濟(jì)南市義務(wù)教育師資配置均衡問題研究.pdf

1、目前，小學(xué)、初中擇校現(xiàn)象成為我國(guó)普遍關(guān)注的一個(gè)教育熱點(diǎn)問題，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生主要是因?yàn)榻逃Y源尤其是教師資源的不均衡。教師資源配置的均衡是義務(wù)教育均衡最為重要的元素，在我國(guó)大力發(fā)展義務(wù)教育、促進(jìn)教育均衡的目標(biāo)下，在黨的十八大報(bào)告提出“大力促進(jìn)教育公平，合理配置教師資源”的背景下，本文以濟(jì)南市義務(wù)教育階段的師資配置作為分析對(duì)象，對(duì)其配置均衡化進(jìn)行了探討。
　　 文章共分為五章。第一章導(dǎo)論主要包括選題背景、研究意義、文獻(xiàn)綜述、論文的基

2、本結(jié)構(gòu)、研究方法和論文的創(chuàng)新點(diǎn)。第二章是基本概念的界定和理論基礎(chǔ)，對(duì)義務(wù)教育、義務(wù)教育資源、教師資源、教師資源配置等概念進(jìn)行了界定，從理論角度對(duì)義務(wù)教育階段的教師資源配置均衡進(jìn)行了闡述。第三章是濟(jì)南市義務(wù)教育階段師資配置的現(xiàn)狀及存在問題，通過(guò)城鄉(xiāng)間、區(qū)域間、區(qū)域內(nèi)學(xué)校間三個(gè)方面深入分析濟(jì)南市義務(wù)教育階段師資配置存在的問題。第四章是濟(jì)南市義務(wù)教育階段師資配置不均的成因分析，主要從政策、管理、執(zhí)行過(guò)程三個(gè)方面，結(jié)合濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)、文化等因素進(jìn)行

3、分析。第五章是推進(jìn)濟(jì)南市義務(wù)教育階段師資配置均衡的對(duì)策和建議，主要從政策導(dǎo)向、管理制度、執(zhí)行機(jī)制、政府監(jiān)督等方面提出合理化建議。最后文章提出研究的不足，并對(duì)濟(jì)南市義務(wù)教育的發(fā)展進(jìn)行了展望。
　　 本文認(rèn)為，義務(wù)教育階段師資配置受政府政策導(dǎo)向的影響明顯，受管理制度的制約，配置效果需要完善的執(zhí)行機(jī)制作為保障。本文對(duì)濟(jì)南市個(gè)案的分析既具有普遍性又具有地方特殊性，對(duì)問題的分析和所提出的措施對(duì)其他地區(qū)也具有一定的借鑒意義。本文希望通過(guò)對(duì)濟(jì)