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本特點(diǎn)（一）目標(biāo)的專(zhuān)一性與實(shí)現(xiàn)途徑的多元性（二）競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)的整體性與各子能力之間的互補(bǔ)性（三）不同運(yùn)動(dòng)負(fù)荷影響下機(jī)體所產(chǎn)生的適宜性和劣變性（四）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程的連續(xù)性與階段性由運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的定義導(dǎo)出運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練包含兩個(gè)方面即有形訓(xùn)練和無(wú)形訓(xùn)練。分析1有形訓(xùn)練和無(wú)形訓(xùn)練的關(guān)系（1）有形訓(xùn)練的范圍條件教練員、運(yùn)動(dòng)員、場(chǎng)地場(chǎng)館、器械器材等。（2）無(wú)形訓(xùn)練的內(nèi)容飲食、睡眠、作息時(shí)間、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充、社會(huì)關(guān)系等。2狹義運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和廣義運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練及其關(guān)系思考廣義運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的必要性①當(dāng)今競(jìng)技體育的高度發(fā)展；②影響運(yùn)動(dòng)成績(jī)多因素化。競(jìng)技能力的影響因素主要由體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、心理能力、智力能力等構(gòu)成。子能力之間的互補(bǔ)性（1）影響競(jìng)技能力的各因素互補(bǔ)；（2）競(jìng)技能力表現(xiàn)上的互補(bǔ)性。分析不同運(yùn)動(dòng)負(fù)荷對(duì)機(jī)體的刺激結(jié)果（見(jiàn)課件圖）。要求1合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；2加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的評(píng)價(jià)。分析連續(xù)性體現(xiàn)為多年系統(tǒng)不間斷的訓(xùn)練過(guò)程其遵循的規(guī)律（運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展規(guī)律、人體生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律）階段性根據(jù)不同訓(xùn)練時(shí)期的任務(wù)可把訓(xùn)練劃分若干個(gè)部分5′40′45′

簡(jiǎn)介：公共關(guān)系學(xué)040004貴州廣播電視大學(xué)形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)課程代碼5205001參考資料試卷總分100單選題共10題共20分12分根據(jù)社會(huì)分工和自身的條件，企業(yè)準(zhǔn)備在社會(huì)上發(fā)揮的作用和承擔(dān)的角色屬于（）。A、企業(yè)方針B、企業(yè)哲學(xué)C、企業(yè)準(zhǔn)則D、企業(yè)使命正確選項(xiàng)D22分正式場(chǎng)合最基本的坐姿是（）。A、雙腿垂直式B、雙腿斜放式C、雙腿疊放式D、雙腳交叉式正確選項(xiàng)A32分利用市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者宣傳給公眾留下的一些空隙，迅速加以補(bǔ)充，從而占有一個(gè)重要位置的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略是（）。A、市場(chǎng)跟進(jìn)者戰(zhàn)略B、市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略C、市場(chǎng)挑戰(zhàn)者戰(zhàn)略D、市場(chǎng)獨(dú)占者戰(zhàn)略正確選項(xiàng)A42分當(dāng)社會(huì)發(fā)生重大問(wèn)題時(shí)，與有關(guān)的公共組織、群體或個(gè)人面對(duì)面地交流，聽(tīng)取公眾的意見(jiàn)，回答公眾問(wèn)題，解釋政府立場(chǎng)，爭(zhēng)取與公眾的理解與支持屬于政府公共關(guān)系中的（）。A、協(xié)商對(duì)話D、組織形象正確選項(xiàng)A92分人們看到企業(yè)的產(chǎn)品廣告、標(biāo)志、名牌、標(biāo)準(zhǔn)字等，就能夠聯(lián)想到企業(yè)全心全意為顧客服務(wù)的精神，這屬于企業(yè)CS戰(zhàn)略的（）。A、產(chǎn)品滿意B、理念滿意C、行為滿意D、試聽(tīng)滿意正確選項(xiàng)D102分公關(guān)禮儀最根本的原則就是（）。A、公平對(duì)待B、尊重公眾C、身份差異D、從簡(jiǎn)實(shí)效正確選項(xiàng)B多選題共4題共20分115分組織CI系統(tǒng)的功能包括（）。A、管理功能B、識(shí)別功能C、教育功能D、傳播功能E、經(jīng)濟(jì)功能正確選項(xiàng)ABCDE125分公共關(guān)系在傳播塑造企業(yè)名牌的時(shí)候，可以采取“三名”的戰(zhàn)略，三名具體是指（）。A、名人B、名家

