簡(jiǎn)介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文鄉(xiāng)政村治背景下鄉(xiāng)村治理的失序與重建以河南省Y縣C鎮(zhèn)S村為表述對(duì)象姓名李翠環(huán)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)政治學(xué)理論指導(dǎo)教師賀東航20100501⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISABSTRACTTAKINGARANGEOFISSUESANDACTIONSARISINGFROMTHEINCIDENTINSVILLAGEOFCTOWN．THATISINYCOUNTY,HENANPROVINCEINCONTEXTOFTOWNSHIPGOVERNMENTANDVILLAGERSELFGOVERNMENTASACASE，THISPAPERUSING‘PROCESSINCIDENT¨RESEARCHMETHODS，F(xiàn)ROMTRIPLEPERSPECTIVESOFVILLAGECADRES，VILLAGERSANDTHESTATE，DYNAMICALLYDISPLAYSTHEDISORDERANDRECONSTRUCTIONPROCESSOFVILLAGEGOVERNANCEINTHECONTE嫩OFTOWNSHIPGOVERNMENTANDVILLAGERSELFGOVERNMENT,ANDFURTHERANALYZESTHEBEHAVIORALLOGICOFTHEVILLAGECADRES，VILLAGERSANDTHEPOLITICALPOWEROFGRASSROOTS，F(xiàn)INALLY,ANALYZESANDEXPLORESTHEREASONSFORRURALGOVERNANCEDISORDERSANDTHEDIRECTIONTORURALGOVERNANCEINFUTUREUPTOTHESTATEBUILDINGPERSPECTIVE,HOPESTOPROVIDEPRACTICALREFERENCEFORTHEADJUSTMENTTOTHERELATIONSHIPBETWEENTHESTATEANDOFRURALSOCIETY,FORTHEIRNPMVEMENTONTHEMODELOFRURALGOVERNANCE,ANDTOMAKEMODESTCONTRIBUTIONSTORESOLVETHEPROBLEMSOFTHE”THREERURALISSUES”THATBESETTHECOUNTRYANDFARMERS．THROUGHTHEDESCRIPTIONANDANALYSISOFTHEDISORDERANDRECONSTRUCTIONPROCESSOFTHEVILLAGEGOVEMANCE．，THISPAPERHOLDSTHATTHEFRAMEWORKOFRURALGOVERNANCETHESTATEHASESTABLISHEDINTHERURALSOCIETYSINCETHEYEAROFEIGHTSYEARSINTHELASTCENTURY,AFTER20YEARSOFPRACTICE，THEREHAVEBEENSOMEINSTITUTIONALISSUESANDDILEMMAS，WHICHHASCONSTRAINEDTHEDEVELOPMENTOFSELFGOVERNMENTOFTHEVILLAGE，MEANWHILE，WHICHHASNOTACHIEVEDTHENATIONALOBJECTIVESOFGOODGOVERNANCETOTHERURALCOMMUNITIES．W11ILETHEKEYREASONLIESINTHATTHESTATEBUILDINGINTHECOUNTRYSIDEISFARFROMPERFECT．ALTHOUGHTHESTATECARRIESOUTTHESELFGOVERNMENTSYSTEMOFVILLAGEINTHERURALAREASBYTAKINGINTOACCOUNTTHENEEDSOFFARMERSANDREALITIESOFTHEVILLAGESYSTEM，ITHASIGNOREDORDELAYEDTHEORIGINALTOWNSHIPREFORMOFPOLITICALSYSTEM，NORHASESTABLISHEDACLEAR,DETAILEDRULESFORPUBLICINTHERURALCOMMUNITY,．THISLEAVESASPACEFORTHEROLEOFDISLOCATIONANDMISCONDUCTOFTHETOWNSHIPANDVILLAGECADRESINTHEGRASSROOTSLEVEL，,THEREHASBEENOEEUREDAVERYSERIOUSPHENOMENONTHATISTHE”INVOLUTION”AND”FREERIDER“．OFEXECUTIVEPOWERS．INTHEABSENCEOFTHETRADITIONALVILLAGESELFORDERFAMILY,ELANORGANIZATIONSTORELYON,OFTHEOFOFITISVERYDIFFICULTFORTHEVILLAGERS，WHOALEATOMICLIKESCATTERINGINTHEVILLAGEANDRELATIVELYWEAKINCULTUREANDQUALITY,TOSELFORGANIZETOCOMPETE、JIRI也THEGRASSROOTSPOLITICALPOWER．ASARESULT,THELEGITIMATERIGHTSANDINTERESTSOFVILLAGERSAREINFRINGED,SELFGOVERNMENTOFTHEVILLAGEHASFOUNDITSELFINDIFFICULTIES．WHENTHEHELPLESSVILLAGERSNTRODUCNATIONAL”GOVERNMENTOFFICIALS”TOREDEFMEANDMAINTAINTHEIRRIGHTTOAUTONOMY

