“高職生”頂崗實(shí)習(xí)管理模式的實(shí)證研究——基于政府、企業(yè)和高職院?！叭菪蚣堋钡囊暯?pdf

1、頂崗實(shí)習(xí)是我國(guó)高等職業(yè)院校教育教學(xué)的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是指學(xué)生到企業(yè)參加實(shí)踐技能培訓(xùn)，提升專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)的過(guò)程。頂崗實(shí)習(xí)利用企業(yè)優(yōu)勢(shì)，學(xué)用結(jié)合，創(chuàng)造在校學(xué)生與企業(yè)接觸的機(jī)會(huì)，是實(shí)現(xiàn)校企深度融合的重要途徑。但在頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)組織實(shí)施和管理過(guò)程中尚存在不少問(wèn)題，頂崗實(shí)習(xí)落實(shí)難，教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的合法權(quán)益得不到保證，等等問(wèn)題亟待解決。這些問(wèn)題的存在，在一定程度上影響人才培養(yǎng)質(zhì)量，造成學(xué)校不能為企業(yè)提供更為合格的高技能人才，企業(yè)對(duì)人

2、才的需求難以得到滿足，政府對(duì)教育、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)和諧發(fā)展的美好愿景難以得到實(shí)現(xiàn)。如何有效、深入推進(jìn)高職院校頂崗實(shí)習(xí)工作正常有序開(kāi)展，已引起了學(xué)界和高等職業(yè)院校普遍關(guān)注。
　　當(dāng)下，很多專家學(xué)者已從學(xué)校、企業(yè)、學(xué)校和企業(yè)等視域進(jìn)行探討和研究，并取得了一些成果。從研究成果來(lái)看，多是基于“一元”視角或“二元”視角對(duì)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，并在此基礎(chǔ)上提出解決問(wèn)題的建議和對(duì)策，或是對(duì)頂崗實(shí)習(xí)管理中好的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行總結(jié)和和推廣，然而

3、少有人從政府、企業(yè)和高職院校三者關(guān)系構(gòu)建視角對(duì)頂崗實(shí)習(xí)管理模式進(jìn)行實(shí)證研究。筆者擬從高等職業(yè)院校頂崗實(shí)習(xí)管理模式探究為切入點(diǎn)，結(jié)合ZY職業(yè)學(xué)院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)狀，針對(duì)當(dāng)下高職院校頂崗實(shí)習(xí)中存在的主要問(wèn)題和所面臨的困境進(jìn)行解析，借鑒產(chǎn)學(xué)研研究成果和區(qū)域創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，突破“校企”二元關(guān)系研究框架，從新公共管理的視角，運(yùn)用三螺旋理論為主要理論架構(gòu)，通過(guò)對(duì)政府、企業(yè)和學(xué)校關(guān)系研究，尋求破解高等職業(yè)院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理過(guò)程中所面臨的困境的有效途徑，