簡(jiǎn)介：119邏輯學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)邏輯學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)前言邏輯學(xué)傳統(tǒng)邏輯、現(xiàn)代邏輯；它是基礎(chǔ)性，工具性的學(xué)科（更直接，更系統(tǒng)）第一章（緒論）第一節(jié)什么是邏輯學(xué)1“邏輯邏輯”的含義的含義源于古希臘，原意思想，言辭，理性，規(guī)律。邏輯是一門(mén)學(xué)科，即邏輯學(xué)（思維科學(xué)）。2邏輯學(xué)的研究對(duì)象邏輯學(xué)的研究對(duì)象研究思維的形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的科學(xué)。邏輯學(xué)的研究目的總結(jié)出人們正確運(yùn)用各種思維形式的邏輯規(guī)律。思維思維感性認(rèn)識(shí)（感覺(jué)，知覺(jué)，表象）和理性認(rèn)識(shí)（概念，命題（判斷），推理）思維的形式結(jié)構(gòu)思維的形式結(jié)構(gòu)（思維的邏輯形式）包括邏輯常項(xiàng)和變項(xiàng)邏輯常項(xiàng)不隨思維具體內(nèi)容變化而變化，是判定一種邏輯形式具體類(lèi)型的唯一依據(jù)。傳統(tǒng)邏輯自然語(yǔ)言（日常用語(yǔ)）現(xiàn)代邏輯人工語(yǔ)言（符號(hào)語(yǔ)言符號(hào)語(yǔ)言表意符號(hào)，公式，公式序列）思維形式結(jié)構(gòu)的規(guī)律思維形式結(jié)構(gòu)的規(guī)律邏輯規(guī)則邏輯規(guī)則僅適用于某種思維形式。邏輯思維的基本規(guī)律邏輯思維的基本規(guī)律普遍適用于各種類(lèi)型的思維形式。（傳統(tǒng)邏輯定義）邏輯思維的基本規(guī)律包括同一律，矛盾律，排中律，充足理由律同一律，矛盾律，排中律，充足理由律。表現(xiàn)方式現(xiàn)代邏輯的基礎(chǔ)部分經(jīng)典命題邏輯經(jīng)典謂詞邏輯（表現(xiàn)方式重言式（重言蘊(yùn)涵式，重言等值式））第二節(jié)邏輯學(xué)的性質(zhì)和作用1邏輯學(xué)的性質(zhì)工具性，全人類(lèi)性（沒(méi)有民族性，階級(jí)性）2邏輯學(xué)的作用聯(lián)合國(guó)教科文組織1974年規(guī)定的七大基礎(chǔ)學(xué)科七大基礎(chǔ)學(xué)科邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)和天體物理學(xué)、地球科學(xué)和空間科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)三方面作用促成邏輯思維由自發(fā)向自覺(jué)轉(zhuǎn)變；培養(yǎng)和提高人們認(rèn)識(shí)事物、從事科學(xué)研究的能力；幫助識(shí)別、駁斥謬誤和詭辯。3第三節(jié)邏輯簡(jiǎn)史邏輯學(xué)的歷史兩千多年邏輯學(xué)的三大源頭古中國(guó)、古印度、古希臘。西方邏輯以古希臘邏輯為先河，在發(fā)展的歷程中完整地經(jīng)歷了傳統(tǒng)和現(xiàn)代兩個(gè)形態(tài)。（以此為例）傳統(tǒng)邏輯的誕生與發(fā)展傳統(tǒng)邏輯由亞里士多德開(kāi)始直至萊布尼茲之前的整個(gè)邏輯類(lèi)型。特點(diǎn)借助自然語(yǔ)言，主要范圍是常見(jiàn)日常思維類(lèi)型。亞里士多德亞里士多德（公元前384公元前322）古希臘著名學(xué)者，第一次全面、系統(tǒng)研究邏輯學(xué)主要問(wèn)題，首創(chuàng)邏輯學(xué)創(chuàng)邏輯學(xué)這門(mén)科學(xué)。被稱(chēng)作“西方邏輯之父”，主要邏輯著作范疇篇、解釋篇、前分析篇、后分析篇、論辯篇、辯謬篇，分別論述概念、命題（判斷）概念、命題（判斷）、推理、論證、論辯、推理、論證、論辯的方法和如何駁斥詭辯駁斥詭辯的問(wèn)題。哲學(xué)著作形而上學(xué)系統(tǒng)論述了矛盾律、排中律，涉及同一律。奠定了西方邏輯學(xué)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。古希臘斯多葛學(xué)派及歐洲中世紀(jì)的邏輯學(xué)家研究了假言命題、選言命題、聯(lián)言命題和推理形式，提出相應(yīng)推理規(guī)則。弗蘭西斯培根（15611626）英國(guó)哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。