基于知識空間的自適應(yīng)測試方法研究及實現(xiàn).pdf

1、隨著計算機科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用越來越廣泛，計算機測試應(yīng)運而生。它利用計算機的優(yōu)點，作為一種測試工具而不只是傳統(tǒng)測試的呈現(xiàn)器，具備公正、安全、高效的特點?；谥R空間理論的計算機自適應(yīng)測試在得到學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的同時，還可以得到學(xué)生的認(rèn)知缺陷，從而在后續(xù)學(xué)習(xí)中更快的提高，所以我們以知識空間理論為基礎(chǔ)進行自適應(yīng)測試。
　　 在當(dāng)前知識空間理論下，依據(jù)試題間前提關(guān)系建立一個結(jié)構(gòu)良好的測試用知識結(jié)構(gòu)，無論對教師還是領(lǐng)域?qū)＜襾?/p>

2、說都是一件非常復(fù)雜及困難的事情。在后續(xù)的研究中發(fā)現(xiàn)，基于知識點的知識結(jié)構(gòu)，對計算機自適應(yīng)測試十分有用。因此，本文將當(dāng)前基于試題的知識空間理論擴展為基于知識點的知識空間理論，以知識點為知識表達的最基本元素，建立了基于知識點的知識空間。依據(jù)知識點之間的祖先關(guān)系、依賴關(guān)系、兄弟關(guān)系以及平行關(guān)系，構(gòu)建了試題間的與關(guān)系和或關(guān)系。最后，形成了試題關(guān)系樹，為進一步自適應(yīng)測試構(gòu)建良好的知識結(jié)構(gòu)奠定了基礎(chǔ)。
　　 另一方面，現(xiàn)有的基于知識空間理論

3、的自適應(yīng)測試過程中，選題策略大多數(shù)采用的是“二分法"。這種方法具有嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯，正因為如此，它缺少了一定的適應(yīng)性，因為人作為測試主體，有很多不定的因素會影響測試過程。本文中，將知識狀態(tài)的邊界應(yīng)用到測試中，提出了一種新的自適應(yīng)測試選題策略。該方法使自適應(yīng)測試更適合每個學(xué)生的知識特點，能夠以更少的試題，更快的速度測試出學(xué)生的知識水平和認(rèn)知缺陷，更好的體現(xiàn)了“因人而異”的自適應(yīng)測試過程。
　　 測試的最終目的是為了得到學(xué)生某些方面的