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1、華東師范大學(xué)博士學(xué)位論文智力障礙青少年自我決定研究姓名:徐勝申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:博士專業(yè):特殊教育學(xué)指導(dǎo)教師:張福娟20100401ABSTRACTPromotingdisabledpeople’sabilityt0selfdete衄inationisthekeyfacto娼t0leadthemtoind印endentliVing,successintransition,integrationintothecommunityandtomeet
2、theindividualneedstogetmorerespectandconfidenceT1leresearchonselfdete咖ination0fdisabledpersonsabroadhasa10nghist0ⅨbutVeryf細(xì)inlandThisstudyanemptst0explOrethestlllcturc孤dcharacteristics0fselfdete加1inatiOnofyoungpeoplewith
3、inteUectualdisabilitiessystematically,tocrossculturaldifferences,bymeans0ftheplentifulresearchresultsfromforei印C0untries,andt0exploreeff色ctiVewayofself二detenninatiOntheoryandpracticeonthebasis0finteⅣentiont0theminChinaTh
4、econceptofselfdeteminationtheoryconsistsofautonomy,selfregulation,psycholo舀calempowe姍entandselfrealization,iIlcludingsixteenelementssuchasindependence,c血Oicemaking,decisiOn—making,gOalsetting,problem—solVing,taskexecutio
5、n,selfobservation,eValuation觚dreinforcement,selfadVocacyselfinstmction,communication,locusofcontrol,selfefficacy,positiVeattribution,outcomeexpectancy,selfawareness孤dself二knowledgenestudyComprisesfiVepans,whichthesecondt
6、othefounhpanisempiricalrcsearchwhichisinterrelation,demonstratesmutuallyandprogressionstepbystep1hefirstpanputsfb刑ardthetheoryideasofself二detenninationofyoungpeoplewithinteUectualdisabilitiesandexplainstheOVeralldesignof
7、thisstudy;byanalyzingconceptsaIlditseVolution,theoreticalmodel,educationandteachingexperienCeandConelationalstudyofselfdetemlinationinthedisabilityfieldathome柚dabroadTheseCondpandete姍iIlatesthestmcturcofselfdetermination
8、foryoungpeoplewithintellectualdisabilities,whichismadeofstillfourdimensionsandsixteenelementsadjusted,byqualitativeresearchonenVironmentthrou曲semi—structufedinterviewst0parents鋤dteachers0fyoungpeoplewithintellectualdisab
9、ilities,柚ddeVelopingselfreponquestionnaireofselfdetenllinationforyoungpeoplewithintellectualdisabilitiesThethirdpartstudiesCharacteristics0fselfdetermination0ftheyoungpeoplewithilltellectualdisabilities:theextremelysi印if
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