17世紀(jì)，實(shí)驗(yàn)自然科學(xué)興起和發(fā)展，研究了科學(xué)歸納法問(wèn)題。新工具一書(shū)中提出科學(xué)歸納的“三表法”“存在和具有表”、“差異表”、“程度表”，奠定歸納邏輯的基礎(chǔ)。穆勒（18061873）19世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。在邏輯體系（我國(guó)近代學(xué)者嚴(yán)復(fù)譯為邏輯名319第二節(jié)概念的種類(lèi)分類(lèi)的基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)各門(mén)學(xué)科具體知識(shí)為基礎(chǔ)，以?xún)?nèi)涵和外延兩方面為劃分標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)外延劃分單獨(dú)概念（獨(dú)一無(wú)二，專(zhuān)有名詞）和普遍概念（表示一類(lèi)事物，有兩個(gè)或以上對(duì)象）單獨(dú)概念舉例人名（孫中山，魯迅，鄧小平）地名（上海，黃河小浪底，東京）國(guó)名（伊拉克，美國(guó)，法國(guó)）書(shū)名（詩(shī)經(jīng)，史記，西游記）事件（“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”，“911事件”，“西安事變”）時(shí)間（1949年10月1日，2003年元旦）這些都是單獨(dú)概念。普遍概念舉例“工人，農(nóng)民，士兵，國(guó)家，民族，階級(jí)”，普通名詞（動(dòng)物，植物，汽車(chē)，車(chē)，本質(zhì)，現(xiàn)象，規(guī)律，論證，推理）動(dòng)詞，形容詞（走，跑，跳，勇敢，聰明，美麗）詞組（人民政府，中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，第三世界國(guó)家，中等發(fā)達(dá)國(guó)家，既得利益者）類(lèi)名詞（世界著名城市，球類(lèi)運(yùn)動(dòng)）集合概念（反映具有共同性質(zhì)的集合體）和非集合概念（反映非集合體）集合概念舉例（中國(guó)共產(chǎn)黨，中華民族，花卉，森林，炮群，工人階級(jí)，叢書(shū)，布匹）非集合概念舉例（黨員，民族，花，樹(shù)，大炮，書(shū)）同一語(yǔ)詞在不同語(yǔ)境下有時(shí)是集合概念，有時(shí)是非集合概念。（人民）根據(jù)內(nèi)涵劃分正概念（肯定概念，具有某種屬性）和負(fù)概念（否定概念，不具有某種屬性）正概念舉例馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)，不丹，非洲，合法行為，正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，正義戰(zhàn)爭(zhēng)，勇敢，進(jìn)步，積極，健康。負(fù)概念舉例非馬克思主義者，未成年人，不合法行為，不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，非正義戰(zhàn)爭(zhēng)，不勇敢，不積極，不健康論域邏輯上指一個(gè)概念的某個(gè)特定范圍（不合法行為的論域是行為，不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的論域是競(jìng)爭(zhēng)，未成年人的論域是人，非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的論域是戰(zhàn)爭(zhēng)）對(duì)同一對(duì)象的反映可以形成不同的概念（“日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)”的正概念是“侵略戰(zhàn)爭(zhēng)”；負(fù)概念是“非正義戰(zhàn)爭(zhēng)”）第三節(jié)概念間的關(guān)系（從外延來(lái)研究的）1全同關(guān)系（同一關(guān)系，兩個(gè)概念外延完全相同）例如（等邊三角形與等角三角形，三月八日與國(guó)際婦女節(jié)，相對(duì)論的創(chuàng)立者與愛(ài)因斯坦）三月八日和國(guó)際婦女節(jié)外延相同，內(nèi)涵不同，前者指一年中的某一天，后者指婦女的國(guó)際性節(jié)日同一概念外延完全相同，內(nèi)涵也完全相同（西紅柿與番茄）2屬種關(guān)系（真包含關(guān)系，一個(gè)概念的部分外延包含另一概念全部外延）A和B兩個(gè)概念，A的部分外延是B的全部外延，那么A和B就是屬種關(guān)系（真包含關(guān)系）3種屬關(guān)系（真包含于關(guān)系，一個(gè)概念的全部外延包含于另一概念的部分外延）A和B兩個(gè)概念，A的全部外延是B的部分外延，那么A和B就是種屬關(guān)系（真包含于關(guān)系）屬概念外延較大種概念外延較小（“工人”是屬概念，“紡織工人”是種概念）屬概念和種概念的區(qū)別是相對(duì)的?！皩俜N不當(dāng)并列”（參加本次教師節(jié)活動(dòng)的有校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和教育工作者）尊重語(yǔ)言“約定俗成”的習(xí)慣，不能簡(jiǎn)單機(jī)械的否定有關(guān)表達(dá)。