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852013100062廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文乒乓球橫拍反手拉加轉(zhuǎn)弧圈球與前乒乓球橫拍反手拉加轉(zhuǎn)弧圈球與前沖弧圈球技術(shù)的運(yùn)動(dòng)學(xué)對(duì)比分析沖弧圈球技術(shù)的運(yùn)動(dòng)學(xué)對(duì)比分析學(xué)科門(mén)類(lèi)教育學(xué)一級(jí)學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向乒乓球訓(xùn)練理論與方法研究生蘇燕指導(dǎo)教師黃志玲教授二○一六年六月學(xué)位論文出版授權(quán)書(shū)學(xué)位論文出版授權(quán)書(shū)本人完全同意中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)出版章程（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“章程”），愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）電子雜志社”在中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中全文發(fā)表。中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)可以以電子、網(wǎng)絡(luò)及其他數(shù)字媒體形式公開(kāi)出版，并同意編入中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)，在中國(guó)博碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。作者簽名年月日論文題名乒乓球橫拍反手拉加轉(zhuǎn)弧圈球與前沖弧圈球技術(shù)的運(yùn)動(dòng)學(xué)對(duì)比分析研究生學(xué)號(hào)105852013100062所在院系研究生部學(xué)位年度2016年論文級(jí)別□碩士□專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士□直博含提前攻博□普博含論文博士請(qǐng)?jiān)诜娇蛏袭?huà)鉤作者電話15626091353作者EMAIL15626091353163COM第一導(dǎo)師姓名黃志玲導(dǎo)師電話13610270561論文涉密情況□不保密□保密，保密期（年月日至年月日）

簡(jiǎn)介：書(shū)寫(xiě)另類(lèi)的聲音女性主義敘事學(xué)視角下的占有闡釋⑧重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)學(xué)位學(xué)生姓名鄧美香指導(dǎo)教師毛凌瀅教授專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科門(mén)類(lèi)文學(xué)重慶大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院二0一二年四月M．A．THESISOFCHONGQINGUNIVERSITY中文摘要摘要英國(guó)女作家A．S．拜厄特是當(dāng)今最負(fù)盛名的作家之一，其充滿智性的寫(xiě)作通常以知識(shí)分子為主人公，大多講述學(xué)術(shù)圈所發(fā)生的故事。她的創(chuàng)作中幾乎涉獵了各種文學(xué)體裁，其中充溢的大量典故給讀者帶來(lái)了一定的閱讀障礙。但由于她作品內(nèi)容涉及的范圍廣泛，人物形態(tài)各異，心理狀況復(fù)雜多變，同時(shí)也賦予作品以豐富深刻的內(nèi)涵，批評(píng)界普遍認(rèn)為她的小說(shuō)具有思想啟蒙意義。A．S．拜厄特的長(zhǎng)篇小說(shuō)占有被認(rèn)為是英國(guó)當(dāng)代小說(shuō)的經(jīng)典之作，也被評(píng)論界視為是拜厄特最為成功的作品。該小說(shuō)通過(guò)大量的書(shū)信、同記等傳統(tǒng)卻又獨(dú)特的敘述手法，解構(gòu)了西方父權(quán)制社會(huì)中男權(quán)中心的敘事視角和霸權(quán)話語(yǔ)，并以文中文形式挖掘出被歷史淹沒(méi)的女性敘事視角和聲音，還原自古以來(lái)被西方失真的男性眼光所刪篡的女性敘事真相。本論文試圖從女性主義敘事學(xué)視角出發(fā)，解讀小說(shuō)中的敘事聲音、敘事時(shí)間和修辭方式，探討作者是如何采用迂回巧妙的敘事策略來(lái)挑戰(zhàn)和顛覆以男性占主導(dǎo)地位的傳統(tǒng)文學(xué)創(chuàng)作方式并構(gòu)建起女性敘事權(quán)威的，從而更好地明晰拜厄特在這部小說(shuō)中的創(chuàng)作意旨。本論文總共由六章組成。第一章簡(jiǎn)要介紹拜厄特的生平和文學(xué)成就，小說(shuō)占有的故事梗概，國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀以及本論文研究的目的意義。