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文檔簡介
1、本文對(duì)初中生思維風(fēng)格、創(chuàng)造力態(tài)度與科學(xué)創(chuàng)造力的關(guān)系進(jìn)行了研究。文章在創(chuàng)造力與思維風(fēng)格等相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,以初中生為樣本,施測(cè)科學(xué)創(chuàng)造力問卷、思維風(fēng)格問卷以及創(chuàng)造力態(tài)度問卷,重點(diǎn)考察初中生的科學(xué)創(chuàng)造力與思維風(fēng)格的特點(diǎn)及其相互關(guān)系,并實(shí)證分析思維風(fēng)格影響科學(xué)創(chuàng)造力的程度與方式等。研究表明:初中生得分較高的思維風(fēng)格類型為立法型、激進(jìn)型與等級(jí)型等;初中生在科學(xué)創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)各維度上的得分存在明顯差異;在創(chuàng)造力態(tài)度得分上,初中生存在明顯的性別差異;在
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