4交叉關(guān)系（一個(gè)概念的部分外延是另一概念的部分外延）以上四種全是相容關(guān)系。A和B兩個(gè)概念，A的部分外延和B的部分外延重合，那么A和B就是交叉關(guān)系。（醫(yī)生和青年人）5全異關(guān)系（不相容關(guān)系，一個(gè)概念外延和另一概念外延沒(méi)有任何重合部分）A和B兩個(gè)概念，A的外延與B的外延沒(méi)有任何部分重合，那么A和B就是全異關(guān)系。（村莊和樹(shù)，長(zhǎng)篇小說(shuō)和短篇小說(shuō)，無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物）⑴反對(duì)關(guān)系（兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念，都包含于另一個(gè)屬概念，他們的外延之和小于屬概念的外延）例如動(dòng)物與植物，白色與紅色，中學(xué)生與大學(xué)生⑵矛盾關(guān)系（兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念，都包含于另一個(gè)屬概念，他們的外延之和等于屬概念的外延）

簡(jiǎn)介：西安交通大學(xué)17年9月課程考試組織行為學(xué)作業(yè)考核試題一、單選題（共30道試題，共60分。）1個(gè)人在組織內(nèi)事業(yè)生涯變動(dòng)的模式呈現(xiàn)出的是一個(gè)（）A圓柱體B圓錐體C正方體D圓球體正確答案2提出需要層次論的是（）A梅奧B馬斯洛C赫茲伯格D泰羅正確答案3過(guò)程型激勵(lì)理論包括（）A期望理論、公平理論B需要層次論、雙因素理論、激勵(lì)需要理論CX理論、Y理論D挫折理論、歸因理論、強(qiáng)化理論正確答案4在組織正式溝通形式中，最民主、最通暢的溝通形式是（）A全方位式B圓式C輪式D鏈?zhǔn)秸_答案5最民主、最通暢的正式溝通形式是（）A圓式B輪式C全方位式D鏈?zhǔn)秸_答案6如果職工A認(rèn)為和職工B相比，自己報(bào)酬偏低，根據(jù)公平理論，A會(huì)采取以下哪種行為（）A增加自己的投入A菲德勒B豪斯C利克特D布萊克E沙特爾正確答案14面談法屬于組織行為學(xué)研究方法的（）A觀察法B調(diào)查法C實(shí)驗(yàn)法D測(cè)驗(yàn)法正確答案15某人患有先天性心臟病，不宜參加劇烈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但他卻想成為一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，想而不得，他很苦惱，他這種挫折感源于（）A個(gè)人對(duì)環(huán)境了解程度不夠B個(gè)人本身能力有限C個(gè)人過(guò)于狂妄，目標(biāo)太高D個(gè)人思維不靈活正確答案16當(dāng)某種行為出現(xiàn)后，給予某種帶有強(qiáng)制性、威脅性的不利后果，以期減少這種行為出現(xiàn)的可能性或消除該行為，這種強(qiáng)化方式是（）A懲罰B正強(qiáng)化C自然消退D消極強(qiáng)化正確答案17管理方格圖中，典型的領(lǐng)導(dǎo)方式有（）A貧乏型B任務(wù)第一型C俱樂(lè)部型D團(tuán)隊(duì)式E中間式正確答案18由領(lǐng)導(dǎo)者、被領(lǐng)導(dǎo)者和情景因素互相作用所構(gòu)成的這種動(dòng)態(tài)過(guò)程是（）A管理B領(lǐng)導(dǎo)C沖突D合作正確答案19組織文化應(yīng)包括銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、追求優(yōu)勢(shì)、永不自滿等精神。這體現(xiàn)了建立組織文化應(yīng)遵循的（）A價(jià)值原則B卓越原則

簡(jiǎn)介：社會(huì)保障學(xué)本科階段一平時(shí)測(cè)驗(yàn)_0003重慶電大省開(kāi)課課程代碼5128408、單項(xiàng)選擇題（共20道試題，共40分。每題只有唯一正確選項(xiàng)）1（）是社會(huì)保障制度得以確立并能夠解決特定社會(huì)問(wèn)題的物質(zhì)基礎(chǔ)。A社會(huì)保障管理B社會(huì)保障基金C社會(huì)保障法D社會(huì)保障模式參考答案B2社會(huì)保險(xiǎn)基金的特點(diǎn)是（）A社會(huì)保險(xiǎn)基金由社會(huì)團(tuán)體設(shè)立B社會(huì)保險(xiǎn)基金等同于商業(yè)保險(xiǎn)基金C社會(huì)保險(xiǎn)基金可以挪作他用D社會(huì)保險(xiǎn)基金是社會(huì)保險(xiǎn)制度的物質(zhì)基礎(chǔ)參考答案D3屬于社會(huì)保險(xiǎn)基金非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管的主要內(nèi)容有（）A基金管理的內(nèi)部控制情況B管理或運(yùn)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)性C基金資產(chǎn)質(zhì)量D基金收益水平參考答案B4新中國(guó)成立后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，社會(huì)保障體系是以（）為核心建立的。