教師專業(yè)化背景下江西省城市中學(xué)體育教師角色意識(shí)與角色行為的調(diào)查研究.pdf

1、教師專業(yè)化是教育界孜孜以求的目標(biāo)，也是自有教師職業(yè)起就一直努力的方向。本論文以江西省11個(gè)設(shè)區(qū)市的部分中學(xué)體育教師和中學(xué)生為研究對(duì)象，進(jìn)行調(diào)查研究，系統(tǒng)分析了在教師專業(yè)化背景下江西省城市中學(xué)體育教師角色意識(shí)和角色行為。 研究發(fā)現(xiàn)：體育教師基本情況中男女教師比例存在失衡現(xiàn)象，高層學(xué)歷及高級(jí)職稱的體育教師稀缺，教師繼續(xù)再教育方面還應(yīng)加強(qiáng)；對(duì)體育教師角色意識(shí)調(diào)查中大多數(shù)體育教師認(rèn)為體育教師掌握體育類的知識(shí)和技能比掌握教育類方面的知識(shí)和

2、技能更加重要，對(duì)專業(yè)技能類知識(shí)更注重較實(shí)用的健身保健與康復(fù)方面的知識(shí)，部分體育專業(yè)重要基礎(chǔ)課程知識(shí)的重視程度比較低，多數(shù)教師認(rèn)為自身的創(chuàng)新知識(shí)不夠，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)把握不足；對(duì)體育教師角色行為調(diào)查中絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)體育課感興趣的原因是因?yàn)轶w育教師自身的因素，對(duì)體育課不感興趣的最重要的原因是沒(méi)有自己喜歡的體育項(xiàng)目，而不是因?yàn)轶w育教師，體育教師對(duì)于教學(xué)方法的應(yīng)用還不靈活，還應(yīng)做進(jìn)一步的改善，學(xué)生對(duì)體育教師綜合評(píng)價(jià)中更注重教師責(zé)任心、師德的高低、上