教養(yǎng)方式對3-6歲兒童兩類行為問題影響的跨文化研究.pdf

1、兒童行為問題是指兒童期出現(xiàn)的、在嚴(yán)重程度和持續(xù)時間上都超過了相應(yīng)年齡所允許的正常范圍的異常行為，包括孤僻退縮、焦慮抑郁、攻擊反抗、違紀(jì)越軌等。兒童期的行為問題持續(xù)時間過長將會變得復(fù)雜，必須及早進(jìn)行干預(yù)治療，否則會影響到兒童的身心健康發(fā)展，阻礙到兒童的生長發(fā)育和社會化過程，甚至影響成年后的人格和行為，造成心理缺陷或人格障礙。很多學(xué)者都認(rèn)為不良的父母教養(yǎng)方式是兒童問題行為產(chǎn)生的重要影響因素，因此自二十世紀(jì)六十年代以來教養(yǎng)方式對兒童問題行為影

2、響的研究始終是教育學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域研究的一個重要課題。
　　 本研究主要是在大量有關(guān)文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，通過對中國189名和柬埔寨163名3-6歲兒童進(jìn)行問卷調(diào)查及訪談研究，比較中柬父母教養(yǎng)方式及其對3-6歲兒童的情緒和違紀(jì)兩類行為問題的影響，以期使行為問題的家庭影響因素研究向縱深發(fā)展，為提升父母教養(yǎng)水平以及有效預(yù)防和矯正學(xué)齡前兒童的行為問題做一些理論鋪墊。主要研究結(jié)果如下：
　　 從問題行為得分和檢出情況來看，(1)中

3、國3-6歲兒童情緒和違紀(jì)兩類行為問題得分、檢出率均顯著高于柬埔寨兒童；(2)不同文化背景父母組成的家庭中3-6歲兒童行為問題檢出率高低大體遵循從中國幼兒-中柬混血幼兒-柬埔寨幼兒遞減的趨勢，即3-6歲兒童行為問題檢出率體現(xiàn)出文化梯度；(3)中國兒童情緒和違紀(jì)行為問題檢出率分別在3歲和6歲時最高，而柬埔寨兒童在4歲時兩類行為問題檢出率最高。
　　 從教養(yǎng)方式維度來看，中國父母在接受-拒絕維度得分較柬埔寨父母高(得分高為接受端)，中