城市社區(qū)老年教育現(xiàn)狀分析與對策研究——以諸城市為例.pdf

1、二十一世紀我國進入了老齡化社會，終身教育思潮主張人人受教育，時時受教育。老年教育的開展不僅對完善終身教育體系有非常重大的作用，而且對老年人自身也有很大的意義。我國在上個世紀80年代就已經(jīng)開展了老年教育，但發(fā)展至今還存在許多不足之處。目前對老年教育的研究主要還是集中在老年大學或老年學校的教學內(nèi)容等方面。本文運用問卷法和訪談法，通過對城市社區(qū)老年教育情況進行調查，即在對諸城市老年人口受教育的情況進行調查的基礎上，找出我國城市社區(qū)老年教育存在

2、的問題，并就此提出相應的對策，以促進城市社區(qū)老年教育的發(fā)展。 本文分為六個部分，第一部分為導論，主要介紹了撰寫這篇文章的原因、意義、研究目的、所采用的理論和方法以及本文研究的創(chuàng)新點。第二部分主要介紹我國老年教育興起的社會背景和國內(nèi)外老年教育的發(fā)展現(xiàn)狀。第三部分主要是對諸城市老年教育現(xiàn)狀進行了調查。第四部分是根據(jù)對實際情況的調查，找出我國老年教育存在的問題。第五部分提出了城市社區(qū)老年教育發(fā)展的對策。最后是個簡短的結論。 本