中學(xué)生英語會話中的語用失誤研究.pdf

1、本文主要研究中學(xué)生在英語交際中的語用失誤。語用失誤不是指語法錯誤，而是指說話不合時宜，或者說話方式不妥，表達方式不合習(xí)慣等導(dǎo)致交際不能取得預(yù)期效果的失誤。外語教學(xué)的最終目的是使用目的語進行交際。然而，在跨文化交際中遇到的很多障礙不僅是由英語學(xué)習(xí)者的語法錯誤造成的，更主要是由語用失誤所造成的。托馬斯認為本族語者比較容易原諒非本族語者的語法錯誤，但對語用失誤卻無法接受。他們傾向于將非本族語者的語用失誤歸結(jié)于不友好或者惡意。盡管語用失誤方面的

2、研究已有很多，但仍有一些問題未被解決。 通過問卷的形式對197名中學(xué)生進行調(diào)查，研究他們的語用失誤。數(shù)據(jù)結(jié)果顯示在本次調(diào)查研究中，高中生和初中生的語用失誤沒有明顯差異?，F(xiàn)在中學(xué)生在答復(fù)感謝或贊揚時更傾向于接受而不是像以前那樣通過拒絕或者否認來表示謙虛。調(diào)查結(jié)果表明，語用失誤主要是由英語學(xué)習(xí)者的母語負遷移，忽視或不了解交際語境，不同的文化包括不同的思維模式、社會觀念、價值體系等，不同的語用規(guī)則以及言語行為的不同實現(xiàn)形式所導(dǎo)致的。調(diào)