A個(gè)人B家庭C親屬C經(jīng)濟(jì)法D勞動(dòng)法參考答案B9社會(huì)保險(xiǎn)基金運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)最小的方式是（）。A購(gòu)買(mǎi)股票B進(jìn)入國(guó)際資本市場(chǎng)C購(gòu)買(mǎi)政府債券D存入銀行參考答案C10西方社會(huì)保障制度開(kāi)始于（）A新濟(jì)貧法B伊麗莎白濟(jì)貧法C疾病社會(huì)保險(xiǎn)法D工傷事故保險(xiǎn)法參考答案B111951年（）的頒布，標(biāo)志著新中國(guó)社會(huì)保障制度的誕生。A中華人民共和國(guó)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)條例B中華人民共和國(guó)勞動(dòng)保險(xiǎn)條例C中華人民共和國(guó)勞動(dòng)福利條例D中華人民共和國(guó)勞動(dòng)保障條例參考答案B12在社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)中，（）是以?xún)r(jià)值或貨幣形式計(jì)量勞動(dòng)者向社會(huì)提供的勞動(dòng)以及社會(huì)給予他的消費(fèi)品份額的尺度。

簡(jiǎn)介：請(qǐng)仔細(xì)閱讀再付費(fèi)機(jī)考的題庫(kù)每學(xué)期都可能更換，請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)題目順序完全相同了再進(jìn)行付費(fèi)由金鋤頭賬號(hào)QQ號(hào)1072066377電大奧鵬助學(xué)團(tuán)隊(duì)獨(dú)家整理僅在金鋤頭網(wǎng)上傳政治經(jīng)濟(jì)學(xué)B單選題（共17題，共34分）1產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)中生產(chǎn)剩余價(jià)值的階段是（）A流通階段B購(gòu)買(mǎi)階段C生產(chǎn)階段D出售階段參考答案C2無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)的凝結(jié)形成了商品的（）A使用價(jià)值B交換價(jià)值C價(jià)值D價(jià)格參考答案C3利潤(rùn)是剩余價(jià)值的（）A表現(xiàn)形式B轉(zhuǎn)化形式C分配形式D具體形式參考答案B4市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用意味著（）A政府不起任何作用B政府起輔助性作用C政府的作用可有可無(wú)D政府要更好地發(fā)揮作用參考答案D5馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論的核心是（）A從抽象上升到具體B矛盾分析C中介分析D分析和綜合參考答案B6戰(zhàn)后資本主義國(guó)家政府對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)進(jìn)行干預(yù)的主要手段是（）A財(cái)政政策科技支持政策B貨幣政策反壟斷政策C財(cái)政政策貨幣政策D反壟斷政策科技支持政策參考答案D7商品經(jīng)濟(jì)的基本矛盾是（）A具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)的矛盾D生產(chǎn)的社會(huì)化與生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾參考答案D15商業(yè)利潤(rùn)來(lái)源于（）A流通領(lǐng)域的賤賣(mài)貴買(mǎi)B流通中商品的加價(jià)C商業(yè)店員所創(chuàng)造的價(jià)值D商業(yè)資本按比例參與產(chǎn)業(yè)剩余價(jià)值的分配參考答案D16流動(dòng)資本不包括下列中的哪一項(xiàng)（）A原料B機(jī)器設(shè)備C燃料D輔助材料參考答案B17按照馬克思的設(shè)想，共產(chǎn)主義高級(jí)階段與低級(jí)階段的唯一差別是（）A所有制結(jié)構(gòu)B生產(chǎn)的社會(huì)化程度C分配原則D計(jì)劃與市場(chǎng)的關(guān)系參考答案C多選題（共8題，共32分）1資本主義和社會(huì)主義兩種混合經(jīng)濟(jì)的相同點(diǎn)表現(xiàn)在（）A社會(huì)組織結(jié)構(gòu)特征相似B產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)特征相似C資源配置方法相似D國(guó)家與市場(chǎng)和企業(yè)的分工原則相似E社會(huì)與政治結(jié)構(gòu)相似參考答案ABCD2利息率的高低主要取決于（）A借貸資本的供求關(guān)系B借貸資本的價(jià)格C商品市場(chǎng)的供求關(guān)系D平均利潤(rùn)率的水平E習(xí)慣和法律傳統(tǒng)參考答案ADE3簡(jiǎn)單再生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)條件是（）AIVM＝ⅡCBIVM＞ⅡCCIVM＜ⅡCDICVM＝ICⅡC

