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簡介:OUANTLL7ATIVEANALVSISBASEDONSSCIRESEARCHSITUATL0NOFCHINASOCIALSCIENCEADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNORMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFPHILOSOPHYBYZHANGHESUPERVISORPROEXIECAIXIAAPTIL,2012摘要社會科學是一個完整的系統(tǒng)。只有對其進行深入地研究,了解了社會科學的學科結構、理論形態(tài)、變化趨勢、科學交流等,一能掌握其本質并進行科學的組織時自導,制定出一系列的社會科學政策,包括組織社會科學研究和教學、發(fā)展社會科學、應用社會科學成果。在對中國社會科學進行分析和評價時,不僅需要定性的分析,更需要數(shù)據(jù)來科學、客觀地分析社會科學研究的工作和成果以揭示中國社會科學在中嗣社會變革中的作用,揭示中國社會科學在現(xiàn)代國際社會科學發(fā)展中的地位。本文利用WOS網(wǎng)絡平臺在檢索時問跨度范圍內,得到與中國社會科學領域相關的數(shù)據(jù),并在此數(shù)據(jù)的基礎上進行相關的分析研究。我們通過對20002009年問SSCI收錄的中國社會科學論文狀況的計量分析,從中國SSCI論文數(shù)量、時間、學科、期刊、引文、關鍵詞、著者、國家合作等角度研究了我國社會科學論文發(fā)表的總體數(shù)量及其變化趨勢、學科布局與學科優(yōu)勢及合作等狀況,找出我國社會科學的發(fā)展艦律與“IRIIJIO題所在。研究結果發(fā)明,我國的社會科學研究論文數(shù)量逐年增加。經(jīng)濟學、管理學、精神病學、商業(yè)、心理學一直是我國社會科學領域的研究熱點且比較穩(wěn)定。學科刪的交叉合作與融合之勢丑趨明顯,學科與學科的邊界區(qū)分越來越模糊,各門學科在縱向加快發(fā)展的同時,橫向合作、交融之勢也漸漸增多起來。這些表明我國社會科學的發(fā)展方向與國際保持一致,體現(xiàn)了我國社會科學不斷進步,不斷加快邁向國際化的步伐。20002009年十年間期刊種類基本上保持勻速增K狀態(tài),我國在SSCI參與發(fā)表的文獻期T】D4I正逐漸擴大,英語足主要的發(fā)表語言類型,這主要是因為SSC收錄的期川大多部分部是國外期刊。論文引用情況呈現(xiàn)出逐步增加的趨勢,表『JJ論文M的信息交流【王往1斷加大。關鍵詞數(shù)量在十年LB】不斷增長,其中模式、績敬、香港、行為、管州、莢凼、信息、影響、健康、肛【險等足高頻卅現(xiàn)的關鍵H。表L州遮牲研究主題是中同社會科學近I一年所芙往的重點OJ熱點。從我國社會科學領域舊際合作狀況牡打,咒、挺幽、JJ拿人、澳人利、IV址我國的L耍LI4LH合作伙伴,對小舊天7E最多川1I|緣足莢114。從叫究能力柬打4外舊個垠斷產(chǎn)
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簡介:碩士學位論文新制度經(jīng)濟學視角下人文社會科學期刊論文評審研究NEWINSTITUTIONALECONOMICSPERSPECTIVESTUDYOFPAPERREVIEWOFHUMANITIESANDSOCIALSCIENCESJOURNALS作者姓名學科、專業(yè)學號指導教師羞壹薟副麴援完成日期窒Q圣生墨旦大連理工大學DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理工大學碩士學位論文摘要人文社會科學期刊與科技期刊的論文評審相比,受人的主觀因素影響較大,同行評議顯得尤為重要。人文社會科學論文能否發(fā)表,涉及的不僅僅是論文本身的學術問題,更受到評審主體、評審制度等更深層次因素的影響。