第二章則對(duì)女性主義敘事學(xué)的發(fā)展歷程和理論主張進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明，因?yàn)樗潜菊撐姆治鲅芯康睦碚摽蚣?。第三章主要探討拜厄特是如何采用個(gè)人型敘事聲音和集體型敘事聲音的敘事策略來(lái)表達(dá)女性?xún)?nèi)心的聲音，從而構(gòu)建起女性敘事權(quán)威的。借助書(shū)信和同記等書(shū)面載體，作者讓維多利亞時(shí)代女性各自講述自己的故事以記錄她們本真的聲音，復(fù)原男權(quán)社會(huì)中女性經(jīng)驗(yàn)的真實(shí)全景圖。同時(shí)拜厄特塑造了幾個(gè)鮮活的女性形象，其中每個(gè)人物依次代表維多利亞女性群體發(fā)言，進(jìn)而匯合成多聲部的女性集體型敘事聲音以復(fù)現(xiàn)鮮為人知的歷史本相。第四章探討拜厄特如何運(yùn)用顯性反復(fù)和隱性反復(fù)敘事手法來(lái)顛覆男權(quán)社會(huì)話語(yǔ)霸權(quán)。小說(shuō)運(yùn)用反復(fù)敘事讓過(guò)去與現(xiàn)在循環(huán)往復(fù)從而解構(gòu)了傳統(tǒng)男性敘事的線性模式。顯性反復(fù)敘事主要是由小說(shuō)中頻繁出現(xiàn)的意象來(lái)呈現(xiàn)，而文本中不同時(shí)代女性命運(yùn)循環(huán)表述則可視為隱性反復(fù)敘事。第五章主要分析小說(shuō)從女性角度對(duì)神話和章話文學(xué)形式的戲仿修辭來(lái)揭露男權(quán)社會(huì)對(duì)女性生命力的壓制和女性形象的歪曲。對(duì)比分析前文本和改編本的差異來(lái)重塑性別定型觀念。最后一章是對(duì)前面章節(jié)進(jìn)行概述的結(jié)語(yǔ)部分。關(guān)鍵詞女性敘事學(xué)，拜厄特，占有，女性聲音，敘事策略

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼10585密級(jí)學(xué)號(hào)105852013100056廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文廣州體育學(xué)院碩士學(xué)位論文乒乓球正手快攻乒乓球正手快攻、弧圈球技術(shù)運(yùn)用并弧圈球技術(shù)運(yùn)用并步的手、步法運(yùn)動(dòng)學(xué)特征分析步的手、步法運(yùn)動(dòng)學(xué)特征分析學(xué)科門(mén)類(lèi)教育學(xué)一級(jí)學(xué)科體育學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向乒乓球研究生唐煌彪指導(dǎo)教師黃志玲教授二○一六年三月廣州體育學(xué)院廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括（1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)校可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)?？梢詫⒐_(kāi)的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容；（3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門(mén)或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名導(dǎo)師簽名日期日期

簡(jiǎn)介：乙胺丁醇作用于恥垢分枝桿菌MYCOBUCTERIUMSMEGMATISMC2155的蛋白質(zhì)組學(xué)計(jì)學(xué)位論文8L頁(yè)表格4個(gè)插圖16幅湛矗矗指導(dǎo)教師辛毅教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士學(xué)位專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)生物化學(xué)與分子生物學(xué)論文提交日期2007年6月論文答辯日期2007年6月學(xué)位授予單位大連醫(yī)科大學(xué)學(xué)位授予日期2007年6月評(píng)閱人答辯委員會(huì)主席學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者及指導(dǎo)教師完全了解大連醫(yī)科大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意大連醫(yī)科大學(xué)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)大連醫(yī)科大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。論文作者簽名邊垂莛指導(dǎo)教師簽名簽字日期