簡(jiǎn)介：南昌二中南昌二中2019202020192020學(xué)年度上學(xué)期期中考試學(xué)年度上學(xué)期期中考試高一數(shù)學(xué)試卷高一數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（本大題共一、選擇題（本大題共1212小題，每小題小題，每小題5分，共分，共6060分。分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的目要求的）1設(shè)集合101M，102N，則NM＝A－101B01C1D02函數(shù)13LG132XXXXF的定義域是A31B131C3131D313設(shè)2211LOG1XXFXXX則14FFA5B6C7D84函數(shù)110XFX的值域是AB0C0D15如果函數(shù)2212FXXAX在區(qū)間4上單調(diào)遞減，那么實(shí)數(shù)A的取值范圍是（）A3AB3AC5AD5A6已知532FXXAXBX，且53F則55FF的值為（）A0B4C6D17方程330XX的實(shí)數(shù)解落在的區(qū)間是（）A10B01C12D238已知11312XAXAXAXFX滿足對(duì)任意21XX都有02121XXXFXF成立，那么A的取值范圍是（）A01B102C2141D1419函數(shù)LNYXX的大致圖像是（）②函數(shù)2211FXXX和11YXX都是既奇又偶的函數(shù)；③已知對(duì)任意的非零實(shí)數(shù)X都有1221FXFXX，則2F13；④函數(shù)XF在AB和BC上都是增函數(shù)，則函數(shù)XF在AC上一定是增函數(shù)三、解答題（本大題共三、解答題（本大題共6小題，滿分小題，滿分7070分，解答題寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、推演步驟）分，解答題寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、推演步驟）。17本小題滿分10分）求下列各式的值13323312823243LOG2LOG5LOG125LOG518（本小題滿分12分）已知集合2216XAX，3LOG1BXX1分別求ABCBAR；2已知集合1CXXA，若CA，求實(shí)數(shù)A的取值范圍19（本小題滿分12分）已知212XFXXM是奇函數(shù)

簡(jiǎn)介：請(qǐng)仔細(xì)閱讀再付費(fèi)機(jī)考的題庫(kù)每學(xué)期都可能更換，請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)題目順序完全相同了再進(jìn)行付費(fèi)由金鋤頭賬號(hào)QQ號(hào)1072066377電大奧鵬助學(xué)團(tuán)隊(duì)獨(dú)家整理僅在金鋤頭網(wǎng)上傳政治經(jīng)濟(jì)學(xué)A單選題（共17題，共34分）1工資實(shí)質(zhì)是（）A勞動(dòng)的價(jià)值或價(jià)格的轉(zhuǎn)化形式B勞動(dòng)的價(jià)值的貨幣表現(xiàn)C對(duì)勞動(dòng)者的全部勞動(dòng)所付的報(bào)酬D勞動(dòng)力價(jià)值或價(jià)格的轉(zhuǎn)化形式參考答案D2商品的價(jià)值量是由生產(chǎn)商品的（）A抽象勞動(dòng)時(shí)間決定的B社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的C個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定的D剩余勞動(dòng)時(shí)間決定的參考答案B3擴(kuò)大再生產(chǎn)的前提條件是（）AⅠV＋MⅡCBⅡV＋MⅠCCⅠV＋M＞ⅡCDⅡV＋M＞ⅠC參考答案C4商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律是（）A價(jià)值規(guī)律B時(shí)間節(jié)約規(guī)律C社會(huì)總勞動(dòng)按比例分配規(guī)律D剩余價(jià)值規(guī)律參考答案A5馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是（）A政治和經(jīng)濟(jì)B生產(chǎn)力C生產(chǎn)關(guān)系D生產(chǎn)方式參考答案D6不變資本和可變資本的區(qū)分，是根據(jù)資本不同部分（）A在剩余價(jià)值生產(chǎn)過(guò)程中的不同作用B在使用價(jià)值生產(chǎn)中所起的不同作用C在勞動(dòng)過(guò)程中的不同作用D在價(jià)值周轉(zhuǎn)方式上的不同參考答案A7按照國(guó)際上通用的標(biāo)準(zhǔn)，表示收入差距懸殊時(shí)的基尼系數(shù)為（）A02～03D借入資本與貸出資本之比參考答案B15相對(duì)過(guò)剩人口的形成是由于（）A人口增長(zhǎng)快于生產(chǎn)資料增長(zhǎng)B生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步太快C勞動(dòng)力的供給相對(duì)于