大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)研究——基于吉林省某學(xué)院的個(gè)案研究.pdf

1、學(xué)校代碼：幽分類(lèi)號(hào)：魚(yú)垡研究生學(xué)號(hào)：!Q圣QQ圣QQ璺圣QQ壘Z密級(jí)：玉⑧東北埽冠大季碩士學(xué)位論文大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)研究——基于吉林省某學(xué)院的個(gè)案研究StudentsCareerGuidanceCourseConstruction作者：王鑫指導(dǎo)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究方向?qū)W位類(lèi)型陳旭遠(yuǎn)教授課程與教學(xué)論課程論高校教師東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年10月摘要目前，各個(gè)高校矛盾的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，而就業(yè)問(wèn)題突出的矛盾在于就業(yè)指

2、導(dǎo)課程建設(shè)。近些年來(lái)，我國(guó)的高等教育由精英化教育逐步演變?yōu)榇蟊娀逃瑖?yán)峻的就業(yè)形勢(shì)成為不爭(zhēng)的實(shí)事，和過(guò)去的“統(tǒng)招統(tǒng)分“制時(shí)的就業(yè)形勢(shì)相差甚遠(yuǎn)，這種形勢(shì)的改變突出了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)的重要性和必要性。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)課可以了解現(xiàn)階段就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)方式、職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、畢業(yè)生擇業(yè)觀念以及選擇職業(yè)的價(jià)值觀取向等方面知識(shí)。但多數(shù)高校對(duì)課程的建設(shè)還不夠完善，還需要高校相關(guān)部門(mén)將指導(dǎo)工作進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)此研究能夠使高等學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課建設(shè)逐

3、步實(shí)現(xiàn)“全程化指導(dǎo)”、“專(zhuān)業(yè)化管理’’和“全員化促就業(yè)”，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課程內(nèi)容建設(shè)進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新是現(xiàn)階段首要解決的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建科學(xué)化管理、專(zhuān)業(yè)化教學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)、系統(tǒng)化研究的課程體系，對(duì)我國(guó)高校進(jìn)一步強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)職能以及順利開(kāi)展就業(yè)工作有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文試圖將對(duì)于高校就業(yè)指導(dǎo)課方面建設(shè)問(wèn)題逐步分析，將就業(yè)指導(dǎo)課的全面引導(dǎo)入全程化管理做了重要研究，在高專(zhuān)層次上還沒(méi)有人研究。從提高學(xué)生綜合素質(zhì)以及適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)需求人才現(xiàn)狀