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10459學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?01212081127密級(jí)碩士學(xué)位論文ACOMPARATIVESTUDYONTHEEPICOFGILGAMESHANDFAUSTFROMTHEPERSPECTIVEOFTHEMATOLOGY主題主題學(xué)視角下學(xué)視角下吉爾伽美什和吉爾伽美什和浮士德浮士德的比較研究比較研究作者姓名奚培導(dǎo)師姓名郝素玲副教授學(xué)科門(mén)類(lèi)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)比較文學(xué)與世界文學(xué)培養(yǎng)院系外語(yǔ)學(xué)院完成時(shí)間2015年6月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的科研成果。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS碩士學(xué)位論文主持傳播學(xué)視角下我國(guó)網(wǎng)球電視解說(shuō)研究論文作者吳明放指導(dǎo)教師李慶有副教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)體育人文社會(huì)學(xué)研究方向網(wǎng)球華中師范大學(xué)體育學(xué)院2016年5月華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。儲(chǔ)張嘗嘭經(jīng)儲(chǔ)簽名紡吮冰日’期7拶／解厶歲日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。非保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書(shū)。作者簽名易乒導(dǎo)師簽名日期7口I『6年／月了日日期7瀘月／7日本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程“，同意將本人的學(xué)位論文提交“CAMS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)”中全文發(fā)布，并可按“章程“中的規(guī)定享受作者日期

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)I1密級(jí)UDC800編號(hào)10736碩士學(xué)位論文主題學(xué)視域中的主題學(xué)視域中的“趙氏孤兒趙氏孤兒”題材發(fā)展流變研究題材發(fā)展流變研究研究生姓名田妮芝田妮芝指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)職稱(chēng)李曉衛(wèi)李曉衛(wèi)教授教授專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)比較文學(xué)與世界文學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)研究方向比較比較文學(xué)文學(xué)二零二零一三年五月一三年五月I目錄獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明I中文摘要中文摘要IIABSTRACTABSTRACTIV引言1（一）“趙氏孤兒”研究現(xiàn)狀及分析21研究的基本概況42研究?jī)?nèi)容一瞥5（二）小結(jié)10一、古代視域中的古代視域中的“趙氏孤兒趙氏孤兒”11（一）“趙氏孤兒”故事的雛形111春秋112左傳12（二）“趙氏孤兒”故事的基本形成141史記142新序與說(shuō)苑18（三）“趙氏孤兒”故事的流傳201元雜劇趙氏孤兒212明八義記263明末東周列國(guó)志28二、現(xiàn)代視域中的現(xiàn)代視域中的“趙氏孤兒趙氏孤兒”30（一）話劇301林版趙氏孤兒302田版趙氏孤兒32（二）小說(shuō)331金海曙趙氏孤兒342姚堯趙氏孤兒36

簡(jiǎn)介：遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文喬治斯坦納闡釋學(xué)視角下聊齋志異英譯本譯者主體性研究姓名崔瑤申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師董廣才20080501ABSTRACTTHISTHESISANALYZESTHETRANSLATIONDIFFERENCESCAUSEDBYDIFFERENTTRANSLATORS’SUBJECTIVITYBYTAKINGGEORGESTEINERSHERMENEUTICMOTION黼THETHEORETICALBASISANDTHREEENGLISHVERSIONSOFLIAOZHAIZHIYIASTHESTUDYCASES．THEWRITERWANTSTOPROVETHATTHETRANSLATOR’SSUBJECTIVITYPENETRATESTHEWHOLEPROCESSOFTRANSLATIONACTIVITYANDGREATLYINFLUENCESTHETRANSLATIONEFFECT．THECOMBINATIONOFHERMENEUTICSWHICHISTHEWESTEMPHILOSOPHYOFUNDERSTANDINGANDINTERPRETATIONANDTRANSLATIONCREATESANEWDOMAINOFTRANSLATIONSTUDIESANDBRINGSMANYNEWPERSPECTIVESOFTRANSLATIONSTUDIES。THETRANSLATORSSUBJECTIVITYISEMPHASIZEDINTHEWHOLEFOURSTEPSACCORDINGTOSTEINERTRUST，AGGRESSION，INCORPORATIONANDCOMPENSATION．