資本的需求太多了D勞動(dòng)者人口太多參考答案C16產(chǎn)業(yè)資本要實(shí)現(xiàn)連續(xù)不斷的循環(huán)，其三種職能形式必須（）A在時(shí)間上繼起B(yǎng)在空間上并列C在時(shí)間上繼起、在空間上并列D在時(shí)間上繼起或在空間上并列參考答案C17按勞分配的必要條件不包括（）A全社會(huì)共同占有生產(chǎn)資料B個(gè)人勞動(dòng)具有直接的社會(huì)性C復(fù)雜勞動(dòng)易于折算為簡(jiǎn)單勞動(dòng)D勞動(dòng)者各盡所能參考答案D多選題（共8題，共32分）1在下列的生產(chǎn)資本中屬于流動(dòng)資本的是（）A運(yùn)輸工具B機(jī)器設(shè)備C原料D燃料E輔助材料參考答案CDE2勞動(dòng)力商品的價(jià)值包括（）A維持勞動(dòng)者生存所必需的生活資料價(jià)值B維持勞動(dòng)力再生產(chǎn)所必需的生活資料價(jià)值C勞動(dòng)者的教育培訓(xùn)費(fèi)用D勞動(dòng)者在剩余勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)所創(chuàng)造的價(jià)值E歷史和道德的因素參考答案ABCE3資本主義積累的歷史趨勢(shì)是（）A資本主義私有制的喪鐘敲響B(tài)剝奪者被剝奪C重建個(gè)人所有制D周期性爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)

簡(jiǎn)介：山東濰坊山東濰坊劉建紅劉建紅“私人定制”“私人定制”，便利教與學(xué)，便利教與學(xué)備選備選1濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)樂(lè)云教學(xué)，師生“便利貼”濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)樂(lè)云教學(xué)，師生“便利貼”備選備選2濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)攜手學(xué)樂(lè)云教學(xué)打造定制化教學(xué)方式濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)攜手學(xué)樂(lè)云教學(xué)打造定制化教學(xué)方式體備課、案例分析、研討交流等，讓教學(xué)變得容易。學(xué)生利用云教學(xué)平臺(tái)的個(gè)人空間，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)交互的多媒體學(xué)習(xí)等，有了選擇教師的權(quán)利，學(xué)習(xí)隨時(shí)可以補(bǔ)救，讓學(xué)習(xí)變得更加容易。教育信息技術(shù)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，走進(jìn)師生，是大勢(shì)所趨。教學(xué)模式正在“從以教為中心向以學(xué)為中心”轉(zhuǎn)變。云教學(xué)平臺(tái)能有力地促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校管理、課堂教學(xué)、師生溝通、家校互動(dòng)的深度融合，打造“開(kāi)放、互動(dòng)、透明、安全”的教育教學(xué)新模式。“私人定制”教師備課園地“私人定制”教師備課園地云教學(xué)平臺(tái)所提供的豐富的教學(xué)資源，是教師備好課的基礎(chǔ)，教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)的需要，自制。手機(jī)課件資料，按學(xué)科、年級(jí)、學(xué)期進(jìn)行整理，形成與當(dāng)前課程相適應(yīng)的個(gè)人課程資源，進(jìn)行資源共享。備課，是教師工作責(zé)任感的具體表現(xiàn)，同時(shí)也是教學(xué)工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校及教研部門(mén)擔(dān)心老師課前不備課，會(huì)經(jīng)常性的進(jìn)行突擊檢查。老師們的怨聲很大，因?yàn)檠a(bǔ)寫(xiě)的紙質(zhì)教案大都不符合實(shí)際，起不到輔助日常教學(xué)的作用。這個(gè)問(wèn)題，云教學(xué)平臺(tái)完全可以解決。平臺(tái)為每位老師“私人定制”專(zhuān)屬的備課中心，學(xué)校及教研部門(mén)只需在備課中心即可對(duì)教

