中學(xué)生的心理健康教育與思想政治課教學(xué).pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)生的心理健康教育與思想政治課教學(xué)姓名：于萍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)思想政治教育指導(dǎo)教師：杜桂娥20040401中學(xué)生的心理健康教育與思想政治課教學(xué)學(xué)生心理健康體系。那么，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育有什么必要性(一)心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分目前國(guó)際間的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事以及綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)在很大程度上取決于科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，從根本上又取決于教育、人才與國(guó)民素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。各個(gè)國(guó)家都在想方設(shè)法進(jìn)行教育改革

2、，提高人才索質(zhì)，因此，素質(zhì)教育成為各國(guó)教育的主流?！八刭|(zhì)是指人發(fā)展的水平和質(zhì)量，是個(gè)體在先天條件的基礎(chǔ)上，在社會(huì)環(huán)境影響、教育以及個(gè)人實(shí)踐中形成起來(lái)的那些穩(wěn)定的身心特點(diǎn)的綜合?！薄彼刭|(zhì)包括身體素質(zhì)、品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)與心理素質(zhì)等，而心理素質(zhì)是素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的核心成份。因此，素質(zhì)教育必然包括心理素質(zhì)教育，心理索質(zhì)教育或稱心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。所謂心理健康教育是指運(yùn)用心理學(xué)理論方法，有目的地培養(yǎng)受教育者形成良好的心理素

3、質(zhì)，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，開發(fā)心理潛能，完善個(gè)性發(fā)展，保持心理健康的一種教育過(guò)程。中學(xué)生時(shí)期是實(shí)旌素質(zhì)教育的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)檫@一時(shí)期是一個(gè)人身心發(fā)展最為迅速的時(shí)期，也是人格和心理品質(zhì)形成的重要階段，因此在這一階段進(jìn)行心理健康教育有利于促進(jìn)中學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成與發(fā)展，并且為科學(xué)文化紊質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)心理健康教育有助于學(xué)生的全面發(fā)展全面發(fā)展觀點(diǎn)是馬克思主義理論的一個(gè)重要思想，全面發(fā)展就是讓每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面素質(zhì)獲

4、得和諧發(fā)展。人的身心是一個(gè)和諧發(fā)展的整體，人的認(rèn)知、情感和意志互相支持應(yīng)該和諧發(fā)展。“許多人的生，并不缺乏才華、能力和機(jī)遇，卻總是與成就和財(cái)富擦肩而過(guò)，其根本原因就是因?yàn)檫€不具備健康的心理和良好的個(gè)性。實(shí)踐告訴人們：一切的智慧、成就、財(cái)富和幸福都始于健康心理。”9心理教育與其他各種教育密切聯(lián)系、相互促進(jìn)，加強(qiáng)心理健康教育是學(xué)生全面發(fā)展的需要。第一，心理健康教育有助于學(xué)生身心健康發(fā)展。現(xiàn)代科學(xué)研究已揭示出，心理健康與身體健康是相互影響、相

5、互制約、辯證統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，健康的心理寓于健康的身體中。人的軀體疾病、生理缺欠等都能影響人的心理，使人產(chǎn)生焦慮、憂愁、煩惱等不良情緒。影響人的情感、意志、性格與人際關(guān)系，形成不健康心理。另一方面，心理的長(zhǎng)期和嚴(yán)重不健康狀態(tài)，又會(huì)導(dǎo)致生理上的異常和病態(tài)。不言而喻，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)心理健康，有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展。第二，心理健康教育有助于學(xué)生優(yōu)良品德的形成。心理教育的目標(biāo)是調(diào)整人的心理和社會(huì)行為，使之適應(yīng)社會(huì)，從而培養(yǎng)符合社會(huì)需

6、要的人格，所謂人格是指由具有相當(dāng)穩(wěn)定性與持久性的心理特征所構(gòu)成的個(gè)人特質(zhì)，也就是個(gè)人較為持久地表現(xiàn)出來(lái)的“社會(huì)自我”。而人格的核心正是人生觀和信仰學(xué)生只有具有健康的心理，才能形成正確的人生觀和人生信仰，從而形成良好的品德。可以說(shuō)，健康的心理是良好品德形成的基礎(chǔ)。第三，心理健康教育有助于學(xué)生智力的發(fā)展。眾所周知，穩(wěn)定而快樂(lè)的情緒、健康的性格、良好的人際關(guān)系，都是心理健康的表現(xiàn)，而它們又是提高智力活動(dòng)效率、促進(jìn)智力發(fā)展的條件。相反，學(xué)生若在