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文檔簡介
1、近些年來，由于高中擴編，高中生的生源結(jié)構(gòu)和質(zhì)量受到影響，高中歷史教學越來越顯得乏力，歷史學科這門中國公民教育和人格教育的一塊主陣地面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。特別是高中歷史學習不良者的大量出現(xiàn)，嚴重在干擾了當前歷史課程改革和教學工作的正常開展。因此，了解和分析目前普通高中存在的學習不良的這部分群體，列舉出他們在學習過程中的外顯行為，并找出自身認知結(jié)構(gòu)建構(gòu)中存在的問題，然后通過教師采取多種措施和手段，改善他們在知識結(jié)構(gòu)形成過程的各方面環(huán)節(jié)，形成
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