在以經(jīng)濟建設為中心的當今社會,對人文社會科學期刊論文評審的研究不僅需要管理學、科學學等“近親”學科為其提供智力支持,而且需要經(jīng)濟學的研究視角。為了深入分析這些影響因素產(chǎn)生的原因,從新制度經(jīng)濟學的角度,挖掘評審程序各個環(huán)節(jié)的經(jīng)濟學機制,采用新制度經(jīng)濟學分析方法,從人的有限理性和機會主義傾向、委托代理關系和交易成本三個方面展開研究。指出人作為經(jīng)濟社會主體,都具有謀求自身利益最大化的傾向投稿作者、期刊編輯與同行專家之間存在著委托代理關系,三者之間的信息不對稱,導致了逆向選擇和道德風險的產(chǎn)生;在論文的評審過程中,由于對專家的搜尋、維護存在交易成本,評審周期的長短也給作者帶來了時間成本,這些都影響了論文的最優(yōu)選擇和學術資源的最優(yōu)配置。為了科學、客觀、公正地評審人文社會科學論文,采用新制度經(jīng)濟學、引文分析和信息可視化方法對構建同行專家的選擇與監(jiān)督、信息溝通與反饋等機制進行了探討。在同行專家遴選問題上,引入科學計量學方法可以降低人為因素干擾,減少逆向選擇的產(chǎn)生;加強委托代理雙方的溝通可以降低同行專家的道德風險,專家?guī)斓慕⑦€可以增加交易頻率、減少交易成本;主編的職責歸位和開放同行評審可以對同行專家進行有效的監(jiān)督。人文社會科學期刊需要通過制度建設來最大限度地屏蔽人情關系,從機制上解決問題。關鍵詞人文社會科學期刊;新制度經(jīng)濟學;論文評審;同行專家
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簡介:蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下,獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外,本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名田哆L強≯”∽反思與超越大學人文社會科學研究論文摘要論文摘要在“科學主義”泛濫的當今時代,被稱之為“硬科學”的自然科學已獨占大學之鰲頭,科學技術越來越受到人們的頂禮膜拜。人文社會科學應有的地位正逐步或已經(jīng)被邊緣化,其固有的功能也正日益消解或弱化。在大學這一神圣殿堂中,曾經(jīng)擁有至高無上地位的人文社會科學已風光不再。在時代潮流的裹挾下,她不可避免地陷入或淪為“軟”科學的尷尬與無奈。人們心目之中的“象牙塔”已轟然坍塌,“精神家園”在喧囂和浮躁之中黯然失色。紐曼與洪堡充滿理想色彩與完美憧憬的大學,緣何只能成為人們一種遠逝的記憶呢身處這樣的“科學時代”,人們不免有這樣的疑慮和追問。圍繞這些問題與追問,筆者對人文社會科學研究尤其是大學人文社會科學硪究進行了反思和研究,并得出了相應的結論首先,人文社會科學研究的內容與特征。筆者系統(tǒng)分析了“人文科學”和“社會科學”的內容、范式及特征,指出入文科學知識是“意義”的“事實”和“價值”的事實,是一種具體的、境遇性知識,是一種復雜的、要求參與者擁有心靈極大開放性與寬容度的且極具個性表達方式的知識;社會科學是對客觀的社會事實、社會過程、社會關系進行描述和歸因分析,其理論和邏輯是由一些變量語言組成,其主旨在于揭示這些變量之間可能存在的邏輯關系?;谶@樣的分析,筆者提出了可以用“人文社會科學”概念統(tǒng)合“人文科學”和“社會科學”的觀點。其次,西方大學人文社會科學研究的歷史嬗變。