大學(xué)生強(qiáng)化敏感性及其與應(yīng)對(duì)方式、社交焦慮的關(guān)系研究.pdf

1、研究目的：已有的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，無論國內(nèi)還是國外，社交焦慮都是大學(xué)生中較為普遍的心理問題之一，必須引起高校的高度重視并予以解決。了解大學(xué)生社交焦慮的影響因素將有助于心理學(xué)和教育學(xué)者對(duì)其進(jìn)行有效的預(yù)防和干預(yù)。本研究考察了大學(xué)生強(qiáng)化敏感性、應(yīng)對(duì)方式與社交焦慮之間的關(guān)系，建立并檢驗(yàn)了強(qiáng)化敏感性、應(yīng)對(duì)方式影響大學(xué)生社交焦慮的路徑模型。
　　 研究方法：1.文獻(xiàn)綜述法。本研究采用文獻(xiàn)法對(duì)國內(nèi)外有關(guān)大學(xué)生強(qiáng)化敏感性、應(yīng)對(duì)方式、社交焦慮以及三者

2、之間關(guān)系的研究進(jìn)行綜述，在此基礎(chǔ)上形成研究假設(shè)；2.行為測量法。以Powell等人設(shè)計(jì)的卡片整理獎(jiǎng)賞反應(yīng)客觀測驗(yàn)以及Newman等人設(shè)計(jì)的Q-任務(wù)測驗(yàn)分別測量個(gè)體的獎(jiǎng)勵(lì)敏感性與懲罰敏感性，驗(yàn)證行為激活系統(tǒng)/行為抑制系統(tǒng)量表的有效性。3.問卷調(diào)查法。用Carver和White編制的行為激活系統(tǒng)/行為抑制系統(tǒng)量表中文修訂版、解亞寧編制的簡易應(yīng)對(duì)方式問卷以及Leary編制的交往焦慮量表中文修訂版測量了湖南3所大學(xué)628名大學(xué)生的強(qiáng)化敏感性、應(yīng)

3、對(duì)方式和社交焦慮，對(duì)所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和討論。
　　 結(jié)果與結(jié)論：1.大學(xué)生強(qiáng)化敏感性、應(yīng)對(duì)方式與社交焦慮之間存在顯著相關(guān)：獎(jiǎng)勵(lì)敏感性與積極應(yīng)對(duì)方式呈顯著正相關(guān)(r=.40，p<.01)；懲罰敏感性與社交焦慮呈顯著正相關(guān)(r=.39，p<.01)；積極應(yīng)對(duì)方式與社交焦慮呈顯著負(fù)相關(guān)(r=-.16，p<.01)；消極應(yīng)對(duì)方式與社交焦慮呈顯著正相關(guān)(r=.19，p<.01)。2.獎(jiǎng)勵(lì)敏感性可以作為積極應(yīng)對(duì)方式的有效預(yù)測變量(b=.36