簡(jiǎn)介：請(qǐng)仔細(xì)閱讀再付費(fèi)機(jī)考的題庫(kù)每學(xué)期都可能更換，請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)題目順序完全相同了再進(jìn)行付費(fèi)由金鋤頭賬號(hào)QQ號(hào)1072066377電大奧鵬助學(xué)團(tuán)隊(duì)獨(dú)家整理僅在金鋤頭網(wǎng)上傳金融學(xué)002判斷題（共20題，共40分）1廣義貨幣量反映整個(gè)社會(huì)潛在的購(gòu)買(mǎi)能力。（）T√F參考答案F2全球銀行業(yè)資本充足率監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)由巴塞爾委員會(huì)制定，1988年以來(lái)，相繼推出三個(gè)版本的“巴塞爾協(xié)議”。（）T√F參考答案T3從一個(gè)國(guó)家（地區(qū)）來(lái)看，所有經(jīng)濟(jì)部門(mén)之間的金融活動(dòng)構(gòu)成了整個(gè)金融體系。（）T√F參考答案F4弗里德曼貨幣需求理論的突出特點(diǎn)，在于強(qiáng)調(diào)持久收入對(duì)貨幣需求的決定性作用，而弱化利率變量對(duì)貨幣需求的影響。（）T√F參考答案T5貨幣作為價(jià)值貯藏形式的最大優(yōu)勢(shì)在于它的收益性。（）T√F參考答案F6充分就業(yè)并不意味著消除失業(yè)，即使社會(huì)提供工作機(jī)會(huì)與勞動(dòng)力完全均衡，仍可能存在結(jié)構(gòu)性失業(yè)和摩擦失業(yè)。T√F參考答案T7歐洲貨幣市場(chǎng)是一種超越國(guó)界的市場(chǎng)，是國(guó)際貨幣市場(chǎng)的核心。（）T√F參考答案T8一般而言，通貨膨脹有利于債權(quán)人而不利于債務(wù)人。（）T√F參考答案F9大部分國(guó)家的法律規(guī)定，中央銀行不能直接在發(fā)行市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)國(guó)庫(kù)券。（）T√F2020世紀(jì)70年代以前，貿(mào)易一體化是經(jīng)濟(jì)全球化的主要形式，此后表現(xiàn)為金融全球化。（）T√F參考答案F單選題（共20題，共40分）1劣幣驅(qū)逐良幣規(guī)律發(fā)生在（）。A金本位制B銀本位制C金銀復(fù)本位制D信用貨幣制度參考答案C2我國(guó)目前采用的金融監(jiān)管體制是（）。A分業(yè)監(jiān)管B集中監(jiān)管C混合監(jiān)管D交叉監(jiān)管參考答案A3在多種利率并存條件下，起決定作用的利率是（）。A一般利率B基準(zhǔn)利率C官定利率D市場(chǎng)利率參考答案B4商業(yè)銀行的（）是指形成商業(yè)銀行資產(chǎn)來(lái)源的業(yè)務(wù)。A中間業(yè)務(wù)B表外業(yè)務(wù)C資產(chǎn)業(yè)務(wù)D負(fù)債業(yè)務(wù)參考答案D5現(xiàn)代信用活動(dòng)的基礎(chǔ)是（）。A信用貨幣在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中廣泛使用B現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中廣泛存在著盈余和赤字單位C企業(yè)間的賒銷(xiāo)活動(dòng)D經(jīng)濟(jì)中存在大量的資金需求參考答案B6下列變量中（）屬于典型的外生變量。A利率B匯率C稅率D價(jià)格參考答案C7費(fèi)里德曼的貨幣需求理論認(rèn)為，貨幣需求函數(shù)具有（）的特點(diǎn)。A不穩(wěn)定

簡(jiǎn)介：現(xiàn)代公共關(guān)系學(xué)現(xiàn)代公共關(guān)系學(xué)1單選題單選題1公共關(guān)系得以發(fā)展的物質(zhì)條件是BA民主政治的進(jìn)步B科學(xué)技術(shù)的發(fā)展C計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的存在D市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的存在2公共關(guān)系學(xué)是。CA歸屬于關(guān)系學(xué)的范疇B歸屬于大眾傳播的范疇C一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科D歸屬于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的范疇3最具高度權(quán)威性和影響力的認(rèn)可和支持是。AA政府的認(rèn)可和支持B企業(yè)的認(rèn)可和支持C大眾傳媒的認(rèn)可和支持D社會(huì)知名人士的認(rèn)可和支持4（）指組織所處的外部環(huán)境的信息動(dòng)態(tài)。BA內(nèi)源信息B外源信息C個(gè)體信息D組織信息C閱瀆案例、確定重點(diǎn)和深入分析D客觀性、全面性、動(dòng)態(tài)性和實(shí)踐性10（）是一切禮儀的起點(diǎn)。CA社會(huì)禮儀B組織禮儀C個(gè)人禮儀D公眾禮儀11以下哪一項(xiàng)不是負(fù)責(zé)宣傳工作的公共關(guān)系業(yè)務(wù)人員的工作內(nèi)容（）AA設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)廊B采訪調(diào)查C編輯宣傳材料D撰寫(xiě)新聞稿件12公共關(guān)系學(xué)的研究?jī)?nèi)容是特指的組織與公眾之間的問(wèn)題。CA溝通與被溝通B反饋C傳播溝通D交往13從傳播主體的角度看，公共關(guān)系是一種有目的、有計(jì)劃、受控制的。CA秩序B狀態(tài)C過(guò)程D結(jié)果14在對(duì)公共關(guān)系調(diào)查資料的分析與應(yīng)用中，首先要對(duì)（）進(jìn)行分析。A