通過對古典教育理念的歷史梳理與分析,概括出人類早期尤其是中世紀以來傳統(tǒng)的大學人文社會科學研究范式是“闡釋與解讀”、“信仰與沉思”和“虔敬與超越”;歸納出歐洲文藝復興運動之后由于人性與理性的聯(lián)姻、學術的政治化與科學化結合等原因,使得在社會轉型與文化轉型過程中現(xiàn)代大學人文社會科學研究的興起成為歷史之必然,大學人文研究表現(xiàn)出對人性與理想的阿護、精神獨立和卓越追求,大學人文研究的基本精神仍然是“神圣性的”、“信仰性的”,同時又是理性的,已經(jīng)不再象從前那樣純粹,它必須服務于現(xiàn)實社會;探討了“科學主義”泛濫背景下的大學人文社會科學研究何以式微、科學時代理性神話破滅之后當代大學人文社會科學研究如何崛起等系列問題;指出了大學人文社會科學研究從唯科學主義或“科學主義”專制意識下解放之后,必須堅持實用化、多元化和科學化發(fā)展方向。無論是從研究方法、研究意識方面的考量,還是從研究主題、研究價值層面的分析,大學人文社會科學研究不可避免烙上時代的印記,應該主動、努力適應時代發(fā)展之要求。再次,我國大學人文社會科學研究的歷史發(fā)展。系統(tǒng)分析了我國洋務運動時期一些典型的洋務學堂和新式書院的辦學模式,明晰了這一時期我國高等教育所引入西方辦學理念的內容與性質。從內容看,是以自然科學為主,而基于人文社會科學的這種引入主要限于以應時需的語言、法律、歷史等;從性質看,這種引入尚停留于翻譯、介紹層次。因此,從根本上講,這一時期我國大學人文社會科學研究仍然是中國傳統(tǒng)占據(jù)著主流地位,即“上法三代”是主體,“旁采泰西”是支流。其后之民國時期,大學才逐漸成為人文社會科學研究的主體。
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簡介:分類號N02密級學校代碼10105學號2011避遣掌師耗大學碩士學位論文②基于灰色聚類方法的社會科學學術成果評價研究作者姓名學科、專業(yè)研究方向導師姓名2014年03月遼寧師范大學碩士學位論文摘要近年來,我國經(jīng)濟和社會快速發(fā)展,教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、住房、就業(yè)與再就業(yè)等社會問題越來越凸顯,各級政府也越來越重視社會科學在解決社會問題方面發(fā)揮的重要作用。為了使社會科學能夠有效的發(fā)揮應有的作用,需要對社會科學的學術成果進行科學、合理的評價。我國有關社會科學領域的專家和學者對社會科學學術成果的評價研究工作已經(jīng)啟動,但大多數(shù)局限在評價的理論研究方面,對評價的方法及應用方面,仍缺乏具體地、深入地研究。更沒有從整體上形成一個系統(tǒng)的、完善的、成熟的、具有可行性的學術成果評價體系,盲目地以期刊質量、引文指數(shù)包括被引率、下載量等、參考文獻等外在特征為標準,導致學術成果重復研究,質量參差不齊,學術浮躁和學術腐敗現(xiàn)象嚴重。經(jīng)濟的快速發(fā)展為人們提供優(yōu)越的生活條件,往往也伴隨著一些社會問題的出現(xiàn),用高質量的科研成果來發(fā)現(xiàn)和解決這些社會問題能為人們提供更高品質的生活,所以對社會科學學術成果的科學、合理地評價已經(jīng)迫在眉睫,非常有必要來深入研究如何評價社會科學學術成果。本研究以探討社會科學學術成果的定量評價方法為核心,同時將定量與定性評價方法有機的結合和統(tǒng)一起來,為政府、科研機構、高校等提供一個科學評價學術成果的參考方法。首先討論如何為社會科學學術成果的評價構建一個良好的社會和學術環(huán)境,然后運用文獻調查法方法構建指標體系。進而用層次分析法針對不同的指標賦予其權重。在此基礎上,運用灰色聚類這種定性與定量相結合的方法評價社會科學的學術成果,同時對結果進行分析。最后就未來的社會科學學術成果的評價問題提出幾點建議,并對社會科學學術成果評價的研究方向和發(fā)展趨勢進行展望。關鍵詞社會科學;學術成果,定量評價;評價指標