THESTUDYCASESINTHISTHESISARETHREEENGLISHVERSIONSOFPUSONGLING’SLIAOZHAIZHIYIWHICHGETSGREATREPUTATIONBYITSPROFOUNDSUBJECTSANDUNIQUEWRITINGSKILLSANDEVENASANOVELITHASTHEMOSTTRANSLATEDVERSIONSINCHINA。INTHISTHESIS，THEWRITERMAINLYINTRODUCESTHETHREEMAJORENGLISHVERSIONSBYGILES，YANGXIANYIANDGLADYSYANG，DENISCANDVICTORH．MAIRANDUSESSTEINER’SFOURFOLDTRANSLATION‘THEORYTOANALYZEDIFFERENTTRANSLATIONEFFECTSCAFISEDBYTRANSLATORS’DIFFERENTCULTUREBACKGROUNDS，PERSONALEXPERIENCESANDOTHERSUBJECTIVEMATTERS．BASEDONTHOSERESEARCHES，THETHESISPROVESTHATTRANSLATORSSUBJECTIVITYDISPLAYSFULLYINTHETRANSLATIONACTIVITYANDALSOTHERESEARCHOFTHISTHESISMAYOFFERSOMENEWREFERENCESFORSTUDYINGEN璽ISHVERSIONSOFLIAOZHAIZHIYI．KEYWORDSHERMENEUTICS，TRANSLATOR’SSUBJECTIVITY,TRANSLATIONFOURFOLDTHEORY

簡(jiǎn)介：編號(hào)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目丹東市人名的語(yǔ)言學(xué)考察培養(yǎng)單位沈陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師于全有教授研究生楊揚(yáng)完成時(shí)間2016年3月沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制類(lèi)別教育碩士同等學(xué)力丹東市人名用字的語(yǔ)言學(xué)考察摘要姓名作為人類(lèi)社會(huì)特有的一種語(yǔ)言現(xiàn)象，與一定的語(yǔ)言文化風(fēng)尚息息相關(guān)。對(duì)丹東市人名用字情況的調(diào)查分析，對(duì)于弄清丹東市人名用字的特點(diǎn)與規(guī)律，促進(jìn)丹東市人名用字的規(guī)范化等，具有十分重要的意義。本文共分五個(gè)部分。緒論部分主要介紹了丹東市人口的基本分布，綜述了從20世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)學(xué)者對(duì)人名研究的成果，并扼要闡述了研究丹東市人名用字的意義。第一章是丹東市人名用字基本狀況的調(diào)查分析，論述了本文的調(diào)查對(duì)象，調(diào)查范圍，調(diào)查方法，以及調(diào)查的基本結(jié)果。第二章是丹東市人名的差異分析，主要從丹東市人名用字的性別差異、時(shí)代差異、民族差異等角度，對(duì)丹東市人名用字的差異情況進(jìn)行了分析。第三章是丹東市人名用字情況的社會(huì)心理分析，分析了丹東市人名用字與趨祥避惡心理、近雅遠(yuǎn)俗心理、求新求異心理、健行成才心理等之間的關(guān)系。第四章是丹東市人名用字存在的主要問(wèn)題及規(guī)范策略分析，主要分析了丹東市人名用字存在的問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題提出了相應(yīng)的規(guī)范策略。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞丹東市；人名；社會(huì)語(yǔ)言

簡(jiǎn)介：大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文中軸變換的幾何學(xué)原理及其在25D型腔數(shù)控加工中的應(yīng)用姓名巴文蘭申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)機(jī)械制造及其自動(dòng)化指導(dǎo)教師曹利新20081201中軸變換的幾何學(xué)原理及其在2．5D型腔數(shù)控加工中的應(yīng)用THEGEOMETRIC．THEORYOFTHEMEDIALAXISTRANSFORMANDITSAPPLICATION．TOTHENCMACHININGOF2．5DPOCKETSABSTRACTTHEMEDIALAXISTRANSFO嫩，SHORTFORMAT，HASBEENAPRIMEAREAOFSTUDY，NOTONLYINCOMPUTERAIDEDGEOMETRICDESIGN，BUTALSOINSUCHDIVERSEAREASASCOMPUTERGRAPHICS，COMPUTERVISION,PATTERNRECOGNITION，NCTOOLPATHPLANNING，MESHGENERATIONANDFONTDESIGNANDSOON。ITSEPGEOMETRICPROPERTIESARENOTINVOLVEDREVIEWINGMANYNOWRESEARCHRESULTSCONCERNINGITSBASICMATHEMATICALPROPERTIESANDITSVARIOUSACCURATEANDEFFICIENTALGORITHMS。