大學(xué)教師職業(yè)倫理研究.pdf

1、教師是高校的核心組成部分，是大學(xué)根基之所在。要培養(yǎng)出高水平的、符合時(shí)代發(fā)展要求的教師隊(duì)伍，就必須具有完善的教師職業(yè)倫理體系，因此十分有必要對(duì)大學(xué)教師職業(yè)倫理進(jìn)行研究。對(duì)大學(xué)教師職業(yè)倫理進(jìn)行研究有其特定的背景，其一是當(dāng)前我國(guó)對(duì)于教師職業(yè)倫理的研究力度不夠，其二是教師職業(yè)倫理依然存在問(wèn)題，其三是社會(huì)對(duì)于大學(xué)教師職業(yè)倫理關(guān)注度增強(qiáng)?？梢?jiàn)對(duì)于大學(xué)教師職業(yè)倫理的研究已成為擺在高校行政管理者面前必須面對(duì)和解決的課題。深入分析大學(xué)教師職業(yè)倫理出現(xiàn)的問(wèn)

2、題、從根源入手提出大學(xué)教師職業(yè)倫理建設(shè)策略，對(duì)于完善大學(xué)教師職業(yè)倫理體系、豐富大學(xué)教師職業(yè)倫理相關(guān)理論、促進(jìn)大學(xué)、教師、學(xué)生的和諧發(fā)展、促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)將具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。
　　本文采用了文獻(xiàn)法、比較研究法、案例研究法。從教師教學(xué)倫理、科研倫理、社會(huì)服務(wù)倫理三個(gè)方面來(lái)對(duì)大學(xué)教師職業(yè)倫理進(jìn)行深入探討。
　　第二章主要論述的是大學(xué)教師教學(xué)倫理。從闡述大學(xué)教師教學(xué)倫理的基本概念入手，分析了其主要組成部分，并對(duì)大學(xué)教師

3、教學(xué)倫理的意義也做了具體的論述。依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況提出了教師教學(xué)倫理所存在的問(wèn)題和矛盾。
　　第三章主要論述的是大學(xué)教師科研倫理。從闡述大學(xué)教師科研倫理的基本概念入手，分析了其主要組成部分，并對(duì)大學(xué)教師科研倫理的意義也做了具體的論述。依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況提出了教師科研倫理所存在的問(wèn)題和矛盾。
　　第四章主要論述的是大學(xué)教師社會(huì)服務(wù)倫理。從闡述大學(xué)教師社會(huì)服務(wù)倫理的基本概念入手，分析了其主要組成部分，并對(duì)大學(xué)教師社會(huì)服務(wù)倫理的意義也做了具體