學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的知識共享績效評價研究.pdf

1、隨著計算機(jī)技術(shù)和Internet技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)社區(qū)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于人們的生活、工作和學(xué)習(xí)中,并且涌現(xiàn)了一批學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)能夠促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和知識創(chuàng)新,對學(xué)者的交流方式、思維方式和知識共享方式產(chǎn)生了越來越大的影響,網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的知識共享成為一個重要的研究課題。本文介紹了學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的相關(guān)概念,詳細(xì)論述了學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的知識共享綜合模型,在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了知識共享評價體系,并對評價體系進(jìn)行了實證研究。
　　 本文共分為六個部分:<

2、br>　　 第一章為緒論,是對本文的概況介紹。論述了本文的研究背景、研究目的和意義,對國內(nèi)外學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了回顧,并且對研究思路和研究方法進(jìn)行了梳理。
　　 第二章在文獻(xiàn)調(diào)研的基礎(chǔ)上,詳細(xì)闡述了學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的相關(guān)概念,包括學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的定義、特征,列舉了當(dāng)前學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的主要應(yīng)用工具,著重分析了學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的成員角色及其學(xué)術(shù)價值。
　　 第三章在SECI知識轉(zhuǎn)化模型的基礎(chǔ)上,分析學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)知識共享的四種轉(zhuǎn)

3、化模式,并且指出了學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)知識共享存在的問題。然后構(gòu)建了一個包括基礎(chǔ)平臺、共享主體、共享目標(biāo)在內(nèi)的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)知識共享綜合模型,并且對影響學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的社區(qū)成員個體、信息技術(shù)平臺、激勵機(jī)制、社區(qū)文化、管理方式等進(jìn)行了深入分析。
　　 第四章是本文的核心也是創(chuàng)新之處,在借鑒已有學(xué)者對知識共享績效評價研究的基礎(chǔ)上,從過程和結(jié)果出發(fā)構(gòu)建了學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的知識共享績效評價體系,包括4個一級指標(biāo):能力指標(biāo)、態(tài)度指標(biāo)、結(jié)果指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo),