版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、大學(xué)生思想政治教育是一個(gè)永遠(yuǎn)值得研究的課題。在日益開(kāi)放的條件下,要實(shí)現(xiàn)思想政治教育在復(fù)雜環(huán)境下育人的根本目的,提高思想政治教育的實(shí)效,就要在新的發(fā)展觀指導(dǎo)下研究大學(xué)生的思想政治教育工作??茖W(xué)發(fā)展觀啟發(fā)我們構(gòu)筑一個(gè)以育人為根本,以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展為特征的育人模式,這樣的育人模式應(yīng)是一個(gè)可以多角度、多側(cè)面、全方位開(kāi)展思想政治教育的立體育人工程。 立體育人工程是針對(duì)單一的、平面的、封閉的育人模式提出的命題,是在立體教育研究的基礎(chǔ)
2、上形成的觀點(diǎn),表示在所有時(shí)空中調(diào)動(dòng)一切具有教育功能的教育資源形成立體化教育網(wǎng)絡(luò),包括主體、客體、環(huán)體橫向的混合多維立體化及主體、客體、環(huán)體自身構(gòu)成要素或不同教育功能之間縱向的多維立體化。 本文從對(duì)立體育人工程的解讀入手,對(duì)思想政治教育領(lǐng)域立體教育研究現(xiàn)狀及立體育人工程研究的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了初步探索,從實(shí)踐依據(jù)、理論依據(jù)兩個(gè)角度論述了為什么要實(shí)施立體育人工程的問(wèn)題,進(jìn)而論述了立體育人工程實(shí)踐中應(yīng)構(gòu)建的立體化教育網(wǎng)絡(luò),最后對(duì)立體育人工
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 論大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷.pdf
- 大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷探析.pdf
- 大學(xué)生思想政治教育人性化研究.pdf
- 當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷研究.pdf
- 體育專業(yè)大學(xué)生思想政治教育研究.pdf
- 大學(xué)生思想政治教育人性化問(wèn)題研究
- 高校大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷探析.pdf
- 大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷論析.pdf
- 大學(xué)生思想政治教育淺談
- 27371.大學(xué)生思想政治教育協(xié)同育人機(jī)制研究
- 大學(xué)生寬容思想政治教育.pdf
- 大學(xué)生思想政治教育合力育人機(jī)制的探究.pdf
- 大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)研究.pdf
- 大學(xué)生思想政治教育路徑研究.pdf
- 思想政治教育“育人功能”研究
- 大學(xué)生思想政治教育價(jià)值研究.pdf
- 大學(xué)生思想政治教育動(dòng)力研究.pdf
- 大學(xué)生思想政治教育模式探析
- 論大學(xué)生隱性思想政治教育
- 大學(xué)生思想政治教育論文(共)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論