THISTHESISTAKESTHEPLANARBOUNDARIES’MATASTHERESEARCHOBJECTANDEXPLORESMEDIALAXISALGORITHMWHICHISFAST，EFFICIENTANDOFCERTAINAPPLICATIONVALUE．WEBEGINOURRESEARCHFROMTHEGENERATINGTHEORYOFTHEMEDIALAXIS．THENORMALEQUIDISTANTMAPPINGRELATIONSHIPSBETWEENTWOBOUNDARIESANDITSMEDIALAXISHAVEBEENPROPOSEDBASEDONTHEMOVINGFRENETFRAMEANDCESARO’SAPPROACHOFTHEDIFFERENTIALGEOMETRY．TWOPAIRSOFADJOINTCUEVESHAVEBEENFORMEDANDTHEDIFFERENTIALGEOMETRICALMODELOFTHEMATOFTHEPLANARDOMAINSWI也CURVEDBOUNDARIESHASBEENESTABLISHED．THERELATIONSOFPOSITIONMAPPING，SCALETRANSFORMANDDIFFERENTIALINVARIANTSBETWEENTHEBOUNDARIESANDTHEMEDIALAXISHAVEBEENINVESTIGATED．BASEDONTHISMODEL，ATRACINGALGORITHMFORTHECOMPUTATIONOFTHEMEDIALAXISHASBEENPROPOSED。INORDERTOGETTHEACCURATEMEDIALAXISANDBRANCHPOINTS，THETWQ3ANGENT_POINTS_CIRCLEALGORITHMANDTHETHREEJANGENT_POINTS_CIRCLEALGORITHMHAVEBEENGENERATED．WHICHUSETHETRACINGALGORITHM’SRESULTSAS也EINITIALVALUES．SOTHESEALGORITHMSCANBEUSEDFORTHECOMPUTATIONOFTHEMEDIALAXISEFFECTIVELYANDACCURATELY．ANDTHEN,BASEDONTHEPLANARCURVES’ENVELOPETHEORY，THEOFFSETCURVESOFCURVEDBOUNDARIESWITHOUTTRIMMINGPROCESSHAVEBEENACQUIRED．2。5DPOCKETSOPERATIONPLAYSANIMPORTANTROLEINNCMACHINING，THEMAINIDEAISTHE3DPOCKETSAREDIVIDEDINTOPLANARCLOSEDDOMAINSBYAGROUPOFPLANES，THETOOLPATHPLANNINGOFWHICHISCARRIEDOUT，ANDPOCKETSAREACCOMPLISHEDBYSTRATIFIEDPROCESSING．ONCETHEMEDIALAXISTRANSFORMTHEORYISUSEDINNCTOOLPATHPLANNING，ASERIESOFPROBLEMSCANBESOLVEDCONVENIENTLYINCLUDINGTHESELFOFFSETSINTERSECTION，THECONTINUITYOFSPEEDORACCELERATIONANDSOON．THEYARECONTOURPARALLELTOOLPATHWITHOUTTRIMMINGSELFINTERSECTIONANDMEDIALCIRCLESTOOLPATHSUITABLEFORELONGATEDANDSKINNYPOCKETS．一I王一

簡(jiǎn)介：指導(dǎo)小組成員名單張漢良教授康士林教授吳金華教授周榮勝教授白鋼副教授目錄中文摘要??????????????????????????????IABSTRACT?．????．???．．．??．???．??．??????．?．?????．JII緒{侖???????????????????????????????．1一、西方詮釋學(xué)概觀及其存在論轉(zhuǎn)I匈?????????????????．．1二、從譯名看西方詮釋學(xué)在大陸漢語(yǔ)學(xué)界的接受?????????????．4J、作為中國(guó)詮釋學(xué)主脈的中國(guó)經(jīng)學(xué)詮釋學(xué)???????????????．7注釋??????????????????????????????．．1L第一章“總論”“詮釋”在西方詮釋學(xué)及中國(guó)經(jīng)學(xué)詮釋學(xué)中的“意義”??14第一一節(jié)“I全釋”在西方淦釋學(xué)中的意義}』L涵???????????????．．14一、“詮釋學(xué)”與“赫爾墨斯”???????????????????．．15二、“詮釋”在西方詮釋學(xué)中的三重意義????????????????20三、海德格爾以“此在”的“理解”為基礎(chǔ)的“存在論I全釋學(xué)”???????24第二節(jié)“詮釋”在中閑經(jīng)學(xué)詮釋學(xué)中的意義內(nèi)涌?????????????．27一、“詮”之“三義”及其整體性?xún)?nèi)涵?????????????????．27二、“釋”的意義內(nèi)涵及其與“I全”的詮釋學(xué)關(guān)聯(lián)????????????．