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簡介:內蒙古大學碩士學位論文論哈貝馬斯的理論重建工作從認識論到社會科學方法論姓名連宇申請學位級別碩士專業(yè)科學技術哲學指導教師任玉鳳200266ONTHEORETICALRECONSTRUCTIONWORKOFHABERMASFROMEPISTEMOLOGYTOMETHODOLOGYOFSOCIALSCIENCEABSTRACTPOSITIVISMISBIGGESTTHOUGHTTHATAFFECTFORTHESOCIALSCIENCEOF20CENTURY,THERESEARCHTECHNIQUEPRAISEBYITHASBECOMETHEMAINSTREAMINMODEMSOCIALSCIENTIFICRESEARCHHABERMASISFIRMANIMADVERTEROFPOSITIVISMTHISPAPERSTARTSWITHFROMTHATHABERMAS’SCRITICISMFORPOSITIVISM,ANDANALYSESHISTHEORETICALRECONSTRUCTIONWORKTHISKINDOFTHEORETICAIRECONSTRUCTIONFIRSTEXPRESSASHEATTEMPTTORESUMETHEPROBLEMOFEPISTEMOLOGYTHATTHROWNAWAYBYPOSITIVISM,SECONDLY,ISTHATHEHOPES,CONTENDWITHTHESOCIALRESEARCHPATTEMOFPOSITIVISMWITHHISCOMMUNICATIONACTIONTHEORYHABERMASTHINKS,THATPOSITIVISMREPLACEDKNOWLEDGEWITHSCIENCE,REPLACETHEORYOFKNOWLEDGEWITHSCIENTIFICVIEWKNOWLEDGEVIEWISEVENTUALLYTOCANCELTHEORYOFKNOWLEDGE,F(xiàn)ROMTHIS,HEHAVEMADETRANSCENDENTALLOGICPROBLEMOFKNOWLEDGEFIRST,IETHECONDITIONOFPOSSIBLEKNOWLE起ETHEN,HABERMASLEADSINTERESTINTOTHEPROBLEMOFTHEORYOFKILOWLEDGE,ANDRAISEDINTERESTTOQUASITRANSCENDENTALSTATUSASTHEFOUNDATIONANDPRECONDITIONOFKNOWLEDGEPASSTHROUGHTHEDISCUSSIONFORTHEPROBLEMOFTHEORYOFKNOWMDGE,HABERMASHAVEREFUTEDSOCIALSCIENTIFICRESEARCHPATTERNOFPOSITIVISMTHATSPLITKNOWLEDGEANDWORTH,ANDTHENHAVEMADEHISCOMMUNICATIONBEHAVIORTHEORYKEYWORDHABERMASPOSITIVISMTRANSCENDENTALLOGICCORRESPONDENCETHEORYOFTRUTHCONSENSUSTHEORYOFTMTHTHETHEORYOFCOMMUNICATIVEACTION2
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簡介:天津大學碩士學位論文中國西部貧困地區(qū)經(jīng)濟社會科學發(fā)展模式研究中國西部貧困地區(qū)經(jīng)濟社會科學發(fā)展模式研究以貴州省畢節(jié)試驗區(qū)模式為例以貴州省畢節(jié)試驗區(qū)模式為例THESCIENTIFICECONOMICSOCIALDEVELOPMENTPATTERNINIMPOVERISHEDAREASOFWESTERNCHINATHESCIENTIFICECONOMICSOCIALDEVELOPMENTPATTERNINIMPOVERISHEDAREASOFWESTERNCHINAACASESTUDYONBIJIEEXPERIMENTALZONEMODELINGUIZHOUPROVINCEACASESTUDYONBIJIEEXPERIMENTALZONEMODELINGUIZHOUPROVINCE專業(yè)公共管理研究生郭振指導教師陳衛(wèi)東教授天津大學管理與經(jīng)濟學部二〇一二年十一月摘要畢節(jié)試驗區(qū)是1988年6月,時任貴州省委書記的胡錦濤同志在貴州省畢節(jié)地區(qū)倡導建立的“開發(fā)扶貧、生態(tài)建設、人口控制”試驗基地,致力探索一條西部極貧困地區(qū)的發(fā)展和后發(fā)趕超之路。