3-6歲幼兒違規(guī)行為研究.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名心反F備日姆：“川‘≯l學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙

2、質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。(保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名：j丟、稻日期：護(hù)lf—V叫舯獅躲鴦日期：勘ff華、吖，，j＼／7dj，K0A■1j舊一一ViI【‰1■ⅣR㈦r—————旦一刪煳摘要幼兒園規(guī)則是幼兒在幼兒園的日常生

3、活、學(xué)習(xí)與人際交往等各種活動(dòng)中所應(yīng)該遵守的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，旨在維護(hù)幼兒的安全與紀(jì)律，協(xié)調(diào)幼兒人際關(guān)系以及促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。幼兒違規(guī)行為是指，幼兒不遵從幼兒園制定的或在具體活動(dòng)中的規(guī)則以及教師自行提出的一些臨時(shí)性的規(guī)則和要求。對幼兒違規(guī)行為的研究有助于探明幼兒社會(huì)化過程中心理的變化，發(fā)掘幼兒對規(guī)則認(rèn)知的特點(diǎn)，豐富幼兒社會(huì)化理論。本研究采用質(zhì)的研究方法對幼兒違規(guī)行為進(jìn)行實(shí)地觀察和訪談，采用事件取樣法來記錄觀察的結(jié)果，對幼兒違規(guī)行

4、為現(xiàn)象、原因以及教師對幼兒的行為互動(dòng)等做了探討，通過質(zhì)的分析來分析幼兒違規(guī)的類型、原因，教師與幼兒互動(dòng)的結(jié)果，進(jìn)而提出相應(yīng)的教育建議。當(dāng)前幼兒違規(guī)行為存在一些特點(diǎn)，不同教師對待幼兒違規(guī)有著自己看法，教師對待幼兒違規(guī)行為主要是中性的態(tài)度較多，主要采取個(gè)別及時(shí)教育對幼兒違規(guī)行為進(jìn)行指正，而幼兒往往都是接受老師意見。綜合觀察教師對違規(guī)幼兒的反應(yīng)，并訪談一線教師，我們總結(jié)出當(dāng)前在對幼兒規(guī)則教育的過程中存在一些有待于提升并解決的問題：幼兒園規(guī)則偏