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文檔簡(jiǎn)介
1、由于歷史的原因和功利主義的影響，思想政治課長(zhǎng)期得不到重視，社會(huì)對(duì)政治課的期待只是畢業(yè)會(huì)考或高考，而教學(xué)方法單一己成為制約新課程改革的桎梏。本文試圖通過(guò)將建構(gòu)主義理論運(yùn)用于思想政治課教學(xué)實(shí)踐的探討，意在提高思想政治課的教學(xué)實(shí)效，徹底摒棄“以教師為中心”的傳統(tǒng)觀念。 本文總共分為三部分。第一部分涉及兩個(gè)方面的問(wèn)題，即課題研究的依據(jù)和現(xiàn)實(shí)意義，簡(jiǎn)要介紹了對(duì)建夠主義的認(rèn)識(shí)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和整理結(jié)果對(duì)意義進(jìn)行剖析和闡釋?zhuān)坏诙糠謱?duì)在中學(xué)思想
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