本文運用區(qū)域發(fā)展理論、社會發(fā)展、統(tǒng)戰(zhàn)理論相關理論,探討畢節(jié)試驗區(qū)經(jīng)過20余年的發(fā)展、探索,形成的以激活內在動力促進“人文發(fā)展、智能發(fā)展、綠色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”為目標,以凝聚各方力量長期共同支持一個貧困地區(qū)為形式,以同心同德、同心同向、同心同行為特征,有效整合智力、資源、政策和項目,合力推進經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和民生改善,呈現(xiàn)多重優(yōu)勢疊加為特點的“畢節(jié)模式”。在深入調研和實證研究的基礎上,對畢節(jié)模式提出的背景進行了歷史考察,對發(fā)展現(xiàn)狀從政治、經(jīng)濟、文化、人口、社會、生態(tài)等方面進行深入研究,概括出畢節(jié)模式的科學發(fā)展內涵、特征及形成的精神成果,通過對畢節(jié)試驗區(qū)社會、經(jīng)濟發(fā)展的動力分析,提出構建西部貧困地區(qū)科學發(fā)展的基本途徑。畢節(jié)模式是中國西部欠發(fā)達地區(qū)推進經(jīng)濟社會現(xiàn)代化轉型的典型模式。探討畢節(jié)模式既可以從技術層面為為西部欠發(fā)達地區(qū)的發(fā)展提供案例,又可以為推進當下東、中、西部區(qū)域發(fā)展不平衡的頂層設計提供一個視角,實現(xiàn)政治、經(jīng)濟、文化、社會資源的優(yōu)化配置,推動社會和諧發(fā)展。關鍵詞畢節(jié)模式關鍵詞畢節(jié)模式生態(tài)建設生態(tài)建設開發(fā)扶貧開發(fā)扶貧區(qū)域協(xié)作區(qū)域協(xié)作同心同行同心同行
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簡介:山西醫(yī)科大學碩士學位論文我國護理專業(yè)本科人文社會科學課程設置的研究姓名余艷萍申請學位級別碩士專業(yè)護理學指導教師王斌全商臨萍20070426山西醫(yī)科大學硬士學位論文衛(wèi)生服務體系、西方文明史、衛(wèi)生保健中的政策、美國憲法與制度、文學欣賞。4本研究最終提出的我國護理專業(yè)本科人文社會科學課程設置正式方案中,包含課程的類別、名稱、開設學期、學時、開設形式,該方案由國家教育部規(guī)定課程、人文社會科學核心課程、人文社會科學限選課程三部分組成,其中限選課程由思想方法、文學藝術、邊緣學科3個課程模塊構成。方案中包括必修課12門,限選課LO門,必修課與限選課合計學時數(shù)為1094,占教學計劃總學時數(shù)中國18所院校的均值的3365%。研究結論1護理本科人文社會科學課程總學時數(shù)占教學計劃總學時數(shù)的比例以30~34%為宣。2護理本科人文社會科學課程的類型,應以學科課程為主,研究和開發(fā)綜合課程。3護理本科人文社會科學課程的開設形式,應明確必修課和限選課的科目,以必修課程與限選課程模塊相結合的形式開設。繼續(xù)開展本課題的設想1將本課程方案運用于教學實踐,通過對課程的評價,進一步完善該課程方案。2針對護理本科人文社會科學課程的教學內容、配套教材、教學方法、教學手段、考核方式等進行進一步的研究與實踐。關鍵詞護理本科,人文社會科學課程,課程設置II
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