30三、漢語(yǔ)“詮釋”與希臘語(yǔ)“A6、，OG”在詮釋學(xué)意義上的百通性????????32第三節(jié)“意義”的意義“意義”在中西方詮釋學(xué)中LY,J重性???????35一、西方詮釋學(xué)中“意義”與“意指”的區(qū)分及其意義溯源?????????．35二、存在與時(shí)問(wèn)中的“意義”與“意指”???????????????．．37三、中國(guó)經(jīng)學(xué)詮釋學(xué)的“意”、“義”之辨???????????????．．40四、“微言大義”與“依經(jīng)立義”漢代經(jīng)學(xué)淦釋學(xué)統(tǒng)攝卜．的“文學(xué)I全釋學(xué)”??43注釋??????????????????????????????．．45第二章“本體論”漢代經(jīng)學(xué)詮釋學(xué)的“經(jīng)”與“傳”??????????．53第?節(jié)“經(jīng)，常也”漢代經(jīng)學(xué)詮釋學(xué)的I全釋學(xué)前提???????????．53一、“經(jīng)”之源起與意義溯源????????????????????．．54二、“經(jīng)”之“三義”及其整體性?xún)?nèi)涵?????????????????．56三、“六經(jīng)”之義的“統(tǒng)“陛”及其“應(yīng)手性”??????????????59四、中西方詮釋學(xué)中“經(jīng)”的獨(dú)斷論意義牛成??????????????63第二節(jié)“傳，傳也”漢代經(jīng)學(xué)詮釋學(xué)的“經(jīng)傳關(guān)系”??????????．66一、“傳”在經(jīng)學(xué)詮釋學(xué)中的意義內(nèi)涵?????????????????67

簡(jiǎn)介：山西大學(xué)2011屆碩士學(xué)位論文中西方紀(jì)錄片創(chuàng)作中的文化差異性研究以人類(lèi)學(xué)紀(jì)錄片為例作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學(xué)習(xí)年限馬坤張憲平副教授廣播電視藝術(shù)學(xué)影視理論文學(xué)院2008年9月2011年6月二。一一年六月目錄LIIIIIIIIIULIIIIIIIIILY2679632中文摘要??????????????????????????????．IABSTRACT??．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．．．．．．??．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．?．．．???????????．．．．．．．．．．．．．II引言????????????????????????????????．1第一章中西方人類(lèi)學(xué)紀(jì)錄片與文化????????????????????．51．1人類(lèi)學(xué)紀(jì)錄片的界定???????????????????????．．51．2人類(lèi)學(xué)紀(jì)錄片的發(fā)展脈絡(luò)??????????????????????61．2．1西方人類(lèi)學(xué)紀(jì)錄片的發(fā)展???????????????????61．2．2我國(guó)人類(lèi)學(xué)紀(jì)錄片的發(fā)展???????????????????71．3文化的內(nèi)涵及跨文化傳播?????????????????????．．91．3．1文化的內(nèi)涵?????????????????????????91．3．2“中西方”文化區(qū)域的界定???????????????????101．3．3文化差異?????????????????????????．．101．3．4跨文化傳播????????????????????????一101．3．5文化、跨文化傳播與人類(lèi)學(xué)紀(jì)錄片的關(guān)系???????????．．11第二章中西方人類(lèi)學(xué)紀(jì)錄片創(chuàng)作中的文化差異???????????????132．1創(chuàng)作題材的差異?????????????????????????132．1．1一元文化與多元文化????????????????????。．132．1．2題材差異在作品中的體現(xiàn)??????????????????～142．2人文精神的差異?????????????????????????172．2．1群體認(rèn)同與個(gè)人本位????????????????????一172．2．2人文主義精神差異在作品中的體現(xiàn)??????????????．．182．3審美取向的差異?????????????????????????202．3．1追求科學(xué)與講究美德????????????????????．．202．3．2審美取向差異在作品中的體現(xiàn)????????????????．．222．4傳授關(guān)系的差異?????????????????????????232．4．1尊師敬長(zhǎng)與平等相處????????????????????．．232．4．2傳授關(guān)系差異在作品中的體現(xiàn)????????????????．．25第三章加強(qiáng)交流與借鑒促進(jìn)我國(guó)人類(lèi)學(xué)紀(jì)錄片發(fā)展???????????28

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